世界各國中小學(xué)安全教育大揭秘世界各國中小學(xué)安全教育大揭秘英國：兒童安全指南樸素實用英國政府頒布的《兒童10大宣言》大受國內(nèi)家長的熱捧，它實際上是英國對兒童的安全教育指南。其具體內(nèi)容包括：安全的權(quán)利——平安成長比成功更重要;保護自己身體的權(quán)利——背心褲衩覆蓋的地方不許別人摸;生命第一的權(quán)利——生命第一，財產(chǎn)第二;向父母講真話的權(quán)利——小秘密要告訴媽媽;拒絕毒品與危險品的權(quán)利——不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果;不與陌生人打交道的權(quán)利——不與陌生人說話;緊急避險的權(quán)利——遇到危險可以打破玻璃，破壞家具;面對侵害不遵守諾言的權(quán)利——不保守壞人的秘密;對壞人可以不講真話的權(quán)利——壞人可以騙。孩子們由此知道，在關(guān)鍵的時候可以踢人、咬人、撒謊、砸東西、奪路而逃，貌似顛覆了教育孩子“懂禮貌”的傳統(tǒng)做法，卻教會了孩子發(fā)現(xiàn)危險、積極應(yīng)對的本領(lǐng)。中國家長們認(rèn)為宣言尊重兒童的人性，樸實且具操作價值。為了有效保護校園安全，從幼兒園到高中，英國的每所學(xué)校里都設(shè)有一名荷槍實彈的警察。他們會呆在一個單獨的房間里，保持警覺，隨時行動。此舉除能有效應(yīng)對“暴力學(xué)生”外，也能對社會力量企圖傷害學(xué)生的行為形成震懾。英國教育部門還向家長們提出明確要求，明確他們肩負(fù)著“安全責(zé)任”。幼兒園和小學(xué)階段的孩子要求家長統(tǒng)一接送，家長必須把孩子送進校門，放學(xué)后老師和孩子在學(xué)校操場的固定區(qū)域等候家長來接。美國校車有特權(quán)在美國，校方可以雇傭安全人員或警察巡邏學(xué)校通道、進出口和校園，社會普遍認(rèn)為，專業(yè)人士比教師更好應(yīng)對可能的暴力。1994年，美國更提出了改善學(xué)校安全的特別計劃，主要是新增撥款，幫助學(xué)校雇傭和培訓(xùn)新的社區(qū)警察，建立社區(qū)范圍的學(xué)校安全和青少年暴力應(yīng)對機制。美國還要求每一所學(xué)校和學(xué)區(qū)都要有一個可操作的危害情況管理計劃，包括管理人員、學(xué)生、家長，協(xié)調(diào)法律實施部門、社區(qū)危機情況服務(wù)部門和危機部門等。美國小學(xué)每隔一兩個月便進行一次火災(zāi)演習(xí)，項目包括讓學(xué)生熟悉逃生通道、火災(zāi)發(fā)生時要冷靜聽從指揮、各種自救動作等。美國的校車還擁有特權(quán)，其“待遇”與警車、救護車、消防車是一樣的。譬如在田納西州，有專門、詳細(xì)的“校車避讓規(guī)則”，包括在校車停車、上下學(xué)生的.時候，任何車輛包括警車、救護車、消防車必須處于完全停車狀態(tài)，且必須停在離校車不少于20英尺的距離之外。在全美50個州，超越正在停靠和上下學(xué)生的校車是最嚴(yán)重的交通違法行為之一。加拿大警察在校執(zhí)勤在多倫多有多所中學(xué)有荷槍實彈的警員駐校，多倫多公校教育局將每年的9月14日至9月25日定為“安全和人文校園周”，主要讓學(xué)生了解和熟悉周圍環(huán)境，對師生進行專業(yè)培訓(xùn)、增強友鄰協(xié)作和師生關(guān)系促進，以及加強校園管理等。2009年6月29日，多倫多警隊30名警員獲得校園警察資格證書，從秋季新學(xué)期開始進駐多倫多公校和天主教教育局所屬的指定學(xué)校執(zhí)勤。韓國：家校聯(lián)手預(yù)防政府保障補償上學(xué)及放學(xué)時，學(xué)校會安排專門的老師維持校園門口治安，家長們也會輪流做志愿者，協(xié)助校方維持校園周邊交通安全。從幼兒園開始，韓國學(xué)校每年都會組織3至4次消防安全演練，使孩子從小就養(yǎng)成在危急情況下能迅速而有秩序地逃生的意識。為了防止校園內(nèi)發(fā)生安全事故，并及時補償受害師生，韓國自2007年9月起正式施行“有關(guān)預(yù)防學(xué)校安全事故及補償法律”。其主要內(nèi)容包括：政府有關(guān)教育管理部門應(yīng)優(yōu)先支持安全方面的預(yù)算，每年兩次以上對學(xué)校安全設(shè)施進行安全檢查，同時對師生進行有關(guān)預(yù)防校內(nèi)安全事故的安全教育。另外，韓國教育委員會按地域設(shè)立學(xué)校安全補償共濟會，使管轄區(qū)內(nèi)的師生都能加入學(xué)校安全保險，發(fā)生安全事故時能得到相應(yīng)補償?？傮w上韓國的社會治安較好，但針對學(xué)生的惡性事件也時有發(fā)生。2009年，韓國先后發(fā)生數(shù)起針對女學(xué)生的惡性騷擾事件，之后校方和家長都加大了針對學(xué)生人身安全的防范和教育力度。校方增加了校園周邊的攝像頭數(shù)量和保安的人數(shù)，家長們紛紛為學(xué)生購買可隨身攜帶的安全防范設(shè)備，如噴霧劑、報警設(shè)備等。俄羅斯：配發(fā)身份識別牌和登記卡別斯蘭事件發(fā)生后，俄羅斯政府計劃采取一切必要措施加強全國中小學(xué)校的安全防范，其中就包括為中小學(xué)生配置類似軍用的身份識別牌以及記錄有學(xué)生身份和基本醫(yī)療信息的登記卡。類似軍用的金屬制身份識別牌可以放在登記卡里，也可以戴在脖子上，即使遭到炸彈襲擊，該識別牌上的信息也不會丟失。登記卡主要包括學(xué)童的姓名、指紋、照片、家人資料以及基本醫(yī)療信息等，同時還有一些指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對洪水、火災(zāi)、交通事故以及恐怖襲擊等知識。目前，這一計劃還在試運行當(dāng)中，如果效果良好，將在全國范圍內(nèi)推廣。日本按年齡學(xué)交規(guī)警力與高科技雙管齊下日本中小學(xué)安全教育的內(nèi)容主要包括生活安全、交通安全和災(zāi)害安全三個方面，在實施安全教育時，日本學(xué)校會從學(xué)生的身心發(fā)展年齡特征出發(fā)，具體規(guī)定各個階段的安全教育內(nèi)容。以交通安全為例，小學(xué)時學(xué)生要了解步行橫穿馬路時的危險與安全防范、乘自行車時的危險與安全防范等內(nèi)容;初中時要正確理解與遵守交通法規(guī)、自行車的保養(yǎng)檢查方法和正確的騎乘方法等內(nèi)容;高中時要理解摩托車的特性和安全的使用方法、交通事故的責(zé)任等內(nèi)容。長期以來，日本的學(xué)校面向當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)開放，因為只有學(xué)校才擁有大操場和較大的室內(nèi)聚會場所。但近年來發(fā)生的校園兇殺事件，導(dǎo)致日本學(xué)校不得不開始由開放走向封閉。在學(xué)校、幼兒園及附近設(shè)置“警察巡邏區(qū)”，派出佩帶警棍的警官在上下學(xué)時間段內(nèi)執(zhí)行巡邏任務(wù)，嚴(yán)格控制校外人員進入學(xué)校。非上下學(xué)時間在距離學(xué)校不超過2公里的警察崗樓安排機動警員，一旦有可疑情況發(fā)生時，能第一時間發(fā)現(xiàn)并在最外圍進行攔截。不少地區(qū)教育行政部門的職員們也會在上下學(xué)時開巡邏車在學(xué)校周圍巡邏，提供保護。在校園內(nèi)，學(xué)校設(shè)置錄像監(jiān)控系統(tǒng)，增設(shè)保安員(年齡必須在65歲以下)，隨時對可疑者采取措施。日本的許多小學(xué)校里原先設(shè)有公共圖書館，可供社會人士前來閱讀，現(xiàn)在校內(nèi)的圖書館均不再對外開放。同時，強化小學(xué)生集體上學(xué)措施，放學(xué)時由多位教師分別帶領(lǐng)不同路線的學(xué)生排隊回家。最近幾年，帶有GPS定位功能的兒童手機，深受日本家長歡迎。在遇到緊急情況時，只要用力拉手機的掛繩，手機警鈴就會鳴響，父母隨時可以通過電腦等設(shè)備確定孩子的位置、掌握孩子的行蹤。日本還在2004年推出了帶有GPS定位器的學(xué)生書包。德國：引入“動態(tài)風(fēng)險分析系統(tǒng)”針對校園暴力，德國引入一套“動態(tài)風(fēng)險分析系統(tǒng)”，學(xué)校收集行為異常學(xué)生的相關(guān)信息，借助軟件加以分析，計算出某名學(xué)生暴力傾向的嚴(yán)重程度，以便掌控。有些德國學(xué)校讓學(xué)生們學(xué)拳擊、太極，以此提高學(xué)生的自我防衛(wèi)能力，也讓他們在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則和尊重他人。在科技防范上，德國要求今年年底前所有學(xué)校要安裝警報裝置，一旦發(fā)生險情，將發(fā)出警報信號。在德國波茨坦市，每位老師都可以在險情發(fā)生時通過手機啟動特定號碼，激活警報系統(tǒng)，警報聲可響遍教室、走廊、運動場館。除了增添高科技安保設(shè)備之外，德國在保障校園安全上還注重加強危機處理機制的建設(shè)。在德國黑森州，許多學(xué)校都設(shè)立了危機處理小組、下發(fā)《危機情況下的處置》手冊，指導(dǎo)學(xué)校在遭遇槍擊等暴力事件時如何采取保護措施。應(yīng)急預(yù)案中要求必須確保所有教室大門鎖上并用障礙物堵住，學(xué)生們趴在地上或者躲藏在桌子底下，等待警察的指令。此外，德國老師之間還會約定特定的暗語，在險情發(fā)生時彼此發(fā)出警報并采取關(guān)閉教室門窗等保護措施，而不會讓學(xué)生知道，以免造成不必要的慌亂。新加坡：保安站崗巡邏早在俄羅斯發(fā)生別斯蘭人質(zhì)事件后，新加坡教育部和國家安全協(xié)調(diào)秘書處便對新加坡的校園安全進行了評估，隨后采取了系列措施。比如，學(xué)校安裝閉路電視并安排保安人員站崗巡邏等等。不過，新加坡的犯罪率在世界排名中是很低的，校園安全案幾乎聞所未聞。人們晚上走在沒有人的街道上也不感到擔(dān)心，這和新加坡嚴(yán)厲的法律制度是密切相關(guān)的。因為在新加坡，犯罪成本極高，罪犯不僅會失去自己的工作，也會失去社會的信任，有過案底的人在這個城市里是很難生存的。阿根廷：警民共建“校園安全通道”2003年，阿根廷首都布宜諾斯艾利斯曾發(fā)生一起令人震驚的案件，一名叫盧西拉的中學(xué)生在學(xué)校附近遭到歹徒強暴并殺害，這起案件給阿根廷的校園安全敲響了警鐘。布宜諾斯艾利斯和附近地區(qū)隨后建立了一個由警察、交通