2024年《小雞過河》幼兒園小班語言精彩教案一、教學內容本節(jié)課選自2024年幼兒園小班語言領域教材第四章《動物的故事》，具體內容為《小雞過河》。通過講述小雞在過河過程中遇到的問題及解決辦法，引導幼兒用語言表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的想象力和語言表達能力。二、教學目標1.讓幼兒理解故事內容，能夠用自己的話復述故事情節(jié)。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。3.教育幼兒學會關心他人，樂于助人。三、教學難點與重點難點：讓幼兒用語言表達故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的想象力和語言表達能力。重點：理解故事內容，學會關心他人，樂于助人。四、教具與學具準備1.故事課件：《小雞過河》2.小雞、小鴨、小鵝等動物玩具若干3.彩色筆、畫紙等繪畫材料五、教學過程1.導入：通過實物展示，讓幼兒觀察小雞、小鴨、小鵝等動物玩具，引導幼兒說出它們的特點，激發(fā)興趣。2.講解故事：（1）教師播放故事課件，講述《小雞過河》的故事。（2）教師提問，引導幼兒回答，幫助幼兒理解故事情節(jié)。3.實踐情景引入：（1）教師邀請幼兒扮演故事中的小雞、小鴨、小鵝等角色，進行情景再現。（2）鼓勵幼兒用語言表達自己在過河過程中的想法和感受。4.例題講解：（1）教師提出問題：“小雞為什么要過河？”5.隨堂練習：（1）讓幼兒用畫筆和畫紙，畫出自己心目中的小雞過河場景。（2）教師巡回指導，給予鼓勵和表揚。六、板書設計1.故事《小雞過河》2.故事人物：小雞、小鴨、小鵝3.關鍵詞：關心、助人、想象、表達七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：畫出自己心目中的小雞過河場景，并用語言描述。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：讓幼兒回家后，與家長共同扮演故事中的角色，進行家庭情景劇表演，提高幼兒的語言表達能力。同時，鼓勵家長在生活中引導幼兒關心他人，樂于助人。重點和難點解析1.教學目標中的培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力和語言表達能力。2.教學難點與重點中的讓幼兒用語言表達故事情節(jié)。3.教學過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習。4.作業(yè)設計中的畫出自己心目中的小雞過河場景并用語言描述。5.課后反思及拓展延伸中的加強幼兒語言表達能力的引導和練習。一、培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力和語言表達能力1.觀察力：在教學過程中，教師應引導幼兒觀察動物玩具的特點，如顏色、形狀、大小等，讓幼兒學會從多角度觀察事物。2.想象力：通過故事情節(jié)的講述，讓幼兒想象小雞過河時的心情和遇到的困難，激發(fā)幼兒的想象力。3.語言表達能力：教師應在實踐情景引入、例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒用語言表達自己的觀點和感受，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。二、讓幼兒用語言表達故事情節(jié)1.教師在講解故事時，可以通過提問方式引導幼兒用自己的話復述故事情節(jié)，如：“小雞為什么要過河？”2.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師鼓勵幼兒扮演故事角色，用語言表達自己在過河過程中的想法和感受。三、實踐情景引入、例題講解和隨堂練習1.實踐情景引入：教師創(chuàng)設情境，讓幼兒親身體驗，提高他們的參與度和興趣。2.例題講解：教師通過提問方式，引導幼兒思考問題，培養(yǎng)幼兒的分析問題和解決問題的能力。3.隨堂練習：讓幼兒通過繪畫和語言描述，鞏固所學知識，提高語言表達能力。四、作業(yè)設計1.畫出自己心目中的小雞過河場景：讓幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的作品。2.用語言描述：鼓勵幼兒用語言描述自己的作品，提高語言表達能力。五、加強幼兒語言表達能力的引導和練習1.教師在課堂教學中，應多給予幼兒表達的機會，鼓勵他們大膽發(fā)言。2.家長在日常生活中，多與幼兒進行交流，引導幼兒表達自己的需求和想法。3.定期組織語言表達活動，如家庭情景劇表演，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中提高語言表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講故事時，教師應運用豐富的表情和變化的語言語調，以吸引幼兒的注意力。2.在提問和引導幼兒回答問題時，語速宜慢，語調宜親切，給幼兒足夠的思考時間。二、時間分配1.導入環(huán)節(jié)：約5分鐘，通過實物展示和觀察，激發(fā)幼兒興趣。2.講解故事：約10分鐘，講述故事并進行提問、解答。3.實踐情景引入：約10分鐘，讓幼兒扮演故事角色，進行情景再現。4.例題講解和隨堂練習：約10分鐘，引導幼兒思考和動手操作。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導幼兒思考和表達。2.針對不同幼兒的個性特點，適度調整提問難度，讓每個幼兒都能參與到課堂活動中。四、情景導入1.利用實物、圖片等教具，創(chuàng)設生動、有趣的情境，讓幼兒迅速進入學習狀態(tài)。2.教師以飽滿的熱情參與情景表演，與幼兒互動，提高課堂氛圍。教案反思一、成功之處1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，表現出較高的興趣。2.教師在講解故事時，語言語調豐富，吸引了幼兒的注意力。3.課堂提問具有針對性和啟發(fā)性，幼兒思考積極，互動良好。二、不足之處1.部分幼兒在語言表達能力方面仍需加強，教師在今后的教學中應多給予關注和引導。2.時間分配上，部分環(huán)節(jié)稍顯緊張，教師應適時調整，確保課堂節(jié)奏適中。三、改進措施1.