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文檔簡介

?一、活動名稱:小班語言活動教案:下雨的時候二、活動目標(biāo):1.讓幼兒喜歡聽故事,體驗故事帶來的樂趣。2.能夠理解故事內(nèi)容,知道下雨的時候,小動物們都在做什么。3.能夠用簡單的語言描述下雨的場景。三、活動準(zhǔn)備:1.故事課件:下雨的時候。2.畫紙、彩筆等繪畫材料。四、活動過程:1.導(dǎo)入:出示故事課件,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,引發(fā)幼兒對故事的興趣。2.講述故事:教師有感情地講述故事,引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中下雨的場景和小動物們的活動。3.討論:故事中都有哪些小動物?下雨的時候他們在做什么?4.繪畫環(huán)節(jié):請幼兒用彩筆在畫紙上繪制下雨的場景,可以畫出自己在故事中喜歡的小動物。五、活動延伸:1.家園共育:請幼兒回家后,與家長一起觀察下雨的場景,并用簡單的語言進(jìn)行描述。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):在班級環(huán)境中布置“下雨的時候”主題展示區(qū),展示幼兒繪畫作品。六、教學(xué)內(nèi)容:1.學(xué)習(xí)故事中的對話,理解小動物們在下雨時的不同活動。2.練習(xí)用詞匯描述雨天的感受和周圍環(huán)境的變化。七、教學(xué)重點與難點:1.重點:讓幼兒能夠復(fù)述故事內(nèi)容,運用詞匯描述雨天場景。2.難點:引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對雨天的情感和感受。八、教學(xué)方法:1.互動講述:教師與幼兒共同講述故事,引導(dǎo)幼兒參與其中。2.情景模擬:創(chuàng)設(shè)下雨天的情景,讓幼兒體驗并描述。3.小組討論:分組進(jìn)行討論,鼓勵幼兒分享自己的想法。九、教學(xué)步驟:1.復(fù)習(xí)故事:回顧上節(jié)課講述的故事,讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。2.情景體驗:模擬下雨天的環(huán)境,讓幼兒感受雨天的氛圍。3.詞匯學(xué)習(xí):教授與雨天相關(guān)的詞匯,如“雨滴”、“雨傘”、“泥巴”等。4.小組討論:分組進(jìn)行討論,讓幼兒用學(xué)到的詞匯描述雨天場景。5.創(chuàng)作環(huán)節(jié):請幼兒用簡單的句子或繪畫方式表達(dá)自己對雨天的感受。十、教學(xué)評價:1.觀察幼兒在情景模擬中的表現(xiàn),評估他們對故事內(nèi)容的理解程度。2.評估幼兒在詞匯學(xué)習(xí)和小組討論中的參與度,觀察他們能否用語言描述雨天。3.收集幼兒的創(chuàng)作作品,評價他們對自己感受的表達(dá)能力。重點和難點解析一、活動目標(biāo):重點和難點:幫助幼兒理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述下雨的場景,以及小動物們在雨天的不同活動。二、活動準(zhǔn)備:重點和難點:準(zhǔn)備故事課件,確保畫面清晰,能夠吸引幼兒的注意力。準(zhǔn)備繪畫材料,讓幼兒能夠直觀地表達(dá)自己對雨天的感受。四、活動過程:重點和難點:通過故事課件,引發(fā)幼兒對故事的興趣。通過有感情地講述故事,引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中下雨的場景和小動物們的活動。在繪畫環(huán)節(jié),讓幼兒用自己的方式表達(dá)自己對雨天的感受。六、教學(xué)內(nèi)容:重點和難點:學(xué)習(xí)故事中的對話,理解小動物們在下雨時的不同活動。練習(xí)用詞匯描述雨天的感受和周圍環(huán)境的變化。七、教學(xué)重點與難點:重點和難點:讓幼兒能夠復(fù)述故事內(nèi)容,運用詞匯描述雨天場景。引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對雨天的情感和感受。八、教學(xué)方法:重點和難點:采用互動講述、情景模擬和小組討論等教學(xué)方法,幫助幼兒更好地理解和表達(dá)。九、教學(xué)步驟:重點和難點:復(fù)習(xí)故事,讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。模擬下雨天的環(huán)境,讓幼兒體驗并描述。教授與雨天相關(guān)的詞匯,讓幼兒用學(xué)到的詞匯描述雨天場景。分組進(jìn)行討論,讓幼兒分享自己的想法。創(chuàng)作環(huán)節(jié),讓幼兒用簡單的句子或繪畫方式表達(dá)自己對雨天的感受。十、教學(xué)評價:重點和難點:觀察幼兒在情景模擬中的表現(xiàn),評估他們對故事內(nèi)容的理解程度。評估幼兒在詞匯學(xué)習(xí)和小組討論中的參與度,觀察他們能否用語言描述雨天。收集幼兒的創(chuàng)作作品,評價他們對自己感受的表達(dá)能力。本次小班語言活動“下雨的時候”通過故事講述、情景模擬、詞匯學(xué)習(xí)和小組討論等多種教學(xué)方法,旨在幫助幼兒理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用簡單的

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