心理新聞稿范文第1篇心理新聞稿范文第1篇1、PPT1這是什么時候的情景？——這是一個寧靜的夜黑。

2、你發(fā)現(xiàn)了什么？——關(guān)燈、睡覺了小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。

3、那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的？（出示**表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方）4。為什么不敢？到底怕什么呢？

回應(yīng)：有一只怪獸，長得什么樣？他覺得很可怕！

黑漆漆的，走路看不見，所以你！

黑黑的夜讓人心里有些害怕，你們是不是也有這樣的感覺。

做惡夢，會夢到危險、害怕的事，所以你怕！

小結(jié)：看來你們真的有點害怕，怕黑，怕做夢，怕怪獸傷害……你的心情我們能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把害怕的事說出來，就能想辦法解決。

心理新聞稿范文第2篇為進一步提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，促進大學(xué)生的身心健康和諧，宣傳普及心理健康知識，深入開展心理健康教育，我院結(jié)合學(xué)院特點，突出專業(yè)優(yōu)勢，在積極承擔(dān)和參與學(xué)校心理健康活動月的有關(guān)活動的同時，學(xué)院在5月份集中開展了豐富多彩的心理健康教育活動。4月22日晚，我院舉辦了首屆心理劇大賽，將心理學(xué)的專業(yè)知識同舞臺劇的形式有機結(jié)合，將貧困生心理、大學(xué)生戀愛心理、自卑心理、青春期心理等不同人群的心理狀態(tài)用舞臺演出的形式生動形象地進行了展示，進一步提高了同學(xué)們對心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)和運用。5月8日，為了營造溫馨和諧的校園環(huán)境，用微笑凈化心靈，用微笑鼓舞成長，我院以“世界微笑日”為契機，開展了“最美的微笑”評選活動。同學(xué)們用相機記錄下周圍微笑的美麗瞬間，最終經(jīng)過投票評選出了“最純真的微笑”、“最個性的微笑”、“最幸福的微笑”等獎項。

5月22日，承辦了_大學(xué)第二屆“我參與、我快樂、我成長”心理運動會西校區(qū)的比賽。經(jīng)過近一個月的精心籌備，設(shè)計了“齊頭并進”、“擁抱大自然”、“背靠背心連心”、“天女散花”、“搭橋過河”、“信任之旅”六個比賽項目，使同學(xué)們收獲了內(nèi)心的充實與愉悅，同時也體會到了團隊的力量。最終，經(jīng)過激烈的比賽，我院代表隊獲得了冠軍。

5月份，我院依托心理學(xué)專業(yè)社團心理協(xié)會，深入_一中、_二中、_四十中學(xué)、_交通職業(yè)學(xué)院等學(xué)校進行考前心理輔導(dǎo)、心理素質(zhì)訓(xùn)練、同其他高校的心理社團進行交流等，受到了社會各界的廣泛好評。

我院依托專業(yè)優(yōu)勢，不斷探索大學(xué)生心理健康教育的新思路、新方法，將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)同豐富多彩的校園文化、志愿服務(wù)活動相結(jié)合，收到了良好的效果。

我院扎實開展大學(xué)生心理健康教育活動

為進一步提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，促進大學(xué)生的身心健康和諧，宣傳普及心理健康知識，深入開展心理健康教育，我院結(jié)合學(xué)院特點，突出專業(yè)優(yōu)勢，在積極承擔(dān)和參與學(xué)校心理健康活動月的有關(guān)活動的同時，學(xué)院在5月份集中開展了豐富多彩的心理健康教育活動。4月22日晚，我院舉辦了首屆心理劇大賽，將心理學(xué)的專業(yè)知識同舞臺劇的形式有機結(jié)合，將貧困生心理、大學(xué)生戀愛心理、自卑心理、青春期心理等不同人群的心理狀態(tài)用舞臺演出的形式生動形象地進行了展示，進一步提高了同學(xué)們對心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)和運用。5月8日，為了營造溫馨和諧的校園環(huán)境，用微笑凈化心靈，用微笑鼓舞成長，我院以“世界微笑日”為契機，開展了“最美的微笑”評選活動。同學(xué)們用相機記錄下周圍微笑的美麗瞬間，最終經(jīng)過投票評選出了“最純真的微笑”、“最個性的微笑”、“最幸福的微笑”等獎項。

5月22日，承辦了_大學(xué)第二屆“我參與、我快樂、我成長”心理運動會西校區(qū)的比賽。經(jīng)過近一個月的精心籌備，設(shè)計了“齊頭并進”、“擁抱大自然”、“背靠背心連心”、“天女散花”、“搭橋過河”、“信任之旅”六個比賽項目，使同學(xué)們收獲了內(nèi)心的充實與愉悅，同時也體會到了團隊的力量。最終，經(jīng)過激烈的比賽，我院代表隊獲得了冠軍。

5月份，我院依托心理學(xué)專業(yè)社團心理協(xié)會，深入_一中、_二中、_四十中學(xué)、_交通職業(yè)學(xué)院等學(xué)校進行考前心理輔導(dǎo)、心理素質(zhì)訓(xùn)練、同其他高校的心理社團進行交流等，受到了社會各界的廣泛好評。

我院依托專業(yè)優(yōu)勢，不斷探索大學(xué)生心理健康教育的新思路、新方法，將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)同豐富多彩的校園文化、志愿服務(wù)活動相結(jié)合，收到了良好的效果。

心理新聞稿范文第3篇金秋九月，是一個洋溢著喜悅、感恩、祝福的季節(jié)，是一個屬于教師的季節(jié)。為此，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學(xué)在本周一升國旗時，隆重舉行“迎接教師節(jié)暨新教師入職宣誓儀式”.

本次活動在學(xué)校操場舉行，面向全體師生，活動流程主要包括：迎接新老師，出旗升國旗唱國歌，新教師入職宣誓，立志為全體學(xué)生美好未來，為中華民族偉大復(fù)興，奉獻全部智慧和力量！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，對每位老師的辛勤工作給予了充分的肯定，各位老師滿懷熱情，立志為教育事業(yè)奉獻終身。

本次活動教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，遵守會議紀律。

通過本次活動，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。

心理新聞稿范文第4篇為進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環(huán)境，柴桑小學(xué)積極組織師生參加“我與小樹共成長”植樹節(jié)主題活動，號召大家積極行動起來，愛綠護綠，爭做綠色使者。

3月11日下午，學(xué)校輔導(dǎo)員帶著大隊部的同學(xué)們一起去南湖公園種植小樹苗。同學(xué)們熱情高漲，平常連鋤頭都沒有摸過的同學(xué)們，此刻卻有板有眼地當(dāng)起了“園藝工程師”。大家分工合作，有的挖坑、有的扶樹苗、有的澆水……熱鬧的場面溫馨而快樂。一眨眼的功夫，在同學(xué)們的辛勤勞動下，樹苗便“亭亭玉立”在沃土上。雖然大家腳底全是泥土，但眼前這一片新生的春意讓大家滿心歡喜。

本次活動以植樹綠化為載體，讓廣大學(xué)生在參與綠化活動中，自我教育，自我提高，增強了綠化意識、環(huán)保意識，提高了個人素質(zhì)，達到了為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

心理新聞稿范文第5篇“學(xué)校改名啦!改名啦!”在江北區(qū)金融街新村小學(xué)，新學(xué)期的開學(xué)顯得格外喜慶。因為這一天，原江北區(qū)喜樂溪小學(xué)，更名為江北區(qū)金融街新村小學(xué)。

在“放飛夢想，快樂啟航”的開學(xué)典禮上，師生一起定目標，說心愿，臺上臺下積極互動，老師學(xué)生互相見證。大家相約，寫下心愿卡。校長肖猷莉送給全校師生一句話：“做最好的自己!”她勉勵大家，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，一天比一天做得更好直至最好。

在建北小學(xué)，孩子們唱著歡快的歌兒，邁著輕快的腳步，綻放燦爛的笑臉，一起迎來了嶄新的學(xué)期。

在主題為“分享成長·放飛夢想·我們在一起”的開學(xué)典禮現(xiàn)場，LED屏播放了學(xué)校德育處精心錄制的老師、家長寄語，一年級全體老師和藹的笑容、親切的話語如初秋清風(fēng)。六年級的哥哥姐姐還送給手拉手班級的一年級弟弟妹妹們自己精心挑選制作的小禮物和鼓勵的話，場面溫馨感人。

心理新聞稿范文第6篇11月18日，以“微笑生活，遠離抱怨”為主題的心理健康教育活動周于楓林校區(qū)和紅角洲校區(qū)圓滿落下帷幕，此次活動是我校心理健康教育與咨詢中心提高我校學(xué)生健康心理素質(zhì)的`一項重要舉措。

此次活動周，以11月15日的簽名儀式拉開序幕，我校學(xué)生熱情參與，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌?；顒悠陂g開展了趣味心理知識展、微笑校園、心理電影放映、不抱怨活動、TT活動（每天微笑三分鐘）等一系列內(nèi)容豐富新穎、形式多種多樣的心理健康教育宣傳活動，為期一周的活動在微笑中落下帷幕，在校園內(nèi)又掀起了一股心理健康熱潮，繁榮了我校校園文化，資料《心理健康活動頒獎儀式新聞稿》。

心理新聞稿范文第7篇x月x日午時，我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢、測評及心愿墻活動。此系列活動由4個區(qū)組成，分別為:心愿墻區(qū)、測試區(qū)、咨詢區(qū)、以及心理趣味圖片展示區(qū)。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師主持，其余三個區(qū)則由受過相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)生主持。活動現(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球，很多同學(xué)認真分析了圖片的涵義;更有大批同學(xué)紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的完美愿望，將自己的真心話傳達給自己和朋友，很好的激勵自己，表達情感;也有很多同學(xué)樂于做心理測評，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準備。雖然測試的人較多，但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋。活動中同學(xué)們參與，也有教師加入活動互動中。

x月21日高一和高二年級部分學(xué)生的團體心理輔導(dǎo)活動順利開展，經(jīng)過此次團體輔導(dǎo)活動，促進彼此的交流溝通和了解，提高學(xué)生人際交往的本事，增進同學(xué)之間的友誼，構(gòu)成團結(jié)互助，相互關(guān)心、友愛的學(xué)校氛圍。經(jīng)過自己探索，更好的認識自己、悅納自己。

x月28日高三部分學(xué)生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導(dǎo)活動，有效的緩解了他們學(xué)習(xí)壓力，放下思想包袱，簡便應(yīng)對高考。

x月24日，關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢，已于月底前評比并交給學(xué)校政教處留存?zhèn)浒?。可是不足之處就是有些班級上交材料不進取，以后工作中，我們需要注意研究好時間安排。

心理新聞稿范文第8篇x月x日下午，我校組織全體師生在學(xué)校操場集合，向師生進行了道路交通安全知識的講座。在講座中，向?qū)W生講述了道路交通的重要性;如何有效預(yù)防;展示了交通標志的各類圖片;講述了近年來發(fā)生在涼州區(qū)的一些重特大交通事故。

通過這次的宣傳教育活動，使同學(xué)們認識到了交通安全的重要性，增強了安全意識，了解了一些安全知識，起到了很好的作用。

x月x日下午，我校開展了“校園是我家，我們愛護它”的主題教育，號召同學(xué)們自覺維護校園的干凈整潔;不損毀班級、校園內(nèi)的設(shè)施;發(fā)現(xiàn)有破壞校園設(shè)施的人和事及時向老師報告。會后，各班認真打掃了各自區(qū)域內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，清除了死角衛(wèi)生，排查了教室內(nèi)的玻璃、門窗、電線是否存在安全隱患等。通過這次活動，使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持了校園的干凈，清潔。

x月x日下午，我校開展了“誦讀經(jīng)典詩詞，弘揚中華文化”的主題教育?；顒臃譃閮蓚€組：一、二、三年級為一組;四、五、六年級為一組，各班由四名同學(xué)參加。在活動中，臺上的同學(xué)激情誦讀，臺下的同學(xué)認真聆聽。活動現(xiàn)場掌聲如潮，氣氛熱烈?；顒咏Y(jié)束后，對6名優(yōu)秀選手進行了表彰獎勵。

通過這次活動，不僅提高了學(xué)生普通話的水平，也培養(yǎng)了學(xué)生對中華古典文化的熱愛，取得了良好的效果。

x月x日是世界讀書日，東阿縣劉集鎮(zhèn)關(guān)山小學(xué)開展了一系列的活動迎接第18個“世界讀書日”的到來，關(guān)山小學(xué)除了利用黑板報，手抄報等對“世界讀書日”等相關(guān)知識進行宣傳之外，還在各班開展了“我讀書我快樂”的讀書交流活動，讀書交流會上，同學(xué)們紛紛講述了自己的讀書心得，并把自己喜歡的書籍內(nèi)容用小卡片的形式推薦給其他同學(xué)，學(xué)校還在教師之間開展讀書論壇活動，暢談自己的讀書收獲，本次“世界讀書日”活動，旨在促使師生在閑暇之時，品味書香，放松身心，有所收獲，有所提升，共同營造一個和諧美好的書香校園。

[小學(xué)校園新聞稿]

心理新聞稿范文第9篇通過倡導(dǎo)心理健康意識、普及心理健康常識，在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。通過**設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識，普及建設(shè)**社會、**校園、**心靈的理念，從而幫助大學(xué)生正確認識自己，激發(fā)潛能，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，增強社會適應(yīng)能力，促進大學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

心理新聞稿范文第10篇5月15號下午，“大學(xué)生素質(zhì)拓展活動”在學(xué)院圖書館六樓團體活動室舉行，健康成長指導(dǎo)中心協(xié)同外語系高飛老師、左其陽老師帶領(lǐng)各系的心理委員和心理協(xié)會成員進行了一次與眾不同的心理素質(zhì)拓展活動。學(xué)生處處長霍老師親臨現(xiàn)場觀摩與指導(dǎo)。

心理素質(zhì)拓展活動開展至今已是第四年，今年的素質(zhì)拓展以“團隊建設(shè)”為主題，主要進行了“雞蛋進化”、“花開朵朵”、“知你識我”、“風(fēng)中勁草”、“相親相愛”等活動。

核能培訓(xùn)在全院老師的心中種下了一顆顆愛的種子，因而在本次素質(zhì)拓展活動中，老師們將核能培訓(xùn)的形式與素質(zhì)拓展結(jié)合，將核能培訓(xùn)的心得和體驗與同學(xué)分享，引發(fā)學(xué)生對“團隊溝通”這一主題的體悟。在短短的一個半小時中，同學(xué)們?nèi)耐度耄眯娜シ窒碜约旱母形?，真正體會到了信任和換位思考在團隊溝通中的重要性，也將會把這些覺察延伸到日常的學(xué)習(xí)生活中。

心理新聞稿范文第11篇“5·25是取自“我愛我”的諧音，意為關(guān)愛自我心理的成長和健康。長久以來，5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情?！靶睦斫】敌袆尤铡被顒泳褪且岢珜W(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。因為心理健康的第一條標準就是認識自我、接納自我，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信。因此，有必要以全國大中學(xué)生心理健康行動日作為契機，加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動。我們選擇5·25，就是要倡導(dǎo)每一位教育者、家長和學(xué)生都一起來關(guān)注心理健康；倡導(dǎo)這樣一種生活理念“只有愛自己，才能愛別人，只有愛自己，才能讓別人更好地愛你”。讓我們每一個人用心去感受生命的活力、去體會真情的溫暖、去享受健康的快樂！

心理新聞稿范文第12篇如果發(fā)現(xiàn)有心理方面現(xiàn)相關(guān)的問題，我們可以從五個方面來做到療愈：

1、健康：通過肢體工作、萊克式呼吸等，掌握迅速提升身心能量的工具。

2、情感：當(dāng)我們覺察到身體所有的功能，你將會大吃一驚。我們不曾深入它，不曾費心去了解它，然而我們卻奢言去愛人，這是不可能的，因為別人也是以身體的形式出現(xiàn)在你面前。

3、情緒：應(yīng)用肢體工作的專業(yè)技術(shù)，幫助人們打通身體和情緒的阻塞。這種療法將超越思辯式的分析和對話，從各個層面支持學(xué)員的身心整合。

4．覺察：支持學(xué)員發(fā)現(xiàn)和理清其內(nèi)在核心模式，包括我們的情感、信仰、記憶和行為等方面的模式。我們在意識層面常常對很多生命事件以及其背后的模式?jīng)]有清晰的覺察，但是所有事件卻在我們身體里留下了痕跡，刻下了深刻的烙印。

5、靈性：身體是有形的靈魂，靈魂是無形的身體。通過深刻地體驗我們的身體，學(xué)員能更強烈地體會在“活在當(dāng)下”的感覺，做到這些我們能更健康。

最后，班長還從實際出發(fā)舉例了現(xiàn)實中的一些案例，讓同學(xué)們更直觀的了解到心理健康的重要性！

“我愛我”，讓我們關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，做一個快樂的自己，開開心心地過好每一天。

有關(guān)大學(xué)心理教育的電影新聞稿

催眠——進入你的內(nèi)心世界

為普及宣傳有關(guān)催眠知識，提高大學(xué)生對心理的了解，我校陽光心理社團，于月日點，在播放催眠電影?；诖蠹覍Υ呙叩暮闷?，這次電影播放集聚全校近百名同學(xué)來此觀看。

陽光心理社團負責(zé)人，在此次電影放映前講道：大部分同學(xué)一聽到催眠兩個字，都會有種很神秘的感覺，而現(xiàn)在我通過生活中一些大家所熟悉的體驗，讓大家明白其實催眠離我們并不遙遠。大多女同學(xué)都喜歡逛街，你們肯定有這樣的體驗，時隔很久，你們依然會記得你們在服裝店櫥窗里看到的\'那件令你們動心的衣服，甚至還會記得它的價格標簽，這也是屬于一種催眠體驗。原來這些體驗就是催眠，我們的生活里比比皆是這樣的體驗，看來，催眠真的在生活中無處不見啊。慢慢地，我們還能理解了什么是催眠：催眠是自我催眠的反應(yīng);催眠是交流意念的一個體驗過程;催眠是和潛意識溝通。

此次電影播放，使同學(xué)們了解了有關(guān)催眠的知識，提高自身心理素質(zhì)。我校歷來重視心理健康教育，經(jīng)社團放映電影后，將繼續(xù)為我校同學(xué)開展一系列的心理健康教育活動，給予同學(xué)們科學(xué)的心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助同學(xué)們認識自我心理狀況，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理品質(zhì)，培養(yǎng)校園良好的心理氛圍。

為進一步加強我院教師對大學(xué)生心理健康的了解，構(gòu)建新時代背景下大學(xué)生心理健康教育體系，11月16日14：30，貴州財經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院貴州黔南經(jīng)濟學(xué)院在致知樓103教室開展以“積極心理與大學(xué)生的健康”為主題的心理健康講座，宛容擔(dān)任本次講座主講人。

講座中，宛蓉重點講述了積極心理學(xué)的本質(zhì)含義：與其研究痛苦，不如研究為什么幸福。她強調(diào)人積極的本性、心理品質(zhì)、對問題的解釋以及社會文化環(huán)境對大學(xué)生心理的.影響。同時，宛蓉從生理、認知、情感、意志、行為五個方面闡述了“00后”大學(xué)生的心理特征，并提倡輔導(dǎo)員要善于鼓勵、傾聽和講解大學(xué)生所困惑的心理問題。從而使輔導(dǎo)員們更好的了解大學(xué)生心理健康，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。

“什么是心理健康？”宛蓉說到：“心理健康是擁有‘靈活有彈性’的心理能力，能夠幫助自己更加真實而完整的生活。”大學(xué)生心理健康的前提是生活幸福，而幸福的三個基本點則是積極情緒、積極人格特質(zhì)和積極社會組織系統(tǒng)。宛蓉強調(diào)：

本次講座宛蓉結(jié)合自身經(jīng)歷和具體實例為我院教師充分解釋了“大學(xué)生心理健康”問題。老師紛紛表示收獲頗豐，對學(xué)生的心理問題有了更深刻的理解和思考。同時也堅定了老師們走進學(xué)生心里，解決學(xué)生心理問題的決心。

心理新聞稿范文第13篇針對大學(xué)生心理健康這一問題，我利用班會討論的方式對我班及其他班級的學(xué)生進行了心理健康討論。作為當(dāng)代大學(xué)生，面對著嶄新的生活，無論是在生活上、學(xué)**還是情感上，都存在一些心理困惑及心理障礙。而**來，關(guān)于大學(xué)生心理問題引發(fā)的悲劇報道也日益增多，所以我們希望通過這次討論，總結(jié)出大家目前存在的一些普遍問題，提出寶貴的意見，向在校大學(xué)生們宣傳關(guān)注心理健康的必要性，幫助身邊的同學(xué)們調(diào)整好自己的心態(tài)，健康快樂地度過自己的大學(xué)生涯，并為將來步入社會做好準備。

心理新聞稿范文第14篇3月12日，來自安利陽光成長計劃結(jié)對學(xué)?！錆h市硚口區(qū)韓家墩小學(xué)的120位學(xué)生和家長與安利志愿者們共同前往武漢市漢陽區(qū)鍋頂山開展植樹節(jié)環(huán)保體驗活動。

在漢陽區(qū)鍋頂山現(xiàn)場，志愿者們與韓家墩小學(xué)的學(xué)生們進行了分組合作，有序的加入到植樹活動的行列中。大家在山上認養(yǎng)近50棵的桂花樹、香樟樹，掛上了自己提前DIY的心愿牌，將一棵棵樹苗植入泥土里。在活動的過程中，安利志愿者向?qū)W童們宣講解植樹造林的好處，告訴他們植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候等很多作用。

硚口區(qū)韓家墩小學(xué)四(1)班學(xué)生于文睿說：第一次擔(dān)任小志愿者和媽媽還有這么多的安利志愿者的哥哥姐姐一起來參加植樹節(jié)活動，很開心，使過往在書本中學(xué)習(xí)的知識，今天在活動中得到了親身體驗，并且通過一系列的“環(huán)保護綠”的游戲，讓我們學(xué)到了很多環(huán)保知識，最后我們還得到了廢紙制作的鉛筆作為獎品，我們以后會更加愛護環(huán)境，為城市環(huán)境增添一份綠色。

心理新聞稿范文第15篇近期，一名心理學(xué)專家在社交媒體上分享了一些關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的信息。該專家指出，情緒調(diào)節(jié)對于維持身心健康至關(guān)重要。以下是該專家分享的一些情緒調(diào)節(jié)技巧。

意識化呼吸是一種簡單而有效的情緒調(diào)節(jié)技巧。專家建議，在情緒低落或焦慮時，停下你正在進行的事情，關(guān)注你的呼吸并嘗試慢而深的呼吸幾次。這可以幫助放松以及緩解緊張情緒。

若你在負面思維和負面情緒方面有垂直固化的問題，則自我對話可能特別有幫助。專家建議，在情緒低落或者焦慮時，試著和自己進行對話。問自己，你在擔(dān)心什么？你害怕什么？這樣可以幫助你理清一些情緒和思想混亂，以更好地處理困難情境。

許多人對自己非常苛刻。當(dāng)面對困難或挫折時，他們往往會咒罵自己或者責(zé)備自己。然而，這種負面自我評價只會加重負擔(dān)。專家建議，友善地對待自己，像友人一樣和自己說話。關(guān)注自己的優(yōu)點而非缺點，并在面對挑戰(zhàn)時給自己一些肯定和鼓勵。

在日常生活中，我們往往會失眠于已經(jīng)發(fā)生的負面事情。這種消極的關(guān)注只會影響情緒，使其變得更加低落。專家建議，放棄對負面事物的過度關(guān)注，而關(guān)注積極的事物，如工作成就、社交經(jīng)歷、人際關(guān)系等等。這將幫助人們看到更多積極的方面，增加積極情緒，以應(yīng)對接下來的挑戰(zhàn)。

在應(yīng)對極端情緒時，最好的做法是向?qū)I(yè)人士求助。心理治療師或許能夠提供個性化的情緒調(diào)節(jié)技巧，以幫助人們克服一些情感困難。

最終，情緒調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程，建立在對自我的理解和注意力管理方面的技能上。通過探索各種情緒調(diào)節(jié)技巧，可以學(xué)會更好地應(yīng)對個人情緒和挑戰(zhàn)，并實現(xiàn)身心健康。

心理新聞稿范文第16篇9月5日，渾南六校隆重舉行了-上學(xué)期“孝親尊師”暨2016-度上學(xué)期開學(xué)典禮。

開學(xué)典禮首先舉行了莊嚴的升旗儀式。在激昂的國歌聲中，開學(xué)典禮拉開序幕，全體師生也將由此迎來新的學(xué)習(xí)生活。

校長夏鳳芹為開學(xué)典禮致辭，并對全校同學(xué)及教職員工表達親切的問候和祝福。校長特別對新入學(xué)的一年級新生表示的最熱誠的歡迎，同時也對全校學(xué)生和老師提出了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作要求。

董亞寧同學(xué)作為學(xué)生代表在開學(xué)典禮上發(fā)言，她呼吁同學(xué)們抓緊時間，收回在假期生活中放飛的心，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

典禮上，學(xué)校還對上學(xué)期在各個方面有優(yōu)異表現(xiàn)的老師、同學(xué)和班集體進行了表彰。校領(lǐng)導(dǎo)為榮獲市級，區(qū)級，校級榮譽的同學(xué)頒獎，并與他們合影留念。

大隊輔導(dǎo)員梁老師呼吁各個班級進行一次“孝親尊師”主題班會。在各班推舉一名“孝親尊師”小天使。對學(xué)生進行主題教育有助于培養(yǎng)同學(xué)們身心健康發(fā)展，有益于幫助同學(xué)們樹立正確的價值觀。

最后，伴隨著師生們對新學(xué)期嶄新的希望和憧憬，渾南區(qū)第六小學(xué)“孝親尊師”暨2016-20上學(xué)期開學(xué)典禮儀式落下帷幕。

心理新聞稿范文第17篇每個學(xué)期，學(xué)校定期召開了家委會、開展家長學(xué)校的培訓(xùn)活動、家長開放日等等，讓家長了解應(yīng)重視小學(xué)生心理健康教育，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。每次開會或會上家長也談到了小學(xué)生心理壓力方面的問題，大家一致表示愿意支持學(xué)校工作，共同努力，把我校的心理輔導(dǎo)工作搞好。

大學(xué)生心理健康活動新聞稿

第一篇：大學(xué)生心理健康活動新聞稿

建筑工程系心職部舉辦“放飛心靈”活動

五月是青年們的月份，為了呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，追求更高的生活品質(zhì)，近期我系心職部舉辦了主題為“放飛心靈”的團體活動。

活動中，每位同學(xué)都積極參與，在許愿墻上寫下自己的心愿與祝福；并聚集在操場一同放飛“心愿氣球”，主持人要求同學(xué)們將負面情緒交付給“心愿氣球”，并許下美好的愿望，伴隨著一個又一個“心愿氣球”的升起，同學(xué)們心中的負面情緒也隨之遠去，愿望也仿佛插起了翅膀?；顒咏Y(jié)束時，每個同學(xué)的臉上都洋溢著滿滿的笑容。本次活動不僅為同學(xué)們提供了認識自我心理健康狀況的平臺，也使同學(xué)能夠們更好的交流與溝通，領(lǐng)略自己的內(nèi)心世界，正視自己內(nèi)心的不良情緒，學(xué)會緩解與釋放負面情緒，用積極樂觀的態(tài)度來充實內(nèi)心。為營造和諧良好的校園氛圍，共建文明校園增添了一抹“心”的色彩。

建筑工程系學(xué)工辦2014年5月27日

第二篇：心理健康活動新聞稿

篇一：心理健康月開幕式新聞稿

10月29日下午，西南石油大學(xué)心理健康月開幕式于博學(xué)樓廣場順利舉辦，心理健康活動頒獎儀式新聞稿。各院領(lǐng)導(dǎo)與老師與全校心理委員，以及來自學(xué)工部和校團委的成員、同學(xué)們出席了本次活動。

本屆開幕式開始由領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣讀了本次心理健康節(jié)活動的主要安排。并鼓勵同學(xué)們積極參與心理健康活動。

隨后，各院系介紹了豐富多彩的心理主題活動，各有各的特色。我院以“開啟‘心’路程，享受‘心’生活”的主題，陳鵬磊老師指導(dǎo)，由四名學(xué)生組成的宣傳隊伍。以歌曲串燒的方式生動的介紹了我院有特色的心理活動，贏得臺下掌聲不斷。

通過老師和同學(xué)們的共同努力，本屆心理健康文化月活動定會取得圓滿成功。希望大家繼續(xù)關(guān)注本屆心理健康月的相關(guān)活動，愿學(xué)子

們在本屆心理健康月活動中，盡展風(fēng)采，健身健心。

篇二：心理活動周圓滿落幕新聞稿

11月18日，以

“微笑生活，遠離抱怨”為主題的心理健康教育活動周于楓林校區(qū)和紅角洲校區(qū)圓滿落下帷幕，此次活動是我校心理健康教育與咨詢中心提高我校學(xué)生健康心理素質(zhì)的一項重要舉措。

此次活動周，以11月15日的簽名儀式拉開序幕，我校學(xué)生熱情參與，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。活動期間開展了趣味心理知識展、微笑校園、心理電影放映、不抱怨活動、TT活動（每天微笑三分鐘）等一系列內(nèi)容豐富新穎、形式多種多樣的心理健康教育宣傳活動，為期一周的活動在微笑中落下帷幕，在校園內(nèi)又掀起了一股心理健康熱潮，繁榮了我校校園文化，資料《心理健康活動頒獎儀式新聞稿》。

篇三：心理健康活動新聞稿

為了普及心理知識，營造班級良好氛圍。2016年4月11日下午4:00-5:30計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院0401403班在4401舉行了以“健康心理，快樂大學(xué)”為主題的主題班會活動。通過心理知識教育、有獎問答和游戲互動等環(huán)節(jié)，使參與的每位同學(xué)打開心扉，樹立積極的生活態(tài)度；學(xué)會以團隊的形式與同伴攜手解決問題，體驗成功的喜悅，增強自信，釋放壓力，在輕松、相互信賴的團隊中體驗成長。同時也可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強化同學(xué)們的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使同學(xué)們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進團隊形成。同時面臨著分專業(yè)的離別，也希望能為同學(xué)們留下更加美好的班級回憶。

在4:00鐘的時候班會正式開始，首先是心理委員進行了基本的心理方面的知識科普，接下來進行第一個有獎競猜的游戲：共選有三組同學(xué)，一組二人，甲背對PPT，乙面向PPT，乙根據(jù)PPT的內(nèi)容進行描述，但描述中不能出現(xiàn)該內(nèi)容的字，否則該題無效換下一題，甲根據(jù)乙的描述猜出PPT上的內(nèi)容，答對進入下一題，答錯可繼續(xù)也可選擇放棄，進入下一題。時間為3分鐘，比較三組的最終答對個數(shù)，獲勝者有獎勵。

接下來就是第二個游戲環(huán)節(jié)，由組委提出判斷題，第一個站起來并回答正確的將會有獎勵，回答錯誤的表演一個節(jié)目。最后一個游戲名為“我記住你了”。全班同學(xué)參與，從第一個同學(xué)開始，向旁邊的同學(xué)說出“名字+我記住你了”，姓名不帶姓，直接是名，要求準確且較快速，停緩超過5秒的同學(xué)將接受懲罰。開始先進行一輪實驗，待大家熟悉比賽規(guī)則后正式開始。第一輪

只能對旁邊的同學(xué)說，第二輪可以隔空喊話（可以自愿喊一個班級內(nèi)同學(xué)的名字），被喊到名字的那個人必須立馬喊出一名同學(xué)的名字，停頓超過5秒同樣要接受處罰。游戲完畢后，由生活委員進行總結(jié)落幕詞，班長補充一些相關(guān)通知。至此，本次的主題班會活動圓滿結(jié)束。

通過本次的主題班會活動，同學(xué)們懂得了心理健康的重要性，體會到了與同伴共同解決問題的成功與喜悅。只有在輕松、相互信賴的團隊中成長，才能使我們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)。

第三篇：心理健康活動新聞稿

關(guān)愛心靈

共筑和諧校園

—明德學(xué)校525心理健康周活動之“心影隨動”

隨著近幾年心理健康教育活動的有序開展，心理健康教育的重要性越來越受到學(xué)校的重視，然而如何將心理健康常識普及到每一位同學(xué)心中仍是一道難題。為了使“整體健康”的觀念深入人心，繽紛五月，明德學(xué)校心理咨詢室開展了“525心理健康活動周”系列教育活動，面向全校學(xué)生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識，旨在通過豐富多彩的活動，促進同學(xué)們造就健全的人格，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，提高適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)和和生活的心理素質(zhì)。

一、走進孩子的心靈，傾聽孩子的心聲。為了全面了解學(xué)生的心理健康狀況，掌握影響孩子心理健康的家庭、學(xué)校、社會的教育環(huán)境，明德學(xué)校開展了《我的學(xué)習(xí)和成長進行時》學(xué)生心理健康問卷調(diào)查活動。針對反饋情況，老師們及時并有針對性地給予了心理疏導(dǎo)。

二、正面宣傳，營造氛圍。充分利用班級板報營造良好的輿論氛圍。同學(xué)們自己設(shè)計、制作的板報《做情緒的主人》、《心理健康伴

我成長》等，講述了心理衛(wèi)生的重要性，普及了心理健康知識，板報制作精致，引人入勝，起到了很好的宣傳作用，為進一步營造校園心理健康教育氛圍增添了色彩。

三、勵志講座引起共鳴。組織學(xué)生觀看心理勵志視頻《讓生命充滿愛》，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，激揚積極健康、昂揚向上的人生之路。很多同學(xué)在觀看時流下了感動的眼淚，感受到了其中的正能量，找到了自己的方向，樹立正確的成功之路。會后，每個學(xué)生寫下了對自己、老師、父母等有關(guān)責(zé)任的真心話。

四、開展中考學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。為使初四學(xué)生輕松迎接中考，學(xué)校開展了《從容面對六月天》中考前學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。通過教師的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生考前的緊張情緒和心理壓力，同時提供應(yīng)對策略和考試技巧，保障學(xué)生以積極良好的應(yīng)考心態(tài)參加考試。

心理健康系列教育活動有助于幫助同學(xué)們走出心理誤區(qū)，減少內(nèi)心的矛盾，學(xué)會處理、改善人際關(guān)系，更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏，進一步的融入我們的校園，給同學(xué)們提供了一處心靈棲息的天地。通過開展心理周活動，全校教師關(guān)注自我、關(guān)注他人、關(guān)注學(xué)生心理健康的意識大大增強，大家深刻意識到心理健康教育是使人幸福的教育，即“要促進學(xué)生健康成長，也要使教師快樂生活”。

問卷調(diào)查與心理疏導(dǎo)

心理健康板報展示

認真觀看勵志講座

師生同場

情感共鳴

用心輔導(dǎo)

專心傾聽

現(xiàn)場互動

熏陶感染

師生同場

情感共鳴

第四篇：心理健康活動新聞稿

為了普及心理知識，營造班級良好氛圍。2016年4月11日下午4:00-5:30計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院0401403班在4401舉行了以“健康心理，快樂大學(xué)”為主題的主題班會活動。通過心理知識教育、有

獎問答和游戲互動等環(huán)節(jié)，使參與的每位同學(xué)打開心扉，樹立積極的生活態(tài)度；學(xué)會以團隊的形式與同伴攜手解決問題，體驗成功的喜悅，增強自信，釋放壓力，在輕松、相互信賴的團隊中體驗成長。同時也可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強化同學(xué)們的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使同學(xué)們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進團隊形成。同時面臨著分專業(yè)的離別，也希望能為同學(xué)們留下更加美好的班級回憶。

在4:00鐘的時候班會正式開始，首先是心理委員進行了基本的心理方面的知識科普，接下來進行第一個有獎競猜的游戲：共選有三組同學(xué)，一組二人，甲背對PPT，乙面向PPT，乙根據(jù)PPT的內(nèi)容進行描述，但描述中不能出現(xiàn)該內(nèi)容的字，否則該題無效換下一題，甲根據(jù)乙的描述猜出PPT上的內(nèi)容，答對進入下一題，答錯可繼續(xù)也可選擇放棄，進入下一題。時間為3分鐘，比較三組的最終答對個數(shù)，獲勝者有獎勵。

接下來就是第二個游戲環(huán)節(jié)，由組委提出判斷題，第一個站起來并回答正確的將會有獎勵，回答錯誤的表演一個節(jié)目。最后一個游戲名為“我記住你了”。全班同學(xué)參與，從第一個同學(xué)開始，向旁邊的同學(xué)說出“名字+我記住你了”，姓名不帶姓，直接是名，要求準確且較快速，停緩超過5秒的同學(xué)將接受懲罰。開始先進行一輪實驗，待大家熟悉比賽規(guī)則后正式開始。第一輪只能對旁邊的同學(xué)說，第二輪可以隔空喊話（可以自愿喊一個班級內(nèi)同學(xué)的名字），被喊到名字的那個人必須立馬喊出一名同學(xué)的名字，停頓超過5秒同樣要接受處罰。游戲完畢后，由生活委員進行總結(jié)落幕詞，班長補充一些相關(guān)通知。至此，本次的主題班會活動圓滿結(jié)束。

通過本次的主題班會活動，同學(xué)們懂得了心理健康的重要性，體會到了與同伴共同解決問題的成功與喜悅。只有在輕松、相互信賴的團隊中成長，才能使我們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)。

第五篇：心理健康活動新聞稿

心理健康活動新聞稿

2013年5月28日，本著為同學(xué)提供豐富多彩的課余生活的原則，我們生物科學(xué)系在E-105教室，特開展有趣的心理健康活動。活動分為兩個部分，首先，是心理知識競賽，一是為了讓同學(xué)們更加了解有關(guān)于心理方面的知識，二是讓同學(xué)們勇于說出自己的意見，交流自己內(nèi)心的想法。大家都積極的參與答題，也回答的很好。

同時，活動后半場放映了心理健康影片《中國合伙人》，讓同學(xué)們在觀影的過程中感受正能量。找到自己的方向，樹立正確的成功之路。在觀影的過程中，有同學(xué)不時反思，也有同學(xué)一直在討論，整體一片積極向上的環(huán)境。最后，在一邊歡笑聲中，結(jié)束了我們的心理健康活動。

心理健康活動新聞稿（精選11篇）

心理健康活動新聞稿

篇110月29日下午，西南石油大學(xué)心理健康月開幕式于博學(xué)樓廣場順利舉辦。各院領(lǐng)導(dǎo)與老師與全校心理委員，以及來自學(xué)工部和校團委的成員、同學(xué)們出席了本次活動。

本屆開幕式開始由領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣讀了本次心理健康節(jié)活動的主要安排。并鼓勵同學(xué)們積極參與心理健康活動。

隨后，各院系介紹了豐富多彩的心理主題活動，各有各的特色。我院以“開啟‘心’路程，享受‘心’生活”的主題，陳鵬磊老師指導(dǎo)，由四名學(xué)生組成的宣傳隊伍。以歌曲串燒的方式生動的介紹了我院有特色的心理活動，贏得臺下掌聲不斷。

通過老師和同學(xué)們的共同努力，本屆心理健康文化月活動定會取得圓滿成功。希望大家繼續(xù)關(guān)注本屆心理健康月的相關(guān)活動，愿學(xué)子們在本屆心理健康月活動中，盡展風(fēng)采，健身健心。

心理健康活動新聞稿

篇211月18日，以“微笑生活，遠離抱怨”為主題的心理健康教育活動周于楓林校區(qū)和紅角洲校區(qū)圓滿落下帷幕，此次活動是我校心理健康教育與咨詢中心提高我校學(xué)生健康心理素質(zhì)的一項重要舉措。

此次活動周，以11月15日的簽名儀式拉開序幕，我校學(xué)生熱情參與，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。活動期間開展了趣味心理知識展、微笑校園、心理電影放映、不抱怨活動、TT活動（每天微笑三分鐘）等一系列內(nèi)容豐富新穎、形式多種多樣的心理健康教育宣傳活動，為期一周的活動在微笑中落下帷幕，在校園內(nèi)又掀起了一股心理健康熱潮，繁榮了我校校園文化。

心理健康活動新聞稿

篇35月25日也是全國大學(xué)生心理健康日。為了營造關(guān)愛自身、關(guān)心他人的良好氛圍，5月6日，學(xué)校為期一個月的心理健康節(jié)活動正式拉開帷幕。

今年心理健康節(jié)的活動主題是“點贊青春，感恩同行”?；顒訃@“點贊”和“感恩”設(shè)計了“點贊安理——手繪生日海報，祝福七十華誕”、“點贊校園——每日行微善，愛心傳校園”、“點贊家庭——父愛如山，母愛如水，微電影征集”、“點贊團隊——你我共成長，系列團體輔導(dǎo)”和“點贊青春——我為心理代言，第二屆心靈大使選拔”等豐富多彩、形式各異的主題活動。心理健康節(jié)活動期間，各學(xué)院也將結(jié)合專業(yè)特點和自身資源，選擇重點、發(fā)揮優(yōu)勢、挖掘典型、突出特色，開展心理健康主題讀書會、心理勵志影片展播、主題班會等豐富多彩的活動。

“525大學(xué)生心理健康節(jié)”系列活動將通過豐富多彩的心理健康文化活動，進一步拓展心理健康教育工作覆蓋面，提升心理健康教育工作內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大學(xué)生正確認識自我、悅納自我，學(xué)會自我調(diào)適、關(guān)愛他人，促進學(xué)生健康成長成才，全方位地提升我校心理健康教育工作水平。20xx年4月15日星期三晚6點，由我校文法學(xué)院團委辦公室舉辦的“文法學(xué)子最閃亮”活動在新藝604展開。本活動的目的在于營造我院積極向上的文化氛圍，豐富大學(xué)生課余生活，形成文法學(xué)院的一大特色，為文法學(xué)院的更多同學(xué)們提供一個展示自我魅力的平臺，鍛煉和培養(yǎng)文法學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采和風(fēng)貌。4月15日晚6點，“文法學(xué)子最閃亮活動”在新藝604如期舉行，當(dāng)日晚上文法學(xué)院的辦公室主任李桃莎學(xué)姐，宣傳部部長李化欣學(xué)姐，實踐部部長鄭璇學(xué)姐，以及文法學(xué)院志愿者服務(wù)站副站長韓曉冬學(xué)長，你好優(yōu)雅社交禮儀協(xié)會會長紀菁昭學(xué)長出席了本次活動并擔(dān)任評委。活動開始，比賽進行第一環(huán)節(jié)，各個隊伍根據(jù)前兩天抽到的題目進行演講，選手們根據(jù)自己的旁征博引，表現(xiàn)優(yōu)秀。語句文采優(yōu)美，富有感染力，贏得臺下陣陣掌聲。隨后評委評分并根據(jù)選手表現(xiàn)進行細致認真的點評。

緊接著，第二環(huán)節(jié)“危險你造么”開始了，各個隊伍燃起了興奮點，出題方緊張慎重的設(shè)置地雷，答題方謹慎的選字造句試圖避過雷

區(qū)。其中還有兩個隊伍成功使用所有的字造句，并輕松避過雷區(qū)，引得臺下觀眾陣陣的喝彩聲，大家的心仿佛隨著游戲的進程一上一下，刺激而快樂的氣氛圍繞著整個教室。大家用自己的智慧贏得了自己的得分。中間環(huán)節(jié)聽趙威和于喆同學(xué)精彩的歌曲演唱。緊接著，第三環(huán)節(jié)開始了，同學(xué)們分別拿出自己的看家本領(lǐng)，不論是準備充分的配音秀還是形式多樣的才藝表演，都惹得臺下觀眾哈哈大笑。

最后李政同學(xué)和宋艷卓同學(xué)給大家?guī)砹司实母杪?，比賽氣氛達到高潮，全場同學(xué)跟著一起唱歌，拍節(jié)奏，鼓掌最終精彩的文法學(xué)子最閃亮活動圓滿落下帷幕。經(jīng)過本次活動展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，其中也涌現(xiàn)出許多才智與品德兼有的優(yōu)秀之人，這些人可以在同學(xué)中樹立一個好的榜樣。從而形成積極的氛圍，喚起向榜樣學(xué)習(xí)爭做學(xué)生榜樣的良好風(fēng)氣。使我們當(dāng)代大學(xué)生更加煥發(fā)出自己的光彩！展現(xiàn)青春的獨特魅力！

20xx年12月16日下午15點至17點30分，日語學(xué)院20xx年度本科生科研立項結(jié)項答辯會在1教208會議室順利進行。日語學(xué)院院長周潔教授以及副教授楊寧、李成浩擔(dān)任此次結(jié)項答辯會的評審專家。此次日語學(xué)院共有3個項目組參加了20xx年度大學(xué)生科研創(chuàng)新項目結(jié)項答辯會，其中國家級項目2項，市級項目1項。答辯會上，各項目組對這一年的科研活動進行了匯報總結(jié)。匯報的主要內(nèi)容包括研究目的、研究內(nèi)容以及研究成果等。每個項目組都進行了社會調(diào)查，并通過對客觀數(shù)據(jù)的分析，驗證了研究結(jié)果的客觀性。

在答辯時，還通過ppt的形式對研究成果進行了展示，最后撰寫并提交了研究報告。三位評審專家對各項目組進行了提問和點評，對各項目組在科研活動中所付出的努力給予了肯定，對研究結(jié)果中存在的不足之處給予了意見和建議，并希望同學(xué)們將此次科研立項的經(jīng)驗應(yīng)用到今后的科研活動之中，爭取取得更大的進步。

心理健康活動新聞稿

篇4為了普及心理知識，營造班級良好氛圍。20xx年4月11日下午4：00—5：30計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院0401403班在4401舉行了以“健康心理，快樂大學(xué)”為主題的主題班會活動。通過心理知識教育、有獎問答和游戲互動等環(huán)節(jié)，使參與的每位同學(xué)打開心扉，樹立積極的生活態(tài)度；學(xué)會以團隊的形式與同伴攜手解決問題，體驗成功的喜悅，增強自信，釋放壓力，在輕松、相互信賴的團隊中體驗成長。同時也可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強化同學(xué)們的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使同學(xué)們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進團隊形成。同時面臨著分專業(yè)的離別，也希望能為同學(xué)們留下更加美好的班級回憶。

在4：00鐘的時候班會正式開始，首先是心理委員進行了基本的心理方面的知識科普，接下來進行第一個有獎競猜的游戲：共選有三組同學(xué)，一組二人，甲背對PPT，乙面向PPT，乙根據(jù)PPT的內(nèi)容進行描述，但描述中不能出現(xiàn)該內(nèi)容的字，否則該題無效換下一題，甲根據(jù)乙的描述猜出PPT上的內(nèi)容，答對進入下一題，答錯可繼續(xù)也可選擇放棄，進入下一題。時間為3分鐘，比較三組的最終答對個數(shù)，獲勝者有獎勵。

接下來就是第二個游戲環(huán)節(jié)，由組委提出判斷題，第一個站起來并回答正確的將會有獎勵，回答錯誤的表演一個節(jié)目。最后一個游戲名為“我記住你了”。全班同學(xué)參與，從第一個同學(xué)開始，向旁邊的同學(xué)說出“名字+我記住你了”，姓名不帶姓，直接是名，要求準確且較快速，停緩超過5秒的同學(xué)將接受懲罰。開始先進行一輪實驗，待大家熟悉比賽規(guī)則后正式開始。第一輪

只能對旁邊的同學(xué)說，第二輪可以隔空喊話（可以自愿喊一個班級內(nèi)同學(xué)的名字），被喊到名字的那個人必須立馬喊出一名同學(xué)的名字，停頓超過5秒同樣要接受處罰。游戲完畢后，由生活委員進行總結(jié)落幕詞，班長補充一些相關(guān)通知。至此，本次的主題班會活動圓滿結(jié)束。

通過本次的主題班會活動，同學(xué)們懂得了心理健康的重要性，體會到了與同伴共同解決問題的成功與喜悅。只有在輕松、相互信賴的團隊中成長，才能使我們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)。

心理健康活動新聞稿

篇5為進一步加強我院教師對大學(xué)生心理健康的了解，構(gòu)建新時代背

景下大學(xué)生心理健康教育體系，11月16日14：30，貴州財經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院貴州黔南經(jīng)濟學(xué)院在致知樓103教室開展以“積極心理與大學(xué)生的健康”為主題的心理健康講座，宛容擔(dān)任本次講座主講人。

為了普及心理知識，營造班級良好氛圍。20__年4月11日下午4:00-5:30計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院0401403班在4401舉行了以“健康心理，快樂大學(xué)”為主題的主題班會活動。通過心理知識教育、有獎問答和游戲互動等環(huán)節(jié)，使參與的每位同學(xué)打開心扉，樹立積極的生活態(tài)度；學(xué)會以團隊的形式與同伴攜手解決問題，體驗成功的喜悅，增強自信，釋放壓力，在輕松、相互信賴的團隊中體驗成長。同時也可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強化同學(xué)們的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使同學(xué)們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進團隊形成。同時面臨著分專業(yè)的離別，也希望能為同學(xué)們留下更加美好的班級回憶。

在4:00鐘的時候班會正式開始，首先是心理委員進行了基本的心理方面的知識科普，接下來進行第一個有獎競猜的游戲：共選有三組同學(xué)，一組二人，甲背對PPT，乙面向PPT，乙根據(jù)PPT的內(nèi)容進行描述，但描述中不能出現(xiàn)該內(nèi)容的字，否則該題無效換下一題，甲根據(jù)乙的描述猜出PPT上的內(nèi)容，答對進入下一題，答錯可繼續(xù)也可選擇放棄，進入下一題。時間為3分鐘，比較三組的最終答對個數(shù)，獲勝者有獎勵。

接下來就是第二個游戲環(huán)節(jié)，由組委提出判斷題，第一個站起來并回答正確的將會有獎勵，回答錯誤的表演一個節(jié)目。最后一個游戲名為“我記住你了”。全班同學(xué)參與，從第一個同學(xué)開始，向旁邊的同學(xué)說出“名字+我記住你了”，姓名不帶姓，直接是名，要求準確且較快速，停緩超過5秒的同學(xué)將接受懲罰。開始先進行一輪實驗，待大家熟悉比賽規(guī)則后正式開始。第一輪

只能對旁邊的同學(xué)說，第二輪可以隔空喊話（可以自愿喊一個班級內(nèi)同學(xué)的名字），被喊到名字的那個人必須立馬喊出一名同學(xué)的名字，停頓超過5秒同樣要接受處罰。游戲完畢后，由生活委員進行總結(jié)落幕詞，班長補充一些相關(guān)通知。至此，本次的主題班會活動圓滿結(jié)束。

通過本次的主題班會活動，同學(xué)們懂得了心理健康的重要性，體會到了與同伴共同解決問題的成功與喜悅。只有在輕松、相互信賴的團隊中成長，才能使我們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)。

大學(xué)生的心理健康已變得越來越重要，不僅要擁有強健的身體，我們還應(yīng)擁有健康的思想。為普及大學(xué)生的心理健康教育，拓展大學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)，促進大學(xué)生健康成才，為此，20XX年5月25日，我們班級開了以大學(xué)生心理健康為主題的班會，并制作心理健康知識小卡片。倡導(dǎo)大家關(guān)愛自我、了解自我、接納自己、關(guān)注自己的心理健康和心靈成長。提高自身心理素質(zhì)，進而愛別人，愛社會。班會由班長主持。

班會主要由一下幾個部分組成：

心理新聞稿范文第18篇一、“師生同樂”隨影牒表演《表情游戲》，營造**、愉快的活動氛圍。討論：

1、現(xiàn)在的心情怎樣？快樂的時候你們會怎么樣？

2、除了唱歌、跳舞令我們快樂，還有哪些事能給我們帶來快樂呢？

——活動開始教師就利用富有形象直觀的影碟和孩子們共同表演了幽默風(fēng)趣的表情游戲，一下子就把孩子們的興趣牢牢的吸引住了，充分調(diào)動了幼兒的口、眼、耳、手、腳等各種感官和肢體的運動，孩子們暢所欲言的表達自己此時的心情，深深地感受到了愉快的情緒，為后面的活動做了很好的鋪墊。

二、通過“抽獎”游戲《表情摸箱》和出示情境圖，感受不同的表情，讓幼兒表達自己的想法。

1、摸箱里放有4張表情圖（哭、笑、怒、愁）。教師分別請4名幼兒從摸箱中摸出1張表情圖，看后模仿圖片上的表情，請全體幼兒來猜。

——通過抽獎、猜表情等方式，幼兒對自己和他人的表情非常感興趣，紛紛模仿各種表情和動作，情緒高漲。

2、教師出示情境圖（領(lǐng)獎、丟失了玩具），相應(yīng)討論：

1、你想想，他現(xiàn)在應(yīng)該是什么表情娃娃？為什么？

——圖上的孩子面朝里，等孩子說正確后，再把圖轉(zhuǎn)過來。

2、說說自己的表情：你什么時候，會有開心（生氣、傷心、害怕）的.表情？

——從自己的情緒中，體會表情的真正意義。如知道微笑讓人舒服，對身體最有益。生氣會對身體產(chǎn)生壞的影響，應(yīng)該把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉等等。

3、解決問題，做快樂娃娃。如果你遇到這樣的事，你會想什么辦法讓自己開心起來？

——從孩子的講述中，去比較典型的事例分析。通過討論和相互交流，了解一些自我排除不良情緒的方法。

小結(jié)：每個人都會遇到很多事情，但是快樂是最重要的，*時我們遇到不開心的事情，可以找老師和小朋友幫忙，做個快樂娃娃。

心理新聞稿范文第19篇（一）“心理健康育陽光少年”活動啟動儀式（3月）

（1）周一升旗儀式**下講話（穆國強老師負責(zé)）；

（2）校**宣布活動安排（龍云飛老師負責(zé)）；

（二）心理健康知識展板展示活動（4月）

1、各年級辦一期以“關(guān)注心理健康，培育陽光少年”為主題的展板

⑴、主題：我是紅紅的*結(jié)，編織著愛心傳遞溫暖

⑵、評價：愛心熱情

（3）要求：設(shè)計新穎、生動活潑、體現(xiàn)出年級特色

（4）展示地點：學(xué)校操場

（5）活動負責(zé)人：各年級組長、美術(shù)老師

（6）評選出優(yōu)秀設(shè)計獎和最佳創(chuàng)意獎

2、充分運用現(xiàn)有資源

常規(guī)開放心理咨詢室、紅領(lǐng)巾廣播專題宣傳、班級博客進行網(wǎng)絡(luò)咨詢。

（三）“愛自己也愛他人”精彩博文評比活動（5月）

對象：全校師生

內(nèi)容：寫有關(guān)“愛自己也愛他人”的主題博文

要求：圍繞主題，不限制數(shù)，結(jié)合生**會，寫文章并發(fā)表到學(xué)校班級博客中。

時間：5月

2、評選階段

心理新聞稿范文第20篇2月29日上午，大連建設(shè)小學(xué)全體師生齊聚學(xué)校操場，在嘹亮的國歌聲中，學(xué)校正式迎來了充滿生機與活力的20春季學(xué)期。

在莊嚴的升旗儀式后，家長代表首先發(fā)言，她們感謝學(xué)校對孩子們的精心培育，細心呵護，讓他們能夠真切地見證孩子一點一滴的進步及健康地成長，并表示家長們會一如既往地支持、協(xié)助學(xué)校工作，攜手共育未來!

開學(xué)典禮上建設(shè)小學(xué)副校長隋宏俊致辭，她勉勵全校學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要珍愛生命，樹立安全意識;時時要以建設(shè)小學(xué)十美少年的標準嚴格要求自己，做合格小學(xué)生，當(dāng)建設(shè)美少年。

據(jù)了解，近幾年來，大連建設(shè)小學(xué)在張麗宏校長等一班人帶領(lǐng)下，學(xué)校教育教學(xué)工作扎實有效開展，特別是有效地推動家校合作機制，搭建社會民主參與學(xué)校教學(xué)改革和日常管理的平臺方面做了有益的工作，讓家校共育走近常態(tài)，三位一體的教育主體形成合力，促進學(xué)生健康快樂成長，努力辦好家門口的好學(xué)校，得到了家長和社會各界的普遍贊譽。

心理新聞稿范文第21篇活動一：心理健康活動啟動儀式（3月份）

1、宣布心理健康活動啟動

2、學(xué)校**講話——心理健康教育活動的.目的、意義和基本要求

3、學(xué)生**發(fā)言

活動二：“懂得感恩勇敢表達”（4月份）

結(jié)合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機，圍繞“感恩”主題，為了讓學(xué)生懂得感恩，并勇于表達自己的感恩之情，面向全體學(xué)生收集繪畫、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。

一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫（做一張賀卡）”的方式進行；四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。

要求先在本班內(nèi)展示評比，每班再上送5份學(xué)校參評。（評比時間：第十周前）

活動三：心理主題黑板報比賽（5月份）

各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報。

一二年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)**慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí)；

三四年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內(nèi)容；

五六年段以溝通、互動、**以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

學(xué)校****評比。

活動四：播放心理教育主題電影（六一節(jié)當(dāng)天）

電影藝術(shù)的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節(jié)的時間，播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學(xué)生進行積極健康的引導(dǎo)。

推薦電影目錄如下：

1）缺乏學(xué)習(xí)動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《*的勞倫斯》

2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》

3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《***的救贖》

4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》

5）失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》

6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》

7）自私、人際關(guān)系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛，回家》、《走路上學(xué)》

8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》

活動五：主題征文比賽。（6月份）

面向三到六年級學(xué)生開展心理征文比賽。

征文要求：文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內(nèi)容積極、健康、向上。

文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。

文字**：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。

評比：每班上交兩份進行全校評比，第十八周前完成。

活動六：心理知識廣播站（整個學(xué)期內(nèi)每月一次）

校園廣播站推出心理健康教育主題欄目（如“心靈之聲”），于午間等固定時間播放關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。

獎勵方案：

學(xué)生：獎狀和獎品班級：獎狀并全校表彰。

心理新聞稿范文第22篇

新型冠狀病毒疫情給人們的生活帶來了極大的影響，不僅給健康帶來了威脅，也給人們的心理健康帶來了壓力。由于疫情的限制和擴散，很多人都被迫選擇自我隔離和居家辦公，這種狀態(tài)下的生活讓人感到無助和焦慮。針對這種情況，有一些心理活動可以幫助人們緩解壓力和焦慮。

冥想是一種集中精神注意力的活動，可以幫助緩解壓力和焦慮。通過冥想，人們可以更好地掌控自己的情感，克服內(nèi)心的焦慮和擔(dān)憂。在疫情期間，可以嘗試使用冥想來讓自己更加放松和平靜。

藝術(shù)創(chuàng)作是一種可以幫助人們緩解壓力和焦慮的活動。在居家期間，可以嘗試一些藝術(shù)創(chuàng)作活動，比如畫畫、寫作，這些活動可以讓人們沉淀自己的情感和體驗，同時也可以讓人們更好地表達自己的情感和思想。

鍛煉身體是一種可以幫助人們緩解焦慮和壓力的活動。即使是居家期間，人們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^一些簡單的運動來保持身體健康，比如散步、瑜伽等等。這些活動可以讓人們從焦慮和壓力中解脫出來，同時也可以減輕焦慮和抑郁的癥狀。

在疫情期間，很多人被迫居家隔離，這種狀態(tài)下容易感到焦慮和孤獨。與家人和朋友保持聯(lián)系可以緩解這種孤獨感和焦慮感。可以利用網(wǎng)絡(luò)和手機等渠道與家人和朋友保持聯(lián)系，分享彼此的經(jīng)歷和情感，這樣可以更好地緩解焦慮和壓力。

新型冠狀病毒疫情下的心理健康需要得到重視和關(guān)注。人們可以通過一些心理活動來緩解焦慮和壓力，比如冥想、藝術(shù)創(chuàng)作、鍛煉身體等等。同時，與家人和朋友保持聯(lián)系也是緩解焦慮和壓力的有效方式。

心理新聞稿范文第23篇1。小熊的害怕

看看誰來了小熊臉上是什么表情它有多害怕呀猜猜小熊可能遇到了誰可能發(fā)生了什么事情（猜測。）

活動實錄：小熊來了。它很害怕。小熊可能遇到怪獸了；它可能遇到大灰狼了；有***想吃它……

揭示謎底：遇到什么了

活動實錄：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。

**：這是什么時候聽，這是什么聲音你聽到這個聲音有什么感覺

活動實錄：天黑了。是風(fēng)的聲音。很冷，很害怕。

小結(jié)：是呀，遇到惡狠狠的狗時，小熊會害怕；天黑了，一個人在家，小熊心里也很害怕。

2。我的害怕

有的寶寶把他們的害怕都畫了下來，我們一起看看。如果有你畫的害怕的場景或動物拿過來，跟旁邊的伙伴說一說。（幼兒討論。）

你害怕的是什么為什么會害怕害怕的時候你心里是什么感覺呢

活動實錄：我害怕大灰狼，因為大灰狼會咬我們。害怕的時候很不舒服。

還有誰也是害怕這種很厲害的動物的

活動實錄：我怕的是老虎，我怕的是蛇。

你怕火，為什么呀

活動實錄：因為火會燒傷我們的。

你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西呢（水、電、刀。）

活動實錄：大的水會把我們沖走，房子也會沖走的；用剪刀時不注意會剪到手的；這是插座，有電。

你害怕的又是什么呢為什么還有誰也是害怕這種很響的聲音的

活動實錄：我怕打雷，會有轟隆隆的聲音；我怕的是氣球爆炸的聲音。

看看他害怕的是什么為什么

活動實錄：打針，因為打針很疼。

小結(jié)：每個人都會害怕。害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕時我會哭，我會躲起來。你喜歡這種害怕的感覺嗎？

3。我不害怕

（1）討論怎樣才能讓我們不害怕呢（看圖片，一一對應(yīng)想辦法。）

動物：遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做呢

找**幫忙：躲起來；趕快跑回家。

水、火、電、刀：這些東西我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，怎么做呢

小心點；不玩兒。

聲響：像這樣突然發(fā)出很大的聲音時，我們可以怎么做呢

捂上耳朵不聽；讓媽媽抱抱；搭積木不聽。

邊說邊進行記錄。

小結(jié)：遇到兇猛的動物時，我們司以離它遠一點，保護好自己；像打雷一樣有很大的聲音時，我們可以捂上耳朵，也司以找些事情做一做。而水、電、火、刀等，我們要小心使用喲！

（2）情境表演

你怕不怕打針呀打預(yù)防針能讓我們的身體變得棒棒的，能不能因為害怕我們就不打針了呢怎么做才能讓自己不害怕呢

活動實錄：有的幼兒怕，有的不怕。打針的時候不看；打針的時候我就趴在媽媽身上。

我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷，手臂彎一彎，腦袋歪一歪，告訴我自己，我不怕，我不怕，我不怕！

今天護士阿姨要給寶寶們打預(yù)防針，你們準備好了嗎

小結(jié)：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，可以做其他的事情，但有的害怕，像打針我們是必須要戰(zhàn)勝它。

4。小熊不害怕

你們都想到了好辦法，變成勇敢的孩子了，小熊有沒有變得勇敢呢我們一起來看看小熊想到了什么辦法。

活動實錄：它抱了個小熊玩具；它趴在奶奶肩膀上；它在看書。

現(xiàn)在小熊臉上是什么表情呀小熊很開心，因為它知道害怕的時候該怎么做了！

今天一下子面對那么多不認識的人，老師心里也有點害怕，你們愿意幫我變得勇敢一些，一起去和客人老師打打招呼、抱抱客人老師嗎

評析：教師以弱者的姿態(tài)激起孩子們的勇氣，孩子們都主動與周圍陌生的老師擁抱、打招呼，活動在融洽的氛圍中輕松結(jié)束。

心理新聞稿范文第24篇《槐蔭“陽光少年”推選策劃預(yù)案》推出以來，引起了我們的廣泛關(guān)注，槐蔭區(qū)教育局確定了以適于青少年的兒童化語言明確活動主題，以七色（紅橙黃綠青藍紫）主題活動的方式體現(xiàn)青少年心理健康發(fā)展的七個標準?，F(xiàn)將七色主題及活動標準明確如下：

主題：紅：我是紅紅的*結(jié)，編織著愛心傳遞溫暖

評價：愛心熱情

主題：黃：我是金色的向日葵，追隨著陽光綻放笑容

評價：樂觀寬容

主題：綠：我是春的幼芽，沐浴著陽光茁壯成長

評價：積極活潑

主題：青：我是青色的磐石，在困難面前永不低頭

評價：堅強擔(dān)當(dāng)

主題：藍：我是藍色的精靈，用智慧創(chuàng)造美好未來

評價：聰慧創(chuàng)新

主題：紫：我是綻放的丁香，愿我的馨香帶給你美好時光

評價：禮儀修養(yǎng)

主題：橙：我是乘風(fēng)起航的帆，載著理想駛向彼岸

評價：理想勇氣

因上級規(guī)定自3月開始，每學(xué)期開展兩個色彩主題，所以我們這學(xué)期選擇紅和黃為主題進行主題活動。培養(yǎng)學(xué)生愛心、熱情，樂觀、寬容的心理品質(zhì)和人格特征。

心理新聞稿范文第25篇為了全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育，加強和改進大學(xué)生心理健康，提高大學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長、更有利于大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，我班于11月8日下午4點45在11210教室舉行“和諧信科，關(guān)注心靈，快樂成長”心理健康教育主題班會。

此次班會活動通過PPT解說、播放視頻、組織游戲等形式展開。班會內(nèi)容涵蓋大學(xué)生常見心理問題、心理健康判斷標準、心理問題解決方法、人生價值取向?qū)Ш降榷鄠€方面。班級內(nèi)開展辯論、同學(xué)討論。

本次活動促進了同學(xué)們自覺維護自身的心理健康，建立自信，增強心理素質(zhì)，在班級內(nèi)營造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍，增強了班級凝聚力。同時也提高了同學(xué)們的心理健康知識水平，增強了同學(xué)們的心理保健意識，掀起了關(guān)注心理健康的熱潮，真正讓心理教育工作走進了班級。

心理新聞稿范文第26篇為了普及心理知識，營造班級良好氛圍。20__年4月11日下午4:00-5:30計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院0401403班在4401舉行了以“健康心理，快樂大學(xué)”為主題的主題班會活動。通過心理知識教育、有獎問答和游戲互動等環(huán)節(jié)，使參與的每位同學(xué)打開心扉，樹立積極的生活態(tài)度；學(xué)會以團隊的形式與同伴攜手解決問題，體驗成功的喜悅，增強自信，釋放壓力，在輕松、相互信賴的團隊中體驗成長。同時也可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強化同學(xué)們的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使同學(xué)們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進團隊形成。同時面臨著分專業(yè)的離別，也希望能為同學(xué)們留下更加美好的班級回憶。

在4:00鐘的時候班會正式開始，首先是心理委員進行了基本的心理方面的知識科普，接下來進行第一個有獎競猜的游戲：共選有三組同學(xué)，一組二人，甲背對PPT，乙面向PPT，乙根據(jù)PPT的內(nèi)容進行描述，但描述中不能出現(xiàn)該內(nèi)容的字，否則該題無效換下一題，甲根據(jù)乙的描述猜出PPT上的內(nèi)容，答對進入下一題，答錯可繼續(xù)也可選擇放棄，進入下一題。時間為3分鐘，比較三組的最終答對個數(shù)，獲勝者有獎勵。

接下來就是第二個游戲環(huán)節(jié)，由組委提出判斷題，第一個站起來并回答正確的將會有獎勵，回答錯誤的表演一個節(jié)目。最后一個游戲名為“我記住你了”。全班同學(xué)參與，從第一個同學(xué)開始，向旁邊的同學(xué)說出“名字+我記住你了”，姓名不帶姓，直接是名，要求準確且較快速，停緩超過5秒的同學(xué)將接受懲罰。開始先進行一輪實驗，待大家熟悉比賽規(guī)則后正式開始。第一輪

只能對旁邊的同學(xué)說，第二輪可以隔空喊話（可以自愿喊一個班級內(nèi)同學(xué)的名字），被喊到名字的那個人必須立馬喊出一名同學(xué)的名字，停頓超過5秒同樣要接受處罰。游戲完畢后，由生活委員進行總結(jié)落幕詞，班長補充一些相關(guān)通知。至此，本次的主題班會活動圓滿結(jié)束。

通過本次的主題班會活動，同學(xué)們懂得了心理健康的重要性，體會到了與同伴共同解決問題的成功與喜悅。只有在輕松、相互信賴的團隊中成長，才能使我們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)。

心理新聞稿范文第27篇x月31日整個活動月開展完畢，對活動中做得比較好的進行了表揚，公示相關(guān)獲獎情景，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結(jié)，收到了良好的效果。

大學(xué)生心理健康講座新聞稿.docx

新聞稿

題目：聚焦大學(xué)生心理健康——XXX大學(xué)舉辦心理健康講座

時間：2018年XX月XX日

下午3:0地點：XXX大學(xué)XXX學(xué)院

大會議室

內(nèi)容：

XXX大學(xué)將于2018年XX月XX日下午3:00在XXX學(xué)院的大會議室舉行一場關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座。

這場講座由國家心理健康中心的某位心理專家擔(dān)任主講，專家將就大學(xué)生心理健康狀況及如何保持心理健康給出詳細的講解。此外，還將有各高校心理健康專家及心理咨詢師參加講座，分享心理健康相關(guān)經(jīng)驗，提供實用性相關(guān)服務(wù)及咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的心理觀念及健康生活習(xí)慣，促進大學(xué)生心理健康發(fā)展。

XXX大學(xué)將開展此次心理健康講座，旨在加強大學(xué)生心理健康意識，提高心理健康素養(yǎng)，促進大學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力，增強大學(xué)生的心理適應(yīng)能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及就業(yè)創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。

歡迎所有對心理健康感興趣的人士參加講座，讓我們一起學(xué)習(xí)，共同分享，促進大學(xué)生心理健康發(fā)展！

健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直非常重視大學(xué)生心理健康教育，“”我愛我”心理健康活動月是學(xué)院實施大學(xué)生心理健康教育的一項特色活動，今年活動的主題是“敞開心扉快樂成長”。寓意大學(xué)生打開心扉，多與身邊的人溝通，會促進自我快樂生活，快樂成長。心理健康月期間利用心理健康宣傳展板，宣傳橫幅，“”大學(xué)生心理健康活動倡議書，佩戴微笑標識、傳遞美好心情等宣傳活動進行了全面氛圍的營造，并先后組織開展了“加強班級心理委員建設(shè)金點子”征集、青春期同伴教育培訓(xùn)、大學(xué)生心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練、心理健康知識黑板報比賽、系部特色心理健康主題等活動。

心理新聞稿范文第28篇1、**下的講話—————關(guān)于“心理健康活動日”

2、“5·25”活動系列宣傳板報

3、心理測驗（七年級學(xué)生）

4、開設(shè)櫥窗“祈愿墻”（分發(fā)彩色便簽紙，各年級段學(xué)生**表達美好心愿——自己的心愿或是對九年級學(xué)生的美好祝愿）

5、搜集并張貼勵志、提示、警示等方面的心理宣傳標語

6、“快樂成長，從心開始”全校師生現(xiàn)場簽名活動

7、欣賞心理影片

8、心理健康活動日總結(jié)反饋課

為了普及心理知識，營造班級良好氛圍。20xx年4月11日下午4：00—5：30計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院0401403班在4401舉行了以“健康心理，快樂大學(xué)”為主題的主題班會活動。通過心理知識教育、有獎問答和游戲互動等環(huán)節(jié)，使參與的每位同學(xué)打開心扉，樹立積極的生活態(tài)度；學(xué)會以團隊的形式與同伴攜手解決問題，體驗成功的喜悅，增強自信，**壓力，在輕松、相互信賴的團隊中體驗成長。同時也可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強化同學(xué)們的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使同學(xué)們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進團隊形成。同時面臨著分專業(yè)的離別，也希望能為同學(xué)們留下更加美好的班級回憶。

在4：00鐘的時候班會正式開始，首先是心理委員進行了基本的心理方面的知識科普，接下來進行第一個有獎競猜的游戲：共選有三組同學(xué)，一組二人，甲背對PPT，乙面向PPT，乙根據(jù)PPT的內(nèi)容進行描述，但描述中不能出現(xiàn)該內(nèi)容的字，否則該題無效換下一題，甲根據(jù)乙的描述猜出PPT上的內(nèi)容，答對進入下一題，答錯可繼續(xù)也可選擇放棄，進入下一題。時間為3分鐘，比較三組的最終答對個數(shù)，獲勝者有獎勵。

接下來就是第二個游戲環(huán)節(jié)，由組委提出判斷題，第一個***并回答正確的將會有獎勵，回答錯誤的表演一個節(jié)目。最后一個游戲名為“我記住你了”。全班同學(xué)參與，從第一個同學(xué)開始，向旁邊的同學(xué)說出“名字+我記住你了”，姓名不帶姓，直接是名，要求準確且較快速，停緩超過5秒的同學(xué)將接受懲罰。開始先進行一輪實驗，待大家熟悉比賽規(guī)則后正式開始。第一輪

只能對旁邊的同學(xué)說，第二輪可以隔空喊話（可以自愿喊一個班級內(nèi)同學(xué)的名字），被喊到名字的那個人必須立馬喊出一名同學(xué)的名字，停頓超過5秒同樣要接受處罰。游戲完畢后，由生活委員進行總結(jié)落幕詞，班長補充一些相關(guān)通知。至此，本次的主題班會活動圓滿結(jié)束。

通過本次的主題班會活動，同學(xué)們懂得了心理健康的重要性，體會到了與同伴共同解決問題的成功與喜悅。只有在輕松、相互信賴的團隊中成長，才能使我們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)。

心理新聞稿范文第29篇槐蔭“陽光少年”的培養(yǎng)，就是從學(xué)校心理健康教育的渠道，打造“槐蔭陽光少年”。通過學(xué)校這個培養(yǎng)園地，精心**策劃一系列的培養(yǎng)、評選活動，啟動此項活動的目的旨在：及時遏制和消除學(xué)生的心理疾患，關(guān)注學(xué)生的心理健康，解決學(xué)生的心理困惑，幫助學(xué)生樹立積極健康的生活態(tài)度，幫助教師運用心理學(xué)的知識解決教育教學(xué)中的問題，使我們的新一代槐蔭人形體心理雙重健康，以健魄的體格、陽光的心態(tài)，面對新生活、面對新境遇、面對時代的發(fā)展，使其真正成為體現(xiàn)槐蔭未來發(fā)展的“形象代言人”。在槐蔭區(qū)教育局的倡導(dǎo)和指揮下，我們機場小學(xué)也將開展一系列的心理健康育陽光少年活動。

心理新聞稿范文第30篇大學(xué)生心理健康教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，心理健康教育是高校德育教育工作的一個重要組成部分。積極有效的心理健康教育能改善學(xué)生的不良情緒，減少心理疾病的發(fā)生，指導(dǎo)他們采取有效的**和方法促進健康人格的形成和發(fā)展。因此在高校中重視學(xué)生德育教育的過程中，對大學(xué)生心理健康的教育工作必須向更深的.層次發(fā)展。把心理健康教育作為一個重要的環(huán)節(jié)加以實施，堅持以人為本的思想，來培養(yǎng)和維持學(xué)生健康的心理，增強他們對社會的適應(yīng)能力。

心理健康活動**稿(菁選5篇)（擴展8）

——秋游活動**稿(菁選3篇)

心理新聞稿范文第31篇①、“一份倡議書”

1、主辦：團委

2、時間：

3、內(nèi)容及形式：將一份倡議書以海報形式張貼到宣傳欄，拉開活動的序幕

②一期主題廣播

1、主辦：團委

協(xié)辦：鳳凰廣播臺

2、時間：

3、內(nèi)容：活動的簡介；我校本屆活動的主題及活動內(nèi)容；大學(xué)生心理健康相關(guān)資料及心理學(xué)小品文。

③一次現(xiàn)場咨詢與現(xiàn)場心理測試

1、主辦：心理健康教育與咨詢中心

協(xié)辦：院學(xué)生會

2、時間：5月26日下午

3、內(nèi)容：現(xiàn)場咨詢，進行現(xiàn)場心理測試，進行“擁有健康，從心開始”簽名活動。

4、問卷**

④一次主題講座

1、主辦：學(xué)生處

2、時間：5月24日晚

3、主題：心理健康講座

4、主講人：陳曉明

5、地點：學(xué)院多**會議室

⑤一部心理電影

1、主辦：院學(xué)生會

2、時間：5月25日晚

3、內(nèi)容：《美麗心靈》

4、地點：學(xué)院多**會議室

由“助人自助，健康同步”、“感情花開”、“成功路上好心境”、“把握機遇，步入職業(yè)生涯”等專題組成的“心靈之約”論壇，就學(xué)生們關(guān)心的戀愛、就業(yè)、發(fā)展等問題邀請相關(guān)專家進行深入分析，直接服務(wù)于同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活與工作。這三場講座受到全院學(xué)生的一致好評，同學(xué)們在領(lǐng)略了教師們高深的心理學(xué)技巧的同時，還對心理知識有了更進一步的了解。

一、活動簡介與流程

本次系列心理講座分為兩場：

1、大學(xué)生感情問題（主講人：王世民）

2、大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)（主講人：鄭敏）活動流程：

（一）前期準備：

1、申請教室，邀請講師

2、向各系團總支遞交通知

3、經(jīng)過海報展板以及班團聯(lián)合會進行宣傳工作，保證觀眾的數(shù)量。

（二）講座過程：

1、安排大家一一入座，并安排人員負責(zé)簽到以便統(tǒng)計人數(shù)；

2、講座過程中同學(xué)們都認真聽講，十分投入；

3、講座結(jié)束后，相關(guān)人員留下負責(zé)衛(wèi)生打掃工作。

二、成績和經(jīng)驗

本次系列講座總體上是十分成功的，每場講座人數(shù)都超過預(yù)計，同學(xué)們高度評價了主講教師們獨具匠心的講座方式、資料以及系部的相關(guān)工作。

本次講座所取得良好的成績，除了主講教師們的精彩發(fā)揮外，與系部的工作是分不開的。在講座前期，我們做了最大的努力來邀請資深的心理學(xué)教師，同時進行講座的宣傳，以確保講座的高質(zhì)量；在講座過程中，我們進取維持講座現(xiàn)場的紀律，讓每場講座都能夠順利進行。

三、教訓(xùn)與總結(jié)

在取得良好成績的同時，我們也看到了不足之處：

1、大一多數(shù)同學(xué)由于參加四體會開幕式演出的訓(xùn)練沒能夠前來聽講座，前來聽講座的同學(xué)以大二為主，在以后的活動中應(yīng)充分研究這些因素，選在大家都有時間的時候開展講座。

2、講座過程中缺少與同學(xué)的交流互動，以后應(yīng)改善。3、盡管大一多數(shù)同學(xué)沒能夠過來聽講座，然而參加人數(shù)還是超出我們預(yù)算，導(dǎo)致活動時座位不夠，今后的活動中應(yīng)提前準備好桌椅以防觀眾太多出現(xiàn)混亂狀況。

我們的心理系列講座已經(jīng)順利結(jié)束，從中我們認識到不足之處，在今后的活動中會盡力改善，把活動做到最好。

心理健康教育是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)，但同時社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應(yīng)，有針對的做好大一學(xué)生