失物啟示范文(篇一)失物啟示范文(篇一)在我們的實際生活中，有許許多多的發(fā)明都?xì)w功于我們的好老師——大自然。

魯班從一種鋸齒中得到里啟示，發(fā)明了鋸。在春秋戰(zhàn)國時期，魯國人魯班上山，一不小心被鋸齒狀的小草劃傷了手。魯班感到很奇怪：怎么小小的一種草就可以劃傷自己的手？他仔細(xì)觀察，終于發(fā)現(xiàn)這種草葉子邊緣像鋸齒一樣。他立刻回到家，把鐵片的邊緣弄成鋸齒的形狀，這樣，鋸就被發(fā)明了。

英國偉大的物理學(xué)家牛頓，在一棵蘋果樹下思考問題。正巧，一個蘋果從樹上掉了下來，牛頓撿起蘋果，非常好奇：為什么蘋果熟了會落到地上，而不升上天空呢？經(jīng)過研究，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。

美國有個畫家，叫律薄曼。有一次，他畫得正起勁，突然，他的橡皮找不到了，費了很大的勁才找到。之后，為了不讓橡皮逃跑，他索性用鐵絲把橡皮捆在鉛筆上。后來，他又想了個好主意：剪下一小塊薄鐵皮，把橡皮和鉛筆包在一起。就這樣，帶橡皮的鉛筆誕生了。

其實，生活中，還有許多這樣的例子：科學(xué)家研究鳥類，發(fā)明了飛機(jī)；研究螞蟻，發(fā)明了集成電路；研究青蛙的后腿，發(fā)明了電池。

大自然的啟示無處不在，只要我們做個有心人，還要有一個有準(zhǔn)備的人，就會從中受到啟迪。被小草劃傷的不止魯班一人，看見蘋果從樹上落下來的也不止牛頓一人，而單單他們受到了啟示。這說明，我們平時就要善于開動腦筋，注重知識的積累。

大自然給了我們這么多的啟示，難道不是我們的好老師嗎？

失物啟示范文(篇二)Myhobbyisfishing.Iamfondofgoingfishing,foritisbothinterestingandiastructive-Ittempersmywillpower.LastSundayIwentfishingwithmyfriend,HePing.Westartedatdaybreak.Afterthreehours'cycling,wearrivedattheoutskirtsofHefeiandcametoastream.Thewaterisclearandclean.Onecanseefishswimming.Themeadowsprinkledwithbuttercupsslopestothestream.Itisagoodplaceforfishing.

Inafewminuteseverythingwasready.Puttingthebaitofearthwormsonthehook,droppingthehueintothestrum,wesattherefishingwithrodinhand.Anhourpassed.Ididnotcatchasinglefish.Iliftedthefishingrodtimeandagain.TimeandagainIwasdisappointed.Therewasnofishonthehook.Ontheothersideofthestream,HePinghadcaughtseveralfish,oneofwhichwasverybig.

"Howcomesitthatyoucatchfishcasilywhileitissodifficultforme?"Iasked.

"it'seasy.OnlyyouneedIobepatient."HePinganswered."Makesurethatyouliftthefishingrodwhenthewholeflathassunk.I'msureafishwillgreetyouonthehook."

Afterawhilethefloatswereswinging.Ikeptmybreathandwaked.Thefloatsbecamestillagain."Comeonmyhook,dearfish."Iwassayingtomyself.Inamomentthefloatsswangagainandthensankabruptly,JustatthatmomentIliftedmyfishingrod.TomydelightIcaughtafish.Grlnning,Itookitoffthehook.

Thisgavemeagreatrevelation(啟示):Stamina(毅力)iswhatweneedtoachievesuccess.Anditismoreimportanttoyoungpeoplewhousuallylackit.

失物啟示范文(篇三)全省交通運輸行業(yè)“最美交通文明窗口”申報材料

西寧市綜合交通信息中心失物招領(lǐng)處于2017年1月成立，部門共有員工3名，其中大專學(xué)歷1名，本科學(xué)歷2名。部門主要職責(zé)是進(jìn)行公益服務(wù)，根據(jù)失主提供的乘坐出租車路線及乘車時間，負(fù)責(zé)出租車車牌號的調(diào)取，協(xié)助失主找回遺失物品。

部門始終以創(chuàng)建文明服務(wù)示范窗口為中心，以“和諧、高效、便捷、文明”為宗旨，大力開展文明窗口優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，打造具有一流環(huán)境、一流管理、一流服務(wù)、一流隊伍的服務(wù)平臺，樹立了交通服務(wù)新形象。部門自成立至今共接收到3518名用戶的查詢，其中失物找回1987件。配合公安機(jī)關(guān)案件及出租車駕駛員調(diào)取交通事故視頻560件。辦結(jié)率達(dá)到了100%、群眾滿意率達(dá)到了100%，多次受到群眾的感謝，贏得了廣大群眾的一致認(rèn)可。

一、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高全體員工綜合素質(zhì)。

我部門自成立至今，始終堅持每周學(xué)習(xí)制度。通過對黨的路線、方針、政策等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次為規(guī)范工作流程，細(xì)化工作

細(xì)節(jié)，提高服務(wù)質(zhì)量，以部門為小型學(xué)習(xí)團(tuán)隊，開展了一系列相關(guān)業(yè)務(wù)知識、業(yè)務(wù)流程學(xué)習(xí)及崗位大比拼活動，有力地提高了職工的綜合素質(zhì)及崗位技能，不斷適應(yīng)新形勢、新變化對失物招領(lǐng)服務(wù)工作提出的新要求。

二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，樹立良好形象

為強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升部門對外形象，我部門結(jié)合工作性質(zhì)及特點，制定了一系列方法嚴(yán)格加強(qiáng)內(nèi)部管理。

首先根據(jù)工作要求，進(jìn)一步完善細(xì)化《出租車失物查找中心管理辦法》、《失物查找中心工作流程》、《調(diào)取流程》等部門管理、工作制度，并上墻公示，要求做好各項制度的貫徹落實,真正做到言必行、行必果，令行禁止；其次落實各項規(guī)章制度，實施嚴(yán)格的考核與監(jiān)督，確保管理到位。一是制定了可行的“考核細(xì)則”；二是通過建立考核機(jī)制，激發(fā)管理工作的有效性。通過員工之間的相互自查，互查及定期的日?？己?，對存在的問題做到了及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，切實提高了窗口對外的服務(wù)形象。

三、細(xì)化工作流程，提升窗口服務(wù)質(zhì)量

為了方便市民在丟失物品后有地方尋找，我部門嘗試了多種方式。一方面，搭建了“12328”交通服務(wù)熱線，其次建立了失物招領(lǐng)公告。通過平臺持續(xù)接收、發(fā)布、更新失物信息，隨時更新駕駛員及車行匯報失物信息，方便市民找回。市民可用身份證直接看去視頻監(jiān)控已確認(rèn)是否將物品遺落

在出租車內(nèi)。

四、提升作風(fēng)建設(shè)，切實做到為民服務(wù)

部門牢固樹立服務(wù)人民的理念，推行陽光政務(wù)。工作人員在工作期間一律著正裝、佩戴工作人員公示牌，注明姓名、工號等，做到工作職責(zé)、服務(wù)內(nèi)容等全方位公開；同時對前來尋找遺失物品的每位群眾均做到文明用語記心中，文明用語掛嘴邊。在開展工作的同時積極廣泛聽取社會各界及廣大群眾的意見和建議，主動接受社會各界的監(jiān)督，對工作中的不足第一時間進(jìn)行改進(jìn)，對好的建議虛心進(jìn)行接納。

總之，創(chuàng)建“最美交通文明窗口”是我們部門今年全力以赴爭取的目標(biāo)。我們將在已有的工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范部門的管理工作。同時借此次申報“最美交通文明窗口”活動為契機(jī)，學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)單位的先進(jìn)的經(jīng)驗，將此次活動延伸到公司各部門、各服務(wù)窗口，將文明工作、文明用語等文明行為灌輸?shù)矫恳晃粏T工心中。通過全員參與，全員提高，切實提高公司整體素質(zhì)，為廣大群眾提供優(yōu)質(zhì)、滿意的服務(wù)。

西寧市交通運輸局2017年9月26日

失物啟示范文(篇四)我非常喜歡讀書，讀書能增加我的智慧，給我啟示。

記得上二年級時，有一次李老師命題讓我們寫一篇日記，我不知從何下筆，真發(fā)愁?。≌换I莫展時，以前讀過的一篇文章跳入腦海，我一下茅塞頓開，于是根據(jù)自己的經(jīng)歷、感受，再把那篇文章上的詞語借鑒一下，一氣哈成，一篇美文就輕松地完成了！“耶，寫好了！”以前不喜歡讀書時寫一篇生活日記都得費上一個多小時，而現(xiàn)在，愛讀書了，好處就是很多！你瞧，寫這一篇日記，才用了十幾分鐘！看來，讀書的好處還真不少。

還有一次，我在院子里和朋友們玩時，一位朋友犯了錯，可他還不承認(rèn)，偏不道歉，這時，我這個小調(diào)解員就要上場了！我把平時在書上看到的，具有說服力的詞語、句子用了上去，再告訴他，其實道歉并不難之類的話，沒想到他居然二話不說，真誠的給對方道了歉！

讀書的好處還有很多，通過閱讀，我還知道了許多名言。關(guān)于讀書的，如：高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”xxx說過的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”……我以后還要繼續(xù)熱愛讀書，書真是我們的好朋友，能在各方面幫助我們，給我們啟示。

失物啟示范文(篇五)在人生的啟示錄里，有許多啟示引領(lǐng)我們前進(jìn)?？稍谌松牡缆飞?，我們該怎么去面對困難？我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)、勇敢。

在生活中我們要學(xué)會關(guān)愛，能關(guān)愛一個人，是一種幸福，這種幸福不僅僅是幫助別人，了解別人，更是一種拓寬心愛爾蘭之后的暢。送人玫瑰，手留余香。一個整天想著去算計別人的人，即使他成功了，但他能感到極致的快樂與幸福嗎？不會，學(xué)會去關(guān)愛一個人，是放開心胸的開始，是幸福的開始。

人生如一場游戲，游戲有勝利自然就有困難，在生活中我們不但要關(guān)愛他人，而且要懂得在困難面前抬頭，挺胸。

在面對挫折時，不要退縮，正如巴爾扎克所說：“一花凋零，荒蕪不了整個春天?！敝灰闹羞€有希望之苗，挺起胸膛。以堅定的信念與頑強(qiáng)的意志去一一攻破，堅持不懈，困難便會向你低頭。在人生的道路上勇往直前，你的人生變會十分精彩。

在面對困難時，要有一顆勇敢的心固然重要，可團(tuán)結(jié)的力量更不可估量。像戰(zhàn)爭時期，如果我們沒有戰(zhàn)士們的掩護(hù)，就無法撤退。不管做什么，遇到怎樣的困難都要團(tuán)結(jié)一心。困結(jié)起來，就宛如一堵厚厚的城墻，不管挫折多么艱難，都無法攻破這堅硬的城墻。所以我們要懂得團(tuán)結(jié)。

我們一生中都有著無數(shù)人陪在我們身邊，有他們的陪伴，我們便不再孤單，所以我們都要感謝他們，懂得感恩。

老師一句句關(guān)心的話語，讓我們感受到了春天的溫暖，父母無微不至的呵護(hù)，讓我們感受到了春雨的滋潤，朋友的一份份慰藉，讓我們感受到陽光地?fù)嵛?。她們?yōu)槲覀冞@樣付出，我們難道不應(yīng)該感謝他們嗎？所以，現(xiàn)在開始，以自己美好的方式去感謝，去回報。感恩如心頭一張票，只有用行動去傳遞，才是正值實而美麗的，擁有一顆感恩的心，便擁有了愛的源泉。

關(guān)愛他人，你能提高自己的修養(yǎng)，關(guān)愛他人，你能感到幸福天天存在，關(guān)愛他人，你能發(fā)現(xiàn)生活的樂與美。關(guān)愛他人——你的心會更寬廣，眼更明亮！這是一種啟示。

人生如登山，每個人都盼望能夠“會當(dāng)凌絕頂”，而你是在山腳下仰望，是在半山腰嘆息，還是在峰上飽覽人生壯美景色，就看你是如何面對挫折了，在挫折面前，我們要吸取經(jīng)驗面對它，打敗它，才能贏得人生艷麗的春天。這是一種啟示。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，用一顆感恩的心去感謝身邊的人。這更是一種啟示。

希望大家?guī)е@幾種啟示，勇敢的前進(jìn)，終有一天，你的人生會更精彩。

失物啟示范文(篇六)一、接到客人報失

首先應(yīng)安撫客人，并記錄發(fā)生地點和丟失的物品（名稱、特征、數(shù)量）。

二、采取的措施

1．通知安保部并與保安人員共同到達(dá)出事現(xiàn)場。

2．當(dāng)客人與安保部人員溝通存在語言障礙時，扮演好翻譯的角色。

3．協(xié)助保安人員在丟失物品地點查找丟失物品。

4．若現(xiàn)場未能找到丟失物品，請客人填寫丟失報告并簽字。客人提出交由公安機(jī)關(guān)處理時，應(yīng)協(xié)助客人報案。

三、丟失報告的處理

1．如客人在丟失報告中有指控賓館內(nèi)容的，我們不能冒然簽字。

2．如客人有要求，可將丟失報告復(fù)印件交給客人保存。

3．將丟失報告復(fù)印兩份，分別送報康體中心經(jīng)理和安保部辦公室。

4．將丟失報告原件存檔。

四、做記錄

在康體中心服務(wù)區(qū)交接班本上詳細(xì)記錄客人姓名、房間號、住店日期、丟失物品資料等情況。

五、失物認(rèn)領(lǐng)

1．找到客人丟失的物品后，應(yīng)及時聯(lián)系客人。若客人在店，應(yīng)由服務(wù)員陪同安保部人員或公安人員到房間為客人辦理認(rèn)領(lǐng)手續(xù)；若客人已經(jīng)離店，應(yīng)請客人盡快來賓館認(rèn)領(lǐng)失物。

2．請客人描述失物的特征，確認(rèn)后迅速交還給客人，并請客人簽字。

六、補(bǔ)充記錄

在原記錄中找到此事的相關(guān)記載，并將結(jié)果補(bǔ)充完整。

失物啟示范文(篇七)今天在看手機(jī)的時候，我無意間刷到了一副漫畫《浪費》，看到漫畫后，我發(fā)現(xiàn)這里面有很多可笑之處和一個非常重要的道理。這個道理我想許多人都會知道。

首先，漫畫的內(nèi)容是這樣的：一個男子坐在餐桌前，只見他的餐桌上與其他人不一樣，餐桌上堆滿了各種各樣的魚、肉、水果、甜品我想看到這里，我們應(yīng)該都會覺得非常的浪費，我們一般人也會想辦法把它吃掉，或者打包帶回去慢慢吃對嗎？可這個男子不一樣，他叫來服務(wù)員，不是為了結(jié)賬、也不是來要打包盒，而是讓服務(wù)員繼續(xù)上菜！我們肯定心里會想，他這樣真的不怕浪費嗎？恰恰相似服務(wù)員也就在一旁輕聲的說道，“就不怕浪費嗎？”好了，漫畫的內(nèi)容說完了。

它的可笑之處在于：明知桌上還有菜，卻還要去繼續(xù)上菜，如果不講道理的話，那人們就會覺得他非常的矛盾，可笑。

然而這讓我想起了一些事情，它的內(nèi)容與這次的內(nèi)容相差不多。就是：前天我們在教室里吃飯，因為同學(xué)看到了她自己最喜歡吃的菜，于是一下子擅自盛了很多。整整一個飯盒里全部裝的都是那一個菜，等到我們都吃完了，桶飯也搬走了?？蛇@時同學(xué)他已經(jīng)吃不下了，他想倒掉?？墒俏覀兛戳丝戳怂耐耄l(fā)現(xiàn)碗里還有大部分沒有吃我們都不讓他到，可是他勸我一回頭，這時間偷偷的把菜全部倒了，老師走過來看見了，他倒了那么多飯餐，非常的生氣。

最后就是啟示沒有說了，那我的啟示就是我們不要再浪費食物了，因為每一粒糧食和每一份蔬菜都是農(nóng)民工，頂著寒冷和炎熱種的，所以我們不要再浪費糧食了。

失物啟示范文(篇八)俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”一個人只有多讀書，寫起作文才會得心應(yīng)手。這一點兒，我深有體會。

有一次，我在寫文章的時候，冥思苦想，抓耳撓腮，可是怎么也想不出要寫什么，急得就像熱鍋上螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，媽媽走了過來，和善地對我說：“孩子嘵，唐代大詩人杜甫不是說過‘讀書破萬卷，下筆如有神’嘛，只有多讀些書，積累知識，開闊視野，寫起作文才會得心應(yīng)手?！贝蜻@以后，我一直把媽媽的話牢記在心，吃飯時看書，睡覺前看書，上廁所也看書，特別是閑著沒事干的時候……我看了法布爾的《昆蟲記》見識到了它們昆蟲的絕活，夏洛蒂.勃朗特的《簡愛》，認(rèn)識了敢愛敢恨的簡愛，伊林的《十萬個為什么》讓我體會到了大自然的神奇，高士其的《細(xì)菌世界歷險記》讓我知道了許多有關(guān)細(xì)菌的知識……就這樣，我從書中學(xué)到了許多寫作的方法，例如：作比較、首尾呼應(yīng)、總分總結(jié)構(gòu)等。我每天都要從書中抄三句好句子，五個好詞語。我的作文水平一天比一天提高了。星期五，老師給我們布置了一篇關(guān)于春天景色的作文，我心里樂開了花，喜上眉梢。想：“我小宇大顯身手的機(jī)會終于來了，呵呵!我回到家，就抓起筆，快馬加鞭地寫了起來，這一次，我停都停不住筆了。別說是四百個字，就算是一千個字，我都寫得出來。寫完了，我只用了20分鐘的時間，而且作文讀起來朗朗上口。星期一，語文老師把我的作文放在屏幕上展示，讓同學(xué)們大聲朗讀，我得意極了。

真不愧“讀書破萬卷，下筆如有神”啊!我從中得到了啟示：只有多讀些書，寫作文才會得心應(yīng)手。這個啟示讓我受用不盡。

失物啟示范文(篇九)尋找失物信

開頭：

Iamsorrytodisturbyou,butIhaveto

Iamwritingthislettertoreportthelossofmy…whenI

Iamwritingthislettertorequestyourassistaanceinfindingmy….whichIhavelostduringthestayatyourhotel

IhopeitwillnotbetoomuchtroubleforyoutohelpmefindmysuitcasewhichIhavelostduetocarelessness

Iamwrtingthislettertoseeifitispossibleformetohavemycameraback

結(jié)尾：

Iwouldreallyappreciateitifyoucoould….

Iwouldbegratefulifyoucould..

…………余下全文

失物啟示范文(篇十)《失物招領(lǐng)》是人教版小學(xué)語文第二冊第三單元的一篇講讀課文。這篇課文寫的是小學(xué)生現(xiàn)實生活中的一件事。通過失物招領(lǐng)的方式教育學(xué)生，讓學(xué)生領(lǐng)回垃圾，從文中受到啟發(fā)，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

在課文導(dǎo)入時，我先播放一段失物招領(lǐng)的錄音，然后我告訴學(xué)生，把丟失的東西領(lǐng)回去的過程就是失物招領(lǐng)。通過事實，讓學(xué)生能更清晰的明白“失物招領(lǐng)”的意思。

在學(xué)習(xí)課文生字時，我跟以往一樣，用比一比，賽一賽的方式讓學(xué)生先復(fù)習(xí)生字詞，學(xué)生的自尊心強(qiáng)，好勝心更強(qiáng)。利用學(xué)生的這些特點引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)字詞，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓他們充分感到自己是學(xué)習(xí)的主人。低年級學(xué)生的記憶特點是記得快，忘得也快。學(xué)生熟記生字，最有效的方法就是重復(fù)。但是多次重復(fù)，學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒，所以重復(fù)中必須有所變化，這樣才能有效地提高識字教學(xué)的質(zhì)量。

在朗讀課