第7頁(yè)共7頁(yè)書(shū)香校園實(shí)施方案模板一、活動(dòng)目的為深入實(shí)施“大語(yǔ)文教育”，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并以省科研課題—“人文素質(zhì)培養(yǎng)”的研究為依托，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，把我校建成一所特色鮮明、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。二、建設(shè)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：樊啟明副組長(zhǎng)：樊波組員：全體教師三、主要內(nèi)容：(一)建立一種機(jī)制建立長(zhǎng)效閱讀、星級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。按照“周月季”計(jì)劃規(guī)定。每周背誦一首古詩(shī)；每月讀一份刊物(或全月報(bào)紙)；每季度閱讀一部圖書(shū)。根據(jù)閱讀情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。(二)實(shí)施“兩個(gè)工程”1、“四個(gè)一工程”。(1)每班建立一個(gè)圖書(shū)角；(2)每年____月、____月份各舉辦____屆讀書(shū)節(jié)；(3)每周上好____至____節(jié)閱讀課；(4)扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃—“周月季讀書(shū)計(jì)劃”，即規(guī)定學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)詞，每月讀一種報(bào)紙或刊物，每季度至少讀一本書(shū)。2、“三個(gè)共讀工程”。促進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)與教師共讀；教師與學(xué)生共讀；學(xué)生與學(xué)生共讀。(三)落實(shí)三個(gè)責(zé)任：1、建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，其他中層部門(mén)配合____活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)過(guò)程性的指導(dǎo)與管理。2、班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)、班級(jí)讀書(shū)檔案等讀書(shū)活動(dòng)由班主任負(fù)責(zé)____和落實(shí)，語(yǔ)文教師密切配合、指導(dǎo)工作。3、學(xué)生“閱讀星級(jí)評(píng)價(jià)”由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)____填寫(xiě)和認(rèn)定。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)和素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)，與家長(zhǎng)見(jiàn)面。(四)開(kāi)展四種考評(píng)1、教師讀書(shū)情況納入教師評(píng)價(jià)考核。2、學(xué)生讀書(shū)情況納入語(yǔ)文教師考核與學(xué)生評(píng)價(jià)考核。3、班級(jí)讀書(shū)情況納入班主任考核與班級(jí)考核。4、開(kāi)展“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。四、具體措施：(一)硬軟件保障：1、學(xué)校將通過(guò)班主任和語(yǔ)文老師加強(qiáng)宣傳和發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)與管理，定期充實(shí)圖書(shū)室藏書(shū)，制定措施方便教師和學(xué)生的借閱。3、讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香(1)發(fā)揮閱覽室的功能，讓師生在安靜的環(huán)境中讀書(shū)。(2)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室在走廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩(shī)等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書(shū)香氛圍中。(3)讓每一個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)書(shū)香通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(4)讓每一扇墻壁飄書(shū)香加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。(5)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。(二)教師讀書(shū)：１、養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)，提倡做讀書(shū)筆記、寫(xiě)出讀書(shū)心得、撰寫(xiě)個(gè)人博客。２、教師每學(xué)期閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著、報(bào)刊、雜志等不少于____套，并記好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記。３、教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐每月至少寫(xiě)兩篇讀書(shū)心得或隨筆，寫(xiě)在教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記上，以備檢查。4、充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書(shū)，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。5、每學(xué)期至少舉行一次教師讀書(shū)筆記展覽或評(píng)比活動(dòng)。(三)學(xué)生讀書(shū)：1、每個(gè)班級(jí)劃分讀書(shū)小組，并確定小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)____本小組的讀書(shū)活動(dòng)和日?？己?，班主任和語(yǔ)文教師要加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)小組的指導(dǎo)，形成學(xué)校、班級(jí)、小組三級(jí)管理體制。2、在班級(jí)建立圖書(shū)角。要求各班加大宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生將好書(shū)帶到學(xué)校與大家____，不斷擴(kuò)大班級(jí)的藏書(shū)量，將班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)成為班級(jí)圖書(shū)館。班主任要做好學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)工作，結(jié)合圖書(shū)室的推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦好的圖書(shū)。對(duì)學(xué)生帶到學(xué)校的圖書(shū)，班主任要把好關(guān)，讓不健康的書(shū)籍遠(yuǎn)離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書(shū)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)館的日常管理工作，實(shí)行小圖書(shū)管理員制度。圖書(shū)管理員要建立班級(jí)圖書(shū)目錄和借閱記錄，詳細(xì)記錄班級(jí)圖書(shū)館的藏書(shū)情況和借閱情況，防止圖書(shū)的毀損和丟失。各班主任要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不亂拿書(shū)籍，不損壞書(shū)籍。____圖書(shū)交換活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的讀書(shū)交流，使學(xué)生有書(shū)可讀。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。4、班級(jí)要建立讀書(shū)檔案。實(shí)行讀書(shū)檔案制度，每生在讀完一本書(shū)后到語(yǔ)文教師處申報(bào)，語(yǔ)文教師針對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試合格后，填寫(xiě)讀書(shū)檔案記錄，填寫(xiě)完后交班主任處存入班級(jí)讀書(shū)檔案盒。讀書(shū)檔案是評(píng)選讀書(shū)小明星的重要依據(jù)。學(xué)期末學(xué)校將對(duì)各班檔案盒進(jìn)行展覽或評(píng)比，其成績(jī)是評(píng)選書(shū)香班級(jí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。針對(duì)閱讀書(shū)籍較多的同學(xué)，學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。5、每年____月舉辦____屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)?！昂脮?shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽、詩(shī)詞美文朗誦比賽、古詩(shī)背誦比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng)，評(píng)選“誦讀大王”、“讀書(shū)明星”以及“書(shū)香班級(jí)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。(四)師生共讀1、每周堅(jiān)持上好____至____節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀方法，并寫(xiě)讀書(shū)筆記等。2、與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其豐富多樣性，語(yǔ)文教師每周應(yīng)向?qū)W生推薦1—____篇富有哲理、教育意義的雜文、短篇等文章，充分利用好大閱讀課和其他時(shí)間，注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書(shū)筆記，積累素材。進(jìn)行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會(huì)關(guān)心讀書(shū)，更關(guān)心生活，做生活的有心人。3、為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生各種讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。例如：古詩(shī)誦讀、詩(shī)歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書(shū)論壇、好書(shū)推薦、知識(shí)競(jìng)賽等等。重點(diǎn)表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。4、圖書(shū)閱覽管理員根據(jù)學(xué)校的藏書(shū)及新配書(shū)情況，積極向?qū)W生。(五)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成為了更好地建設(shè)書(shū)香校園，促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)，我們將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)明星”“閱____士、小碩士、小博士”等評(píng)選。1、營(yíng)造書(shū)香教室。在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每年每個(gè)年級(jí)評(píng)比出“書(shū)香班級(jí)”，給予表彰。2、評(píng)選讀書(shū)明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況(“星級(jí)閱讀”評(píng)價(jià))，評(píng)選出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行表彰。評(píng)比細(xì)則為：每周背誦一首古詩(shī)____分(全年不少于____分)；每月讀一份刊物(或全月報(bào)紙)____分(全年不少于____分)；每季度閱讀一部圖書(shū)____分(全年不少于____分)。每生每學(xué)期續(xù)修完____分，全年需修完____分。在學(xué)分制基礎(chǔ)上，建立“星級(jí)閱讀”評(píng)價(jià)體系：每學(xué)期取得85學(xué)分為“一星級(jí)”，每提高20學(xué)分上升一個(gè)星級(jí)，上不封頂。(六)今后的打算—家庭讀書(shū)1、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。要求家長(zhǎng)將每周六下午或晚上的某一固定時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品；過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。2、建立家校讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)除學(xué)校圖書(shū)室、班級(jí)讀書(shū)角外，學(xué)校將____家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，將學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃布置給每個(gè)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀、交流讀書(shū)心得，并且每個(gè)家庭設(shè)立“家庭讀書(shū)架”，家長(zhǎng)給孩子定期購(gòu)買(mǎi)適合孩子閱讀的書(shū)籍，學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，做到家長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教師共謀學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)。3、評(píng)選書(shū)香家庭。書(shū)香校園實(shí)施方案模板（二）書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是人們的精神食糧。讀書(shū)，是人生的最大樂(lè)趣;讀書(shū)，是人們最美的一種享受。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《____進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和中宣部、教育部印發(fā)的《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育綱要》、曾都區(qū)教育局、區(qū)教育工會(huì)《____開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案》的精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定《萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校____開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案》,望各校認(rèn)真貫徹落實(shí).一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)面向”、“____”、____為指導(dǎo)，以教改為契機(jī)，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富的“書(shū)香校園”，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，努力把我鎮(zhèn)教育辦成特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的教育強(qiáng)鎮(zhèn)而奮斗!二、活動(dòng)目的1、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。4、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。三加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)為切實(shí)搞好我鎮(zhèn)“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，決定成立萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校____開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：史春波副組長(zhǎng)：馬中立邵天保成員：諶述林陳國(guó)明張?zhí)旌细蕠?guó)斌王長(zhǎng)斌領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由邵天保同志擔(dān)任辦公室主任,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督考核工作。各中小學(xué)同時(shí)也要成立由一把手掛帥,工會(huì)、辦公室為主導(dǎo)、其他處室密切配合的學(xué)?！包c(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要做到明確分工，責(zé)任到人，把開(kāi)展這項(xiàng)工程作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍師生課外生活，作為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分來(lái)抓。并召開(kāi)全校教師大會(huì)，加強(qiáng)宣傳工作，讓全校教師、學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施本項(xiàng)活動(dòng)的意義，提高全校師生的思想認(rèn)識(shí)，從而營(yíng)造有利于“共建書(shū)香校園”活動(dòng)開(kāi)展及全面促進(jìn)校園文化建設(shè)的良好氛圍。四、明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé)各學(xué)校要以曾都區(qū)教育局、區(qū)教育工會(huì)《____開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案》為主要內(nèi)容，全面深入學(xué)習(xí)實(shí)踐____活動(dòng)，通過(guò)深入廣泛地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，促進(jìn)師生共同發(fā)展。㈠、強(qiáng)化師資培訓(xùn)提高，讓教師與書(shū)為伴、與書(shū)為友1、培養(yǎng)教師濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌。2、引導(dǎo)教師共同參與讀書(shū)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教師知識(shí)的有效積累，不斷提高教師的文化素養(yǎng)，提升教師的理論水平和實(shí)踐能力，推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、例會(huì)與例讀相結(jié)合。每周教師例會(huì)，是一個(gè)很好的精彩閱讀、加強(qiáng)熏陶的機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)組織校委會(huì)成員平時(shí)注意學(xué)習(xí)，推薦短小的人生精品，會(huì)前____分鐘讀給全體教師聽(tīng)，共同吸收精神營(yíng)養(yǎng)。會(huì)后主動(dòng)、積極地討論，使閱讀打上了濃厚的精神對(duì)話(huà)的色彩。4、打造骨干隊(duì)伍，加強(qiáng)交流互動(dòng)。各學(xué)校要成立中心讀書(shū)組，由學(xué)校教科研骨干組成，每周要率先研讀教學(xué)刊物，并推薦一篇優(yōu)秀文章，最后學(xué)校確定最有啟迪意義、最有實(shí)踐價(jià)值的文章印發(fā)給全體教師學(xué)習(xí)。5、發(fā)動(dòng)人人參與，做與書(shū)為伴的教師。(1)、確定教師讀書(shū)書(shū)目(書(shū)單附后)。(2)要求所有教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讀好三類(lèi)書(shū)：讀夯實(shí)精神底蘊(yùn)的書(shū)，讀拓寬教育視野的書(shū)，讀學(xué)生喜歡的書(shū)。對(duì)其中的教育類(lèi)書(shū)，定期提出指定閱讀與自由閱讀的指導(dǎo)性意見(jiàn)，并根據(jù)教師的不同年齡要求分別撰寫(xiě)一定數(shù)量的。(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展個(gè)性化研究。倡導(dǎo)教師尋找適合自己學(xué)科教學(xué)、個(gè)性風(fēng)格的領(lǐng)域開(kāi)展相關(guān)的閱讀研究，將大閱讀教育與學(xué)科教育相結(jié)合。(4)每日快餐式學(xué)習(xí)。要求教師每天擠____分鐘時(shí)間讀書(shū),全天開(kāi)放校閱覽室，教師利用空課時(shí)間進(jìn)行研讀教學(xué)刊物建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)方案____建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)方案____。㈡立體推進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓好書(shū)伴隨孩子成長(zhǎng)2、抓好經(jīng)典誦讀。確定誦讀內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，劃定最底線的必背內(nèi)容。在實(shí)施經(jīng)典誦讀過(guò)程中，收獲的除了可看到的誦讀篇目，還要激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化喜愛(ài)之情和民族自豪感，促進(jìn)學(xué)生良好的情感發(fā)展，陶冶學(xué)生的文化氣質(zhì)。3、開(kāi)展多彩的讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的推進(jìn)功能。①、每生每學(xué)期閱讀課外書(shū)籍不少于____本。②、班級(jí)采取“捐書(shū)”、“圖書(shū)室借閱”等形式，成立“班級(jí)圖書(shū)角”。③、各班選好讀書(shū)組織委員，作好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。④、堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)。“一誦”即每課前三分鐘的古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng);“三讀”(即早讀、午讀、晚讀)，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時(shí)間為中午預(yù)備前一小時(shí)(“午讀”時(shí)未完成午間作業(yè)的學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，但要保持安靜，不影響他人閱讀。)，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)的課余時(shí)間。4、各班利用班團(tuán)活動(dòng)課，閱讀課等時(shí)間交流閱讀成果：①開(kāi)展朗誦比賽;②開(kāi)展演講、講故事比賽、古