市直高中備考工作計劃第一篇市直高中備考工作計劃第一篇時間飛速，很快高中三年的光景已到第三年了，在前面的兩年里年段的有關(guān)工作都處在不斷的調(diào).完善中，但是總體的思路方針都是穩(wěn)定不變的，第一學(xué)年的適應(yīng)教育、第二學(xué)年的個性教育到現(xiàn)在最后一年的成人教育，始終遵循了學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生能有一個難忘的高中生涯。在新的高三里，年段班級又進行了重新組合，一個新的高三（2）班誕生了，這個班.體里絕大多數(shù)是熟悉的面孔，同學(xué)之間也是基本熟悉的，這個成為暑期到現(xiàn)在這個過度時期的已解問題。因此我班在下年段行政的“抓德育促智育”“抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)”工作方針指導(dǎo)下，順利的開展了一系列的工作。

Ⅰ．班級概況

班級簡介：高三（2）現(xiàn)有生數(shù)41人，原來44人，3人未報到，2個考美術(shù)，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學(xué)習(xí)指導(dǎo)宗旨；以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言；堅持引導(dǎo)高三學(xué)生的成人思維及養(yǎng)成習(xí)慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標(biāo)是在來年的高考上能有所突破，為2010年校慶獻上一分賀禮。

班干部陣容：（見晉江市內(nèi)坑中學(xué)高三（2）班班干部陣容安排公示表）。班干部要求做到如下：

（1）以身作則，學(xué)習(xí)工作兩不誤；

（2）切實完成本職工作，戒浮躁；

（3）有高度.體榮譽感與責(zé)任心。

Ⅱ．班級工作思想

班級的管理工作，堅持計劃性，規(guī)劃性，加強落實班級的日常的...的德育教育工作，將主要工作放置于學(xué)習(xí)促進上。班級的工作及學(xué)生學(xué)習(xí)盡量做到：學(xué)期有目標(biāo)、月月有主題、周周有計劃、天天有作為；在這些方面上，做到預(yù)測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進行簡單計劃：

抓常規(guī)，促學(xué)習(xí)

常規(guī)是學(xué)習(xí)的前提與基本保證，沒有常規(guī)，什么都無從談起。只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級正氣，才能在學(xué)習(xí)上統(tǒng)一思想同意行動的促學(xué)習(xí)，這是一條普遍認為的規(guī)律。

學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常的...的規(guī)范制度、內(nèi)坑中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

充分調(diào)動班干部及學(xué)習(xí)委員的模范作用，通過對他們的培訓(xùn)引導(dǎo)他們?nèi)?個班級的常規(guī)進行引導(dǎo)，加強對班干部的思想上的培訓(xùn)提高，做到班級干部對班級事務(wù)，“統(tǒng)一思想齊抓共管”。

德育養(yǎng)成，學(xué)習(xí)為主

成立學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心，引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法上不斷的完善，促進中等學(xué)生的學(xué)法及成績的提高，組織分管學(xué)習(xí)副班長、學(xué)習(xí)委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心。

共同營造班級學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學(xué)習(xí)上的問題。計劃如下：

1.努力開展好貫徹好年段制定的導(dǎo)師制，加強與各科老師的交流，調(diào)動各個科任老師的力量，促進班級前25名學(xué)習(xí)提高，主要是從學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)上去幫助這些學(xué)生；

2.配合年段開展的中等及偏科學(xué)生的輔導(dǎo)工作，加強對數(shù)學(xué)、物.、英語、化學(xué)等的輔導(dǎo)，提高中等生成績；，并做好學(xué)習(xí)效果的評價；

3.提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導(dǎo)師制，自己確定幾名未被確定導(dǎo)師的學(xué)生，班主任親自作為導(dǎo)師，加強學(xué)習(xí)引導(dǎo)，促進學(xué)習(xí)的提高；

創(chuàng)設(shè)環(huán)境增強動力

進入高三，班級的布置相當(dāng)重要，一個環(huán)境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學(xué)生不斷進步的，對學(xué)習(xí)的促進也是十分重要的。

在班級布置和要求上，除了要求學(xué)生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外，加強環(huán)境對學(xué)生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環(huán)境的布置，班主任做到為班級樹目標(biāo)、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。

干部培養(yǎng)班級希望

班干部是領(lǐng)導(dǎo)一個班級的主干力量。起著至關(guān)重要的作用。因此班干部的素質(zhì)要進行更多的培養(yǎng)。

1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔(dān)任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學(xué)的正常秩序。

2.班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現(xiàn)的某些情況的有計劃的工作。

計劃前瞻落實第一

制定班級的學(xué)期總目標(biāo)，總主題，有計劃的開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩(wěn)定的，隨著學(xué)校的活動及班級的班情進行調(diào)。

計劃制定了，加強計劃的實施和落實成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規(guī)律的去完成相關(guān)的規(guī)劃，為班級的工作實效逐步發(fā)展起到推動作用。

以上是我在本學(xué)期中的工作計劃。我相信在老師和全體同學(xué)的共同努力下，班級工作一定會呈現(xiàn)出一種良好的風(fēng)貌，班級也一定會更上一層樓。我也將用實際的行動、為高三（2）來年的高考而努力奮斗！

市直高中備考工作計劃第二篇隨著高考的臨近，高三后期的班主任工作已到了最為關(guān)健的時期，班工作的好與壞直接關(guān)系到六月高考的成敗。很多人都認為，高三后期學(xué)生已有壓力和動力，有了明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)的積極性自然就高了，班級管理上可以輕松了，其實不然。在高三后期，作為班主任應(yīng)更加全方位的管理，去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)，為學(xué)生高考成功多下功夫。高三后期的班級管理必須求細求穩(wěn)。

一、增強學(xué)生信心

自信是成功的動力。中央電視臺的主持人水均益采訪過2004年奧運會跳高冠軍美國運動員德拉吉拉，當(dāng)主持人問道她為什么會跳的這么高時，她說：“沒什么秘訣，只是每次在我起跳之前，我總是先將自己的心躍過橫桿，然后我的身體也就跟著過去了?！比绻诿看纹鹛岸紝ψ约撼錆M了懷疑，對前邊的高桿有一種畏懼，也許就不會有多次打破美國記錄和刷新世界記錄之類的報道了，我們也不會記起德拉吉拉了。所以我一直堅信心有多大，舞臺就有多大。增強學(xué)生信心可以從兩個方面入手，一是增強班級整體信心，二是增強學(xué)生個人和學(xué)生家長的信心。我準(zhǔn)備每天在黑板上寫一句激勵學(xué)生的話，并給他們講一個成功的人生故事。

二、抓穩(wěn)抓牢基礎(chǔ)知識

俗話說：有能力才有魅力?？荚囈嫉煤?，基礎(chǔ)知識不可少。我給學(xué)生灌輸這樣一個理念：心態(tài)決定一切，落實決定成功，基礎(chǔ)等于本科，愛拼就會成功。我要求學(xué)生必須抓好課堂40分鐘聽課，課后復(fù)習(xí)鞏固，并要求每位學(xué)生每科都建立一個錯題集。

三、抓考前心理調(diào)控

我一直認為考試中的心態(tài)在高考中的作用占第一位，考試前的心態(tài)在高考中的作用占第二位，學(xué)習(xí)方法在高考中的作用占第三住，知識儲備在高考中的作用占第四住。如果說平時的知識儲備是高考成功的基礎(chǔ)，是高考成功的硬件，那么考生在考前、考中的心態(tài)調(diào)整水平及發(fā)揮程度是高考成功的軟件，起調(diào)節(jié)作用?？梢孕蜗蟮卣f，高考既是打知識戰(zhàn)也是打心理戰(zhàn)，越是臨近高考，心態(tài)在高考中的作用與意義愈加突出，更關(guān)鍵?？荚囆膽B(tài)狀況制約著考試發(fā)揮。心態(tài)好就能發(fā)揮得好。因此我把平和學(xué)生心態(tài)作為后期班工作的重點來抓。針對學(xué)生考前心理問題，我們可以通過多種途徑來對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)和心理疏通，確保學(xué)生有一種健康和積極的心態(tài)。

四、抓應(yīng)試技巧，正常發(fā)揮

在每一次周考之后，總有許多學(xué)生抱怨自己考試時沒有發(fā)揮好，成績不理想，有的甚至自抱自棄。即使學(xué)習(xí)勤奮、知識掌握較好的同學(xué)也常有人考試失敗。在短暫的幾個小時里，能否使自己的心血不付之東流，除了有扎實的知識功底外，還要掌握應(yīng)考的一些策略技巧，這對提高成績是十分奏效的。為此我們在考前要求學(xué)生發(fā)揮考試的八點技巧：1、穩(wěn)定情緒，進入角色。2、迅速瀏覽，把握全貌。3、量體裁衣，看分花時。4、仔細審題，先易后難。5、簡明扼要，卷面整潔。6、排除干擾，沉著冷靜。7、盡力回答，不留空白。8、仔細復(fù)查，專心致志。并反復(fù)貫徹“會題不錯更顯能力”的應(yīng)試思想，在解題時讓學(xué)生記住“多出妙手不如減少失誤”;“少丟分等價于多得分”;“不要去想什么超水平發(fā)揮，能正常發(fā)揮就行”的考試策略。

五、抓常規(guī)管理與協(xié)調(diào)管理，雙管齊下

1、抓常規(guī)管理，以班干部為中心

在我們這樣的學(xué)校，一部分數(shù)學(xué)生意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標(biāo)，樹立信心，鼓足勇氣，準(zhǔn)備去完成最后沖刺。但一部分成績差的學(xué)生因升學(xué)無望而產(chǎn)生放棄的心理。他們的自暴自棄的心理易導(dǎo)致上課不認真聽講，學(xué)習(xí)上敷衍了事，甚至公然違反學(xué)習(xí)紀(jì)律等行為的發(fā)生。雖然這樣的學(xué)生是極少的，但他們的心理和行為會對自己周邊的同學(xué)甚至整個班級帶來很大的負面影響。因此在后期務(wù)必做好學(xué)生的紀(jì)律工作，特別是做好對差生的紀(jì)律工作，對差生違紀(jì)問題要具體問題具體分析，輕者教育，重者批評，從嚴要求和人文關(guān)懷相結(jié)合;同時常規(guī)的紀(jì)律管理要加強(遲到、早晚自習(xí)、集會紀(jì)律、著裝服飾、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等)。在高考到來之前，學(xué)生還是應(yīng)該受到紀(jì)律的約束，不能過于放松，以確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而班級管理主要靠一個得力的班委會，因為“火車跑得快，全靠車頭帶”。

2、與任課老師協(xié)調(diào)。

做好班工作離不開任課教師的協(xié)助與支持，要積極主動地和各科教師取得聯(lián)系，密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作，發(fā)揮好班主任的核心紐帶作用。為了做好學(xué)生的思想工作，作為班主任要經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生分歧問題上，我們要告訴學(xué)生“老師和父母是一樣的心情，望子成龍心切”，多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

3、與學(xué)生家長協(xié)調(diào)。

家長是學(xué)生的第一任老師，也是學(xué)生管理者，學(xué)生對家長更具有一定的敬畏與威望。必要時可以適時與部分學(xué)生家長取得聯(lián)系，一分為二地向家長反映學(xué)生的在校情況，做到談優(yōu)生不過分，談后進生不過頭，以取得家長對班工作的大力協(xié)助和支持。

六、抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣

無論是成績好還是成績差的學(xué)生，高考前都存在著一定的心理壓力。告訴學(xué)生注意幾點：

1、不要犧牲睡眠時間來學(xué)習(xí)。因為睡眠過程是大腦合成記憶蛋白的過程，只有睡眠充足，才能提高記憶能力和學(xué)習(xí)效率，減輕焦慮。

2、不能過分要面子。高考是手段，繼續(xù)深造是目的，要手段目的化。不要想著我必須考上某大學(xué)超過某同學(xué)才有面子，這樣會增加緊張和焦慮。

3、適當(dāng)參加體育活動。體育活動可增強神經(jīng)系統(tǒng)功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性、靈活性，增強意志，同時可增加深睡眠，增加記憶蛋白合成，提高學(xué)習(xí)效率。

4、聽音樂。音樂可使人們將壓抑的欲望釋放出來，取得心理平衡，消除緊張焦慮。但不是說成天聽音樂，如有的學(xué)生下課在聽，上課也在聽。

5、加強營養(yǎng)。營養(yǎng)要及時補充，供應(yīng)大腦能量必需的蛋白質(zhì)、葡萄糖、維生素等，含有這類物質(zhì)的食物正確配比，可增強腦功能。

6、學(xué)會正當(dāng)發(fā)泄。

總之，班級管理工作是一項持之以恒的工作，是一項堅苦的工作，也是一項十分重要的工作，但無定法，有待于大家共同探討。

市直高中備考工作計劃第三篇一、指導(dǎo)思想

明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學(xué)教研成績，敢于超越，扎實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20--屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象。

二、情況分析

我校生源素質(zhì)相對較差，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，大多數(shù)學(xué)生有弱科拖腿現(xiàn)象。20--屆新高三有9個班級，4、5班是藝術(shù)班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。

三、年級組工作思路

1、以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展”為核心，拓寬年級部管理思路。

2、加強年級組內(nèi)部管理，制定并落實年級規(guī)劃，做到以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細化管理，務(wù)求實效;

3、加強班主任隊伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅決執(zhí)行高三年級部學(xué)生的管理規(guī)定;

4、加強備課組建設(shè)，以集體備課為切入點，切實編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校中的競爭力;

5、加強體藝生培養(yǎng)，以抓體藝特長生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，完全依靠文化成績，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美學(xué)生的培養(yǎng)上，對他們進行有序地專業(yè)訓(xùn)練，并對專業(yè)老師下達指標(biāo)：專業(yè)成績本科達線率50%以上，合格率達90%以上;特別強調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進，任何一方面都不能放松。

四、年級組工作要求：

1、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強化目標(biāo)意識。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，校長室決定本屆高三本科達線人數(shù)為20人，并分解到班級，具體指標(biāo)如下：4班達本科線6人，5班達本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達本科線各一人;每班大專達線率80%以上。

2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭普通類考生有所突破，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。

3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。

4、重在落實：腳踏實地，扎實工作，務(wù)求落到實處。

五、具體工作措施

(一)年級管理

1、成立高三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仲偉富校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)副校長、年級主任為副組長，高三班主任、任課教師為組員。明確職責(zé)分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級，班主任管班級，老師管學(xué)生，要突出清楚層級。

2、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃，保證教學(xué)進度的嚴肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級組加強檢查落實。

3、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展。

(二)班級管理

1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學(xué)生樹立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢學(xué)生情況，做好相關(guān)記錄;在班級管理中，時間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo)。

3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進學(xué)生的進步。

4、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀(jì)律任課老師負責(zé)制。

(三)教學(xué)管理

1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績。以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交計劃給年級組，年級組不定時抽查。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

2、加強教學(xué)研究，做到：(1).研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強11、12屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計劃，注重分專題研究。(2).注重學(xué)習(xí)兄弟校先進經(jīng)驗，取長補短，為我所用。特別是每次聯(lián)考過后，認真分析各校成績，明確優(yōu)勢，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)計劃。(3).高度重視高考信息，了解掌握我省高考動態(tài)，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參加。(4).切實加強教科研，引導(dǎo)教師進行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。

3、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進度。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬;第二輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬;第三輪：4月下旬至6月5日。

1、堅決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，嚴格執(zhí)行高效課堂模式。

3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強訓(xùn)練、運用，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

4、要加強練習(xí)與測試，要使練習(xí)數(shù)達到一定的量，要完成年級所下發(fā)的各種練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學(xué)生力求面批到位。加強基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，以求提升。

5、試卷講評要注意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的;二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;;四改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。

1、進行自查，教師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學(xué)生、對課堂的駕馭情況，要不斷進行反思，根據(jù)學(xué)校要求，有自己的教后記(或教學(xué)建議)。

2、加強對學(xué)生的情況檢查，要善于通過檢查對學(xué)生的水平進行評估，搞好單元過關(guān)和查漏、矯正工作。

3、要自覺接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課。

1、實行科任教師重點學(xué)生負責(zé)制。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。

2、加強體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作，建立體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。

1、實行周練制、月考制，認真組織四次市統(tǒng)測。

2、加強考試流程管理，專心組織每次考試，嚴肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。

3、每次考試及時做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，矯正彌補。

總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學(xué)，與時具進”，為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標(biāo)而努力奮斗。

市直高中備考工作計劃第四篇新的學(xué)期又開始了。眾所周知，進入高三，特別是第二學(xué)期，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象。高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資。因為他們對來年的高考都同樣寄予期盼，這無形中對高三師生構(gòu)成強大的心理壓力。

高三(9)班的學(xué)生在高三第一學(xué)期取得了進步，但學(xué)生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體此刻思想行為、知識基礎(chǔ)，文理不均等方面。這些給所有科任老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰(zhàn)。應(yīng)對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級高考備考的影響，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。我特制定本學(xué)期的工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責(zé)教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育潛力、自主管理潛力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進取的精神。爭創(chuàng)高考理想成績!

二、基本要求：

堅持以學(xué)生利益、學(xué)校利益為重，服從領(lǐng)導(dǎo)，理解安排;堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);堅持四項基本原則，培養(yǎng)現(xiàn)代新人。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質(zhì)量;嚴把各科作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生均衡布置各科學(xué)習(xí)時間，爭取各科科學(xué)平衡發(fā)展，全面提高總體成績。

三、主要工作：

1.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

2.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯(lián)系。

3.強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

4.樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上.

總之，我講配合學(xué)校，在學(xué)校和年級的指導(dǎo)下，為班群眾營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學(xué)校交予的任務(wù)。

市直高中備考工作計劃第五篇這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任六年級的班主任。上學(xué)期，經(jīng)過校長和科任教師的共同努力，各項工作開展的較順利。但仍存在很大的不足，為了彌補上學(xué)期的遺憾，特制定本次計劃如下：

一、家訪

因為有上幾學(xué)期的鋪墊，上半學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想，只家訪了一半左右的學(xué)生，和家長溝通主要通過電訪等形式，來了解所需的資料學(xué)生資料。在這一點上，本學(xué)期需要加強。

二、繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育

1、良好班風(fēng)是一切的根本

經(jīng)過上學(xué)期的德育教育，我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。大部分已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習(xí)。本學(xué)期我會把握更多的機會，對他們進行正確的引導(dǎo)。

2、加強德育

第一.繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。

第二.對于有問題的學(xué)生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。

第三.鼓勵后進生的良好行為。一旦他們有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使他們盡快養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性;有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。以下介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以供同學(xué)們參考：

1.主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣

別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。

2.及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個規(guī)定的學(xué)習(xí)時間分成若干時間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學(xué)習(xí)中去。

3.各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣

現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實際情況，確立經(jīng)過努力完全可以實現(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠期目標(biāo)，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。

4.預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。

5.認真聽課的習(xí)慣

上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關(guān)鍵;主動參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。

6.上課主動回答問題的習(xí)慣

中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

7.上課主動回答問題的習(xí)慣

中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心里素質(zhì)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

8.多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

學(xué)習(xí)要嚴肅認真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。

9.上課記筆記的習(xí)慣

在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

10.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行認真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu)。主動詢問，補上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進行交替復(fù)習(xí)。

11.及時完成作業(yè)的習(xí)慣

按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。

12.階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，要對所學(xué)的知識進行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統(tǒng)化，牢固掌握知識，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。

13.自覺培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習(xí)慣

創(chuàng)造性思維能力是人的智力高度發(fā)展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新能力的內(nèi)核，是實現(xiàn)未來發(fā)展的關(guān)鍵。中學(xué)生應(yīng)該隨時注意運用如下步驟培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力：(1)界定自己所面臨的問題。(2)搜集相關(guān)問題的所有信息。(3)打破原有模式，從八個方面嘗試各種新的組合。包括改變方向，改變角度，改變起點，改變順序，改變數(shù)量，改變范圍，改變條件，改變環(huán)境等等。(4)調(diào)動所有感覺器官參與。(5)讓大腦放松，讓思維掠過盡可能多得領(lǐng)域，以引發(fā)靈感。(6)檢驗新成果。以上六步是解決作業(yè)難題的有效方法。

學(xué)無止境，在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗為己所用。鼓勵學(xué)生找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日達到勝利的彼岸!

這學(xué)期，在這一點上嚴重不足，在下學(xué)期要將此學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點，及時教給孩子們。

四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。

以上就是本學(xué)期作為班主任工作的重點。

市直高中備考工作計劃第六篇一、目的：

旨在穩(wěn)定心態(tài)，激發(fā)自信，積極投入學(xué)習(xí)。

二、標(biāo)語：

在有夢想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂!

三、主持：

高三年級負責(zé)

四、內(nèi)容簡略：

根據(jù)我們四月份采用長郡同步試卷月考情況來看，形勢不太樂觀。高考成績提高需要兩個條件：時間和心態(tài)。整體成績的提高需要不斷的擠時間，使用正確的思維方法，需要良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，抗挫折能力和忍耐力。時間上，充分利用現(xiàn)有時間加上增加時間量。心態(tài)上，要更加嚴格的要求自己，要有危機感，緊迫感。古代有個射手養(yǎng)由基，在練習(xí)射箭之前要花費更多的時間去練眼力和臂力，要有個長期的量的積累，尤其對于我們文科來講，更加需要在時間上下功夫，爭分奪秒。應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的自覺意識，時間上的自覺意識。學(xué)習(xí)上要嚴謹、精確。對于知識要能夠爛熟于心，不能留下模糊的部分。要有象外科手術(shù)一樣的精確感。不僅數(shù)學(xué)，對于文綜這樣的社會學(xué)科，也需要精確，比如背誦、總結(jié)。

心態(tài)要調(diào)整好，不是要把更多的時間浪費在對狀態(tài)上調(diào)整上，只是不要讓自己被情緒所左右。想家了，快放假了，快下課了，該吃飯了，就亂了方寸等等。要學(xué)會抓住主要矛盾，不要被無謂的小事所左右。心理一急，學(xué)到半夜，心理一松，睡到天明。是行不通的。

應(yīng)該說今年的升學(xué)壓力比較大，這需要付出更多，下更多的功夫，以現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)來計算，你的現(xiàn)有分數(shù)距離本科線還有多遠，你準(zhǔn)備從那些方面找回這些分數(shù)，應(yīng)該有數(shù)，應(yīng)該有章法，不要慌亂，不要懈怠。本次考前動員主要就如下四件事討論：

第一件事：強調(diào)與周圍的同學(xué)和諧相處，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以柏拉圖的《理想國》為喻，與人相處要有一顆善心，善待他人。

第二件事：積極面對學(xué)習(xí)上的困難，學(xué)習(xí)就像是爬山。有的人身負重物，有的人輕裝上陣；這是基礎(chǔ)不一。有的人爬得上山頂，有的人半路而退；這是目標(biāo)不一。有的人順利的上下山，有的人總要絆倒、摔跤；這是專注程度不一。我們要確定高遠的'目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)上的關(guān)注程度，堅持下來不放棄。

第三件事：我們在學(xué)習(xí)過程中要能夠耐得住寂寞，抵的住誘惑。我們現(xiàn)在的世界太精彩，生活太豐富，使我們很多的同學(xué)不能夠靜下心來去體味獲得知識的樂趣?，F(xiàn)在這個階段，我們要做自己應(yīng)該做也只能去做的事情，把學(xué)習(xí)放在第一要務(wù)上。

第四件事：09高考號角吹響，考前的時間要抓緊，把自己的理想落實在行動上。五月份我們把任務(wù)具體分解到天，每周每天做什么，教務(wù)處和年級組做出統(tǒng)一部署，五月前三個星期每科一周一考一練，老師們做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一行動，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試（周考）、統(tǒng)一講評。學(xué)生把書讀薄，老師先把書讀薄，老師們在考前4周用2-3張最多4張A4紙?zhí)峋V挈領(lǐng)總結(jié)自己考試科目，交給學(xué)生看；考前1周再用1張A4紙總結(jié)自己科目內(nèi)容交給學(xué)生?？记皫仔r交給學(xué)生1張小紙條，給學(xué)生一個考試“秘籍”——特別暗示，減輕學(xué)生心理壓力?？记白詈笠恢?月30——6月5日，學(xué)生集中統(tǒng)一復(fù)習(xí)看書，教師陪讀答疑。

市直高中備考工作計劃第七篇一、指導(dǎo)思想

牢固樹立高三備考的質(zhì)量意識，突出教學(xué)中心地位，務(wù)本求實，營造良好的高三備考環(huán)境，追求和諧、文明、健康、向上；高效學(xué)習(xí)，高質(zhì)備考；全力超額完成高考任務(wù)。

二、主要工作任務(wù)和目標(biāo)

常規(guī)教學(xué)緊緊圍繞學(xué)?！白セA(chǔ)、抓規(guī)范、抓落實”的教學(xué)理念，教師管理則遵照“以情感管理凝聚人心，以制度管理促進規(guī)范”的工作要求開展工作。20xx年高考爭取出，本科過線率爭先，各學(xué)科成績名列前茅。

1、20xx年高考確保完成學(xué)校給定的升學(xué)指標(biāo)，力爭上線人數(shù)有所突破；藝體生錄取人數(shù)力爭達到上屆水平；消滅零升學(xué)率。

2、本學(xué)期基本完成第二輪復(fù)習(xí)任務(wù)，確保二輪復(fù)習(xí)效果，做好查缺補漏工作，努力提高階段性考試的成績，奠定高考應(yīng)考的信心。

三、幾項重點工作和措施

（一）教學(xué)工作

1、加強采集高考信息，準(zhǔn)確把握高三備考的方向目標(biāo)，細化落實備考的方法過程。努力擴展、合理使用高三備考教育教學(xué)資源。

2、深入地研究學(xué)生和教學(xué)班的實際，確立正確的教育教學(xué)理念和策略。把抓希望生和邊緣生作為教學(xué)工作的重心。

3、合理調(diào)整高三備考、科學(xué)編制第二輪復(fù)習(xí)計劃。第二輪復(fù)習(xí)為專題復(fù)習(xí)和重難點突破階段，要做到“有的放矢”，在全面系統(tǒng)的一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，向縱深度拓展。要以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練鞏固，將知識復(fù)習(xí)和能力提高同時進行。

4、切實加強藝體生的教學(xué)工作。針對藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習(xí)時間短的特點，各任課教師要認真研究對藝體生的教學(xué)策略。要緊緊抓住基礎(chǔ)，組織第一輪復(fù)習(xí)，努力提高一輪復(fù)習(xí)的效果。

5、認真落實“治弱制”。班主任及任課教師在管理上應(yīng)該更加細膩和務(wù)實，多與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。任課教師要經(jīng)常深入學(xué)生中去，了解學(xué)生所需，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，多給學(xué)生人文關(guān)愛，建立良好的師生關(guān)系。特別要做好重點扶助對象的工作，提高瘸腿學(xué)科的成績，要定計劃、定時間、定措施、定辦法，真正把扶優(yōu)補困工作落到實處。加強與學(xué)生家長的交流，取得家長的配合，共同解決學(xué)生存在的問題。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好各班學(xué)生對所講知識的承受能力，控制好知識的廣度和深度。

6、努力組織好半月考，以考促學(xué)，在查缺補漏中進步，同時做好學(xué)生的應(yīng)考心理輔導(dǎo)工作。

（二）管理工作

1、教學(xué)常規(guī)管理。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置，抓好學(xué)生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

2、考試管理?？荚囀墙虒W(xué)管理和教學(xué)評價的重要手續(xù)之一，要把強化考試的規(guī)范性、嚴肅性，激勵學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力、帶動良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無論是月考、半月考，還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴格要求，精心運作。

3、學(xué)生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學(xué)生做人的能力、積極向上的精神、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨詮姵志玫囊庵?。學(xué)生養(yǎng)成兩個方面的良好習(xí)慣，即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日操行方面的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面要養(yǎng)成：認真聽課，善于思考的習(xí)慣；獨立完成作業(yè)、誠信應(yīng)考的習(xí)慣；課前預(yù)習(xí)、課后認真看課本的習(xí)慣；及時章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣；整理和利用錯題集的習(xí)慣；每晚過“知識電影”的習(xí)慣；堅持制定階段性計劃、目標(biāo)、時時自我激勵的習(xí)慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時時處處不大聲喧嘩的習(xí)慣；不亂丟亂放愛整潔的習(xí)慣；尊敬師長、路遇問好的習(xí)慣；愛護公物、保護環(huán)境的習(xí)慣；按時作息、自我規(guī)范、嚴于律己的習(xí)慣；注重儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習(xí)慣。

（三）教師隊伍建設(shè)

配合教研室工作，強化備課組職能，全面提高教師教育教學(xué)水平。

（1）發(fā)揮備課組的作用，群策群力，共同制定二輪復(fù)習(xí)計劃，做到互幫互助，資源共享，提高學(xué)科成績。

（2）班主任要與課任教師配合，經(jīng)常交流情況，分析學(xué)生，協(xié)調(diào)行動，避免相互拆臺。

（3）每次模擬考試后，班級和備課組都要自覺地召開分析會，找出差距，明確目標(biāo)，安排下一階段工作。

（4）克服本位主義，既要對自己的備考任務(wù)高度負責(zé)，爭分奪秒，又要考慮其他學(xué)科利益，課下作業(yè)要適度，一般每科課后作業(yè)不能超過30分鐘，要留給學(xué)生自己支配的時間。

（5）要分析學(xué)生的學(xué)科成績是否有潛力可挖，已達到“飽和狀態(tài)”的引導(dǎo)其注意力的遷移，不提倡塑造“單科精英”，一定要追求總成績的提高。

高三的教育教學(xué)工作，雖然壓力很大、任務(wù)很艱巨，但困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取，做實每一方面的工作，以期能確保完成、力爭能順利完成上級下達的高考任務(wù)。

附：主要工作安排

2月份：（第一周——第二周）

1、開學(xué)工作，做好收心教育，強調(diào)常規(guī)管理和安全教育。

2、進行儀表檢查，加強禮儀常規(guī)教育。

3、做好上學(xué)期期末考試成績分析。

4、把學(xué)生的階段目標(biāo)先能夠確定下來。這樣可以安排組織一些具體的活動或者講座。

5、半月考檢測。

6、百日沖刺大會。

3月份：（第三周——第六周）

1、半月考考試質(zhì)量分析。

2、做好二輪計劃，強調(diào)下階段工作重點，布置下階段任務(wù)。

3、各個學(xué)科開始加強治弱周練工作。

4、開展第二次半月考。

5、舉行周末專題講座。

6、作業(yè)檢查備課檢查。

7、開展第一次月考。

8、舉行周末專題講座。

4月份：（第七周——第十周）

1、第一次月考分析。

2、學(xué)生體檢工作。

3、開展第三次半月考。

4、舉行周末專題講座。

5、作業(yè)檢查備課檢查。

6、開展第二次月考。

7、完成二輪復(fù)習(xí)，分析學(xué)生現(xiàn)狀，分析發(fā)現(xiàn)的問題，做好學(xué)生心態(tài)的穩(wěn)定和調(diào)整工作。

8、舉行周末專題講座。

5月份：（第十一周——第十四周）

1、高三學(xué)生畢業(yè)照信息采集。

2、弱科生跟蹤分析，制定查缺補漏計劃。

3、開展第四次半月考。

4、舉行周末專題講座。

5、重點班、平行班尖子生會議。

6、作業(yè)檢查備課檢查。

7、開展第三次月考。

8、抓好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)工作；

6月份：（第十五周——第十九周）

1、做好學(xué)生高考前的準(zhǔn)備工作；

2、高三學(xué)生大會。會后大掃除，離校；

3、組織高三學(xué)生看考場；

4、組織學(xué)生參加高考。

5、集體到校估分；

6、組織學(xué)生填志愿；

7、采集整理高考達線情況，分析高考成績。

8、完成高考試卷分析和新一輪高考備考建議。

7月份：

1、協(xié)助學(xué)校補習(xí)班招生籌備工作。

2、協(xié)助學(xué)校新一屆學(xué)生招生籌備工作。

市直高中備考工作計劃第八篇一、工作總則

為了高效、務(wù)實、有序地安排好高三年級教育教學(xué)工作，最大限度地調(diào)動全體教師參與備考的積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造一個公平競爭、拼搏進取、奮發(fā)向上、團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的教學(xué)氛圍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，鞏固理科、突出文科、體藝并重，促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成;在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，整合教學(xué)優(yōu)勢，力爭文化課上重點線的突破，努力完成學(xué)校下達的教育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本年級工作實際情況，特制定本計劃。

二、指導(dǎo)思想

以理論和重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，緊緊圍繞學(xué)校工作重心，全面實施素質(zhì)教育，樹立以人為本，求真務(wù)實，與時俱進，開拓創(chuàng)新，搶抓機遇，整體優(yōu)化的宗旨和意識，精誠團結(jié)，群策群力，強化各項管理，加大教學(xué)研究和高考備考研究的力度，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，進一步落實分層教學(xué)，提高分層教學(xué)的實效性，最大限度地發(fā)揮廣大師生的積極性和主動性，為實現(xiàn)年級高考奮斗目標(biāo)而全力拼搏。

三、基本情況

本屆高三共有11個教學(xué)班，其中理科5個班，共340人，文科6個班，共390人。合計730人。

四、奮斗目標(biāo)

根據(jù)年級實際情況，--高考年級組提出以下奮斗目標(biāo)：1.實現(xiàn)一本零的突破。2.二類20人，三類180人。

說明：--高考獎應(yīng)與班級高考目標(biāo)相掛鉤，--年級高考獎勵辦法另行制定。

五、高考領(lǐng)導(dǎo)小組

1.為確保高三備考工作的順利進行，確保--高考取得好成績，特成立本屆高三高考領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉林海

副組長：涂德樂湯守清萬承東郝有德王金生肖云龍

成員：劉東波趙清林吳紅安何輝姜旭黃元平王成

2.成立20--年高三高考工作專班：

組長：涂德樂

副組長：劉東波趙清林吳紅安何輝姜旭黃元平

成員：胡平劉建國劉俊明劉倫浩姚正奎張文發(fā)王成龔偉偉

年高三高考工作專班成員分工

涂德樂分管年級校長，全面負責(zé)本屆高三的高考指導(dǎo)和督導(dǎo)工作。

劉東波全面負責(zé)高考各項工作落實，年級制度制定和教師管理。

趙清林全面負責(zé)高考教學(xué)工作的管理、考試安排、成績統(tǒng)計

吳紅安全面負責(zé)學(xué)生寢室、升旗、學(xué)生安全工作。

何輝負責(zé)學(xué)生管理和違紀(jì)學(xué)生處理。

姜旭負責(zé)高考信息收集、整理、宣傳、集會。

黃元平負責(zé)后勤工作

備課組長全面負責(zé)本學(xué)科備考的教學(xué)工作

六、--高考備考具體工作時間安排

(一)備考進度安排

本屆高三復(fù)習(xí)備考分三輪進行，總的原則是：夯實基礎(chǔ)，突破能力，強化規(guī)范，提高應(yīng)試技巧。各學(xué)科組要做到“四個統(tǒng)一”，即“進度統(tǒng)一、練習(xí)統(tǒng)一、考試統(tǒng)一、講評統(tǒng)一”。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度上實行“大統(tǒng)一、小靈活”的“抓大放小”原則，以大統(tǒng)一為指導(dǎo)，小靈活作補充。原則性安排意見如下：

第一輪復(fù)習(xí)采取系統(tǒng)復(fù)習(xí)、單元檢測、每周一練加月考制度，時間從20--年9月初到20--年2月底。第一輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)中最重要、最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，以課本和考綱內(nèi)容為主線，對現(xiàn)有資料進行整合，通過看看、講講、練練、評評，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。要合理利用復(fù)習(xí)資料，應(yīng)根據(jù)備考需要去搜集所需的參考資料，對現(xiàn)有資料中未覆蓋到的知識要合理進行補充訓(xùn)練，要緊扣大綱，刪去那些“繁、難、偏、舊、過時”試題。每個單元都要精編精選單元測驗題，以達到檢測、查漏、補缺、鞏固基礎(chǔ)之目的。在一輪復(fù)習(xí)中還要有機穿插綜合訓(xùn)練，做到兩周一次學(xué)科綜合知識訓(xùn)練，來強化重點、突破難點、鞏固復(fù)習(xí)效果。

市直高中備考工作計劃第九篇一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，強化教育教學(xué)管理，按照貴港市、桂平市教育局的有關(guān)要求部署我校的備考工作，結(jié)合自己的實際情況，從低起點抓起，循序漸進，努力完成市教育局下達的高考目標(biāo)。

二、基本情況

本屆學(xué)生人數(shù)比上屆減少，文科、理科各一個班，共95人。文科班50人，其中藝術(shù)生8人，理科班45人，其中藝術(shù)生2人，體育生6人。學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，信心不足，勤學(xué)苦讀精神不夠，厭學(xué)情緒較明顯。

三、奮斗目標(biāo)

1、本科目標(biāo)二本：文科1人理科1人

三本：文科2人理科1人

2、專科目標(biāo)文科：30人理科：20人

3、力爭各科平均分達到同類學(xué)校。

四、具體措施

(一)、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

1、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

2、畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)分工

洪世明校長：主持畢業(yè)班全面工作，檢查、督促各部門、各班級工作。

周活榮副校長：主管畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，檢查各任課教師教學(xué)計劃、教學(xué)進度的落實及備課、資料使用情況，組織領(lǐng)導(dǎo)深入聽課、指導(dǎo)各科復(fù)習(xí)備考，組織畢業(yè)班教師到先進學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)，深入理科班。

劉壽炎副教導(dǎo)主任：協(xié)助管理畢業(yè)班的教育、教學(xué)工作，指導(dǎo)、檢查班主任工作，主抓藝術(shù)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化教育工作，負責(zé)高考備考專欄的宣傳工作，抓高考報名及高考體檢的協(xié)調(diào)工作，抓貧困生及高考數(shù)據(jù)材料的統(tǒng)計，深入文科班。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入班級管理

(二)精心部署，提高各階段復(fù)習(xí)實效。

復(fù)習(xí)時間的總體規(guī)劃，大致分為四個階段：

第一階段：20xx年10月中旬——20xx年3月底。這一階段的目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)，對教材中的基本知識進行梳理、歸納、總結(jié)、拓展。要求各科依綱靠本，立足教材，按教材章節(jié)順序，抓住基礎(chǔ)、突出重點，突破難點，吃透各個知識點，不走過場。

第二階段：20xx年4月上旬——20xx年4月底，這一階段的目標(biāo)是知識專題復(fù)習(xí)，要求各科根據(jù)第一、二次模擬試出現(xiàn)的問題及近幾年高考的重點、熱點進行專項訓(xùn)練，同時，系統(tǒng)梳理知識，注重知識的歸納和綜合，每周至少一套測試訓(xùn)練，攻克基礎(chǔ)題和中檔題，加強總結(jié)講評，在提高能力上下功夫。

第三階段：20xx年5月上旬——5月25日，這一階段為學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測試和模擬綜合專題訓(xùn)練，突出重點，強化訓(xùn)練。精選5—6套模擬題給學(xué)生訓(xùn)練，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力、教師根據(jù)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題進行有針對性的指導(dǎo)，力爭解決學(xué)生在復(fù)習(xí)中的缺漏。

第四階段：20xx年5月26日——高考前夕。這一階段為狀態(tài)調(diào)整及查漏補缺階段，教師全部停課，學(xué)生回歸課本，加強對學(xué)生應(yīng)試心理輔導(dǎo)，做好應(yīng)試的最后準(zhǔn)備。

(三)、突出重點，狠抓藝術(shù)生、體育生文化成績和專業(yè)術(shù)科成績的提高。

我校要完成本科目標(biāo)，備考的重點是抓藝術(shù)生、體育生文化成績和專業(yè)術(shù)科成績的提高。

1、各科教師要想方設(shè)法激發(fā)藝術(shù)生、體育生的學(xué)習(xí)熱情，進行面對面談心，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性，在有限的時間內(nèi)愿學(xué)、樂學(xué)，從最基礎(chǔ)抓起。

2、強化記憶，特別是語文、英語、政治、歷史、地理，這些科目在短時間內(nèi)可以提高較大幅度，語文要狠抓作文關(guān)、閱讀關(guān)。

3、落實輔導(dǎo)：每周星期一至星期六分兩個時段輔導(dǎo)藝術(shù)生專業(yè)術(shù)科和文化課：5：50—7：00(訓(xùn)練專業(yè)術(shù)科)，9：40—10：30(輔導(dǎo)文化課);每周星期一至星期六分兩個時段訓(xùn)練輔導(dǎo)體育生專業(yè)術(shù)科和文化課：5：50—7：00(訓(xùn)練專業(yè)術(shù)科)，9：40—10：30(輔導(dǎo)文化課)。每天安排一科，語數(shù)英兩班集中輔導(dǎo)，其他科分開，補基礎(chǔ)，補學(xué)生知識的缺漏，精選練習(xí)題，以題目帶動復(fù)習(xí)。

4、每次測試、模擬試要建立好跟蹤檔案，對在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤進行重點講，反復(fù)練。

(四)、重視德育，強化班級管理

重視德育工作，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化科學(xué)管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境是確保高考復(fù)習(xí)備考工作順利進行，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的前提。

1、發(fā)揮班會課的作用。班主任要多找題材對學(xué)生進行遵紀(jì)守法和理想前途教育，激勵學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，樹立必勝信心。

2、深入細致地做好學(xué)生的思想工作。班主任要深入學(xué)生，了解學(xué)生，耐心細致地做好每個學(xué)生的思想工作，每周至少與學(xué)生談話5人次以上，幫助學(xué)生分析現(xiàn)狀，找出弱點和存在問題，明確努力方向，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

3、分管年級領(lǐng)導(dǎo)要組織召開好幾種會：①學(xué)生座談會、②年級教師會、③全體學(xué)生會。每周要深入班級1—2次以上，了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況。

4、切實加強早讀、晚讀、自習(xí)、自修、午休、晚休紀(jì)律管理。班主任要做到“五到”：早操到、早讀前到、晚讀前6：30到、晚自修后9：50到、午晚休到。分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、團委共同抓，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

5、營造氛圍，樹立高考競爭意識。

召開高考誓師大會，班級要張貼激勵性標(biāo)語，高考復(fù)習(xí)專欄園地要定期更換高考信息，各科學(xué)習(xí)方法，各地模擬題等內(nèi)容。

(五)進一步加強與先進兄弟學(xué)校聯(lián)系溝通。

組織教師到等先進學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，與繼續(xù)保持幫扶聯(lián)系，吸取他們的備考經(jīng)驗。廣開信息渠道，獲取最新的高考信息資料，提高高考備考質(zhì)量和效率。

市直高中備考工作計劃第十篇一、指導(dǎo)思想：

堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級基本情況：

三、本期工作要點：

1、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

2、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

3、繼續(xù)做好安全教育工作，。要求學(xué)生時時、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識。

4、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

四、具體教育措施：

1、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力

班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯，關(guān)鍵是只錯就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報，搞班會活動等。

2、加強常規(guī)教育

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀(jì)律，得到更多的收獲。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

俗話說：有目標(biāo)才有動力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標(biāo)擬訂后，要求每個學(xué)生認真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

4.重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、加強潛能生管理

面向全體學(xué)生，分類施教，加強對潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭他們本期取得更大的進步。

6、及時了解學(xué)情：

準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

7、家教結(jié)合：

經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，召開家長會1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。

在新的學(xué)年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。我相信自己會越做越好，只是現(xiàn)在的我還沒有將學(xué)生的情況摸的很透，我還有好很多的工作要做，但是我相信，我一定會做好的，我一定會在不斷的進步中得到更多的進步，我相信我會做到這一切的!

市直高中備考工作計劃第十一篇一、指導(dǎo)思想

積極推進素質(zhì)教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實學(xué)校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進，強化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識講協(xié)作，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標(biāo)，確保20xx年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。

二、期望目標(biāo)

力爭20xx年中考成績更進一步：實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破（A+人數(shù)：語文25，數(shù)學(xué)28，英語30，物理16，化學(xué)18，政史20，總分25）、中等生有提高（B+、B等人數(shù)占50％）、薄弱生有進步(B等以下人數(shù)20％以下)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李剛校長

副組長：朱偉兵朱懋平

組員：九年級全體教師及各科組長。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責(zé)中考科目，力爭加強領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)：

確定目標(biāo)——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。

具體有如下：

①制定中考備考工作方案并負責(zé)組織實施。

②對中考各項備考工作進行全程管理和考核。

③組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。

④組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。

⑤抓常規(guī)教學(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。⑥抓集體備課的落實。

⑦抓備考視導(dǎo)督查。對學(xué)科教學(xué)加強視導(dǎo)，務(wù)求實效，增強教學(xué)針對性。⑧抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；

⑨抓學(xué)校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

四、教學(xué)計劃

（一）授課計劃

新授課完成時間：20xx年9月——20xx年3月

中考總復(fù)習(xí)時間；20xx年4月——20xx年6月中考前

（二）復(fù)習(xí)計劃

采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。

l．第一輪復(fù)習(xí)（下旬－）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約6周。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。

復(fù)習(xí)方法：依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實，步步為營。

2．第二輪復(fù)習(xí)（月）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約4周。

市直高中備考工作計劃第十二篇高三，作為一個高考班，在學(xué)生們的心中是將三年的高中生活劃上符號的時候了。作為高三班高考備考工作的組織者和管理者，我身感責(zé)任重大。重抓學(xué)生的素質(zhì)教育，就必須把教學(xué)質(zhì)量提高。作為班主任，必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期我的高三班主任工作計劃如下：

一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

二、建立班級核心團隊，營建積極向上的.班級氛圍

1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

2、強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

3、加強班級管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。

4、加強學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;

開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進步。

6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、關(guān)愛學(xué)生(班主任工作計劃中的重點)

1、加強與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。

2、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說

建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

市直高中備考工作計劃第十三篇班主任的工作細膩繁瑣勞累是一項不斷思考的工作，高三關(guān)鍵學(xué)期開始了，我班學(xué)生全部到齊，期末考試成績進步了許多。在高三余下的三個多月中，我將繼續(xù)在創(chuàng)新思想指導(dǎo)下，保持良好的班風(fēng)，避免學(xué)生成績兩極分化。降低高考前班級管理的難度，做好班主任工作，克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，具體工作計劃如下：

一、總體目標(biāo)

加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的班級管理水平，以班主任為主導(dǎo)學(xué)生主體，全方位提高學(xué)生的德智體美勞各方面素質(zhì)，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生強健的體魄努力拼搏進取精神，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃方法指導(dǎo)工作,保障學(xué)生的基礎(chǔ)知識牢固,針對性的進行個別學(xué)生具體指導(dǎo)工作，實現(xiàn)學(xué)生高考全輝煌。

二、班級主要工作

1.充分合理搞好學(xué)生思想教育工作，合理指導(dǎo)學(xué)生從思想、基礎(chǔ)知識、高考心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，信心百倍去迎接挑戰(zhàn)。

2.充分認識班會課的重要性，把握學(xué)生心理提高班會課質(zhì)量和效果。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進行良好地思想品德教育，合理調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)。特別是開學(xué)第一堂班會課，切實幫助全體同學(xué)樹立挑戰(zhàn)高考勝利的信心。循序漸進有計劃地針對性的安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量和效果。

3.班主任靠上去監(jiān)督班干部輪流值日，班長嚴格考勤，嚴格控制自修課紀(jì)律和班級人數(shù)。配合開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿舍管理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。

4.請教各科老師全面做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差糾偏補弱等工作。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

5.嚴格作息制度，上好早讀課，提高早讀質(zhì)量，加強學(xué)生復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。

6.經(jīng)常多與家長聯(lián)系交流溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

三．注意鼓勵減壓問題

1.高考前100天左右，學(xué)生有動力，易緊張；有挫折，易沖動；有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《八班，我成就夢想成才的家》為主題，召開1~2次主題班會。引導(dǎo)學(xué)生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境機會，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。

2.在班級內(nèi)部形成一種輿論：品德高尚的人，一定會刻苦學(xué)習(xí)；刻苦學(xué)習(xí)的人，未必品德高尚；不刻苦學(xué)習(xí)的人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力大有好處，使學(xué)生們都能自覺刻苦學(xué)習(xí)，自覺關(guān)心班級。

3.從珍惜環(huán)境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺完成本職任務(wù)。用“溫曖的家”、“溫馨的環(huán)境”，緩解學(xué)生間的沖突，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的緊張，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠。從而能保持長久的學(xué)習(xí)動力。

4.經(jīng)常向?qū)W生滲透如下觀點來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗，但不是唯一的考驗。面對高考，更重要的是鍛煉自己面對壓力時的態(tài)度，面對壓力時所采取的措施，培養(yǎng)自己靈活應(yīng)對壓力的能力，為將來步入社會打好基礎(chǔ)。如果只看重高考結(jié)果，而忽略對自己能力的培養(yǎng)，即使考上大學(xué)，也不一定能就業(yè)；即使能就業(yè)，也不一定有發(fā)展，不一定有前途，將來也不一定能成才。從而分散學(xué)生對高考的注意力，進而分散學(xué)習(xí)壓力。

5.減少空談空強調(diào)，制定措施想實招。早晨早讀到教室，我班學(xué)生總比其他班級提前30分鐘，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學(xué)生，普遍有明顯提高。本學(xué)期，我將繼續(xù)堅持這種做法。

6.辦好與高考有關(guān)的黑板報，時刻激勵提醒每一位同學(xué)，為班級營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

7.安排班長負責(zé)，根據(jù)班級實際情況，用筆記本定期記錄不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問題，每天對自己提出新的要求，并指出解決辦法或努力方向，實施對學(xué)生進行潛移默化的影響。

例如：優(yōu)秀是一種自覺，高三八班是個優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎？

筆記本使知識更系統(tǒng)，錯題本使解題更細致。

考前多流汗，考后少流淚。

再堅持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空。

分數(shù)是學(xué)出來的，而不是考出來的。

別人學(xué)習(xí)時你也學(xué)習(xí)不是拼搏，別人玩時你還在學(xué)，才是拼搏。

每天拼得一分，任何人都會化腐朽為神奇。

你學(xué)的和別人一樣多是不會進步的，只有比別人學(xué)的多才能進步。

高三八班同學(xué)未必是最聰明的，但一定是最刻苦的，最終一定是最優(yōu)秀的。

當(dāng)你屈指細算距高考還有100天時，別人又看完了一頁書?！?/p>

這種輿論影響，用的恰到好處好處，其作用是十分巨大的。

8.進入高三復(fù)習(xí)，緊張焦慮，易出現(xiàn)浮躁。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中，學(xué)生的心理也是最敏感最脆弱的階段。對此，我將根據(jù)各階段中學(xué)生易出現(xiàn)的問題，提前做好預(yù)防工作，以幫助學(xué)生順利渡過難關(guān)，讓學(xué)生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅持到高考。如，在進入新校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強調(diào)這次考試的重要性，而我除強調(diào)其重要之外，又列舉了幾種會影響考試的正常因素，讓我的學(xué)生認識到，這次就算考不好也沒有關(guān)系，自己依然有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績。本學(xué)期我將堅持這種做法。當(dāng)然，我在給學(xué)生分析考試利弊因素時，一定會協(xié)調(diào)各任課老師結(jié)合階段復(fù)習(xí)特點、學(xué)科復(fù)習(xí)特點、班內(nèi)實際等多方面情況，做到每次都不重復(fù)，每次都能有針對性地解決實際問題。

9.本學(xué)期我繼續(xù)加大力度時間靠上，每項工作都親自指導(dǎo)；管理工作有固定原則，卻無固定方法。學(xué)生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施?！袄怼笔悄康模芤I(lǐng)學(xué)生朝既定方向前進。能做到“理”的程度，也是做學(xué)生管理工作所追求的一種境界。管理有法而無定法，要視班級實際情況靈活進行。飄風(fēng)起，則抑之；挫而衰，需揚之。所有的做法或措施的目的都是，為了使全班學(xué)生始終處于希望中，有希望卻難以自負；始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。

市直高中備考工作計劃第十四篇指導(dǎo)思想和總體目標(biāo):

為了讓初三的學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們創(chuàng)造更好的的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了讓學(xué)生真正體會到初三這一年面對中考的重要性，班級以“奮發(fā)沖刺，挑戰(zhàn)自我”為口號，明確目標(biāo)，落實行動.結(jié)合學(xué)校年度工作的總要求，堅持“培養(yǎng)優(yōu)生，提高水平；抓中間，整體前進，控制差生，保證平衡”的教學(xué)思路，堅持“求真務(wù)實，認真負責(zé)，追求高效”的工作作風(fēng)，貫徹團結(jié)協(xié)作，互相切磋學(xué)習(xí)的精神，主動配合科任老師的教學(xué)工作，加強家校聯(lián)系溝通，細化落實班級的管理，迎接初三的嚴峻考驗，爭取在20xx年的中考中獲得滿意的成績.

班級現(xiàn)狀:

初三（1）班是我今年新接的班級，這個班共有52名學(xué)生，男生29人，女生23人，本地生26人，外地生26人.由于新接班，要面對很多需要處理的問題，在前任班主任的幫助下，在與各個科任老師的溝通下，我們班級基本進入了軌道，從班級基本量化的制定，從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)開始都有了相應(yīng)的進展.

這個班級的管理從總體來看，可以說是一半歡喜一半憂.歡喜在于:這個班級是一個潛質(zhì)比較大的班級，初一的時候有著很好的基礎(chǔ)，由于學(xué)生的自覺性以及青春期的叛逆影響，初二整個階段都在走下坡路，不過好在有比較好的基礎(chǔ)，中層的學(xué)生上升的空間很大，所以還是比較好管理的，只要中層的學(xué)生在嚴格的管理下，在自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)下就會有大的提高.這也給各個老師以信心.憂在:尖子生不是很突出，特別出色的學(xué)生沒有，差生的面積比較大，差生不僅是成績差，品行也差，可以說是老師眼中最頭痛的“雙差生”.尖子生和差生可以說是最難培養(yǎng)和控制的.所以，目前還處在中間段，上升空間是有的，但是要到達年級前列，也是要各位老師煞費苦心的.

目前班級的確是比接班時有了很大的進步，學(xué)生基本上都進入了初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能在班級規(guī)范的約束下更好的要求自己，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一些轉(zhuǎn)變，各自明白這關(guān)鍵的一年應(yīng)如何度過.

但是班級還是存在一些問題，比如班干部隊伍沒有完全培養(yǎng)起來，負責(zé)的同學(xué)響應(yīng)力不夠，魄力不夠，有魄力的同學(xué)，自覺性有比較差，所以，班干部這方面不能起到很好的作用，致使班級的凝聚力和集體的團結(jié)精神不是很明顯，以后還是要注意，在這方面培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體意識.學(xué)習(xí)方面，主要是學(xué)生的懶惰情緒，從開學(xué)到現(xiàn)在的觀察，這個班的學(xué)生是很懶惰的，不善于思考，不勤動筆，不愿動腦隨時可見，這也是我們每個科任老師特別需要關(guān)注的問題，如果我們的學(xué)生可以克服這些問題，能夠認準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo)，那么，光明的前途，就指日可待了.

時間安排:

針對班級的實際，按照年級組的要求，主要是按照月考的時間安排對學(xué)生進行培養(yǎng)；主要是有針對性的對各個層面的學(xué)生的調(diào)查和跟蹤.

1、上學(xué)期第二次月考:要在上次月考的基礎(chǔ)上，總體進步一名，600分的人數(shù)要爭取在6人以上，350分的分數(shù)要在2個以下.

2、第三次月考，保證在上次月考的成績基礎(chǔ)上總體提升，關(guān)鍵是500分和550分中層的同學(xué)要在年級的排名上持續(xù)上升.

3、期末考試，要總體達到我們班級的目標(biāo)老師培養(yǎng)的目標(biāo)人數(shù)要落實，有潛力的學(xué)生是否達到了目標(biāo)？每個科任老師進行反饋和提出新的計劃目標(biāo).

4、下學(xué)期主要是促進學(xué)生的均衡發(fā)展，做好升學(xué)的指導(dǎo)和學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng).在穩(wěn)定成績的基礎(chǔ)上，要注意對學(xué)生的個別指導(dǎo)，尤其是心理波動比較大的學(xué)生，各科任老師都應(yīng)及時跟蹤和關(guān)心.并使每一次的模擬考試和正式考試都訓(xùn)練有素，讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平.

問題與措施:

1、密切關(guān)注學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生進入初三之后，尤其是到了下學(xué)期，繁重的學(xué)習(xí)壓力讓他們的思想有很大的波動，再加上各種中考的后續(xù)工作讓很多同學(xué)也難以進入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以我們應(yīng)及時的關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，做好思想工作和心理的疏導(dǎo)工作.每次月考下來，必定有很多學(xué)生，尤其是中上層的學(xué)生，對自己的期望值比較高，但卻因為發(fā)揮失常而成績不理想，我們一定要注意教育的方法，不僅做好學(xué)生的工作，還應(yīng)該和家長溝通，提醒家長教育孩子的方式，隨時關(guān)注學(xué)生們的思想動態(tài)和心理起伏.

2、抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓好常規(guī)教學(xué)工作.

初三這一年的主要任務(wù)就是中考，在中考中考出理想的成績是我們每位學(xué)生、老師、家長共同的期望.當(dāng)然，成績是硬道理，抓好學(xué)習(xí)成績是我們這一學(xué)年的首要任務(wù)，在前面抓好班風(fēng)的基礎(chǔ)上，用班風(fēng)帶動良好的學(xué)風(fēng)的形成.所以，首先要隨時都應(yīng)提醒學(xué)生定好自己的努力方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目標(biāo)才有前進的動力，啟發(fā)并督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)主動性和自覺性.再者，要注意班級發(fā)展的總體平衡，抓兩頭，促中間.這個班是頭低、肚子大、尾巴翹，所以要多花時間，多鼓勵好學(xué)生給班級起帶頭作用，通過他們的舉動來影響學(xué)生，讓他們感受到緊張的學(xué)習(xí)氛圍.中層的學(xué)生，科任努力調(diào)動他們的積極性，讓他們努力擠進好學(xué)生的行列；對暫時落后的學(xué)生不放棄，監(jiān)督他們往前趕，可以對中層的學(xué)生起一個督促作用，在班級真正形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍.

3、有針對性的對應(yīng)考科目進行訓(xùn)練.

除了每個月學(xué)生要應(yīng)對月考之外，學(xué)生在下學(xué)期要應(yīng)對體育中考，英語中考口語考，是十分關(guān)鍵的，老師們應(yīng)該針對每個階段的考試指導(dǎo)學(xué)生更好的應(yīng)考，并有條理、有針對性的進行訓(xùn)練，不僅要讓學(xué)生以更良好的心理對待，還有訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧.合理的安排時間，有計劃的進行訓(xùn)練.

4、積極配合科任教師開展有效教學(xué)工作.

每個科任老師的配合是十分關(guān)鍵的，尤其是組合班老師的及時反饋和對問題的反思意見.加強與科任老師的溝通，可以及時掌握每門課的情況，方便班主任及時采取相應(yīng)的措施，及時對班級的管理和對學(xué)生的個別教育，即使抓好班級各科的學(xué)習(xí)，這樣才能是班級的總成績有一個全面的提升.

5、加強與家長的溝通聯(lián)系.

常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合.應(yīng)時刻保持與家長的聯(lián)系溝通，一方面向他們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況和一起探討孩子的教育問題；另一方面取得家長的理解和支持，配合和信任.現(xiàn)在的教師與家長的聯(lián)系方式多種多樣，我們要用好校訊通，及時向家長反映孩子在學(xué)校的情況，每次考完試，要及時家訪和電訪，只有做好和家長的配合，只有把學(xué)校教育和家庭教育更好的結(jié)合起來，才能使孩子的教育收到更好的效果.

市直高中備考工作計劃第十五篇一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)團區(qū)委工作要點，以加強學(xué)生的養(yǎng)成教育、禮儀教育為重點，緊緊圍繞學(xué)校的工作中心，團結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)全校青年團員，緊緊開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，扎實有效地搞好團隊工作，全面提高青少年學(xué)生的道德水平。

二、具體工作措施：

（一）強化宣傳陣地建設(shè)，營造積極向上的校園氛圍。

1、充分利用校園廣播、校報?？?、櫥窗畫廊等宣傳陣地，圍繞當(dāng)前校內(nèi)外的重點、熱點問題或者是重大時事紀(jì)念日等契