12《盤古開天地》教案-2023-2024學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：語文

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年10月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：

-讓學(xué)生掌握《盤古開天地》的故事情節(jié)，理解故事中的人物形象。

-培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、概括能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.過程與方法：

-通過小組合作、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種閱讀策略，提高閱讀效果。

3.情感態(tài)度價值觀：

-通過學(xué)習(xí)《盤古開天地》，培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課文導(dǎo)入：通過提問、圖片展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧《盤古開天地》的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課文學(xué)習(xí)：

-讓學(xué)生自主閱讀課文，了解故事情節(jié)。

-教師講解課文中的重點詞匯、句型，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-通過小組合作，讓學(xué)生概括故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

3.人物形象分析：

-引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的人物形象，如盤古、大地母親等。

-讓學(xué)生通過角色扮演，加深對人物形象的理解。

4.故事情節(jié)拓展：

-通過圖片、視頻等方式，展示《盤古開天地》的故事情節(jié)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考故事背后的科學(xué)道理，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

5.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯、句型。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如發(fā)言、討論等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.學(xué)習(xí)效果：通過課堂練習(xí)、課后作業(yè)等方式，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握情況。

3.情感態(tài)度價值觀：觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《盤古開天地》，讓學(xué)生掌握故事情節(jié)，理解故事中的人物形象，提高學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過學(xué)習(xí)《盤古開天地》，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

4.文化理解與傳承：讓學(xué)生了解《盤古開天地》的背景知識，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《盤古開天地》的故事，對故事情節(jié)有所了解。

-學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的歷史和文化知識，對中華傳統(tǒng)文化有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對神話故事和中華傳統(tǒng)文化感興趣，喜歡通過故事了解歷史和文化。

-學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和概括能力，能夠理解課文內(nèi)容。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解《盤古開天地》的故事情節(jié)和人物形象上遇到困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可能對故事背后的科學(xué)道理不夠理解，需要教師的講解和拓展。

-學(xué)生在合作交流中可能遇到溝通不暢、意見分歧等問題，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)解。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和分析《盤古開天地》的故事情節(jié)和人物形象，幫助學(xué)生理解和掌握故事內(nèi)容。

-討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對故事情節(jié)和人物形象的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。

-角色扮演法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生通過扮演故事中的人物，深入理解人物形象和故事情節(jié)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備展示《盤古開天地》的故事情節(jié)和人物形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

-教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測試和練習(xí)，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握情況。

-實物展示：教師展示與《盤古開天地》相關(guān)的實物，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和感受故事情節(jié)。

-小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生通過討論和合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和交流能力。

-課堂小結(jié)：教師利用黑板或白板進(jìn)行課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點詞匯、句型和人物形象，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-作業(yè)布置：教師布置與《盤古開天地》相關(guān)的作業(yè)，如閱讀理解、寫作練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容并提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和分析《盤古開天地》的故事情節(jié)和人物形象，幫助學(xué)生理解和掌握故事內(nèi)容。

-討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對故事情節(jié)和人物形象的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。

-角色扮演法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生通過扮演故事中的人物，深入理解人物形象和故事情節(jié)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備展示《盤古開天地》的故事情節(jié)和人物形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

-教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測試和練習(xí)，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握情況。

-實物展示：教師展示與《盤古開天地》相關(guān)的實物，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和感受故事情節(jié)。

-小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生通過討論和合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和交流能力。

-課堂小結(jié)：教師利用黑板或白板進(jìn)行課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點詞匯、句型和人物形象，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-作業(yè)布置：教師布置與《盤古開天地》相關(guān)的作業(yè)，如閱讀理解、寫作練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容并提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《盤古開天地》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要解釋自然現(xiàn)象的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索盤古開天地的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解盤古開天地的基本概念。盤古開天地是古代中國人民對宇宙起源的一種神話解釋。它講述了盤古開天辟地、創(chuàng)造萬物的過程，展示了古代中國人民對自然界的敬畏和探索精神。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了盤古開天地在古代中國文化中的地位和影響。通過分析這個案例，我們可以更好地理解盤古開天地在古代中國社會中的意義和價值。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)盤古開天地的主要情節(jié)和人物形象。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與盤古開天地相關(guān)的實際問題。例如，他們可以討論盤古開天地與現(xiàn)實生活中的科學(xué)知識有何關(guān)聯(lián)，或者探討盤古開天地的文化價值。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示盤古開天地的基本原理。例如，我們可以通過模擬盤古開天辟地的過程，讓學(xué)生們體驗到宇宙的無限可能。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。他們可以以口頭報告或海報展示的形式，展示他們對盤古開天地的理解和思考。

四、學(xué)生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“盤古開天地在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了盤古開天地的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對盤古開天地的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理

1.故事背景：《盤古開天地》是中國古代神話故事，講述了盤古開天辟地、創(chuàng)造萬物的過程。這個故事反映了古代中國人民對自然界的敬畏和探索精神。

2.主要人物：

-盤古：故事的主角，他通過開天辟地、創(chuàng)造萬物的行為，展現(xiàn)了他的力量和智慧。

-大地母親：故事中的另一個重要人物，她代表了大地母親的形象，與盤古一起創(chuàng)造了世界。

3.故事情節(jié)：

-開天辟地：盤古用斧頭將天地分開，創(chuàng)造了宇宙。

-創(chuàng)造萬物：盤古用自己的身體創(chuàng)造了山川、河流、草木等萬物。

-天地分離：盤古最終因勞累過度而死去，他的身體化作了宇宙萬物，天地因此得以分離。

4.故事意義：

-探索自然：故事反映了古代中國人民對自然界的探索和敬畏，展現(xiàn)了他們對自然界的好奇心和求知欲。

-創(chuàng)造精神：故事強(qiáng)調(diào)了人類的創(chuàng)造精神，盤古通過自己的力量創(chuàng)造了宇宙萬物，展現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和潛力。

-文化傳承：故事作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，傳承了古代中國人民的信仰和價值觀，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

5.故事中的科學(xué)原理：

-天地分離：故事中的開天辟地情節(jié)，反映了古代中國人民對宇宙起源的認(rèn)識，與現(xiàn)代科學(xué)中的宇宙大爆炸理論有一定的相似之處。

-創(chuàng)造萬物：故事中的盤古用身體創(chuàng)造萬物的情節(jié)，體現(xiàn)了古代中國人民對生命起源和進(jìn)化過程的想象和理解。

6.故事的文化價值：

-神話傳說：故事作為中國古代神話傳說的一部分，具有重要的文化價值，反映了古代中國人民對自然界的認(rèn)知和對生活的態(tài)度。

-教育意義：故事中的盤古形象，展示了人類的創(chuàng)造精神和探索精神，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力具有一定的教育意義。

-文學(xué)價值：故事作為中國古代文學(xué)作品之一，具有優(yōu)美的文字和豐富的想象力，對提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力具有重要作用。七、板書設(shè)計

1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和掌握《盤古開天地》的故事情節(jié)、人物形象和文化價值。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為四個部分，分別介紹故事背景、主要人物、故事情節(jié)和文化價值。

3.簡潔明了：每個部分都采用簡潔的語言和關(guān)鍵詞，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，增加趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計如下：

1.故事背景：中國古代神話故事，反映對自然界的敬畏和探索精神。

2.主要人物：盤古（力量和智慧）、大地母親（大地母親形象）。

3.故事情節(jié)：開天辟地（創(chuàng)造宇宙）、創(chuàng)造萬物（創(chuàng)造山川、河流、草木等）、天地分離（盤古因勞累過度死去）。

4.文化價值：探索自然、創(chuàng)造精神、文化傳承、教育意義、文學(xué)價值。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.閱讀理解：請學(xué)生閱讀《盤古開天地》的原文，并回答以下問題：

-故事講述了什么內(nèi)容？

-盤古和大地母親分別代表了什么？

-故事中的科學(xué)原理有哪些？

-故事的文化價值和意義是什么？

2.寫作練習(xí)：請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于“創(chuàng)造和創(chuàng)新”的短文，談?wù)勛约涸谏钪械膭?chuàng)造和創(chuàng)新經(jīng)歷，以及它們對自己的影響。

3.小組合作：請學(xué)生分成小組，選擇一個與《盤古開天地》相關(guān)的主題，進(jìn)行研究并制作一個簡報。主題可以是故事的歷史背景、文化意義、科學(xué)原理等。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解：

-檢查學(xué)生的答案，了解他們對故事情節(jié)、人物形象和文化價值的掌握情況。

-對于回答不完整或錯誤的學(xué)