應(yīng)用文寫作的各種范文第1篇應(yīng)用文寫作的各種范文第1篇單項選擇題

1．主題詞的具體運(yùn)用，一般為____b__。

a．5個b．5個以下c．5個以上d．4個

2．寫作資料側(cè)重所做工作的成績、經(jīng)驗、教訓(xùn)、及今后努力方向的是（b）。

a．計劃b．總結(jié)c．調(diào)查報告

3．下方的批復(fù)開頭最不恰當(dāng)?shù)氖莀____d_。

a。你單位x年x月x日《關(guān)于xx問題的請示》已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下。

b。你單位x年x月x日《關(guān)于xx問題的請示》(x發(fā)〔〕x號)已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下。

c。你單位《關(guān)于xx問題的請示》已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下。

d。你單位的請示已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下。

4．按規(guī)定，要寫簽發(fā)人的公文是（b）。

a．平行文b．上行文c．下行文

5．任免和聘任干部用____b__。

a．通知b．通告c．命令d。決定

6．對重大事項或者重大行動作出安排的公文，用（d）。

a．通知b．通告c．通報d。決定

7．下方哪一個公文有“老黃?！钡拿婪Q___c___。

a。決定b。通報c。通知d。通告

8．下方哪一個公文有“輕騎兵”的美稱___d___。

a。決定b。通報c。通知d。函

9．下列公文中屬下行文的是（b）。

a．請示b．批復(fù)c．函d．會議紀(jì)要

10．某機(jī)關(guān)單位內(nèi)部溝通狀況交流信息用（c）。

a．通訊b．通報c．簡報d。公告

11．轉(zhuǎn)發(fā)與批轉(zhuǎn)公文時用___b__。

a。通報b。通知c。公函d。批復(fù)

12．《x縣教育局關(guān)于申請追加教育經(jīng)費(fèi)的請示》應(yīng)主送___b__。

a。x省教育廳c。_x縣委b。x縣人民政府d。x縣財政局

13．_與農(nóng)業(yè)部商洽工作時使用___c__。

a。批復(fù)b。請示c。公函d。議案

14．《京?？h人事局關(guān)于開展公務(wù)員培訓(xùn)工作的請示》應(yīng)主送__d__。

a。京?？h教育局c。_京海縣委組織部b。xx省人民政府人事廳綜合處d。京?？h人民政府

15．陳述事件來龍去脈，記敘人物的活動、經(jīng)歷、行為的一種表達(dá)方式是_b_____。

a。說明b。敘述c。解釋d。歸納

16．寫請示務(wù)必___b___。

a。用“請示報告”這個文種b。一文一事

c。注明辦理期限d。用“報告”這個文種

17．為了提高辦事效率，主送機(jī)關(guān)只能夠是_d____。

a。自我的直接上級機(jī)關(guān)b。受雙重領(lǐng)導(dǎo)的兩個上級機(jī)關(guān)

c。自我的隸屬下級機(jī)關(guān)d。對受文負(fù)辦理或答復(fù)職責(zé)的機(jī)關(guān)

18．下列不屬于公文標(biāo)題要素的一項是____b__。

a．機(jī)關(guān)名稱b．期限c．事由d．、文種

19．下列文種中不屬于行政公文的一項是__a____。

a．決議b．決定c．意見d．函

20．《寧波市人事局關(guān)于開展公務(wù)員培訓(xùn)工作的請示》應(yīng)主送_d___。

a。寧波市教育局b。_寧波市縣委組織部c。浙江省人民政府人事廳綜合處d。寧波市人民政府

21．不能抄送給下級機(jī)關(guān)的公文是__a___。

a。請示b。通報c。意見d。通知

22．下方的批復(fù)開頭最為恰當(dāng)?shù)氖莀_a_________。

a。你單位x年x月x日《關(guān)于xx問題的請示》已收悉，經(jīng)研究批復(fù)如下

b。你單位x年x月x日的請示已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下

c。你單位《關(guān)于xx問題的請示》已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下

d。你單位的請示已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下

23．以下四個標(biāo)題，只有__c___最正確。

a。xx縣關(guān)于召開治理“三亂”工作會議的通知

b。xx縣人民政府關(guān)于召開“三亂”會議的通知

c。xx縣人民政府關(guān)于召開治理“三亂”工作會議的通知

d。xx縣人民政府關(guān)于召開治理“三亂”會議的通知

24．上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)報送的___c_務(wù)必表態(tài)。

a。意見b。議案c。請示d。報告

25．“通知”屬于__c__。

a。呈報性公文b。公布性公文c。領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性公文d。商洽性公文

26。__a__屬于告知性文種。

a。公告、通告b。通知、通報c。報告、公告d。決定、通告

27。傳達(dá)會議狀況，使用___d____。

a。通知b。通報

c。會議記錄d。會議紀(jì)要

28。根據(jù)《辦法》，不能夠使用“決定”的是___d__。

a。關(guān)于嚴(yán)懲嚴(yán)重破壞社會治安的犯罪分子的工作安排

b。關(guān)于大興安嶺森林特大火災(zāi)事故的處理

c。關(guān)于授予xxx全國勞動模范的稱號的嘉獎

d。關(guān)于在太平洋x地區(qū)試驗運(yùn)載火箭使過往船只周知

29。經(jīng)濟(jì)合同的簽約人之間的關(guān)系務(wù)必是__b__。

a。平等的法律主體

b。平等的自然人、法人

c。國家與下級機(jī)關(guān)的計劃任務(wù)關(guān)系

d。權(quán)利、義務(wù)對等

30。x省交通廳以加強(qiáng)交通管理為資料的公文，要使全省周知執(zhí)行，最適宜使用的文種是____a。

a。通知b。通報c。決定d。通告

31．下方的復(fù)函開頭最不恰當(dāng)?shù)氖莀___d__。

a。貴單位x年x月x日《關(guān)于xx問題的函》已收悉，經(jīng)研究，回函如下。

b。貴單位x年x月x日《關(guān)于xx問題的函》(x發(fā)〔2002〕x號)已收悉，經(jīng)研究，回函如下。

c。貴單位《關(guān)于xx問題的函》已收悉，經(jīng)研究，回函如下。

d。貴單位的函已收悉，經(jīng)研究，回函如下。

32．在行政公文中全部使用阿拉伯?dāng)?shù)碼的有：____d___。

a。成文日期b。結(jié)構(gòu)層次部分序數(shù)c。具有修辭色彩的語句

d。表示結(jié)論性的數(shù)字

33．以下實用文體中，有一種不是公文，即__d__。

a．命令b．決定c．提案d．議案

34．答復(fù)下級機(jī)關(guān)的請示事項，使用____b__。

a。指示b。批復(fù)c。通知d。通報

35．向同級業(yè)務(wù)主管部門請求批準(zhǔn)時，應(yīng)使用的文種是_d___。

a。請示b。報告c。議案d。公函

36．呈送給上級的報告或請示，第二人稱稱謂最為恰當(dāng)?shù)氖莀__b___。

a。貴單位b。根據(jù)上級機(jī)關(guān)的級別，稱為“廳、局、處。。。。。?！?/p>

c。你單位d。該單位

37．下方公文中，屬于下行文的是_____c_。

a。請示b。函c。決定d。報告

38．表彰先進(jìn)，批評錯誤，傳達(dá)重要精神或者狀況時使用的公文是____b_。

a。通告b。通報

c。通知d。決定

39．函的重要功能之一是_____a_。

a。商洽工作b。記載狀況c。反映狀況d。傳達(dá)重要精神

40。合同條款中的“標(biāo)的”指__a___。

a。當(dāng)事人雙方權(quán)利和義務(wù)的共同指向

b。合同買賣中的貨物

c。合同中勞務(wù)

d。合同中的價款和酬金

41。撰寫請示，要求（a）

a、主送一個主管的上級機(jī)關(guān)b、主送上級機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人

c、受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)主送兩個上級機(jī)關(guān)d、主送主管的與有關(guān)的上級機(jī)關(guān)

42。發(fā)文機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)使用___b___。

a。發(fā)文機(jī)關(guān)的簡稱或縮寫

b。發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡稱

c。發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或別稱

d。發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或簡稱

43。文件的成文日期，指__d____。

a．文件印制的日期b．文件的擬稿日期

c．文件發(fā)出日期d．領(lǐng)導(dǎo)人簽署的日期

多項選擇題

1。下列事項中，就應(yīng)用請示行文的有__ac____。

a。xx縣教育局?jǐn)M行文請求上級撥款重建被洪水沖毀的校園

b．xx縣政府?dāng)M行文向上級匯報本縣旱情

c．xx集團(tuán)公司擬行文請求上級批準(zhǔn)引進(jìn)牛奶加工自動化生產(chǎn)線

d．xx市政府?dāng)M行文向上級反映今年夏收工作狀況

e．xx校園擬行文告知召開班主任工作會議

2．計劃的根本特點(diǎn)是（abc）

a。具有預(yù)見性b。具有可行性c。具有指導(dǎo)性

d。格式規(guī)范性e。制定權(quán)威性

3。不能作為請示結(jié)束語的是__cde____。

a。上述要求如無不妥，請予批復(fù)

b。上述要求妥否，請批復(fù)

c。以盡快批復(fù)為要

d。以盡快批復(fù)為宜

e。請速批復(fù)，謹(jǐn)致謝忱

4．行政公文是____ace__。

a。是行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中構(gòu)成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書

b。是《條例》所頒定的公文

c。是行政機(jī)關(guān)依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動的重要工具

d。是黨的機(jī)關(guān)使用的法定公文

e。是行政機(jī)關(guān)所使用的各種公務(wù)文書的簡稱

5．一般周知性公文，能夠不標(biāo)注主送機(jī)關(guān)名稱，比如___de_。

a．報告b．請示c．批復(fù)d．公告e．通告

6．函的特點(diǎn)有____bde__。

a。行文的超前性b。較講究文學(xué)修辭色彩c。行文的期復(fù)性

d。短小精悍e。典型的平行文

7．簡報的報頭包括：簡報名稱、__acd____。

a。期號b。密級c。編者d。時光

8．下列標(biāo)題中正確的有__a，d____。

a．xx縣人民政府關(guān)于解決新開發(fā)區(qū)原住戶搬遷經(jīng)費(fèi)的請示

b．xx分公司關(guān)于請求批準(zhǔn)開發(fā)新產(chǎn)品的報告

c．xx縣人民政府關(guān)于請求將xx風(fēng)景區(qū)列為省級自然保護(hù)區(qū)的請示報告

d．xx公司關(guān)于解決生產(chǎn)車間用地的請示

e．xx廠關(guān)于購置xx設(shè)備的申請

9．公文的緊急程度分為___ab___。

a。特急b。急件c?；鸺眃。加急e。平件

10．應(yīng)用文寫作中最主要的表達(dá)方式是___abc___。

a。敘述b。議論c。說明d。描述e。抒情

11．不能作為批復(fù)結(jié)束語的是___abd___。

a。上述批復(fù)如無不妥，請參照執(zhí)行b。上述批復(fù)如有不妥，請予回函

c。特此批復(fù)d。此致敬禮e。此復(fù)在執(zhí)行中若有新問題，務(wù)必立即上報

12．向上級機(jī)關(guān)請示事項時，就應(yīng)___bd_。

a．請示件能夠在送上級機(jī)關(guān)的同時抄送下級機(jī)關(guān)

b．請示件能夠在送上級機(jī)關(guān)的同時抄送相關(guān)機(jī)構(gòu)

c．請示件能夠在送上級機(jī)關(guān)的同時送新聞單位

d．請示件不得在報送上級機(jī)關(guān)的同時抄送下級機(jī)關(guān)

e．請示件不得在報送上級機(jī)關(guān)的同時抄送相關(guān)機(jī)構(gòu)

13。下列文種必然屬于上行文的是_cd_____。

a。命令b。通知c。請示d。報告e。通報

14。通告的發(fā)布方式有___abcd__。

a。文件b。張貼c。登報d。廣播e。由_授權(quán)發(fā)布

15。根據(jù)《辦法》上行文使用主題詞，不能使用___acde____。

a。根據(jù)經(jīng)驗擬定的主題詞b。上級機(jī)關(guān)頒發(fā)的主題詞表

c。本單位自訂的主題詞表d。未經(jīng)規(guī)范的詞和詞組e。6個規(guī)范主題詞

16。國家行政機(jī)關(guān)公文主動行文的情形包括___bcde_。

a．答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問事項b．向上級機(jī)關(guān)請示c．向上級機(jī)關(guān)報告

d．向不相隸屬機(jī)關(guān)反映狀況e．向不相隸屬機(jī)關(guān)征詢意見

17。發(fā)文字號應(yīng)當(dāng)包括機(jī)關(guān)代字和_____ab_。

a。年份b。序號c。簡稱d。全稱e。份號

18。公文的語言就應(yīng)___abc_。

a．不要使用文學(xué)手法b．不要描述c．不要抒情d．不要平實

e．不要得體

19。復(fù)函的結(jié)束語有__ce____。

a。敬請函復(fù)b。盼予復(fù)函c。特此函復(fù)d。請即函告e。特此函告

20。去函的結(jié)束語有____abd__。

a。敬請函復(fù)b。盼予復(fù)函c。特此函復(fù)d。請即函告e。特此函告

21。標(biāo)準(zhǔn)式公文標(biāo)題一般由__acd__部分組成。

a．發(fā)文機(jī)關(guān)b．相關(guān)介詞c．事由d．文種e．注意事項

1：什么是應(yīng)用寫作？應(yīng)用寫作有什么特點(diǎn)？

答：應(yīng)用寫作是機(jī)關(guān)或個人應(yīng)用于日常工作與生活需要的一種寫作活動，應(yīng)用文是應(yīng)用寫作的成果。特點(diǎn)：實用性、廣泛性、真實性、針對性、規(guī)范性、簡明性、時效性、實用性。

2：如何才能提高應(yīng)用寫作潛力？

a：1：加強(qiáng)自我綜合素質(zhì)的修養(yǎng)，提高自我的理論思維潛力2：學(xué)會積累素材，訓(xùn)練在較短時光內(nèi)搜集資料、整理資料的潛力3：多閱讀優(yōu)秀的應(yīng)用文，從中分析應(yīng)用寫作所注意的要點(diǎn)，以及相關(guān)的技巧4：反復(fù)進(jìn)行寫作實踐，從實踐中不斷提高應(yīng)用寫作的潛力。

3：什么是應(yīng)用文的主題？主題有何要求？

a：應(yīng)用文的主題，就是貫穿于一篇應(yīng)用文中的核心思想，或主要意圖。主題有四個原則：正確、鮮明、深刻、集中。

4：什么是應(yīng)用文的材料？搜集材料有哪些途經(jīng)？

a：材料是構(gòu)成應(yīng)用文的理論與事實資料。途經(jīng)有：1：長期積累，持之以恒2深入實際、調(diào)查研究3廣辟渠道、多方搜索。

5：應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)指的什么？應(yīng)用文的主體有哪幾種主要結(jié)構(gòu)類型？

a：結(jié)構(gòu)，就是指文章的整篇布局。

類型：1：行政公文的結(jié)構(gòu)

2：事務(wù)公文，或科技、財經(jīng)及其他文書。①：并列式結(jié)構(gòu)②：遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

6：應(yīng)用文的開頭主要有哪幾種？

a：1：“目的緣由”法

2：“陳述概況”法

3：“闡明論點(diǎn)”法

4：“致意表態(tài)”法

7：應(yīng)用文的語言有何要求？

a：1：準(zhǔn)確明晰2：莊重規(guī)范3：簡潔樸素。

8：應(yīng)用文的主要表達(dá)方式有哪幾種？對各種表達(dá)方式加以解釋

a：表達(dá)方式有敘述、議論、說明、描述、抒情等。。。。。。

敘述：是記敘人物或事物發(fā)展變化過程的一種表達(dá)方式。

議論：是揭示事物本質(zhì)的一種表達(dá)方式

說明：應(yīng)用文中的產(chǎn)品說明書，通篇使用說明這種表達(dá)方式。

9：有哪些主要的論證方法？試舉例

a：1：舉例法：是用具體實例或統(tǒng)計數(shù)據(jù)來證明論點(diǎn)的方法

2：引證法：是引用別人的話或有關(guān)文字資料來論證觀點(diǎn)的一種方法

3：比較法：將某一事物在不一樣時光里的不一樣狀況進(jìn)行比較，從而說明某一觀點(diǎn)

4：反證法：從相反的角度分析問題，假設(shè)一個與正面論點(diǎn)相反的觀點(diǎn)，并透過議論推翻該觀點(diǎn)。

5：喻證法：就是用比喻的方法進(jìn)行論證

6：歸謬法：是假設(shè)對方的論點(diǎn)正確，并進(jìn)行合乎邏輯的推理，得出一個顯然荒謬的結(jié)論，從而揭示該論點(diǎn)錯誤的一種方法。

10：說明有哪些主要方法？試舉例

a：1：舉例說明法：透過列舉典型的例子來說明某一事物。

2：定義說明法：透過下定義來說明某一事物的方法。

3：詮釋說明法：是對被說明事物的屬性、特點(diǎn)等進(jìn)行解說與闡釋的方法

4：分類說明法：是把要說明的事物，按務(wù)必的標(biāo)準(zhǔn)、劃分成不一樣的類別加以說明的方法。

5：比較說明法：是透過比較事物或事理之間異同來說明某一對象的方法

6：數(shù)字說明法：透過統(tǒng)計數(shù)字來說明問題

7：圖表說明法：透過圖表來說明問題的方法。

11：什么是行政公文？《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定的行政公文有哪幾種？

a行政公文：是行政機(jī)關(guān)的公文，是行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中構(gòu)成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動的工具。

種類：1命令2決定3公告4通告5通知6通報7議案8報告9請示10批復(fù)11意見12函13會議紀(jì)要

12：試述行文方向、秘密程度、緊急程度等幾個概念

a：行文方向：上行文：即下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)報送的公文下行文：即上級機(jī)關(guān)向下級機(jī)關(guān)發(fā)出的公文平行文：是同級機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)之間的公文。

秘密程度：1絕密文件：即涉及黨和國家最核心機(jī)密的文件2：機(jī)密文件：即涉及黨和國家重要機(jī)密的文件。3秘密文件：即涉及黨和國家一般秘密的文件。

緊急程度：1特急公文：要求一天之內(nèi)辦畢的公文2急件公文：要求三天之內(nèi)辦畢的公文3平件公文：不作時光上的嚴(yán)格要求，但也要盡快辦理。

13：上行文的寫作與辦理有哪些規(guī)則？

a：1：請示應(yīng)當(dāng)一文一事

2：報告不得夾帶請示事項

3：一般不得越級請示和報告

4：除上級機(jī)關(guān)負(fù)職責(zé)直接交辦的事項外，不得以機(jī)關(guān)名義向上級機(jī)關(guān)負(fù)職責(zé)報送請示、意見和報告

5：受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)行文，應(yīng)當(dāng)寫明主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)。

14：行政公文的眉首部分包括哪些資料？

a：1：公文份數(shù)序號

2：秘密等級和保密期限

3：緊急程度

4：發(fā)文機(jī)關(guān)名稱

5：發(fā)文字號

6：簽發(fā)人

15：發(fā)文字號由哪些因素組成？

a：由機(jī)關(guān)代字、年份、序號組成。

16：什么是主題詞？主題詞的標(biāo)注有哪些規(guī)定？

a：主題詞是指能反映公文類別、資料和文種的名詞或名詞性詞語。

規(guī)定：一份文件選用2至3個主題詞，最多不超過5個。主題詞標(biāo)注的順序是：先標(biāo)類別詞，再標(biāo)類屬詞，最后標(biāo)文種。標(biāo)類屬詞時，先標(biāo)反映文件資料的詞，其涵義由大到小。

17：什么是事務(wù)文書？事務(wù)文書有何特點(diǎn)？

a：事務(wù)文書：是黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位處理日常工作事務(wù)的文書。

特點(diǎn)：1：政策性：要以黨和國家的方針政策為指導(dǎo)，以法律為依據(jù)，文件所涉及的一切工作事務(wù)，均不得違背各項方針政策。

2：務(wù)實性：要務(wù)實、即不講空話，實實在在的辦事。

3：真實性：要真實可信，不得使用造假的材料

4：可行性：要貫徹實事求是的原則，要透過調(diào)查研究，使文書反映的資料切實可行。

18：什么是計劃？計劃的主體一般由幾個部分構(gòu)成？

a：計劃是機(jī)關(guān)單位或個人為完成某一工作任務(wù)、到達(dá)某一預(yù)定的目標(biāo)而事先所作的安排與打算。

構(gòu)成：1標(biāo)題

2正文

3落款

4成文時光

19：什么是總結(jié)？寫總結(jié)要注意哪些問題？

a：總結(jié)是機(jī)關(guān)單位或個人養(yǎng)成了某一工作任務(wù)后對所做工作進(jìn)行的系統(tǒng)回顧，對所取得的成績、存在的問題、未來的打算。。。。。。進(jìn)行的理性思索，從中得到的規(guī)律性認(rèn)識。

要求：1點(diǎn)面結(jié)合，突出典型

2事理結(jié)合，找出規(guī)律

3大小結(jié)合，寫出新意

20：調(diào)查報告可分為哪幾類？它有哪些特點(diǎn)？

a：分為：基礎(chǔ)調(diào)查報告、經(jīng)驗調(diào)查報告、問題調(diào)查報告、研究調(diào)查報告。

特點(diǎn)：針對性強(qiáng)、憑借事實說話、揭示事物本質(zhì)。

21：試述簡報的特點(diǎn)，依其資料、可分為幾大類？

a：特點(diǎn)：簡潔、快捷、新鮮、連續(xù)。

分類：工作簡報、動態(tài)簡報、會議簡報。

應(yīng)用文寫作的各種范文第2篇（一）單項選擇題

1。公文的主題是公文制發(fā)者所要表達(dá)的B。

A．政策和法規(guī)的觀念B．意圖或主張

C．重視本單位利益的觀念D．通報有關(guān)事件的細(xì)節(jié)

2．可行性研究報告中，說明項目基本狀況、基本設(shè)想、基本結(jié)論的部分是（D）。

A。標(biāo)題B。主體C。附件D。前言

3．下列招標(biāo)書標(biāo)題屬于廣告式標(biāo)題的是（D）。

A。建筑工程招標(biāo)書B。招標(biāo)書C。湖北省高速公路招標(biāo)書D。試試看，你行不行

4．公文的成文時光，原則上應(yīng)以(B。

A。印刷的時光為準(zhǔn)B。領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的時光為準(zhǔn)

C。起草的時光為準(zhǔn)D。完成的時光為準(zhǔn)

5．負(fù)有公文處理職責(zé)的受文機(jī)關(guān)是B。

A。抄送機(jī)關(guān)B。主送機(jī)關(guān)C。抄報機(jī)關(guān)D。抄發(fā)機(jī)關(guān)

6。調(diào)查人員根據(jù)特定的目的，運(yùn)用科學(xué)的方法對社會生活中某一問題或事件進(jìn)行深入調(diào)查，反復(fù)研究得出結(jié)論，從而寫成的書面報告是B。

A。計劃B。調(diào)查報告C?？偨Y(jié)D。規(guī)章制度

7。_8月24日發(fā)布的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中列出的公文是B。

A。十二種B。十三種C。十一種D。十類十五種

8。按照發(fā)文機(jī)關(guān)的行文方向劃分，行政公文不可分為的是A。

A。混合行文B。平行文C。下行文D。上行文

9．申訴狀使用的法律程序是（A）。

A。審判監(jiān)督程序B。二審審判程序C。審判申訴程序D。一審審判程序

10．批復(fù)是用于答復(fù)下級機(jī)關(guān)請示事項的A。

A．下行文B．平行文C．上行文D．具有行政約束力的規(guī)章

應(yīng)用文寫作的各種范文第3篇根據(jù)文秘的專業(yè)要求，我們學(xué)了近一年的應(yīng)用文寫作課，課程是孫老師教的，老師采用“讓我們動起來的”教學(xué)方法，經(jīng)常在課堂上讓我們實操實練，以小組為單位的合作方式進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)們在有效地學(xué)習(xí)理論知識的同時又增強(qiáng)了自身的實踐演練能力，可以說老師的授課過程是較完美的。

在沒有上應(yīng)用文寫作這門課之前，我對應(yīng)用文寫作不怎么了解，我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。

在整個學(xué)習(xí)過程中，我們差不多是以小組的合作方式分配任務(wù)的，剛開始接受這種形式，由于惰性的形成，導(dǎo)致在開始分工中出現(xiàn)推脫的現(xiàn)象，依賴性過強(qiáng)的認(rèn)為自己沒做總有別人，反正是小組形式。這就反映了有時小組的分工不明確，集體感不強(qiáng)烈。因為缺少實踐經(jīng)驗，所以很多問題沒有事先考慮好，經(jīng)常都只是在應(yīng)付，而不是真的用心在學(xué)習(xí)。經(jīng)過多次溝通、反復(fù)練習(xí)后，還是培養(yǎng)了小組的責(zé)任感。每一個都有貢獻(xiàn)自己的智慧與能力。在團(tuán)結(jié)互助中，小組成員共同參與，共同討論，通過集體討論，集思廣益，對每一個問題都提出了自己的意見與想法，通過小組之間的相互激勵與交流，獲得最大量的構(gòu)想，再經(jīng)過改進(jìn)和組合，達(dá)到解決問題的目的。一方面從之間的交流、討論中提高對問題的洞察力，同時也及時從教師及同學(xué)那里獲得反饋與信息，使實際問題最終獲得解決。

應(yīng)用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實，有力，結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應(yīng)用文

呢？我就按照老師所給的三點(diǎn)：首先，要熟悉國家的法律、法規(guī)、方針、政策；第二，要了解業(yè)務(wù)，熟悉情況；第三，閱讀文件，善于借鑒，勤于實踐。這樣，寫起應(yīng)用文來便可得心應(yīng)手。

回顧一年的寫作學(xué)習(xí)，對應(yīng)用文的寫作要求有一些了解，如：主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重等。也學(xué)習(xí)到很多文書的寫作，如：行政管理文書、日常事務(wù)文書和會議活動文書等等。其中，行政管理文書的學(xué)習(xí)讓我印象深刻。行政管理文書主要包括決定、通告、通報、通知、報告、請示、批復(fù)和函等，通過學(xué)習(xí)，我掌握了這些文書的寫法和格式。雖然收獲也是有的，但自我感覺沒什么多大的進(jìn)步，特別是文書寫作這一塊。文書寫作是寫一些行政文書、報告、請示、事務(wù)文書等，向國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它具有實用性、簡明性、時效性、程序性。要想寫好文書，我覺得在培養(yǎng)邏輯思維能力、對事務(wù)的分析判斷能力和提高語言表達(dá)能力這些方面還得努力加強(qiáng)。

總之，在此感謝老師的精心教導(dǎo)，雖然課程已經(jīng)結(jié)束了。對于我學(xué)的東西還很多，還得加強(qiáng)應(yīng)用文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，掌握好應(yīng)用文寫作的技能。

應(yīng)用文寫作的各種范文第4篇上帝的荒野——一個令人神往的地方。靜謐幽深的山谷，生動活潑的動物；每一株草，每一朵花都因幸福而微微顫抖；溪水漫上何岸與小草回合，嗅百合花的清香；陽光正在給一汪清潭下幾尾金色的小魚催眠；無數(shù)鳥兒啾啼，與風(fēng)聲同至，在山谷中回響，清冷而又激越。遠(yuǎn)處的大山遠(yuǎn)遠(yuǎn)露出一道深藍(lán)色的陰影。這是上帝的荒野，還是現(xiàn)實中的伊甸園？

寫道這里，我想起了一些電影?！犊煽晌骼铩贰ⅰ督饎偂?、《無極》，還有，華麗光影的幕后，對自然肆意破壞的《阿凡達(dá)》。此刻我又有些疑惑，我是否有一些一意孤行或是孤注一擲？那些曾經(jīng)帶給我的感動或者悲泣，那些來自大自然最深處的呼喚和吶喊，那些讓我無數(shù)次深情描繪的向往與期盼，那些承載著我所有夢想的憧憬與渴望。在大多數(shù)人心中，是不是已經(jīng)不以為意，甚至面目全非了呢？

我慶幸我是個在大自然中長大的孩子。我的書桌正對窗外，每次，我從堆積的作業(yè)中抬頭，我看見的，是生命，是綠色，大片的樹林，天空湛藍(lán)，陽光明媚?？晌胰圆环判?，我像宮崎駿畫筆下的貍貓一般想要保護(hù)我們的自然。我怕我的孩子只能在博物館里看見那所謂的“自然”，只能在動物園里看那所謂的“動物”。人類是孤獨(dú)的，他們的占有欲極強(qiáng)，他們喜歡與人對話，大自然對他們來說，根本沒有吸引力。我想，當(dāng)我們隔著玻璃觀賞魚時，魚一定也在審視我們，我們的囚籠不過比魚缸大寫罷了。魚想脫離水的束縛，而結(jié)果不言而喻。而我們想脫離自然，心靈一旦與大自然隔開，我們的身體，與這些可憐的魚一樣，是沒有自由的。

牧笛說得對：“在日漸奢靡的現(xiàn)代，人類與自然越來越背道而馳。樹木被砍伐，河水被污染，昆蟲被制成標(biāo)本，珍奇動物被捕殺……我們的心靈被割傷了，純潔的傷口很深，通道了深處，我們的眼淚嗆咳著落了下來，像殘喘的雨滴。這是本能的、實質(zhì)的悲傷，是日常含而不露的良知。沒有了良知，人類無異于行尸走肉。”

只有伸手可及的自然才是真正的自然。

人與自然，兩條傷痕累累的軌跡，可會有和諧共處的一天？

應(yīng)用文寫作的各種范文第5篇校學(xué)生會定于xxxx(時間)在xxxx(地點(diǎn))進(jìn)行xxxx(活動名稱)，需使用xxxx、xxxx、xxxx(活動用品)。校學(xué)生會將保證活動不會影響學(xué)校的教學(xué)秩序。特此申請，望批準(zhǔn)。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)生會

xxxx年xx月xx日

附：現(xiàn)場學(xué)生負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式

聯(lián)系人：xxxx(姓名)，聯(lián)系方式：xxxx(電話)

說明：

1、全篇用倍行距。

2、帶x的部分是括號里說明的'內(nèi)容，需按實際情況填寫。

應(yīng)用文寫作的各種范文第6篇1、抓住四十五分鐘

首先，老師的講課博學(xué)又有思想，這是日后吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，與我理想的事業(yè)關(guān)系密切，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。于是，聽課時，我十分注意記筆記，課后再將筆記加以整理，摘出重點(diǎn)，然后總結(jié)出每篇的中心和寫作特點(diǎn)。通過聽講和總結(jié)，提高了自己的文學(xué)鑒賞能力。

2、認(rèn)真完成任務(wù)

3、體會

其實聽說學(xué)院要增加這一課題時，我當(dāng)時真的有點(diǎn)不是很愿意，覺得多一課題要多考一課題，又以為不會學(xué)到什么對自己有用的東西，所以就對這一課題沒什么興趣。但隨著老師生動的講解，讓我逐漸對這一課題感興趣了，同時也覺得這一課題讓我學(xué)到了很多我需要學(xué)到的東西。上了這一課題，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力、閱讀能力、語言表達(dá)能力有所提高，同時我很慶幸我能上這一課題。

應(yīng)用文寫作的各種范文第7篇（考試時間：120分鐘）

一、填空題（每空1分，共25分）

1.用于在一定范圍公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項的公文是。

2.公文從行文方向來看，可分為上行文、下行文、平行文。

3.應(yīng)用寫作的主要特點(diǎn)是、、

4.一份計劃應(yīng)當(dāng)具備的四個基本要素，即、查和督促。

5.市場調(diào)查的主要方法有、、。

6.招標(biāo)書按形式分主要有兩種。

7.《申論》的“三段模式”指的是。

8.訴訟文書的寫作主體是或。

9.公告正文結(jié)尾常以現(xiàn)予公告、特此公告、作結(jié)束語。

二、選擇題（每題2分，共10分）

1.用于記載會議主要精神和議定事項的公文是（C）

A決議B會議記錄C會議紀(jì)要D議案

2.刑事上訴狀不服判決的上訴期限是（D）天

A5B15C12D10

3.具有“廣告天下，一體周知”作用的公文文種是（C）

A通知B通告C公報D通報

4.定性預(yù)測法的具體方法有（D）

A經(jīng)營人員意見法、專家意見法、回歸分析法B專家意見法、回歸分析法、抽樣統(tǒng)計法C回歸分析法、抽樣統(tǒng)計法、時間序列法D銷售人員意見法、專家意見法、用戶意見法

5.公文的成文日期即公文形成時間，一般它以（B）的時間為準(zhǔn)。

A公文錄入B領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)C公文送達(dá)

三、修改題（每處2分，共10分）

請按照公文的文種類別和寫作要求，修改下面這篇公文：

XX市交通局關(guān)于立即暢通南北交通干線的改為“函”

市電訊局：你改為“貴”局鋪設(shè)通訊光纜，未向我局請示報告，便自作主張（刪除）阻斷和平大馬路，造成交通堵塞，車輛繞道行駛，嚴(yán)重影響了南北交通干線的正常通行，人民群眾反映十分強(qiáng)烈，后果非常嚴(yán)重。現(xiàn)通知貴局所屬施工隊，必須即刻停止作業(yè)，恢復(fù)交通。其他事宜，待商談以后再定。（語氣須改）

（結(jié)尾須加盼望等詞）

XX市交通局

二Oxx年九月六日

四、簡答題（每小題6分，共18分）

1.什么是報告？這種文體有什么特點(diǎn)？

答：報告是匯報性和陳述性公文，是上行文，用于向上級機(jī)關(guān)匯報工作、反映情況、答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。一般只向機(jī)關(guān)的直接上級發(fā)出，不要求上級批示答復(fù)。

2.計劃有哪些特點(diǎn)？如何理解這些特點(diǎn)？

答：預(yù)見性：結(jié)合本身的實際情況，預(yù)見到工作的發(fā)展趨勢；可行性：切實可行，經(jīng)過努力可以完成計劃所規(guī)定的內(nèi)容；規(guī)定性：完全符合客觀規(guī)律，符合實際情況。

3.公文的書面格式主要包括哪幾個部分？

答：眉首、主體、版記；一般由秘密等級和緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期等要素組成。

五、寫作題（回答題5分，作文30分，共35分）

先回答問題，再根據(jù)材料進(jìn)行寫作：

1.招標(biāo)書的寫作有什么特點(diǎn)？

答：合法性、統(tǒng)一性、明確性、競爭性。

2.根據(jù)下面給定材料，編制一份招標(biāo)書：（答案要求：格式完整、文理通順、有說服力）

江北大學(xué)擬修建一座圖書館樓，建筑總面積10000平方米，由投標(biāo)單位包工包料。江北大學(xué)對圖書館樓的設(shè)計和質(zhì)量要求以及原材料的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)提出了書面材料。2月3日至203月5日為工程招標(biāo)的起止時間，年4月5日上午9點(diǎn)在江北大學(xué)會議室公開招標(biāo)。竣工日期為5月5日。工程的主項報告及招標(biāo)申請已經(jīng)上級有關(guān)部門批準(zhǔn)。江北大學(xué)地址在柳北市江北路256號。電話，聯(lián)系人江北柳。

應(yīng)用文寫作的各種范文第8篇應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識

隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。所謂應(yīng)用文是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點(diǎn)，并形成慣用格式的文章。

應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。

【結(jié)構(gòu)】

1.結(jié)構(gòu)的含義

作用：

①使文章言之有體?！绑w”指體裁。應(yīng)用文在長期的寫作實踐過程中，大都形成了比較固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，也叫程式。

②使文章言之有序。合理安排結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)一定的思路，將零散的材料組織起來，使之條理清楚，成為一個有機(jī)的整體。

③使文章言之成文。通過精心安排結(jié)構(gòu)，可以增加文章的文采，從而增強(qiáng)其可讀性。

2.安排結(jié)構(gòu)的原則

應(yīng)用文寫作的各種范文第9篇敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的'習(xí)慣。我們作為新一代的大學(xué)生，理應(yīng)在推進(jìn)低碳減排，踐行綠色生活的活動中貢獻(xiàn)力量，為此我們發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議。

倡議全體師生要做到：

一、珍惜每一滴水。喝水時，喝多少，接多少，不用學(xué)校里的凈化水刷洗水杯。盡量節(jié)約自來水，及時關(guān)閉水龍頭，合理使用水資源。

二、節(jié)約每一度電。在自然光照較好時，盡量少用照明燈具。要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視等電器設(shè)備，做到人走電停。

三、節(jié)約每一張紙。提倡雙面打印，雙面用紙；利用潔凈的廢紙做草稿紙，減少紙張消耗。

四、愛護(hù)花草樹木。不采摘、不踐踏一花一草一木；不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護(hù)綠色校園環(huán)境。

五、少用或不用塑料袋，盡量不使用木筷、紙杯、紙巾等一次性用品。

六、少開機(jī)動車，多騎自行車；室內(nèi)，少開電扇，多通風(fēng)；在家少開空調(diào)，為節(jié)能減排出力。

七、親近大自然，多參加植樹造林活動，在教室、家中，多養(yǎng)幾盆花。

八、發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德。杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。

一個倡議，一種承諾，一份責(zé)任。敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，讓我們?nèi)w師生立刻行動起來，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。營造人人講節(jié)能、人人講減排的良好氛圍，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境優(yōu)化型校園，為實現(xiàn)全社會和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)吧！

應(yīng)用文寫作的各種范文第10篇××公司：

從×月×日××報紙的招聘廣告上，得知你們正在招聘公司業(yè)務(wù)部經(jīng)理。我認(rèn)為，我的情況非常適合這個職位，我希望我在面試的時候，能夠親自向你們表明我能為公司做出怎樣的貢獻(xiàn)。

我于××××年×月畢業(yè)于××大學(xué)××專業(yè)，取得××學(xué)位。畢業(yè)后一直在××單位擔(dān)任××工作，于××××年×月取得××職稱。有關(guān)個人業(yè)績、證件等材料隨函附上。

地址：

電話：

請公司考慮我的求職，并將面試時間通知我。

敬禮!

×××二○xx年七月八日

應(yīng)用文寫作的各種范文第11篇（考試時間：120分鐘）

一、填空題（每空1分，共25分）

1.公文主題詞的標(biāo)引順序是

2.函按行文方向可以分為。

3.經(jīng)濟(jì)合同的基本構(gòu)成要素包括、、。

4.上級機(jī)關(guān)向下級機(jī)關(guān)的上行公文加按語轉(zhuǎn)給所屬單位，一般稱為通知。下級機(jī)關(guān)對上級機(jī)關(guān)或不相隸屬的機(jī)關(guān)的公文，加上按語轉(zhuǎn)給隸屬下級機(jī)關(guān)，稱為轉(zhuǎn)發(fā)性通知。

5.總結(jié)的標(biāo)題有三種寫法，分別是、、。

6.消息的時效性包括兩方面要求：。

7.命令的各類一般分為、。

8.通告的正文一般由、。

9.請示的'結(jié)束語一般要用以上請示如有不當(dāng)，請批轉(zhuǎn)有關(guān)地區(qū)（單位/部門）貫徹執(zhí)行；批復(fù)的結(jié)束語一般用特此批復(fù)或此復(fù)。

二、選擇題（每題2分，共10分）

1.市人事局因為大中專畢業(yè)生的分配需要與單位聯(lián)系，應(yīng)用的文體是（C）

A通知B指示C函D命令

2.用于向上級匯報、反映工作的公文是（D）

A請示B意見C決定D報告

3.用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作的公文是（D）

A指示B請示C批復(fù)D函

4.標(biāo)明“XX通訊”、“XX動態(tài)”、“內(nèi)部參考”的報頭的文種是（D）

A通訊B簡報C報告D消息

5.用于表彰先進(jìn)、批評錯誤、傳達(dá)重要精神或者情況的公文是（D）

A通知B通告C公告D通報

三、修改題（共12分）

請按照公文的文種類別和寫作要求，修改下面這篇公文：

關(guān)于解決食堂用車的請示報告

縣委、縣政府并轉(zhuǎn)縣教育局：

我校原一輛專用于學(xué)生食堂購物的機(jī)動三輪車，因使用多年經(jīng)常出毛病，維修多次花了不少錢還是不能正常使用，又因缺少零配件而難以徹底修好，準(zhǔn)備作報廢處理。我校離城5公里，要是沒有車，千余名師生的一日三餐難以保證。這樣一來，問題就大了。民以食為天，師生們總不能空著肚子上課呀！可見，一輛車對我校工作的影響是多么大！這也足以說

明，學(xué)校無車不行！因此，我們要求領(lǐng)導(dǎo)幫助解決一輛新車。考慮到三輪車已不能滿足食堂工作的需要，最好能考慮解決一輛微型客貨兩用車。據(jù)了解，這種車只需X萬元，請你們趕快撥款，以便購買使用。拜托了，不勝感激。

XX縣第X中學(xué)

20xx年五月十七日

四、簡答題（每小題6分，共18分）

1.經(jīng)濟(jì)活動分析的基本方法有哪幾種？

答：①對比分析法；具體比較從三方面著手：與計劃相比、與歷史相比和與先進(jìn)相比。

②因素分析法；把綜合指標(biāo)分解成相互聯(lián)系的各個因素，以確定其對綜合指標(biāo)影響程度的方法。

③動態(tài)分析法；是從數(shù)量方面來研究某一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)生變化情況和發(fā)展趨勢的一種分析方法。

2.述職報告與個人總結(jié)的聯(lián)系與區(qū)別何在？

答：聯(lián)系：它們都可以談經(jīng)驗、教訓(xùn)，都是要求事實材料和觀點(diǎn)緊密結(jié)合。

區(qū)別：①回答問題的嚴(yán)格性和針對性不同；總結(jié)要回答做什么工作、取得的成績、有何經(jīng)驗教訓(xùn)等。而述職報告則是要回答有什么職責(zé)、履行的能力如何、怎樣履行、稱職與否。②寫作重點(diǎn)不同，總結(jié)重點(diǎn)在于概括成績，而述職報告則必須以履行職責(zé)方面的情況為重點(diǎn)，分析說明。③寫作方法的不同；總結(jié)以敘述為主，而述職報告則是敘議結(jié)合④寫作目的不同；總結(jié)是為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后進(jìn)一步把工作搞得更好，而述職報告主要是為組織部門和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)考核干部提供依據(jù)。

3.市場調(diào)查報告的寫作要求是什么？

答：①實事求是：要客觀介紹市場狀況，如實的反映市場中存在的問題，執(zhí)筆者應(yīng)親自參加調(diào)查以保證調(diào)查結(jié)果的科學(xué)性；②突出重點(diǎn)：寫作市場調(diào)查報告時要有所側(cè)重，集中反映主要問題，突出主題，一份市場調(diào)查報告一般只能回答一兩個重點(diǎn)問題，不能面面俱到；③敘議結(jié)合：敘是擺情況，議是分析原因、擺明觀點(diǎn)，因此，市場調(diào)查報告應(yīng)敘議結(jié)合，既強(qiáng)調(diào)用事實說話，又保證結(jié)論來自對情況的深入分析④講究時效：保證質(zhì)量的前提下及時迅速地完成，避免因時過境遷而失去現(xiàn)實意義，以充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

五、寫作題（共35分）

下面是某中學(xué)在校內(nèi)發(fā)布的一份文書，從發(fā)文文體要求和內(nèi)容都有問題，請你根據(jù)內(nèi)容重新寫一份規(guī)范的通報。

關(guān)于高三（3）班學(xué)生許XX的處分決定

9月14日中午，許XX和校外幾名青年在一塊兒喝酒，另一部分校外青年用自行業(yè)將許XX放在地點(diǎn)的衣服壓了過去，引起爭斗。這部分青年在趨勢跑了，許XX等追趕，追到教學(xué)樓的北頭看不見人影，恰好碰到剛從操場踢球過來的初三學(xué)生楊X、車X、

葉XX3位同學(xué)，許XX問：“他們跑到哪兒去了？”楊說：“沒看見”。許XX朝楊的頭部就是一鐵棒，將楊的頭部打破約三公分裂口。但許XX沒管，繼續(xù)追趕那部分人去了國。

下午上課時，許XX和王XX到初三各班找人繼續(xù)鬧晤，不聽老師勸阻，擾亂正常教學(xué)秩序。事情發(fā)生后，教導(dǎo)處和班主任多次找許XX談話。幫助他提高認(rèn)識，寫出檢查，但許XX以不會寫檢查為由，拒絕檢查。根據(jù)以上事實，以9月27日校行政會討論，對該生應(yīng)從嚴(yán)處分。處理決定如下：

1.給許XX留校察看一年的處分，并責(zé)令其在一周內(nèi)并來檢查，否則再加重處理。

2.責(zé)令許XX負(fù)擔(dān)全部醫(yī)療費(fèi)和營養(yǎng)費(fèi)100元。

3.協(xié)同者王XX在全校點(diǎn)名批評。

XX四中（印章）校長XX（?。?/p>

應(yīng)用文寫作的各種范文第12篇應(yīng)用文請假條格式參考

一、請假條

1、格式及要求：

①標(biāo)題：第一行正中寫“請假條”三字；

②稱謂：頂格寫稱謂，即向誰請假，注意應(yīng)加上其職務(wù)，以示尊重；③請假原因：空兩格，說明請假事由，如病假、事假等；④請假起止時間：Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日，共Ⅹ天；⑤祝頌語：如“此致，敬禮”（注：可要可不要）；⑥請假人簽名：正文下一行的右下方；

⑦請假時間：在簽名下面，寫上請假條書寫的日期。

3、跟蹤練習(xí)：

（1）找出請假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面。

修改：①語言：_____________________②格式：___________________

（2）寫請假條：今天下午第二節(jié)課是體育課，但王明昨天不慎摔倒弄傷了右腳，醫(yī)生說要一周都不參加劇烈運(yùn)動。請你幫王明寫一張請假條向體育老師周老師請假。

（3）代寫請假條：今天下午第二節(jié)課是體育課，但王明昨天不慎摔倒弄傷了右腳，醫(yī)生說要一周都不參加劇烈運(yùn)動。王明不能到校，請你代王明向體育老師周老師寫一份請假條。

二、通知

1、格式及要求：

①標(biāo)題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于XX的`通知”；

②稱呼：換行頂格寫明被通知方名稱，后用冒號（如內(nèi)容里明確了被通知方，稱呼可不

寫）；

③正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會議通知包括會議內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、出席對象和有關(guān)準(zhǔn)備事項等；

④署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織；⑤日期：寫在署名下一行的右邊。2、范文：

3、跟蹤練習(xí)：

（1）下面的會議通知有四處錯誤，請一一指出。

格式方面：①________________②__________內(nèi)容方面：①_______________②____________

（2）根據(jù)下面通知，請把不當(dāng)處改在后面。修改①_______________________②_________________________③_______________________④_______________________⑤______________________

應(yīng)用文寫作的各種范文第13篇經(jīng)過一個學(xué)期應(yīng)用寫作課程的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了這門課程給我?guī)淼木薮笫斋@，自從學(xué)習(xí)了應(yīng)用寫作之后，對于信息，我會思考，會學(xué)習(xí)，會處理，提取它的精華。這就是“學(xué)以致用”！

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們在社會活動中的交往和關(guān)系越來越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動的狀況和關(guān)系的財經(jīng)應(yīng)用文的寫作，日益受到社會的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)！因為這些知識在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實用的。學(xué)校為使我們財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識，因此設(shè)立了《應(yīng)用寫作》課，以培養(yǎng)我們的寫作能力，更好地面對競爭！

學(xué)習(xí)了《應(yīng)用寫作》之后，我了解到應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)與我們以后的工作和生活息息相關(guān)，同時他是每個人的基礎(chǔ)性文字訓(xùn)練，為此要打好基本功，走的更遠(yuǎn)更好。

通過學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫作》我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識：

一、應(yīng)用文的種類及用途：

按照不同的用途，應(yīng)用文可以分為兩大類：一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的，一類是個人或集體用來處理私事的，這些應(yīng)用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。

二、應(yīng)用文的特點(diǎn)：

1、因事而寫，內(nèi)容真實。應(yīng)用文最基本的特點(diǎn)就是“用”，為用而寫，有用才寫，這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別。

2、對象明確，非看不可。

3、語言得體，文字簡約。

4、時間性強(qiáng)，講求及時。

5、格式固定，書寫規(guī)范。

正因為應(yīng)用寫作的以上特點(diǎn)，它的實用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，而我本人的理想是做一名管理人員！應(yīng)用文寫作是企業(yè)管理技能重要的一個方面，包括總結(jié)、計劃、方案、研究報告、規(guī)章制度、請示等等。這些文件在各個部門中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，以致造成誤會，導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤，因此，對管理者的要求之中，書面表達(dá)也是一個重要的方面。

我想只要堅持應(yīng)用寫作方面的練習(xí)，我定會駕御財經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)!

應(yīng)用文寫作的各種范文第14篇b、過渡期后開始用劍橋雅思系列的書籍開始練習(xí)精聽。如果覺得特別吃力，在前期每篇文章聽10遍，再看原文，弄清楚每個單詞的意思，看完以后再聽10遍以上?；蛘咦雎爩懹?xùn)練。

c、注意精聽為主泛聽為輔。泛聽可以去找takshow來聽，譬如SaturdayNight，在優(yōu)酷或者土豆上都有?；蛘呙绹偨y(tǒng)演講，或TED（愛看英文演講的同學(xué)應(yīng)該對TED不陌生，每年的TED大會和環(huán)球會議匯聚了全世界科技、文學(xué)、設(shè)計、藝術(shù)等領(lǐng)域的杰出人物進(jìn)行演講）。優(yōu)酷上就有TED專區(qū)。有iPhone的同學(xué)也可以直接下載app。

這樣堅持3個月，以后看美劇大部分時間不需要看字幕。英語學(xué)習(xí)最好不要間斷，聽說讀寫都如此。單詞每天都要復(fù)習(xí)，閱讀真題每天一篇，口語每天一個真題話題，口語每天要保證半小時的口語練習(xí)時間。

各位領(lǐng)導(dǎo)好！很榮幸有這樣一個機(jī)會，讓我向各位做自我介紹。我叫，是xx學(xué)院xx專業(yè)xx屆即將畢業(yè)的學(xué)生。在校的4年里，我不斷充實自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實誠信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊賞。我有較強(qiáng)的策劃、組織、管理能力，以及人際交往能力。

在大學(xué)期間，我自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能，掌握了較強(qiáng)的專業(yè)理論實踐知識技能，并把理論知識運(yùn)用到實踐中去，期末總評成績名列年級前茅，獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金二等、三等各兩次，榮獲校級三好學(xué)生稱號。我所學(xué)專業(yè)是計算機(jī)，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護(hù)過程中，有獨(dú)特的經(jīng)驗總結(jié)。順利通過國家社會和xxx高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用模塊資格高級操作員考試。同時，我發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，幫助其他同學(xué)，把自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗無私的介紹給其他同學(xué)，共同進(jìn)步。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@是前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說的話。沒錯，書籍的確能引領(lǐng)我們走向更高的境界。在我成長的過程中，書起著非常重要的作用，它是我生活中的一部分，是我最好的伙伴。

在我兩三歲的時候，媽媽就開始教我看圖識字。4歲時，我已經(jīng)認(rèn)識許多字。后來，媽媽給我買了許多故事書，可我怎么也看不進(jìn)去。但一次偶然的機(jī)會，我和書成了好朋友。那天，我正在玩賽車，一不小心撞在了大書柜上，幾本書掉了下來。正當(dāng)我揀起書準(zhǔn)備放回去時，突然發(fā)現(xiàn)一本書的封面上畫著我最喜愛的兔巴哥！我翻開書看了起來，看了一本又一本，甚至忘了吃飯。媽媽叫我吃飯時，我鄭重地對她說：“媽媽，我已經(jīng)學(xué)會了自己看書，不用你天天晚上給我講故事了?！?/p>

也就是從那時起，我開始用大量的時間來看書。有一次，媽媽讓我出去買饅頭，我買完回家路過一個書店，便不由自主走進(jìn)去看起書來。大概過了一個小時，我突然想起家里還等著我吃飯呢。當(dāng)我急匆匆趕回家時，媽媽怒氣沖沖地望著我。我不好意思地笑了笑說：“對不起，我讓書給迷住了?！?/p>

后來，我參加了焦作日報社組織的校園記者。我一次投了三篇稿子，沒想到第二天就登了一篇。第一次文章的發(fā)表，就像一支火炬點(diǎn)燃了我寫作的火焰。于是，我的寫作水平飛快提高，稿子在報紙上接二連三發(fā)表，這些都是多讀書給我?guī)淼暮锰帯?/p>

書是人類精神的食糧，我們要多讀書、讀好書，這樣才能收獲更多的果實，享受知識給我們帶來的樂趣。

應(yīng)用文寫作的各種范文第15篇詞匯書選購四原則：

a、選“看上去不煩”的，這本書你不會買回去就丟在家里面再也不看了。

b、必須有mp3，以聽代說。詞匯有兩個方面一個是視覺認(rèn)知的另一個是聽覺的認(rèn)知，對應(yīng)的就是閱讀和聽力，很多同學(xué)都有這個經(jīng)歷就是聽詞的時候覺得好像認(rèn)識卻要想很久才懂，就是聽覺認(rèn)知不夠。

c、有音標(biāo)。

d、有同義詞。從長遠(yuǎn)角度來看，要把背單詞養(yǎng)成一種習(xí)慣，每天都會抽點(diǎn)時間去背。而不是想到才背。對于考試時間緊的，必須要在短期內(nèi)，反復(fù)多次復(fù)習(xí)，減少遺忘率。

應(yīng)用文寫作的各種范文第16篇對我自己來說，存在的問題可能是有些我了解比較慢，使自己有些搞不明白，不過還好，問題不大，還可以請教同學(xué)或查閱資料可以解決。

這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課！

應(yīng)用文：書信

DearProfessorAlexander,

OnbehalfofallthestudentsatmyuniversitywhosharealovefortheEnglishlanguage,IcordiallyinviteyoutogivealecturetoatBeijingForeignStudiesUniversity.

AsyouareoneoftheleadingexpertsintheEnglishlanguageintheworld,Ibelievethatthestudentswillnotonlybeabletolearnfromyou,buttobeinspiredbyyouaswell.WearehopingthatyouwillbeavailableforalectureonourcampusonJanuary4at10：00am.Therehasbeen45minutesallocatedforyourlectureand15minutesforaquestionandanswersession.

Ifyouareinterestedincomingtoouruniversityforthelecture,youcanemailmeattheaddressbelow.Wearelookingforwardtomeetingyou.

Yourssincerely,

LiMing

導(dǎo)入語：“工作中、學(xué)習(xí)中、生活中經(jīng)常需要寫作，所以寫作是非學(xué)不可的，而且是非學(xué)好不可的？？大學(xué)畢業(yè)生，不一定要能寫小說、詩歌，但一定要寫應(yīng)用文，而且非寫得既通順又扎實不可。”——葉圣陶因而我們廣大青年必須掌握一些應(yīng)用文寫作知識。

應(yīng)用文寫作的各種范文第17篇本課程旨在著重提高學(xué)生寫作應(yīng)用文能力，讓學(xué)生明白應(yīng)用文寫作的重要性和必要性。通過講授與訓(xùn)練，學(xué)生能系統(tǒng)了解應(yīng)用寫作的基本知識，基本方法。能較熟練地掌握專科應(yīng)用型人才所必備的應(yīng)用寫作技能，能寫出主旨明確、詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理、語言得體、格式規(guī)范的常用經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文。

教學(xué)分目標(biāo)（一）

了解調(diào)查報告的定義、調(diào)查報告的特點(diǎn)和種類，熟悉調(diào)查報告的寫作步驟，掌握問卷調(diào)查的結(jié)構(gòu)、設(shè)計技巧，指導(dǎo)學(xué)生分析實地調(diào)查的數(shù)據(jù)，根據(jù)調(diào)查報告的寫作要求寫作調(diào)查報告。

教學(xué)分目標(biāo)（二）

了解發(fā)言提綱的定義、特點(diǎn)，掌握發(fā)言提綱的寫作要求。

教學(xué)分目標(biāo)（三）

掌握申請書的格式和寫作要求，了解通訊的定義、特點(diǎn)、種類及寫法。

應(yīng)用文寫作的各種范文第18篇一、通知

（一）文種常識

1.概念

通知是傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)（人員）辦理和需要有關(guān)單位（人員）周知或者執(zhí)行的事項，任免人員時使用的文種。

2.文種特征

（1）發(fā)布性。

（2）中轉(zhuǎn)性。

（3）廣泛性。

（4）告之性。

為了便于工作，有必要將某些事項、信息傳達(dá)和告知給有關(guān)單位和人員知曉。這類通知起知照作用，如設(shè)置機(jī)構(gòu)通知，啟用印章通知，會議通知等等。例如《飛利達(dá)電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校關(guān)于設(shè)立公開課的通知》、《××公司關(guān)于舉辦勞資干部培訓(xùn)班的通知》、《××市總工會關(guān)于召開第三屆工會代表大會的通知》、《××大學(xué)關(guān)于舉行校慶三十周年紀(jì)念活動的通知》。

（二）格式掃描

通知一般由四個部分構(gòu)成：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款。

標(biāo)題中的事由如果十分重要或非常緊急，可在文種前加上“重要”、“緊急”等詞語；如果是兩個及以上機(jī)關(guān)聯(lián)合行文，加“聯(lián)合”；是對不久前發(fā)的文件內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，加“補(bǔ)充”。

正文一般由緣由和目的、通知事項、執(zhí)行要求三部分構(gòu)成。通知的緣由和目的是通知正文的導(dǎo)語，要交代清楚為什么制發(fā)該通知，一般寫得簡潔明了。過渡語往往用“現(xiàn)通知如下”、“現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下”、“現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下”、“特作如下緊急通知”等。

二、通報

（一）文種常識

1.通報的概念

通報是對典型的`先進(jìn)事跡、人物進(jìn)行表彰，對嚴(yán)重的錯誤予以批評教育，對重要的經(jīng)審核情況予以傳遞溝通的一種常用公文。

2.通報的特點(diǎn)

（1）嚴(yán)肅性。

（2）典型性。

（3）時效性。

（4）用事實說話。

3.通報的種類

（1）表彰性通報。

（2）批評性通報。

（3）事項性通報。

（二）寫法指要

通報一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四部分構(gòu)成。標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、落款這三部分的寫法與通知相同，我們主要介紹正文的寫法。

不同類型的通報，其正文寫法也不盡相同。我們分別介紹。

1.表彰性通報

正文由三部分組成：

（1）事項：概括地敘述先進(jìn)事跡或先進(jìn)經(jīng)驗。

（2）決定：撰寫經(jīng)過研究，對先進(jìn)群體或個人作出的表彰決定。

（3）號召：發(fā)出向先進(jìn)人物或先進(jìn)經(jīng)驗學(xué)習(xí)的號召。

2.批評性通報

其正文一般由緣由、事項、分析、要求四部分構(gòu)成。

（1）緣由：寫通報事由和發(fā)文機(jī)關(guān)的態(tài)度。

（2）概要寫出所批評對象的錯誤事實。

（3）分析：闡述分析所批評事項的性質(zhì)、歸納出教訓(xùn)所在。

3.事項性通報

事項性通報首先寫明所通報的情況，對主要情節(jié)進(jìn)行客觀敘述，注意把人物、時間、地點(diǎn)、事件、結(jié)果寫清楚。其次寫事項的現(xiàn)況，即事情發(fā)生后的臨時處理情況。最后要寫明發(fā)文機(jī)關(guān)的意見和要求，可以在對客觀事實分析的基礎(chǔ)上提出。

（三）寫作須知

1.事例要典型

2.情況要真實

3.詳略要得當(dāng)

4.分析要準(zhǔn)確

5.通報要及時

應(yīng)用文寫作的各種范文第19篇＂誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。＂拿最簡單的饅頭、米飯、面包來說，它們都是許多人辛勤勞動的結(jié)晶，從農(nóng)民伯伯到我們的餐桌上中間經(jīng)過了許多的步驟。＂鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。＂農(nóng)民伯伯辛苦勞作，澆水，施肥......還有負(fù)責(zé)脫粒、磨面的叔叔阿姨，面包房、饅頭房的師傅，有他們的勞作才有我們的糧食。浪費(fèi)糧食就對他們勞動的踐踏。一米一谷，都是春夏秋冬的汗水的收獲，請珍惜！

浪費(fèi)糧食的同學(xué)一定沒有想到在世界的其他地方還有許多人在忍受饑餓：全球有10億人正處于營養(yǎng)不良的狀態(tài)，其中大多數(shù)是非洲和亞洲的孩童。在非洲中部的剛果，四分之三的人口吃不飽，許多兒童因饑餓而發(fā)育遲緩甚至死亡。

省下一顆糧食，也許可以救活一個人的生命。

也許你覺得中國地大物博，可是別忘了中國正以世界百分之七的耕地，養(yǎng)活世界百分之二十二的人口。也許你覺得浪費(fèi)一點(diǎn)沒有什么，但是，任何事情乘以13億就會變得十分驚人。如果每人浪費(fèi)一個饅頭那么乘以13億就是13億個饅頭。那將是多么可怕的事啊。相反任何事情除以13億就會變得十分小。有這么一組數(shù)據(jù)。2000年我國谷物、棉花，肉類的產(chǎn)量均占世界第一位?？墒前慈丝谄骄?，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國家。新中國的今天，糧食不是應(yīng)該比一千多年前的唐宋王朝多了多少倍嗎？可事實上由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時代還少了200多公斤。

我們應(yīng)該珍惜糧食，節(jié)約糧食，為了尊重他人的勞動，為了國家，為了世界。讓我們從身邊做起避免浪費(fèi)，不隨意丟棄糧食；吃自助餐時吃多少拿多少；出就餐吃剩下的能打包就打包。

做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費(fèi)可恥，督促他們節(jié)約糧食；遇到浪費(fèi)的行為要積極制止。珍惜糧食、節(jié)約糧食不僅僅是一句口號，它需要我們用行動來實現(xiàn)它。

應(yīng)用文寫作的各種范文第20篇一、單項選擇題。

本大題共25個小題，每小題2。0分，共50。0分。在每小題給出的選項中，只有一項是貼合題目要求的。

1。某律師事務(wù)所向社會公布本所遷址辦公事宜應(yīng)使用的正式公文文種是A

A。啟事

B。啟示

C。公告

D。通告

2。以下能夠聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)單位是(B)。

A。四川省政府和_成都市委

B。四川省委宣傳部和四川省文化廳

C。四川省民政廳和成都市民政局

D。某省教育廳和某集團(tuán)總公司

3。以下行文應(yīng)用“通告”行文的是(B)。

A?！痢凉靖嬷聦賳挝粎⒓庸灸甓裙ぷ鲿?/p>

B?！痢凉救蚊獗竟矩攧?wù)部總監(jiān)

C?！痢链髮W(xué)告知校運(yùn)動會的具體安排

D?！痢量h政府向社會公開發(fā)文禁止亂占耕地

4?！痢劣?wù)公司將所在市文化局的一份發(fā)文印發(fā)所屬下級公司執(zhí)行時應(yīng)用(A)。

A。轉(zhuǎn)發(fā)性通知

B。印發(fā)性通知

C。批轉(zhuǎn)性通知

D。告知性通知

5。以下能夠用作法規(guī)又可用作規(guī)章的文種是(A)。

A。辦法

B。通報

C。命令

D。條例

6。在行政公文中以下項目中的數(shù)字能夠使用小寫漢字的是(C)。

A。發(fā)文字號

B。百分比

C。成文日期

D。經(jīng)費(fèi)金額

7。_××市委向下級黨委的正式發(fā)文能夠使用的文種是(D)。

A。通報工作要點(diǎn)

B。報告條例

C。通告批復(fù)

D。通知批復(fù)

8。按規(guī)定不能以機(jī)關(guān)單位名義向領(lǐng)導(dǎo)個人行文的正式公文文種是B。B

A。請求

B。報告

C。推薦

D。方案

9。某總公司撤消下級分公司不適當(dāng)?shù)臎Q定就應(yīng)使用的.正式公文文種是B。

A。通報

B。決定

C。會議紀(jì)要

D。請示

10。以下做法不正確的是(B)。

A。會議紀(jì)要能夠不蓋章

B。一般文件成文日期就是寫其印發(fā)日期

C。公文中就應(yīng)使用法定計量單位

D。一份公文的主題詞由類別詞-類屬詞-文種構(gòu)成

11。某醫(yī)院任免本院一批科室負(fù)責(zé)人應(yīng)使用的文種是(B)。

A。通報

B。通知

C。決定

D。意見

12。昆明市人民政府辦公廳經(jīng)市政府同意批準(zhǔn)該市醫(yī)藥局上報的一份意見并發(fā)給有關(guān)地區(qū)和部門執(zhí)行時應(yīng)用(D)。

A。批轉(zhuǎn)性通知

B。印發(fā)性通知

C。告知性通知

D。轉(zhuǎn)發(fā)性通知

13。以下公文的文種和發(fā)文形式均正確的是(D)。

A?！痢玲t(yī)院專家門診開業(yè)公告(登報公布)

B。××市國家稅務(wù)局關(guān)于在本市開展對加油機(jī)安裝稅控裝置的請示報告(主送:上級機(jī)關(guān))

C。××市消防大隊關(guān)于舉辦第三期消防業(yè)務(wù)培訓(xùn)演習(xí)的通告(主送：該市××商廈)

D?！痢玲t(yī)院關(guān)于處分××重大醫(yī)療事故職責(zé)人的決定(在該院內(nèi)部發(fā)文)

14。下列事項中能夠用“通報”行文的有(A)。

A?！痢玲t(yī)療設(shè)備公司向上級總公司上報年度總結(jié)

B。×縣紀(jì)委擬向該縣縣委匯報某重大案件查處狀況

C?！潦行l(wèi)生局向全市各市屬醫(yī)院公布本年度醫(yī)德院風(fēng)考評結(jié)果

D?！量h人事局?jǐn)M撰文請求該縣財政局撥給××考試經(jīng)費(fèi)

15。以下制發(fā)公文的具體操作正確的是(D)。

A。正式文件以印發(fā)日期作為其成文日期

B。簽發(fā)和簽署是每份公文務(wù)必透過的生效程序

C。一份公文的主題詞務(wù)必包括文種

D。會議紀(jì)要蓋章后才能成為正式文件

16。_xx醫(yī)學(xué)院黨委的正式發(fā)文能夠使用的公文文種是(D)。

A。通告請示通報

B。請示函條例

C。報告工作要點(diǎn)函

D。通報通知會議紀(jì)要

17。成都市法制局?jǐn)M行文請求市財政局增撥普法教育經(jīng)費(fèi)，應(yīng)使用(B)。

A。請示

B。函

C。報告

D。申請書

18。某縣財政局該縣人民政府匯報受災(zāi)狀況就應(yīng)使用(D)。

A。請示

B。意見

C。匯報

D。報告

19。某市人事局?jǐn)M行文審批該市民政局招收王××等5位應(yīng)屆畢業(yè)生為公務(wù)員事宜應(yīng)使用(C)。

A。批復(fù)

B。答復(fù)

C。復(fù)函

D。函復(fù)

應(yīng)用文寫作的各種范文第21篇應(yīng)用文寫作

建議書是個人、單位和有關(guān)方面為了開展工作、完成任務(wù)、進(jìn)行某項活動而提出意見時使用的一種文體，有的也叫意見書。寫建議書要認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅對待，內(nèi)容要具體，語言要精練。

1．在第一行正中寫“建議書”三個字。

2．寫接受建議對方的名稱。

3．正文：

（1）建議的原因或出發(fā)點(diǎn)，便于對方考慮。

（2）建議的具體事項。

4．表達(dá)建議者的愿望。

5．結(jié)尾寫表示敬意的話，如“此致敬禮”等語。

6．寫上建議者的名稱和寫建議書的`日期。

十、通知

通知是上級要求下級或個人參加某一會議或者做某件事情時使用的一種文體。通知的內(nèi)容要寫得明白、具體。

1．在第一行正中寫“通知”二字，也可視情況寫成“關(guān)于××的通知”、“緊急通知”等。

2．寫被通知單位或個人的名稱。

3．寫通知內(nèi)容。如內(nèi)容較多，可分條開列。

4．結(jié)尾可寫“特此通知”等字樣。

5．最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。用公文形式發(fā)出的通知要加蓋公章。

應(yīng)用文寫作的各種范文第22篇依用途分

指導(dǎo)性應(yīng)用文，指具有指導(dǎo)作用的應(yīng)用文，一般用于上級對下級的行文，如命令(令)、決定、決議、指示、批示、批復(fù)等。

報告性應(yīng)用文，指具有報告作用的應(yīng)用文，一般用于下級對上級的行文，如請示、工作報告、情況報告、答復(fù)報告、簡報、總結(jié)等、

計劃性應(yīng)用文，指具有各種計劃性質(zhì)作用的應(yīng)用文，常用于對某件事或某項工程等開始前的預(yù)計，如計劃、規(guī)劃、設(shè)想、意見、安排等。

依性質(zhì)分

一般性應(yīng)用文，指法定公文以外的應(yīng)用文。一般應(yīng)用文又可以分為簡單應(yīng)用文和復(fù)雜應(yīng)用文兩大類。簡單應(yīng)用文指結(jié)構(gòu)簡單、內(nèi)容單一的應(yīng)用文，如條據(jù)(請假條、收條、領(lǐng)條、欠條)請貼、聘書、文憑、海報、啟事、證明、電報、便函等;復(fù)雜應(yīng)用文指篇幅較長，結(jié)構(gòu)較繁、內(nèi)容較多的應(yīng)用文，如總結(jié)、條例、合同、提綱、讀書筆記、會議紀(jì)要等。

公務(wù)文書又稱為公文，它是指國家法定的行政公務(wù)文書。1964年__秘書廳發(fā)布了《國家行政機(jī)關(guān)公文處理試行辦法(倡議稿)》，在第二章中把公務(wù)文書規(guī)定為九類11種，即命令、批示、批轉(zhuǎn)、批復(fù)(答復(fù))、通知、通報、報告、請示、布告(通告)。_1981年發(fā)布了《國家行政機(jī)關(guān)關(guān)于公文辦理暫行辦法》，其中又把公文分為九類15種，即命令(令、指令)、決定(決議)、指示、布告(公告、通告)、通知、通報、報告(請示)、批復(fù)、函。_又發(fā)布了《國家機(jī)關(guān)公文處理辦法》，把公文分成13種，即命令(令)、通告、批復(fù)、指示、決定、請示、意見、函、會議紀(jì)要等。

依行業(yè)分

傳統(tǒng)意義上的應(yīng)用文多指行政機(jī)關(guān)使用的公文，包括命令、批示、批轉(zhuǎn)、批復(fù)(答復(fù))、通知、通報、報告、請示、布告(通告)等等通用性常用文體。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及其越來越細(xì)的.社會分工，為適應(yīng)各行各業(yè)具體需要的專業(yè)類應(yīng)用文文體應(yīng)運(yùn)而生，拓展了應(yīng)用文的領(lǐng)域，增加和豐富了應(yīng)用文的種類與內(nèi)容，。如：

●財經(jīng)應(yīng)用文。指各類只為財經(jīng)工作所用的財經(jīng)專業(yè)類文書，是專門用于經(jīng)濟(jì)活動的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文體的統(tǒng)稱。

財經(jīng)應(yīng)用文在內(nèi)容和形式方面體現(xiàn)出兩大特征：從內(nèi)容方面來看，財經(jīng)應(yīng)用文是為解決某個特定的經(jīng)濟(jì)問題或處理某項具體的經(jīng)濟(jì)工作而撰寫的文種，它的內(nèi)容同經(jīng)濟(jì)活動有關(guān)，是經(jīng)濟(jì)活動內(nèi)容的反映;從形式方面來看，財經(jīng)應(yīng)用文大都有著固定的體式，帶有一定的程式化特點(diǎn)。

財經(jīng)應(yīng)用文又可分為：財稅工作應(yīng)用文，生產(chǎn)經(jīng)營應(yīng)用文，企業(yè)管理應(yīng)用文，信息交流應(yīng)用文等等。

●銀行應(yīng)用文。是銀行企業(yè)在日常經(jīng)營工作中所使用的一類應(yīng)用文文體，它是在處理和解決銀行如存款、信貸、計劃、核算、管理等具體工作而撰寫的文種，它的內(nèi)容同銀行的資金運(yùn)動有關(guān)，是銀行經(jīng)營活動內(nèi)容的反映。

銀行應(yīng)用文又可分為信貸工作文書(信貸工作計劃，信貸、現(xiàn)金計劃執(zhí)行情況分析，投資信息與調(diào)查報告，基建和技改項目評估報告，銀行財務(wù)決算報告，企業(yè)流動資金運(yùn)用情況分析)。事務(wù)文書，內(nèi)部管理工作文書等。

●外貿(mào)應(yīng)用文。是對外經(jīng)貿(mào)企業(yè)專用的一門使用英語的應(yīng)用文體。它是從事對外投資貿(mào)易工作的業(yè)務(wù)人員在溝通、處理和解決對外經(jīng)貿(mào)的具體工作時一門用英文撰寫的專業(yè)文種。它最突出的特點(diǎn)：一是、使用英文，或英、漢兩種語言文字并存(一般在經(jīng)貿(mào)合同中使用);二是、基本結(jié)構(gòu)、格式、用語及法律依據(jù)須符合國際慣例。

外貿(mào)應(yīng)用文的內(nèi)容包括：1、對外公務(wù)、商務(wù)訪問的文體。如：邀請信、感謝信、請柬、回帖與名片、宴會講話、國際經(jīng)貿(mào)會議講演。2、業(yè)務(wù)通信。如業(yè)務(wù)信件、傳真等。3、投資與貿(mào)易合同、協(xié)議書等。

應(yīng)用文寫作的各種范文第23篇要多積累關(guān)于財經(jīng)應(yīng)用文寫作方面的知識，多到圖書館進(jìn)修這一學(xué)科的書。堅持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功，要提高應(yīng)用寫作能力。在平時要多寫寫其它日常應(yīng)用文，寫作實踐可以使自己的文章內(nèi)容準(zhǔn)確，語言流暢，符合體式規(guī)范。寫作基礎(chǔ)知識是構(gòu)成一篇文章的首要條件，所以只有掌握了寫作基礎(chǔ)知識，才能更好的學(xué)習(xí)財經(jīng)應(yīng)用文，所以我要在基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識下苦功。在應(yīng)用文的寫作我一定要做到：條理清楚、思路清晰、行文順暢、用詞準(zhǔn)確等。

應(yīng)用文寫作的各種范文第24篇（考試時光：120分鐘）

一、填空題（每空1分，共25分）

1。用于在務(wù)必范圍公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項的公文是。

2。公文從行文方向來看，可分為上行文、下行文、平行文。

3。應(yīng)用寫作的主要特點(diǎn)是、、

4。一份計劃應(yīng)當(dāng)具備的四個基本要素，即、查和督促。

5。市場調(diào)查的主要方法有、、。

6。招標(biāo)書按形式分主要有兩種。

7?！渡暾摗返摹叭文Ｊ健敝傅氖?。

8。訴訟文書的寫作主體是或。

9。公告正文結(jié)尾常以現(xiàn)予公告、特此公告、作結(jié)束語。

二、選擇題（每題2分，共10分）

1。用于記載會議主要精神和議定事項的公文是（C）

A決議B會議記錄C會議紀(jì)要D議案

2。刑事上訴狀不服判決的上訴期限是（D）天

A5B15C12D10

3。具有“廣告天下，一體周知”作用的公文文種是（C）

A通知B通告C公報D通報

4。定性預(yù)測法的具體方法有（D）

A經(jīng)營人員意見法、專家意見法、回歸分析法B專家意見法、回歸分析法、抽樣統(tǒng)計法C回歸分析法、抽樣統(tǒng)計法、時光序列法D銷售人員意見法、專家意見法、用戶意見法

5。公文的成文日期即公文構(gòu)成時光，一般它以（B）的時光為準(zhǔn)。

A公文錄入B領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)C公文送達(dá)

三、修改題（每處2分，共10分）

請按照公文的文種類別和寫作要求，修改下方這篇公文：

XX市交通局關(guān)于立即暢通南北交通干線的改為“函”

市電訊局：你改為“貴”局鋪設(shè)通訊光纜，未向我局請示報告，便自作主張（刪除）阻斷和平大馬路，造成交通堵塞，車輛繞道行駛，嚴(yán)重影響了南北交通干線的正常通行，人民群眾反映十分強(qiáng)烈，后果十分嚴(yán)重。現(xiàn)通知貴局所屬施工隊，務(wù)必即刻停止作業(yè)，恢復(fù)交通。其他事宜，待商談以后再定。（語氣須改）

（結(jié)尾須加盼望等詞）

XX市交通局

二Oxx年九月六日

四、簡答題（每小題6分，共18分）

1。什么是報告？這種文體有什么特點(diǎn)？

答：報告是匯報性和陳述性公文，是上行文，用于向上級機(jī)關(guān)匯報工作、反映狀況、答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。一般只向機(jī)關(guān)的直接上級發(fā)出，不要求上級批示答復(fù)。

2。計劃有哪些特點(diǎn)？如何理解這些特點(diǎn)？

答：預(yù)見性：結(jié)合本身的實際狀況，預(yù)見到工作的發(fā)展趨勢；可行性：切實可行，經(jīng)過努力能夠完成計劃所規(guī)定的資料；規(guī)定性：完全貼合客觀規(guī)律，貼合實際狀況。

3。公文的書面格式主要包括哪幾個部分？

答：眉首、主體、版記；一般由秘密等級和緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期等要素組成。

五、寫作題（回答題5分，作文30分，共35分）

先回答問題，再根據(jù)材料進(jìn)行寫作：

1。招標(biāo)書的寫作有什么特點(diǎn)？

答：合法性、統(tǒng)一性、明確性、競爭性。

2。根據(jù)下方給定材料，編制一份招標(biāo)書：（答案要求：格式完整、文理通順、有說服力）

xx大學(xué)擬修建一座圖書館樓，建筑總面積10000平方米，由投標(biāo)單位包工包料。xx大學(xué)對圖書館樓的設(shè)計和質(zhì)量要求以及原材料的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)提出了書面材料。2月3日至203月5日為工程招標(biāo)的起止時光，年4月5日上午9點(diǎn)在xx大學(xué)會議室公開招標(biāo)?？⒐と掌跒?月5日。工程的主項報告及招標(biāo)申請已經(jīng)上級有關(guān)部門批準(zhǔn)。xx大學(xué)地址在柳北市xx路256號。電話xxx，聯(lián)系人xxx。

應(yīng)用文寫作的各種范文第25篇①標(biāo)題：通常在第一行中間寫“借條”、“收條”、“領(lǐng)條”等，或者寫“今借到”、“今收到”、“今領(lǐng)到”等字樣，表明單據(jù)的性質(zhì)。

②正文：第二行空兩格開始寫，要寫明從什么單位或什么人處借到或領(lǐng)到什么財物，要詳細(xì)寫明名稱、種類、數(shù)量，數(shù)量要用大寫漢字，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。

③具名和日期：正文下面偏右處寫上經(jīng)手人的姓名及日期，個人出具的單據(jù)，由本人簽名，有時要寫明所屬單位名稱，并蓋章；單位出具的單據(jù)要蓋公章，一般還要有經(jīng)手人簽名蓋章。日期寫在署名的下面。

應(yīng)用文寫作的各種范文第26篇英語應(yīng)用文在初中階段應(yīng)包括書信、留言、賀卡、通知、啟事，以及明信片、海報、E-mail等。應(yīng)用文通常有一定的格式，而且不同類型的應(yīng)用文，其格式也不相同。所以掌握一些應(yīng)用文的格式并能熟練運(yùn)用非常重要。

應(yīng)用文的總體寫作要求是：格式正確；語言簡潔、精練，無語法及詞語搭配錯誤。

一、書信

1、書信的格式要求：

書信一般由六部分組成，即信頭、信內(nèi)地址、稱呼、正文、結(jié)束語及署名。

（1）信頭

信頭即寫信人的地址和寫信的日期。寫信人的地址一般寫在信紙的右上角，可以從靠近信紙的中央寫起。應(yīng)先寫發(fā)信人的地址，后寫寫信的日期。要注意，英語中地址的寫法與漢語不同，應(yīng)按由小到大的順序?qū)?；日期的順序是月、日、年或日、月、年。在年份之前有一個逗號。如：September12,或12September,2003.（給親友寫信時，發(fā)信人的地址可省去，僅寫日期。）

（2）信內(nèi)地址

信內(nèi)地址是指收信人的姓名、地址這一部分內(nèi)容。信內(nèi)地址位于信紙的左上角，從信頭的下面一、二行開始寫。第一行寫姓名、頭銜，接著再寫其地址。（信內(nèi)地址一般只用于公函或給生疏的人寫的信件，其它情況下都可省去）

（3）稱呼

稱呼指對收信人的稱呼，寫在信內(nèi)地址之下，相距一、二行，從信紙左邊開始，不空格（信內(nèi)地址省去時，可與信紙右上端的日期相距一、二