三上語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

班級(jí)（）姓名（）

、看拼音寫詞語(yǔ)（12）

Piaoydngwanshuarenaoguancha

huabanfengdinghuranhelong

yongganjianchazhaohudiaoyu

、給帶點(diǎn)子選擇正確的讀音（8）

坪壩(pingpin)傣族(dditai)使勁(jingjin)

咱們(Zdnzd)昌盛(shensheng)昂首(dngang)

似乎(sishi)絨毛(ronglong)搖晃(huanghuang)

三、比一比再組詞

雀（）攏（）陣（）底（）蜜（）

?。ǎ┗\（）陳（）低（）密（）

四、把下面各組詞語(yǔ)用直線恰當(dāng)?shù)剡B起來(lái)

古老的草地觀察衛(wèi)生

有趣的銅鐘檢查力量

金色的學(xué)校攀登高峰

潔白的粉墻汲取蒲公英

五、寫出近義詞和反義詞

近義詞：假裝（）使勁（）安靜（）

反義詞：合攏（）古老（）潔白（）

六、按課文內(nèi)容填空。

1、早晨，從（）上，從（）里，從一條條開著（）和

（）的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有（）的，有景頗族

的，有（）和德昂族的，還有（）的。

2、你們這（）真有意思，都會(huì)從別人身上（）力量。

3、（），怕得魚驚不應(yīng)人。

4、除了景頗族外，我還知道、、

等也是我國(guó)的少數(shù)民族。

5、我們的課余生活非常豐富，和都

是我們課余愛做的事。

七、照樣子寫句子。

1、女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓得翅膀；有的往籃子里塞著

槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)得，像覓食的小鴨子。

2、我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上

爬，像小猴子一樣……

八、閱讀園地

小鳥的家

小燕子的家，在農(nóng)(16ngnong)民伯伯新房的屋梁上，里面鋪著軟軟的

草，外面是泥涂的墻。那草和泥是燕子?jì)寢屢豢诳阢?xidn)來(lái)的，很辛苦！

小喜鵲的家是一根根樹枝打起來(lái)的，架在高高的樹杈(chd)上，風(fēng)吹來(lái)，搖

搖晃晃。那樹枝也是老喜鵲一根根銜來(lái)的。

小貓頭鷹的家在哪兒？噢(。)，原來(lái)在樹洞里，圓圓的洞口像一扇窗戶，小

貓頭鷹正在窗口東張西望。

每一只小鳥(lidonido)都有一個(gè)家，每家都有勤勞的爸爸、媽媽，是他們

建造了可愛的家。

1、給課文標(biāo)段，我能用“/”劃掉括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。

2、我能根據(jù)短文的內(nèi)容填空

()的草()的洞口()的家

3、我知道小燕子的家建在，小喜鵲的家建在______________，小貓頭鷹的家建

在________________。這些家都是他們的建造的。

4、比較下面的兩個(gè)句子，我知道哪句寫得更好。

那草和泥是燕子?jì)寢屻晛?lái)的，很辛苦！

那草和泥是燕子?jì)寢屢豢诳阢晛?lái)的，很辛苦！

我覺得，第一句寫得好，因?yàn)閺木渲小啊边@個(gè)詞可以看出

燕子?jì)寢屨娴暮苄量唷?/p>

5、我覺得小鳥的爸爸媽媽很偉大，我有話對(duì)他們說(shuō)

九、習(xí)作

在課余生活中，我們一定參加過(guò)很多活動(dòng)，就把最難忘的那一次

寫下來(lái)吧。注意要把活動(dòng)寫清楚，寫完整。

第二單元綜合練習(xí)

姓名（)

一、認(rèn)真讀一讀，寫出詞語(yǔ)。

xiongpuhudzhekexlyanhdnbai

nong

)))))

yijizhenjingkaOchdIUxingjiao

juan

)))))

二、多音字組詞。

-san(cjuan(cang(fa

)

散〔卷藏發(fā)

san(juan(zang(fa

)

三、選一選，填空。

（察查）檢（)作業(yè)考（）地形）看動(dòng)靜

（紀(jì)記）寫日（)新世（)()念牢（）

教誨

（郊膠））水）卷）外()游

四、你知道這些名人名言嗎？先填空再試著連一連吧。

,天才在于積累。IWJ爾基

,只要肯登攀。周恩來(lái)

為之崛起而讀書。毛澤東

任何成就都是宋慶齡

書籍是的階梯。

列寧

五、我發(fā)現(xiàn)了引用人物對(duì)話,可以有不同的形式，請(qǐng)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（6分）

小男孩擺弄了很久很久口說(shuō)口一切準(zhǔn)備停當(dāng)

□

一定會(huì)飛回來(lái)口男孩肯定地說(shuō)口

六、試著從下面詞語(yǔ)中選出合適的填到句中的括號(hào)里。（8分）

果然忽然當(dāng)然雖然

1、列寧又來(lái)到白樺樹下，（）又看到了那只灰雀。

2、（）一陣大風(fēng)吹來(lái)，天要下雨了。

3、他是一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，學(xué)校要舉行長(zhǎng)跑比賽，他（）要參加了。

4、（）今天天氣不太好，但是我們的活動(dòng)依然舉行。

七、課內(nèi)語(yǔ)段練習(xí)。

有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天都到公園散步。公園里有一棵（）

的白樺樹口上有三只灰雀心胸脯是粉紅的■□胸脯是深紅的它們

在樹枝間來(lái)回跳動(dòng)，（）地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹

下，都要停下來(lái)，仰望這三只（）的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷

粒?？?/p>

1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，在中填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2.語(yǔ)段一共（）句話，其中第（）句是描寫灰雀的句子。

3.語(yǔ)段中“仰望”的意思是。

4.語(yǔ)段中的最后一句話寫出了________________________________________

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分）

你以為只有你有爺爺嗎？

從前，有一個(gè)賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣草帽。有一天，他叫賣

得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹，他就把草帽放下，做在樹下打起盹來(lái)。等他

醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，每只猴子

的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動(dòng)作，于是他趕緊把頭上的

草帽拿下來(lái)，丟在地上。猴子也學(xué)著他，將草帽紛紛扔在地上。賣草帽的人高高

興興地拾起草帽，回家去了?；丶液?，他將這件奇特的事告訴了他的兒子和孫子。

很多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他賣草帽的時(shí)候，也跟爺爺一

樣，因?yàn)槠谠诖髽湎滤伊耍菝币餐瑯颖缓镒幽米吡?。孫子想到爺爺曾告訴

他的辦法，于是他脫下草帽，丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒有跟他做，還

直瞪著他笑個(gè)不停。后來(lái)猴子撿起地上的草帽說(shuō)開什么玩笑你以為只

有你有爺爺嗎

1、你能給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)嗎？

2、這篇短文共有（）個(gè)自然段，第1自然段寫了

4、很多年以后，他的孫子賣的草帽同樣被猴子們搶走了，這時(shí)他再用爺爺曾經(jīng)

用過(guò)的方法為什么就不管用了呢？（）

A、那時(shí)的猴子已經(jīng)不愿意模仿人了。

B、那些猴子的爺爺也將自己的教訓(xùn)告訴了孫子。

C、聰明的猴子知道這個(gè)人在騙它們。

5、這則小幽默告訴我們（）

A前輩的經(jīng)驗(yàn)只能聽，不能用。

B前輩的經(jīng)驗(yàn)可以用，但在用前應(yīng)該動(dòng)腦筋想一想，而不能生硬地照搬過(guò)來(lái)。

C無(wú)論是誰(shuí)做事都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。

6、你能為那個(gè)賣草帽的人出個(gè)主意，幫他把草帽拿回來(lái)嗎？

九、習(xí)作

在我們的生活中，有很多熟悉的人：親人、老師、小伙伴……請(qǐng)你選擇一

個(gè)人，把他的一件事寫下來(lái)，注意用上外貌描寫，加上人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，把事

情寫生動(dòng)具體。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

班級(jí)姓名成績(jī)

第一部分：積累

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

CUzhishenyejingxinydoyuanylran

()()()()(

XIwangpinmingmofangyoupiaobenpao

()()()()(

-?、用“J”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（8分）

磨(momo)坊蝴蝶(diedie)蹤(zongzhong)影

磨（m6m。）刀憧（chongzhOng）憬衣裳（shangshang）

奶奶扇（shdnshan）動(dòng)著小扇（shanshan）子，為我驅(qū)趕蚊子。

三、我會(huì)選字填空。（4分）

［搖遙］（）遠(yuǎn)（）晃（）望（）擺

［楊揚(yáng)］飛（）飄（）白（）（）樹

四、我會(huì)按要求寫詞語(yǔ)。（6分）

AABB式：舒舒服服

寫顏色的詞：紫紅

寫心情的詞：垂頭喪氣

五、我會(huì)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（12分）

一（）郵票巨大的（）快活地（)

一（）扇子清涼的（）舒服地（)

一（）木輪厚厚的（）拼命地（)

-(）顏料遼闊的（）飛快地（)

六、寫出相應(yīng)的近義詞。（6分）

精心-()憧憬一-()留意一

依然一-()希望一-()五彩繽紛一

七、按要求寫句子。（4分）

（1）秋雨打開了秋天的大門。（改成“把”字句）（2分）

（2）讀下面的句子，再仿寫一句。

紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（2分）

八、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（6分）

1.秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。秋天的

雨，藏著非常好聞的。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，帶

給大地的是一曲,帶給小朋友的是一首O

2.天對(duì),雨對(duì),大陸對(duì)，山花對(duì),赤日

對(duì)蒼穹。

3.蕭蕭梧葉送寒聲，。知有兒童挑促

織，。在這首詩(shī)中，“挑”是的意思。最后一句中的

“情”主要指的是詩(shī)人的感情。

第二部分理解

（-）秋天的雨（節(jié)選）（6分）

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)啦。小喜鵲銜來(lái)

樹枝和房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大

覺。松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到了樹媽媽的腳下。它

們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

1.從片段中找出三個(gè)描寫小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬的動(dòng)作的

詞：、、o（3分）

2.“它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了?！边@句話中的“它們”指誰(shuí)？（2分）

、、、、楊樹、柳樹。

3.秋天的雨在你眼里是什么呢？寫一寫。（1分）

秋天的雨，_____________________________________________________

（二）美麗的秋天（13分）

你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)

了一派豐收的景象。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。剎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的

把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄地來(lái)，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累。有（）似的柿子，

（）似的山楂，（）似的鴨梨，（）似的葡萄……紅撲

撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛?。〈蟠笮⌒?，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)?/p>

園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……

我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。

1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

萬(wàn)（）千（）千（）百（）五（）十（）

2.選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。（4分）

珍珠紅寶石葫蘆小燈籠

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3分）

短文中的“你”指?！澳恪鼻那淖邅?lái)，先后走進(jìn)和。

4.這篇文章寫出了秋天和的特點(diǎn)，表達(dá)了人們對(duì)秋天

的o（3分）

第三部分習(xí)作

秋天是美麗的，你眼中的秋天是什么樣的呢？拿起手中的筆，寫你看到的秋

景，也可以寫發(fā)生在秋天里的趣事，題目自擬。（20分）

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元形成性練習(xí)

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)等級(jí)

一、讀拼音，把詞語(yǔ)正確、端正地寫下來(lái)。（10分）

suxingjiaonenyueduwanjuxiujian

)()()()()

zhengqidouyanmingtangceshichudnbdxiwei

（）'()()()()

二、選字填空：3%

燥躁操干（）早（）急（)

瓣辨辮長(zhǎng)（）子花（）分（)

三、我能在句子中選擇正確的讀音打上“J。（4分）

1、列文虎克的工作是看（kankan）守大門，但他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我們平時(shí)看

（kankan）不到的世界。

2、他的工作相當(dāng)清閑，他待（daiddi）著沒事,就一邊看大門，一邊磨（m6mo）

起了鏡片。

3、盡（jinjin）管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌（m。m?）生的景物，但它

們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。

4、今天天氣很悶（menmen）熱，人的心情也變得煩悶（m?nmen）起來(lái)。

四、在括號(hào)里填上合適的詞。（9分）

減少（)細(xì)微的（）仔細(xì)（)

迷失（)全新的（3刻苦（)

展開（)陌生的（）隨意（)

五、用“一一”把每組中不是同一類的詞語(yǔ)劃出來(lái),,3%

1、曇花牽?；ɑㄧ娙f(wàn)壽菊夜來(lái)香

2、蜜蜂駱駝蜻蜓螞蟻蝴蝶

3、肩膀手臂脊背雙腿身高

六、選詞填空：5%

不是叫是如果……就……除了…?一還有

1、他發(fā)現(xiàn)，（）我們平時(shí)看到的世界，（）一個(gè)平時(shí)看不到的世界。

2、蜜蜂回家靠的（）超常的記憶力，（）一種無(wú)法解釋的本能。

3、（）蜂源離蜂箱不到100米，它們（）在蜂巢上方跳“圓舞”。

【發(fā)明發(fā)現(xiàn)】

牛頓觀察落地的蘋果，（）了地球有吸引力。

魯班觀察帶齒的草葉，（）了鋸子。

七、我會(huì)讀一讀，合成一句話。4%

1、病毒流行性的感冒引起由就是

2、果子陽(yáng)光下鮮紅的耀眼在顯得金色的格外

八、我會(huì)把句子變得更有趣。（2分）

例：凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_放了。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。

1、小鳥在樹上叫。________________________________________________________________

2、春天到了，小草發(fā)芽了。____________________________________________

九、我會(huì)按課文填空。（14分）

1.正月（）才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月（）

雨后生；九月（）紅似火，十月（）上秤稱；（）白菜

家家有，臘月蒜苗正泛青。

2.鮮花朵朵，（）,（）o下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（）；

曇花卻在九點(diǎn)左右（）。

3.列文虎克玩放大鏡，玩出了（）。他最早發(fā)現(xiàn)了（），

發(fā)現(xiàn)了一個(gè)（）的世界。連英國(guó)女皇也千里迢迢前去（）

他，欣賞他的“（）”。

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。16%

（一）課內(nèi)閱讀（9%）

不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有著

密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣（bdnbidn）又大又嬌嫩（旎nn?ng）,白天陽(yáng)光強(qiáng)（qidngqi

an）,氣溫高，空氣干燥（zdozao）,要是在白天開花，就有被灼（zhu6chu6）傷的危險(xiǎn)。

深夜氣溫過(guò)低，開花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那

時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才

能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻（w3nw3ng）合。

1、從短文中找近義詞。2分

親密一（）燒傷一（）適合一（）符合一（）

2、在正確的讀音下畫“一3分

3、不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？用橫線在短文中劃出來(lái)。2%

4、認(rèn)真讀句子，這樣一問(wèn)一答的句子，你會(huì)寫嗎？

不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有著

密切的關(guān)系。2分

（二）課外閱讀：7%觀日出

看日出需早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得

很快，不久，便爬上了山頂。

殘（cdn）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍著漸漸淡下去的光輝（hul）。

東方的天空泛起了粉紅色的霞（xid）光。

天邊的朝霞變紅變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空

也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融洽為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉（rdn）

冉升起。開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)?。╤“）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)

大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。到后來(lái)，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是

那遼闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（yd。）眼的金光。

1.全文有（）個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第（）個(gè)自然段中講到

的內(nèi)容。2%

2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫在括號(hào)里。3%

濃——（）慢——（）結(jié)束——（）

3.聯(lián)系上下文，給加“一一”的字選擇合適的解釋，打上“J。2%

開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧形的金邊兒。露①露水；②看見；③顯現(xiàn)；

到后來(lái)，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。蹦①出；②跳；③照;

十一、習(xí)作天地（24分）

寫一則觀察日記，要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫，看誰(shuí)在觀察中

有新的發(fā)現(xiàn)。注意』忸句三戶寫通順、寫具體，正確彳吏用標(biāo)點(diǎn)。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元形成性練習(xí)

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)等級(jí)

一、讀拼音，把詞語(yǔ)正確、端正地寫下來(lái)。（10分）

xueyechudnshoulidodzlrunchuangzao

()()()()()

baoliuytizhoucanJiashejixuewiizhijing

()()()()()

二、比一比，再組詞(4分)

縣()部()()爪()

具()陪()()瓜()

三、讀一讀，選一選,在正確的讀音上打“J”。（8分）

納悶(m?nmen)摔倒（daodao)血（xuexie）液

店鋪（piipu）作坊（ZUOzud)張牙舞爪（zhudzhao）

一乘（chertsheng）轎子古都風(fēng)貌（diidou）

四、照樣子,填一填。（9分）

輕一（重）濁一（)上升一)節(jié)省一（)

()口(）聲（）應(yīng)（）合積）成（)

)(）倒置舍（）求（)頭）腳（)

五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（9分）

（）的江河（）的雨露()的花草樹木

）的雷聲（）的變化()的歷史遺產(chǎn)

（）的圖案（）的圖畫)的宇宙萬(wàn)物

六、選詞填空。（4分）

風(fēng)餐露宿風(fēng)塵仆仆

(1)他們經(jīng)常在野外工作，（）的,沒有節(jié)假日,也不分

白天黑夜。

（2）他倆來(lái)到了一家旅館，一路上（）,到了這時(shí)候，就

想早點(diǎn)休息了。

等候迎候

（1）聽說(shuō)客人快到了，媽媽連忙叫我到門口去（）。

（2）我們?cè)诠珗@門口（）了好長(zhǎng)時(shí)間，他還沒有來(lái)。

七、按要求寫句子。（4分）

1、例：趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。

趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。

舟山風(fēng)景優(yōu)美。舟山物產(chǎn)豐富。

2、人們孔子佩服和敬重學(xué)問(wèn)非常品行和（連詞成句）

八、積累閱讀。（15分）

1、（）鼠丑（）寅（）卯（）辰（）巳（）

（）馬（）羊申（）酉（）戌（）（）豬

2.我能將孔子的名言補(bǔ)充完整。（3分）

（1）溫而知。

（2）三人行，焉。

（3）,不亦說(shuō)乎？

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空再回答問(wèn)題。（6分）

趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有,欄板上雕刻

著：有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里_________________；有的

刻著,抵著，各自；還有的刻

著。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

（1）文中第一句“趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。”在文中起作

用，我們叫他句。

（2）文中作者描寫了一種龍的樣子，給人的感覺是-

4、《盤古開天地》是一個(gè)故事，我讀過(guò)的還有《》、

《X（3分）

九、課外閱讀（12分）

從前，有一個(gè)大財(cái)主，帶了滿滿一袋金幣，出外旅游。半路上，他碰見一個(gè)

窮教師。

財(cái)主很瞧不起這位教師，他夸耀說(shuō)：“我?guī)Я撕芏?，?cái)產(chǎn)"一路上，可以給

遇見的每一個(gè)人一塊金幣?！比欢?，教師說(shuō)：“我同樣也可能給遇見的每一個(gè)人一

份禮物，你信不信，咱們可以比比看?！?/p>

財(cái)主一路走去，把金幣分給遇見的每一個(gè)人。人們拿到金幣，高興地走了。

教師一路走去，對(duì)遇見的每一個(gè)人，都親切地說(shuō)上一番悄悄話。人們聽了又悄悄

地走了。

結(jié)果，當(dāng)財(cái)主的金幣分完的時(shí)候，窮教師還在不斷地向人們贈(zèng)送著他的禮物。

財(cái)主很驚訝口你究竟帶的是什么財(cái)寶口看又看不見口分又分不光呢

教□哈哈大笑口你帶的是愈來(lái)愈少的金幣口我?guī)У膮s是愈用愈多的知識(shí)

1.給晨加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（1分）

2.短文共有一個(gè)自然段，主要寫窮教師與大財(cái)主的事。

3.為短文的最后兩個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

4.下面的幾種說(shuō)法，正確的是（）（2分）

（1）財(cái)主帶的錢不夠分，應(yīng)該多帶點(diǎn)。

（2）知識(shí)是一筆用不盡的財(cái)富。

5、短文中帶“—”的有兩處，第一處“財(cái)產(chǎn)”是指；第二處“禮物”

是指-（2分）

6.讀了這個(gè)故事后，我想對(duì)財(cái)主說(shuō)

o（2分）

八、習(xí)作：（20分）

放風(fēng)箏、包粽子、鬧花燈、中秋賞月……這些中華民族傳統(tǒng)的活動(dòng)，你玩過(guò)

嗎？回憶一下，選擇你最喜歡的活動(dòng)，寫一寫活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，寫出你當(dāng)時(shí)的心情；

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上）第六單元練習(xí)

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)等級(jí)

一、基礎(chǔ)知識(shí)（43分）

1、看拼音寫詞語(yǔ)。8分

jinpaomaomihuibaoweiwuxlnshang

（）（）（)()()

tiaosanjiansizuzubeibeichengqunjiedui()

（）（)

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對(duì)的畫“7”。（6分）

數(shù)

?(shushu)不清人奉(shencan)

散止產(chǎn)電

,(sansan)少(rufinlufin)

沒

.(momei)過(guò)膝蓋一應(yīng)(yingying)俱全

3、根據(jù)拼音把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。4分

yan()色(）格

ying倒（）（）幣反（)

xian()條(）出()城

4、給帶點(diǎn)字選擇正確的意思。5分

深：①程度高②時(shí)間長(zhǎng)③從表面到底的距離大，跟“淺”相對(duì)

（1）海水有漆有淺。()

（2）夜考了，老師還在工作。()

（3）這在事對(duì)她的影響很深。()

?。孩偻?，停息②長(zhǎng)期居住或暫時(shí)休息③表示穩(wěn)當(dāng)或牢固

（1）他住在風(fēng)景優(yōu)美的舟山。()

（2）風(fēng)停了，雨住了，天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹。（)

5、我能照樣子寫詞語(yǔ)。（9分）

又松又軟

不慌不忙

確確實(shí)實(shí)

6、在括號(hào)里填上合適的詞。9分

（）的西沙群島（）地蠕動(dòng)封得()

（）的小興安嶺（）地爬吹得()

（）的香港（）地劃長(zhǎng)得()

7、照樣子，用句中加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子。2分

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

二、累計(jì)閱讀。（25分）

1、我會(huì)填，并會(huì)連。8分

明月松間照，（)o王安石

（）,水村山郭酒旗風(fēng)。王維

山重水復(fù)疑無(wú)路，（)o杜牧

水南水北重重柳，（)o蘇軾

水光顓涌晴方好，（)o陸游

2^課內(nèi)閱讀。

（1）先填空，再回答問(wèn)題。4分

《望天門山》作者是（）朝的（）。這首詩(shī)主要描繪的是

(）的景色。

哪兩行詩(shī)描寫了長(zhǎng)江兩岸青山高聳，一只帆船從太陽(yáng)那邊駛過(guò)來(lái)?

（2）魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中（），好看極了。有的全身

（）;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像（），

游動(dòng)的時(shí)候（）；有的眼睛（），身上長(zhǎng)滿了刺，（）

像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里

一半是水，一半是魚。

①按課文內(nèi)容填空。6分

②找出寫魚多的詞句：

③文中具體寫了（）種魚的樣子，請(qǐng)你想象一下也來(lái)寫一種樣子：

有的。2分

④這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的，用橫線畫出來(lái)。1分

⑤“正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”這句話的意思

是（）。1分

A西沙群島的海水很多。B西沙群島海里魚很多。C西沙群島海里的魚很美。

三、課外閱讀。16分

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙的細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，

又開始新生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人

喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,

在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果

形狀相似。它們總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈

淡綠色，后來(lái)顏色變淡黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定

比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大

又甜的銀梨送你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了。

銀梨確實(shí)可與北京鴨梨相媲（pi）美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致

富之路。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。3分

（）的綠葉（）的梨花（）的陽(yáng)光

2、讀短文，找出銀梨特點(diǎn)填空。4分

（1）形狀：____________________________________________________

（2）顏色：開始呈_______________,后來(lái)

（3）氣味：_____________________________________________________

3、從文中找出一個(gè)比喻句用橫線畫出來(lái)，找出一個(gè)擬人句用波浪線畫出來(lái)。2

4、短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：

___________________________________________________3分

5、給短文加個(gè)合適的題目，填在文前。2分

6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？2分

小學(xué)三上語(yǔ)文第七單元形成性練習(xí)

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)等級(jí)

一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。10%

jinzhangjingongnaontibingxiesuanshti

1111111111

1111111111

--十一

1111111111

____1______1________1______1________1______1________1______1________1______1____

dangchusulbianrengranjiaoaoqianxu

111111

111111

111111

____1______1________1______1________1______1____

二、我會(huì)劃去括號(hào)里不正確的讀音。6%

和睦相處（chuchu）對(duì)稱（chengchen）重量(lidngliang)

到處（chuchii）稱贊（chengchen）測(cè)量(lidngliang)

三、我會(huì)把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。9%

（）舟（）劍］難以（）（）（）（）為一

大顯（））亂成（）（）相（）并（）

（）慌（）忙左（）右（）龐（）大（）

四、我會(huì)寫出意思相反的詞語(yǔ)。6%

愚蠢（）痛苦——()±L陋—()

邪惡——（）傲慢——()懦弱一—()

五、我會(huì)辨一辨，連一連。8%

發(fā)展消息發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)

發(fā)生文章發(fā)明戰(zhàn)爭(zhēng)

發(fā)表矛盾發(fā)揚(yáng)才能

發(fā)布經(jīng)濟(jì)發(fā)生電燈

六、我會(huì)連一連，使句子意思更完整。4%

老爺爺高興極了,他那兩道濃眉緊鎖著。

叔叔在思索,他那滿臉皺紋都展開了。

姐姐高興極了,他那雙眼睛眨都不眨。

弟弟在聽故事,她拍著手又蹦又跳。

七、我會(huì)根據(jù)語(yǔ)境填諺語(yǔ)。3%

1.李叔叔說(shuō)他家有一個(gè)會(huì)下棋的機(jī)器人，我不相信，說(shuō)：“

?！苯Y(jié)果李叔叔約我到他家去看看。

2.王敏在跳繩比賽中獲得了第一名，老師鼓勵(lì)他說(shuō):

3.今天評(píng)選校級(jí)先進(jìn)少年，我提了小婷的名，有的同學(xué)反對(duì)說(shuō)，小婷有兩次遲到

了，我反駁說(shuō)：",。不能因?yàn)檫@點(diǎn)錯(cuò)誤而否定

他的全部?！?/p>

八、我會(huì)把下列反問(wèn)句改成陳述句。6%

1.這是古代的陶罐，不是很有價(jià)值嗎？____________________________________

2.翠鳥背上的羽毛不就像淺綠色的外衣嗎？

3.小妹妹這么乖巧，我們?cè)趺茨懿幌矚g她呢？

九、積累閱讀。（30%）

（一）課內(nèi)閱讀（9%）

科利亞（）下鏟子，（）在臺(tái)階上，用手（）著腦門想。突然

他笑起來(lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋的，那時(shí)候

我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是

十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子?！?/p>

科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。

L我能按照課文內(nèi)容把文中的（）填完整。（3%）

2.我也會(huì)用“果然”這個(gè)詞寫一句話。（2%）

3.你認(rèn)為科利亞是個(gè)什么樣的孩子，夸夸他吧?。?%）

4.讀了這段話，我明白了一個(gè)道理：（3%）

（二）課外閱讀（20%）

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