2/2收集整理，僅供參考2021年駐馬店驛城區(qū)教師招聘考試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供（）。A.原型模型B.原型內(nèi)化C.原型定向D.原型操作【答案】：C2.“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”是說(shuō)明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)B.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)C.努力做到慎獨(dú)D.堅(jiān)持知行統(tǒng)一【答案】：B3.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識(shí)的基本材料是（）。A.教學(xué)大綱B.教科書(shū)C.課程計(jì)劃D.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)【答案】：B4.它不在教學(xué)計(jì)劃中反映，不通過(guò)正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、信念、行為和價(jià)值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.開(kāi)放課程B.公開(kāi)課程C.潛在課程D.顯性課程【答案】：C5.“人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果”。這一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的（）。A.多因素相互作用論B.三因素論C.外鑠論D.內(nèi)發(fā)論【答案】：A6.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽(tīng)講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)（）。A.比較B.新的理解C.類比或表象D.認(rèn)知策略【答案】：C7.一般認(rèn)為個(gè)體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.依從—認(rèn)同—內(nèi)化B.參與—內(nèi)化—認(rèn)同C.認(rèn)同—參與—內(nèi)化D.內(nèi)化—依從—參與【答案】：A8.對(duì)學(xué)生進(jìn)行包括社會(huì)主義共同理想以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的教育屬于（）。A.愛(ài)國(guó)主義教育B.理想教育C.勞動(dòng)教育D.集體主義教育【答案】：B9.每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)都是好的，每個(gè)孩子都會(huì)成為好孩子,這體現(xiàn)了（）。A.認(rèn)知心理學(xué)的思想B.行為主義思想C.人本主義思想D.精神分析的思想【答案】：C10.在馬克思看來(lái)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。A.社會(huì)文化活動(dòng)B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)D.社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)【答案】：B11.查閱文獻(xiàn)資料最快捷的方法是（）。A.網(wǎng)絡(luò)檢索B.報(bào)紙C.圖書(shū)D.索引目錄【答案】：A12.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（）。A.是最佳時(shí)期B.已開(kāi)始有所下降C.是穩(wěn)定時(shí)期D.是較慢時(shí)期【答案】：A13.正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門(mén)學(xué)科以及有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動(dòng)，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.顯性課程C.核心課程D.彈性課程【答案】：B14.個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。A.學(xué)校教育B.家庭教育C.遺傳D.環(huán)境【答案】：A15.美國(guó)心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺(jué)、記憶、運(yùn)算速度和推理能力等，屬于（）。A.晶體智力B.流體智力C.學(xué)業(yè)智力D.言語(yǔ)智力【答案】：B16.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系主要體現(xiàn)在？（）A.低智商也可能具有創(chuàng)造性B.高智商是高創(chuàng)造性的必要非充分條件C.高智商一定具有創(chuàng)造性D.高智商是高創(chuàng)造性的充分且必要條件【答案】：B17.（）的敏感性很強(qiáng)，能精確地測(cè)量出微弱的壓力變化，適用于制造地震測(cè)量裝置。它可以感應(yīng)出一定強(qiáng)度的點(diǎn)信號(hào)，還能夠測(cè)定聲波的傳播方向。所以，用來(lái)測(cè)定和報(bào)告地震十分精確。A.低溫陶瓷B.韌性陶瓷C.多孔陶瓷D.壓電陶瓷【答案】：D18.下列不屬于文化遺產(chǎn)的是（）。A.大同云岡石窟B.九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)C.承德避暑山莊D.布達(dá)拉宮【答案】：B19.正文通常包括基本情況、主要經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題與教訓(xùn)和今后的工作等部分的文種是（）。A.調(diào)查報(bào)告B.總結(jié)C.計(jì)劃D.簡(jiǎn)報(bào)【答案】：B20.各種能源形式可以互相轉(zhuǎn)化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.汽車(chē)——化學(xué)能轉(zhuǎn)化動(dòng)能B.電飯鍋——電能轉(zhuǎn)化熱能C.太陽(yáng)能熱水器——太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化熱能D.電風(fēng)扇——機(jī)械能轉(zhuǎn)化電能【答案】：D21.我國(guó)古代文人在詩(shī)詞中常運(yùn)用典故表達(dá)自己的思想感受，下列作品中沒(méi)有使用典故的是（）。A.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖B.為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎C.蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情【答案】：D22.人民群眾的主體是（）。A.每個(gè)時(shí)代的進(jìn)步階級(jí)B.體力勞動(dòng)者C.從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的勞動(dòng)群眾及知識(shí)分子D.被剝削階級(jí)【答案】：C23.毛澤東說(shuō)：“感覺(jué)到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西，才更深刻地感覺(jué)它?！边@一論斷揭示了（）A.感性認(rèn)識(shí)是整個(gè)認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)B.理性認(rèn)識(shí)先于感性認(rèn)識(shí)C.感性認(rèn)識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)沒(méi)有實(shí)際意義D.感性認(rèn)識(shí)的局限性【答案】：D24.外匯儲(chǔ)備是指一國(guó)政府所持有的國(guó)際儲(chǔ)備資產(chǎn)中的外匯部分，即一國(guó)政府保有的以外幣表示的債權(quán)，關(guān)于我國(guó)外匯儲(chǔ)備，下列說(shuō)法正確的是（）。。A.外匯儲(chǔ)備越多，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越有利B.外匯儲(chǔ)備主要用于穩(wěn)定匯率，償還對(duì)外債務(wù)C.外匯儲(chǔ)備作為國(guó)家資產(chǎn)，由中國(guó)人民銀行和中國(guó)銀行共同管理D.外匯儲(chǔ)備的主要組成部分是歐元資產(chǎn)【答案】：B25.一個(gè)流浪漢喝著冰紅茶，望著元宵節(jié)漫天綻放的煙花，笑容比煙花還要燦爛。此照片僅一天就被轉(zhuǎn)發(fā)超過(guò)了6萬(wàn)次。網(wǎng)友被如此簡(jiǎn)單的笑容感染，都叫他“微笑哥”。新年伊始，《愛(ài)上這身無(wú)分文的日子》《一年不花錢(qián)：我的無(wú)貨幣主義生活》《辭職，去旅行》……一大批人如何“窮快活”的新書(shū)出現(xiàn)在讀者的視野中。這類書(shū)置“錢(qián)是萬(wàn)能的，而沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”的訓(xùn)誡于不顧，詮釋沒(méi)有錢(qián)，或者少花錢(qián)，也能謀得生存與快樂(lè)。這段文字旨在說(shuō)明（）。A.生活快樂(lè)不完全取決于金錢(qián)B.笑容在網(wǎng)絡(luò)中具有的感染力C.生活的快樂(lè)難以用金錢(qián)購(gòu)D.“窮快活”成為時(shí)下熱門(mén)題材【答案】：A26.如果說(shuō)時(shí)間荒會(huì)釀成波動(dòng)的個(gè)人危機(jī)，感到時(shí)間富足則會(huì)使人感到振奮，比物質(zhì)上的富足更強(qiáng)大，不僅會(huì)使人更愉悅，甚至?xí)龠M(jìn)人的身體健康水平和參與公民事務(wù)的程度。時(shí)間是一種比我們想象的要更加靈活的資產(chǎn)，雖然我們不能讓每一天多出幾個(gè)小時(shí)，但我們可以讓自己感到時(shí)間更充裕。這意味著：（）。A.時(shí)間長(zhǎng)短更多的是一種主觀感受B.不同觀察角度下，時(shí)間各具彈性C.我們可以控制我們對(duì)時(shí)間的感覺(jué)D.時(shí)間充裕與否影響人們的幸福感【答案】：C27.城市規(guī)模是____城市發(fā)展程度的重要指標(biāo)，____城市規(guī)模的大小可從人口、占地范圍、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平等多方面來(lái)____。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.衡量考察判斷B.衡量判斷考察C.考察判斷衡量D.考察衡量判斷【答案】：B28.現(xiàn)行的扶貧制度設(shè)計(jì)存在缺陷，不少扶貧項(xiàng)目粗放“漫灌”，針對(duì)性不強(qiáng)，更多的是在“扶農(nóng)”而不是“扶貧”。以扶貧搬遷工程為例，居住在邊遠(yuǎn)山區(qū)、地質(zhì)災(zāi)害隱患區(qū)等地的貧困戶，一方水土難養(yǎng)一方人，是扶貧開(kāi)發(fā)難啃的“硬骨頭”，移民搬遷是較好的出路，但是，因?yàn)檠a(bǔ)助資金少，所以，享受扶貧資金補(bǔ)助搬出來(lái)的多是經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好的農(nóng)戶，貧困的特別是窮的農(nóng)戶根本搬不起。新村扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、勞務(wù)扶貧等項(xiàng)目，受益多的主要還是貧困社區(qū)中的中高收入農(nóng)戶，只有較少比例貧困農(nóng)戶從中受益，且受益也相對(duì)較少。

這段文字的主旨是：A.論述現(xiàn)行的扶貧制度設(shè)計(jì)存在的缺陷B.強(qiáng)調(diào)扶貧的重要性C.概括“扶農(nóng)”與“扶貧”的關(guān)系D.概括扶貧搬遷中存在的問(wèn)題【答案】：A29.小孩子在提出難以回答的問(wèn)題時(shí)，大人們往往會(huì)胡亂（）過(guò)去，他們很少有機(jī)會(huì)得到專業(yè)、準(zhǔn)確的回答。為此，英國(guó)編輯吉瑪·埃爾溫·哈里斯在收集了孩子們的問(wèn)題后請(qǐng)專業(yè)人士予以解答，這些問(wèn)答（）成了《大人物解答小孩子提出的大問(wèn)題》一書(shū)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.搪塞B.掩飾C.應(yīng)付D.敷衍【答案】：A30.歷史學(xué)家的工作對(duì)象是史料，這些史料主要是各種文獻(xiàn)、遺存，它們可以歸為廣義上的文本，而且最終它們都要以語(yǔ)言形式進(jìn)入史家的研究。就此而論，歷史學(xué)家永遠(yuǎn)無(wú)法真正直接接觸到過(guò)去本身，而只能借助于各種歷史文本而對(duì)過(guò)去有所言說(shuō)，因而，_。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.對(duì)史料本身的收集和考證就成了史學(xué)客觀性的保證B.重建和還原歷史的本來(lái)面目就成了歷史學(xué)的根本目的C.文本性就是歷史學(xué)家的全部工作所無(wú)法脫離的樊籬D.無(wú)法接觸完整的史料對(duì)歷史學(xué)家來(lái)說(shuō)是一種遺憾【答案】：C31.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)以金融為核心，信貸一定程度上就是“信心”的代名詞，貨幣信貸快速增長(zhǎng)，有利于打掉通縮預(yù)期，提振市場(chǎng)信心，防止陷入通貨緊縮與經(jīng)濟(jì)下行相互加強(qiáng)的惡性循環(huán)，目前，一些項(xiàng)目雖有政府信用為依托，但銀行對(duì)地方政府未來(lái)的可支配財(cái)力、隱性負(fù)債等往往難以獲得及時(shí)、全面、準(zhǔn)確的信息，一旦地方財(cái)政出現(xiàn)困難，無(wú)疑將影響銀行信貸資產(chǎn)質(zhì)量。從這段話，我們可以了解，貨幣信貸要注重：A.優(yōu)化結(jié)構(gòu)B.防范風(fēng)險(xiǎn)C.防止通脹D.適度增長(zhǎng)【答案】：B32.商業(yè)的最大魅力是其不確定性和無(wú)限可能性。企業(yè)的歷程和人生一樣，曲折漫長(zhǎng)，荊棘密布卻又可能（），真正決定命運(yùn)的，往往是幾個(gè)關(guān)鍵的岔路口。特別是在一家企業(yè)（）的初創(chuàng)期，沒(méi)有足夠的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，此時(shí)做出的向左或者向右的艱難抉擇，可能會(huì)把一家創(chuàng)業(yè)企業(yè)導(dǎo)向截然不同的命運(yùn)軌跡。A.柳暗花明、羽翼未豐B.別有洞天、孤助無(wú)援C.曲徑通幽、篳路藍(lán)縷D.峰回路轉(zhuǎn)、無(wú)依無(wú)靠【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制，提高社會(huì)治理（）水平。A.法治化B.專業(yè)化C.智能化D.社會(huì)化【答案】：ABCD34.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)B.利用道德情感的“催化”作用C.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力D.發(fā)揮教師的言傳身教作用【答案】：ABD35.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）。A.謙虛和藹B.頤指氣使C.一視同仁D.尊重理解【答案】：ACD36.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.曲表觀點(diǎn)B.美化語(yǔ)言C.暗示批評(píng)D.巧避鋒芒【答案】：ACD37.處于自律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點(diǎn)是（）。A.師德規(guī)范體系對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是他內(nèi)在心靈和行為個(gè)性的有機(jī)構(gòu)成因素B.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事C.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實(shí)質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實(shí)現(xiàn)D.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體【答案】：ABCD38.下列選項(xiàng)中，對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)首先涉及的問(wèn)題是教師道德評(píng)價(jià)的主體B.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)C.歷史上的“義”“利”之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是教師道德評(píng)價(jià)D.對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：ABC39.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.能力高低B.任務(wù)難易C.身心狀態(tài)D.努力程度【答案】：ACD40.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私B.為配偶、子女謀私利C.收受賄賂D.經(jīng)商辦企業(yè)【答案】：ABCD41.[]對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的衣著、儀表示范B.教師的行為示范C.教師的語(yǔ)言示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD42.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為90%的任務(wù)C.選擇成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為10%的任務(wù)【答案】：ABD43.維生素對(duì)人體的重要作用是其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能代替的，下列關(guān)于維生素的說(shuō)法正確的是（）。A.缺乏維生素C可致人易患敗血癥B.維生素是構(gòu)成細(xì)胞的原料之一，但是不能為人體提供能量C.維生素大多數(shù)是人體不能制造，只能從食物獲取D.缺乏維生素D可致人易患骨質(zhì)疏松【答案】：CD44.商品價(jià)值形式的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)階段，以下屬于四個(gè)階段的是（）。A.復(fù)雜的價(jià)值形式B.簡(jiǎn)單的價(jià)值形式C.一般價(jià)值形式D.擴(kuò)大的價(jià)值形式【答案】：BCD45.下列關(guān)于發(fā)文處理的說(shuō)法，正確的是（）。A.以本機(jī)關(guān)名義制發(fā)的上行文，由主要負(fù)責(zé)人或者主持工作的負(fù)責(zé)人簽發(fā)B.擬制公文，對(duì)涉及其他部門(mén)職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，主辦部門(mén)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)協(xié)商，取得一致意見(jiàn)后方可行文C.擬制緊急公文，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)緊急的原因D.以本機(jī)關(guān)名義制發(fā)的下行文或平行文，可由主要負(fù)責(zé)人授權(quán)的其他負(fù)責(zé)人簽發(fā)【答案】：ABCD46.下列成語(yǔ)和格言中，包含著一分為二矛盾分析法哲理的是：A.繩鋸木斷，水滴石穿B.頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳C.水能載舟，亦能覆舟D.兼聽(tīng)則明，偏信則暗【答案】：CD47.請(qǐng)柬，也叫請(qǐng)?zhí)?，是為邀?qǐng)公眾參加慶典、宴會(huì)、紀(jì)念會(huì)等活動(dòng)時(shí)常用的文書(shū)。請(qǐng)柬的特點(diǎn)主要有（）。A.通知性B.強(qiáng)制性C.禮貌性D.簡(jiǎn)約性【答案】：ACD48.以下哪些屬于上報(bào)無(wú)意義的網(wǎng)格事件（）。A.會(huì)議B.走訪C.宣傳D.培訓(xùn)【答案】：ABCD49.黨章規(guī)定，黨員如果沒(méi)?有正當(dāng)理由?，（）就被認(rèn)為是?自行脫黨。A.或不履行黨?員八項(xiàng)義務(wù)?B.或不交納黨?費(fèi)C.或不做黨所?分配的工作?D.連續(xù)六個(gè)月?不參加黨的?組織生活【答案】：BCD50.例會(huì)基本內(nèi)?容主要有哪?些（）A.匯報(bào)生育后?已到上環(huán)結(jié)?扎時(shí)間的對(duì)?象。對(duì)未落實(shí)節(jié)?育措施的要?分析原因,提出有針對(duì)?性措施,并填報(bào)具體?名單、分析雙查對(duì)?象不到位原?因,并填報(bào)具體?名單,研究解決辦?法,明確責(zé)任人?跟蹤管理,限時(shí)落實(shí)。發(fā)現(xiàn)孕情消?失要及時(shí)報(bào)?告。B.四月份(統(tǒng)計(jì)年)例會(huì)時(shí)應(yīng)著?重匯報(bào)本年?度生育情況?和孕情跟蹤?情況，防止出生人?