學校五一勞動節(jié)主題教育活動方案一、活動目的1、現(xiàn)在獨生子女增多，他們在家庭中像小皇帝、小公主，這給勞動教育帶來一定的困難。如何在新形勢下對學生進行切合實際的勞動教育。我們借助“五一國際勞動節(jié)”這個平臺，反復圍繞著“勞動”進行的一系列主題活動。2、教育是個系統(tǒng)工程，思想教育也要有系統(tǒng)的進行，此次活動在于使學生懂得“勞動最光榮”的道理，積極投身到各項力所能及的勞動中去，尊敬所有普通勞動者。二、活動準備1、分組（以小組為單位活動）2、準備20件衣服三、活動過程（一）、學生展示收集的勞動模范事跡及圖片勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞動和好逸惡勞的人是可恥的。你看全世界的勞動者都擁有自己的的節(jié)日——勞動節(jié)。你們說是哪一天呢？（5月1日）你知道哪能些勞動模范呢？時傳祥：解放前，少年時傳祥受生活所迫，逃荒流落到北京城郊，當了掏糞工，受盡屈辱。新中國成立后，黨和政府提高了掏糞工人的經濟待遇和社會地位，時傳祥感到了真正的翻身解放。他以“寧肯一人臟，換來萬家凈”的精神，為首都的干凈、美麗做出了貢獻，他的敬業(yè)精神、無私奉獻的精神成為時代精神的象征。國家主席劉少奇曾握著他的手說：“你當清潔工是人民的勤務員，我當主席也是人民的勤務員?！蓖踹M喜……小結：時代楷模的故事告訴今天的人們：任何時候，勞動者的敬業(yè)精神、奉獻精神都是偉大、光榮的，是一種社會時尚。（二）、小小測驗：（全員參與）1、你認為應當參加學習以外的家務勞動嗎？A．應該參加B．要適當參加參加C．參不參加無所謂結論：應該參加。這可以培養(yǎng)自己自立自強意識和為父母分憂解難的責任感。2你參加家務勞動嗎？A．經常B．偶爾C．從不結論：應該參加家務勞動。家務勞動是鍛煉身體的基礎，學生懶以參加的原因，取決于父母，父母怕自己的兒女因勞動而延誤學習，從而剝奪兒女的勞動權利。有的父母“以身作則”認為不好好學習就像他們一樣務農，生活貧困，也從而除去兒女參加勞動的資格。還取決于學生本身，有一些學生動手勞動就跟父母講條件收報酬，這是所謂的拜金主義，錢多多干，錢少少干，這樣參加勞動的次數就少了。要碰上學校按排勞動，便會喊苦喊累，這就是缺乏鍛煉的后果，所以，培養(yǎng)孩子有意識的參加勞動，把中國傳統(tǒng)的艱苦奮斗精神發(fā)揚下去。3你認為家務勞動該由誰來承擔？A．每個家庭成員都應承擔部分B.由家里一個家庭成員來承擔結論：每個家庭成員都應承擔部分。動手勞動家務時才會感到求實的味道，才感到自我服務的感覺很好。參加勞動，可以使本身的陋習改掉，養(yǎng)成良好習慣.4你認為家務對學習有影響嗎?A.促進B.阻礙C.無直接影響結論：家務可以幫助減少學習上的壓力，使我們快樂輕松?？梢哉{節(jié)家庭成員之間的關系。5你認為家務勞動該給報酬嗎?A.應該B.不應該C.無所謂結論：通過家務獲取報酬是不對的，它會使人利益熏心，讓人見錢眼開，使人懶惰。6、家長支持你參加家務勞動嗎?A.支持B.不支持C.無所謂結論：家長應該支持你參加家務勞動。家務勞動的益處：調解家庭感情，促進身心健康，培養(yǎng)良好品行和習慣，鍛煉思維能力、動手能力，掌握好的生活技能，利于自立、自強。但有些耽誤學習時間，操作太煩瑣。測驗小結：勞動對學生養(yǎng)成良好的行為習慣是有重要作用的,所以學生要適當做家務勞動，更要熱愛勞動！（三）、我是勞動小能手----疊衣服比賽本班分為八個小組，四個小組參加疊衣服比賽，四個小組參加水果拼盤制作比賽，爭取做到人人參與。比賽用的衣服由小組自備，比賽時交換折疊。體現(xiàn)比賽的公平共正。比賽要求：1、每人5件衣服；（款式一樣，有西裝一套、連衣裙子一件、羊毛衣一件、襯衫一件、T恤一件。）2、折疊科學，整齊；3、按一定順序擺放4、時間用得少。（四）、小組詩歌朗誦-----《唱給“五.一”勞動節(jié)的歌》通過一系列的教育活動改變學生的一些習慣，轉變學生的一些觀念更新，教育是一種持之以恒的過程。此次活動，通過名人的