孩子拿著橘子作文范文第一篇孩子拿著橘子作文范文第一篇星期二下午放假，我們?nèi)チ斯麍@摘橘子。

果園里的橘子都是黃澄澄金燦燦的，樹枝上都結滿了果實，香氣撲鼻，我看了就想吃。

我迫不及待地摘下一個橘子吃起來，啊！可好吃了，小小的橘瓣一掰就分開了，放進嘴里一咬，甜甜的汁水滿嘴都是。

媽媽交給我一個任務：在每棵樹上摘一個橘子，嘗嘗哪棵樹上的橘子最好吃。他們就根據(jù)我的判斷摘那棵樹上的橘子。我在前邊嘗，他們在后面摘，一會兒就把兩個桶子都裝得滿滿的了。

果園旁邊還有池塘，我們在池塘邊邊吃摘到的橘子邊在畫畫本上寫生，我畫了池塘、橘樹、野菊花、雞，還畫了池塘里的兩只鴨子，它們像士兵一樣游成一排，威武極了！

這個下午既快樂又充實。

孩子拿著橘子作文范文第二篇暑假，對于我們小學生來說，是很快樂的。每一天都是嶄新的，每一天都可以做自己喜歡的活動。而我暑假最喜歡做的，就是摘橘子。

我媽這段時間很想吃橘子。但是橘子還沒上市，去哪里買？她在小區(qū)轉(zhuǎn)悠來轉(zhuǎn)悠去，發(fā)現(xiàn)小區(qū)后面一排都是橘子樹，上面接滿青色的橘子。往年這些橘子都是白xxx掉，不是很可惜嗎？我媽就給我下了一道指令：“摘橘子去！”

我很喜歡這個差事，因為可以在小區(qū)里逛逛。于是，收到指令后，我拿個袋子就“蹬蹬蹬”跑下樓了。

我媽都讓我在夜晚摘，她怕我早上摘讓人看見。夜晚的小區(qū)并不熱，有些涼颼颼的。月亮在云層中若隱若現(xiàn)，風呼呼吹著，樹枝間發(fā)出“窸窸窣窣”的聲音。道上空無一人，只有蝙蝠的影子投在道上。我有些害怕。要不要回去？我轉(zhuǎn)念一想：好不容易下來一趟，又回去，不是吃虧了？一咬牙，繼續(xù)走。

好不容易走到樹邊，我一看：青色的橘子穿著一身薄薄的月光衣，隨風慢慢搖動著，仿佛在向我問好。我很尊敬地把“橘子先生”“請”進袋子里。一個摘完后，我撥開樹枝找其他的。哈！后面有一大片橘子。我忘情地摘著，

“窣窣”聲，在我身后響起。我一驚，忙轉(zhuǎn)身，一只貓在后面瞧著我。我嚇了一跳，這貓可以把人命嚇掉！等貓走后，我轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)摘橘子。

過了一會兒，袋子滿了。我走回那道上，融入夜幕中……

孩子拿著橘子作文范文第三篇國慶節(jié)假中我來到外公家摘橘子。

首先，我準備了三個工具，一個桶子，一把剪刀，一條凳子。我來到橘子樹下，橘子樹上有黃的，有的黃的發(fā)黑的黑。我迫不及待的踩到凳子上，拿起剪刀往樹上哪里剪一下，這里剪一下，還沒剪下一個橘子，橘樹就被我弄的遍體鱗傷，這時舅媽走過來，告訴我橘子不能亂剪，要往有橘子樹枝那里剪，否則很容易剪到手。

然后，我按照舅媽告訴我的方法，果然我一下剪了許多個橘子下來，緊接著我提出要和舅媽比賽剪橘子，舅媽告訴我，你輸了可不要哇哇大哭。于是我們立刻開始比賽，一開始我剪了許多個，可是舅媽也不比我少，我的心里很著急，立馬剪橘子，不一會我就追上舅媽了，過了一會兒比賽結束了，我數(shù)了數(shù)我剪了多少個，40個。我心想舅媽剪了多少個？我迫不及待去數(shù)了數(shù)舅媽剪了多少個？38個，比我少兩個，我哈哈大笑起來說我贏了。不一會兒媽媽來接我了，媽媽問舅媽我表現(xiàn)好嗎？舅媽點了點頭，向我豎起大拇。

回到家里，我嘗了嘗我親手勞動的成果，不是很甜但我的心里像喝了蜜一樣甜！

孩子拿著橘子作文范文第四篇周六，天氣晴朗，陽光明媚。班里舉行了一次去蘇州摘橘子的活動。清早，我們就高高興興地出發(fā)了。

來到橘園，映入眼簾的便是深綠色的樹海，其中還翻滾著幾朵橘黃的浪花。一邊欣賞著濃濃的秋意，我一邊向橘園深處走去。

走近看橘子，這個好似小皮球，在樹枝上被頑皮的風兒拍著；那個如同一盞小燈，在綠葉叢中散發(fā)著豐收的光芒……大大小小的橘子形態(tài)各不相同，卻都散發(fā)出濃濃的秋香。

看著這些可愛的橘子，身為小吃貨的我，不禁垂涎三尺。我猛地一跳，抓住了一個又大又圓的橘子，用力一拉?！斑?，怎么橘子摘不下來呢？”我奇怪地小聲嘀咕。接著，我又試了拉、扭、拽……可無論怎么做，橘子它就是不下來?？粗鵀榱艘粋€小橘子而氣喘吁吁的我，媽媽舉了舉手里拿的剪刀，說：“試試這個吧！把橘子剪下來可容易了！”我拿過剪刀，“咔咔”兩聲，兩個橘子就被我“收入囊中”。這時，我環(huán)顧左右，看看小伙伴們的成績：看這邊，張嘉城像只靈活的猴子在樹下繞，而張一朵邊摘邊吃，手嘴齊上陣，橘子已經(jīng)裝了大半筐，真可謂“八仙過海，各顯神通”??！再看那邊，武柏霖正因為夠不到高處的橘子，而在樹下哇哇大叫，筐里還空空如也………

我從摘下的橘子堆里挑出了一個又黃又圓的大橘子，小心翼翼地把皮剝開，乳白色的筋絡下露出橙黃色的果肉，輕輕的咬上一下，頓感一股酸甜的汁水涌入口中，味道棒極了！我吃完一個又吃一個，不一會兒，橘子就被我這只超級“小饞貓”消滅了。

快樂的時光總是那么短。夕陽西下，天空一片橘黃，仿佛就是這些橘子染黃的。我們哼著小調(diào)，捧著自己摘的橘子踏上了回家的路。這時橘園里還回蕩著我們的歡聲笑語，彌漫著濃濃的果香。

孩子拿著橘子作文范文第五篇一天下午，我在外面閑逛，因為沒什么事，挺無聊的。

走著走著，進了一個小巷子，那有一個小院子，門關著，種著一棵橘子樹。樹上掛著許多大大的、黃黃的，可好看的橘子。我看著橘子，有點嘴饞了，因為看上去太好吃了。

我放慢腳步，放輕步音，悄悄地走過去，迅速伸出手摘了一只，飛快地溜了出來。剝了橘子，塞進嘴里，可好吃了，甘甜極了。

吃完了，又不過癮了，怎么辦，我又走了過去。這次，我做出了大膽的嘗試，多摘幾個，多吃幾個，滿足一個自己吃的欲望。我摘完橘子，飛快地跑出來，正好撞到橘子的主人。他看見我，立刻叫我停下來，我撒開腿就跑。

他追了上來，一把揪住我：“怎么偷東西？”我低著頭，一句話也沒有說，以為這下可要倒霉了，肯定要挨打了。結果呢，他看了看我，先了罵了一頓，最后語重心長地說：“小朋友，可不能偷?。　蔽尹c點頭，把橘子還給他。他又塞給了我。

拿著橘子，我心里慚愧極了。

孩子拿著橘子作文范文第六篇【審題】

這是一篇材料作文，審題的關鍵在讀懂并分析媽媽的話?！澳鞘情僮釉诟嬖V你，你想得到的東西，不是伸手就能得到，而是付出相應的勞動?！眿寢屵@句回答意思是沒有不勞而獲，只有付出相應的努力，才能如愿以償?！昂⒆?，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自占有。”媽媽的這句回答是說人要學會分享，不能獨自占有。

綜合這兩句的意思，我們可以判斷出材料的主題是付出和收獲、學會分享。這兩個角度可以選擇其中一個。

至于體裁，寫記敘文和議論文最合適，記敘文比較容易。如果從付出與收獲的角度寫，寫議論文也比較好寫，選擇典型的材料去論證即可。比如，司馬遷忍辱負重，付出了比常人多千倍萬倍的努力，完成了《史記》這篇巨作；曹雪芹付出了三十多年的艱辛，有了《紅樓夢》的傳世經(jīng)典，愛迪生付出了幾千次失敗的努力，最終找到了最合適的材料等等。

學會分享，從這個角度寫的話，比較適合寫記敘文，通過自己經(jīng)歷的一兩件事，學會了分享，獲得了分享帶來的快樂。

【寫作技巧】

孩子拿著橘子作文范文第七篇親愛的媽媽：

您好！今天，我提起筆，忍不住給您寫了這封信。您傾注在我身上的愛太多了，我想在這里表達對您的感謝。

媽媽，我知道您每天都很忙，家里除了我，還有兩個雙胞胎妹妹要照顧。但您忙里偷空，帶我和妹妹去摘橘子的畫面，仍仿佛在我眼前。當聽到您說要去摘橘子時，我和妹妹都高興得跳了起來。來到橘子園，那里的橘子個個紅彤彤的。整個園子都浸在橘子香里，人們臉上個個洋溢著笑容。小孩子拎著籃子，跑在大人前面，雙手不停地揮舞著。我和妹妹各拿著一個籃子，也加入到摘橘子的行列中。您看著我們，臉上露出了欣慰的笑容。一會兒，傳來妹妹的呼喚聲。您聽了，馬上來到妹妹身邊，原來她在為一個摘不到的大紅橘子著急呢。您立刻幫妹妹把橘子摘了下來，我注意到您的手臂上不知何時出現(xiàn)了一個小傷口，估計是被樹枝刮到了吧。

媽媽，雖然您很愛我，但也有誤會我的時候。有一次，妹妹的零花錢少了，您突然從椅子上站起來，手一拍桌子問是不是我拿的。我在您的追問下小聲辯解：不是我拿的，但您不相信，還說一定是我拿的。您發(fā)火的樣子我一直記著：您眉頭緊皺，雙眼瞪著我，似乎馬上要“火山爆發(fā)”。妹妹也在一旁，抱著她的儲錢罐，一副不開心的樣子。其實您已經(jīng)把上次出去玩，妹妹給您錢的事忘了吧。當時妹妹主動給您二百元，您還夸她懂事了。可現(xiàn)在，您和妹妹都把這件事給忘記了，