江蘇省揚(yáng)州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫(xiě)字詞。

（1）xiōngyǒngpéngpài的潮水不斷拍打著xuányá下的巖石。

（2）氣溫zhòu降，穿再厚的棉衣都dǐyù不了lǐn冽的寒風(fēng)。2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

húdiéyíhuòdùjìxiōngtángduànliàn

(

)(

)(

)(

)(

)

juànliànnàhǎnbēnfùzhǎnxīnfánmáng

(

)(

)(

)(

)(

)2）.想一想“益”在文言文中還有哪些意思呢？請(qǐng)舉例寫(xiě)出。

___________________3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）“童孫未解供耕織，__________?！弊屛铱吹搅肃l(xiāng)村兒童的天真可愛(ài)。

（2）“_________彩絲穿取當(dāng)銀證。”讓我體會(huì)到了兒童取冰穿絲時(shí)的欣喜和小心。

（3）“牧童歸去橫牛背，__________”讓我感受到了牧童的悠閑自在。

（4）從“遺民淚盡胡塵里，___________”中，我體會(huì)到了陸游的愛(ài)國(guó)之情。

（5）從“___________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”中，我感受到了李白對(duì)友人的惜別之情。

（6）從“____________”中，我懂得了孟郊對(duì)母親的感激之情。4）.生字筆順我知道。

火：筆順____________________，組詞(

)

比：筆順____________________，組詞(

)5）.請(qǐng)給下面加點(diǎn)的多音字填入正確的讀音。

（1）《鴻門(mén)宴》是漢代傳(

)記而不是唐代傳(

)奇。

（2）為攜帶方便，他將試卷(

)卷(

)成一個(gè)圓筒帶回了家。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．李校長(zhǎng)最后一番話(huà)非常重要，可以說(shuō)是今天講話(huà)的點(diǎn)睛之筆。B．他一絲不茍的工作態(tài)度贏得了大家的一致稱(chēng)贊。C．自從人類(lèi)脫離了茹毛飲血的荒蠻時(shí)代，科技便伴隨我們一路向前。D．隆隆的炮聲中，一隊(duì)隊(duì)騎兵拔出利劍，前俯后仰地沖殺過(guò)來(lái)。2）.下列詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．棲息—凄慘掙扎—扎針B．侍候—窺伺屏風(fēng)—屏息凝視C．可惡—憎惡停止—腳趾D．執(zhí)著—沉著折斷—枝折花落3）.《要下雨了》里提到下雨前會(huì)出現(xiàn)（）A．知了叫B．螞蟻搬家C．老牛甩尾巴D．青蛙捉蟲(chóng)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.伯伯家的養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦?。ǚ聦?xiě)句子）

________________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.將《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》的每句都看成一幅畫(huà)，并各擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)連線(xiàn)。

黑云翻墨未遮山大雨傾盆圖

白雨跳珠亂入船烏云密布圖

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散水天一色圖

望湖樓下水如天風(fēng)起云涌圖2）.搭配要恰當(dāng)，用直線(xiàn)連起來(lái)。

偉大的態(tài)度耐心地問(wèn)

慈祥的力量奇怪地說(shuō)

嚴(yán)峻的面龐堅(jiān)決地講6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列錯(cuò)亂的句子。()小軍玩得口渴了，買(mǎi)了一根冰棍兒吃。()小麗看見(jiàn)了，連忙把冰棍兒紙撿起來(lái)。()同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。()他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。()他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。()小軍聽(tīng)了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。()她對(duì)小軍說(shuō)：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西?！?）.將下列句子排列成一段通順的話(huà)。

(

)我很奇怪，它是怎么從左邊轉(zhuǎn)到右邊的呢！

(

)有一天，我發(fā)現(xiàn)泥土裂開(kāi)了，扁豆長(zhǎng)出了小蔓兒。我找了根小竹竿，立在它旁邊。

(

)春天，我在院子的墻根下種上扁豆。

(

)我特意把蔓兒從竹竿的左邊繞著纏上去。

(

)我決定看個(gè)究竟。

(

)第二天天剛亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓兒偷偷地繞到了竹竿的右邊。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.你讀過(guò)《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)嗎？下面的說(shuō)法中，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“沒(méi)頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮里面樣樣都有，唯獨(dú)缺少了電梯。(

)

2．“不高興”當(dāng)演員，表演的節(jié)目是《三打白骨精》。(

)

3．“沒(méi)頭腦”做事丟三落四，“不高興”做什么事都不高興。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀一讀，填一填。家藍(lán)色的大海，是魚(yú)兒的家。黑色的烏云，是大雨的家。深深的地下，是石油的家。密密的森林，是蘑（mó)菇(gū)的家。寬敞（chǎng)的屋子，是我們的家。1．?dāng)?shù)一數(shù)，全文一共有_________幾句話(huà)。

2．在文中用“O”圈出表示顏色的詞。

3．我還知道_________是_________的家。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

我們每一個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，你身邊有哪些有特點(diǎn)的人呢？選擇一個(gè)人寫(xiě)一寫(xiě)。

先想一想他（她）的特點(diǎn)，最好能夠在題目上用上表示人物特點(diǎn)的詞。

習(xí)作要求：

（1）題目自擬。（2）通過(guò)一件事或行為來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

（3）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語(yǔ)句通順。（4）書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)300字左右。

（5）習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，思考后面的問(wèn)題。熟讀精思（節(jié)選）凡讀書(shū)，須整頓幾案，令潔凈端正，將書(shū)冊(cè)齊整頓放，正身體，對(duì)書(shū)冊(cè)，詳緩①看字，子②細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記③，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云：讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)。謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。注：①詳緩：仔細(xì)從容。②子：通“仔”，仔細(xì)。下同。③牽強(qiáng)暗記：勉強(qiáng)硬記。1．文中劃線(xiàn)句子停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．謂/讀得熟，則/不待解說(shuō)，自曉/其義也。B．謂讀/得熟，則不/待解說(shuō)，自/曉其義也。C．謂讀得/熟，則不待/解說(shuō)，自曉其/義也。D．謂/讀得熟，則不/待解說(shuō)，自/曉其義也。2．“不可牽強(qiáng)暗記”中的“強(qiáng)”字的讀音應(yīng)為（）A．qiǎngB．qiángC．jiàngD．jiāng3．“自曉其義也”中加點(diǎn)字最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ〢．破曉B．曉得C．報(bào)曉D．揭曉4．“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)?！睂?duì)這句話(huà)解釋最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．讀書(shū)的遍數(shù)多了，它的道理自然就會(huì)明白了。B．讀書(shū)一千多遍，就能明白它蘊(yùn)涵的深刻道理。C．讀書(shū)很多遍，想不理解其中隱藏的道理都難。D．讀書(shū)的遍數(shù)多了，就可以懂得非常多的道理。5．短文中，告訴我們讀書(shū)要努力做到哪些要求？（請(qǐng)至少寫(xiě)四點(diǎn)）

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________________________________________

6．閱讀了短文，你想到了哪些與讀書(shū)相關(guān)的名言？請(qǐng)至少寫(xiě)出其中一句。

______________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀?！?0后”小將馬宏達(dá)：“刮膩?zhàn)印惫纬鍪澜绻谲姠佟耙郧皼](méi)想過(guò)，‘刮膩?zhàn)印€能走上世界舞臺(tái)?！?022年世界技能大賽在法國(guó)波爾多收官。中國(guó)選手馬宏達(dá)摘得抹灰與隔墻系統(tǒng)項(xiàng)目金牌，實(shí)現(xiàn)中國(guó)隊(duì)在該項(xiàng)目上金牌“零的突破”。②馬宏達(dá)出生于2000年，就讀于浙江建設(shè)技師學(xué)院，參加抹灰與隔墻系統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練已有5年。2019年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連線(xiàn)，他告訴記者，當(dāng)初，自己暗下決心，“我也要成為代表中國(guó)出戰(zhàn)的那個(gè)人”。③從那以后，馬宏達(dá)每天早上8點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在訓(xùn)練室內(nèi)。一天不低于7小時(shí)的訓(xùn)練量，讓每一個(gè)動(dòng)作刻進(jìn)肌肉記憶里。夏天，他身邊總會(huì)備著幾套訓(xùn)練服，他往往2個(gè)月就磨破了底。④2021年9月，馬宏達(dá)如愿加入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。他抓緊一切機(jī)會(huì)，向書(shū)本學(xué)，完成訓(xùn)練賽之余，他默默觀察身邊選手的操作技藝，但為了更好讀懂世界技能大賽的技術(shù)文件，每天訓(xùn)練結(jié)束后，并嘗試自學(xué)基礎(chǔ)交流語(yǔ)句。⑤不少人認(rèn)為，抹灰和隔墻看不出技術(shù)含量。但在世界競(jìng)賽領(lǐng)域，操作誤差往往不能超過(guò)1毫米。而且，選手不僅需要讀懂英文圖紙，還要在短時(shí)間內(nèi)施工完成。這考驗(yàn)的不只是技藝，還有身體、心理等綜合素質(zhì)。比賽最后的創(chuàng)意模塊，馬宏達(dá)的作品需要的技藝最多也最復(fù)雜。整幅作品由紅藍(lán)白三色構(gòu)成，頂部中央一片卷起的白色羽毛被群鴿環(huán)繞。其中，羽毛和鴿群是整個(gè)作品最大的難點(diǎn)。它們不是平面在完成作品的細(xì)微部分時(shí)，他整個(gè)人就像雕像一樣，雙眼緊緊地盯著，眼睛盡可能地湊近些，將細(xì)節(jié)一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)赋鰜?lái)……馬宏達(dá)的作品表達(dá)愛(ài)、和平與浪漫，經(jīng)過(guò)他的巧手呈現(xiàn)，成功打動(dòng)了評(píng)委資料鏈接：抹灰與隔墻系統(tǒng)項(xiàng)目，是指用涂料、裝飾材料等，對(duì)房屋建筑進(jìn)行修建、改善和整修，以及隔音、隔熱、防火、抹灰、裝飾線(xiàn)條制作與安裝和藝術(shù)創(chuàng)意等技術(shù)的運(yùn)用。

1．讀了短文題目，你有什么疑問(wèn)？___________讀完文章后，你的理解是_____________。

2．如果要簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事，可以先進(jìn)行梳理，請(qǐng)照樣子概括其它幾個(gè)事件。

_________→刻苦訓(xùn)練_________→_________

3．馬宏達(dá)給你留下什么印象？請(qǐng)?jiān)谙旅嫱瓿蓛商幣ⅰ?/p>

批注1：從“7小時(shí)”“幾套”“2個(gè)月”等幾個(gè)數(shù)字中，我感受到___________

批注2：【仿照批注1寫(xiě)】_________

4．爸爸經(jīng)常對(duì)小明說(shuō)：“你只有上名牌大學(xué)才會(huì)有出息!”你同意小明爸爸的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”選出正確的讀音或漢字。

（1）團(tuán)長(zhǎng)命令我們趴（pāb?。┰诘厣?，每人間（jiānjiàn）隔五米，待（dàidāi）在原地待命（dàidāi）。

（2）走在湖邊的搭石上，人影（綽綽悼悼），偶爾驚動(dòng)了隱（敝蔽）在水草中的野鴨便很難保持平（恒衡），同行的人便不由自主地將手（挽娩）在一起。2）.用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

籃球（nánlán）有空（kōnɡkònɡ）溫暖（wēnwēnɡ）

首領(lǐng)（lǐnlǐnɡ）種瓜（zhǒnɡzhònɡ）瓢蟲(chóng)（piáopià