舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（面向社會人員）

一、專業(yè)名稱及代碼

[專業(yè)名稱]舞蹈表演

[專業(yè)代碼]550202

二、入學(xué)要求

高級中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力者，特別是退役軍人、下崗失

業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、村兩委干部、在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生、學(xué)前教育教

師、基層農(nóng)技人員及企業(yè)在職員工等有社會實(shí)踐經(jīng)歷群體。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

所屬專所屬主要崗位群職業(yè)資格證書和

對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別

業(yè)大類專業(yè)類或技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)技能等級證

（代碼）（代碼）

（代碼）（代碼）舉例書舉例

普通話等級證書、

舞蹈演員計(jì)算機(jī)等級證書、

舞蹈演員；

表演（2-09-02-04）英語等級證書、民

文化藝文化藝術(shù)業(yè)群眾文化指

藝術(shù)類群眾文化活動服務(wù)人間舞社會等級考

術(shù)大類（88）導(dǎo)員；

(5502)員（4-13-01）試教師資格證書、

(55)教育（83）文化藝術(shù)培

其他教學(xué)人員中國舞社會等級

訓(xùn)人員；

（2-08-99）考試教師資格證

書

舞蹈表演專業(yè)就業(yè)范圍及崗位大體可歸納為：

1.從事藝術(shù)表演類（主要為專業(yè)表演院團(tuán)、業(yè)余文藝團(tuán)體、各企事業(yè)

文工團(tuán)、電臺、電視臺、出版社、文化旅游娛樂場所等）；

2.從事教育類（大、中專學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)教育、普通中、小學(xué)及有關(guān)

社會辦學(xué)單位等）；

3.從事編創(chuàng)、輔導(dǎo)類（有關(guān)藝術(shù)館、站和社區(qū)文化中心等）；

4.自由舞蹈職業(yè)者（城市里的自由舞者、農(nóng)村的民間藝術(shù)傳承人等）。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定

1

的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工

匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技

能，面向文化藝術(shù)專業(yè)團(tuán)體和企事業(yè)單位的舞蹈演員、群眾文化活動服務(wù)

人員、其他教學(xué)人員等職業(yè)群體，能夠從事舞蹈表演、藝術(shù)輔導(dǎo)與社會培

訓(xùn)、群眾文化服務(wù)等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達(dá)到以下要求。

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代

中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛

國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞

動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

（3）熱愛舞蹈藝術(shù)，崇尚工匠精神，愛崗敬業(yè)、勇于奮斗、樂觀向上，

具有較強(qiáng)的集體意識、團(tuán)隊(duì)合作精神等良好的職業(yè)道德；

（4）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維；

（5）具有一定的審美和人文素養(yǎng)；

（6）具有健康的體魄、心理和健全的人格。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知

識；

（3）掌握中國民族舞蹈、古典舞、現(xiàn)代舞、基本功訓(xùn)練等理論知識；

（4）了解中西方舞蹈藝術(shù)史論常識，熟悉不同風(fēng)格舞種的基本特點(diǎn)；

（5）掌握舞蹈表演相關(guān)的音樂基礎(chǔ)知識；

（6）熟悉舞蹈教學(xué)以及舞蹈編創(chuàng)的基本知識；

（7）熟悉群眾文化活動策劃指導(dǎo)相關(guān)知識；

（8）了解舞美基礎(chǔ)知識；

（9）了解藝術(shù)學(xué)以及其它藝術(shù)門類基礎(chǔ)知識。

3.能力

2

（1）具有自我學(xué)習(xí)、與人交流合作、解決處理問題的能力，具有運(yùn)用

信息化技術(shù)的能力、具有創(chuàng)新能力；

（2）具有較強(qiáng)的身體控制、跳轉(zhuǎn)翻等舞蹈基本技能和舞蹈表演能力；

（3）掌握中國民族民間舞、中國古典舞、現(xiàn)代舞等不同種類、風(fēng)格、

形式的舞蹈語匯；

（4）具有運(yùn)用舞蹈語匯呈現(xiàn)藝術(shù)作品的舞臺表現(xiàn)能力；

（5）具有一定的舞蹈教學(xué)和輔導(dǎo)能力；

（6）具有一定的舞蹈編創(chuàng)和音樂處理能力；

（7）具有一定的藝術(shù)審美和舞蹈作品的分析、鑒賞能力。

六、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程，明確和挖掘

各類課程思政育人功能，使之與思想政治理論課程同向同行，協(xié)同育人。

3

（一）公共基礎(chǔ)課

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、

體育、軍事理論與軍訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等列

入公共基礎(chǔ)必修課；將黨史國史、勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)語文、

公共外語、信息技術(shù)、美育、健康教育、職業(yè)素質(zhì)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、演

講與口才、安全教育等列入必修課或選修課。

表1.公共基礎(chǔ)課

4

課程名稱主要內(nèi)容和教學(xué)要求

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實(shí)踐性于一體，

幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，正確地認(rèn)識人生理論和實(shí)踐的思

思想道德修養(yǎng)與法

想政治理論課，其主要內(nèi)容涉及到理想信念、愛國主義、人生價(jià)值、道德理論，以及法律精

律基礎(chǔ)

神、法治理念等多方面，其主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇

正確的成才之路。

通過學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)涵義、形成

發(fā)展過程、科學(xué)體系、歷史地位、指導(dǎo)意義、基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主

毛澤東思想與中國

義理論的形成與發(fā)展、指導(dǎo)意義、歷史地位、基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)中國特色社會主義建設(shè)的路線

特色社會主義理論

方針政策等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)行黨的基本路線、基本綱領(lǐng)的自覺性和堅(jiān)定性，提高學(xué)生運(yùn)用

體系概論

中國特色社會主義理論分析和解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和

價(jià)值觀，樹立正確的民族觀、宗教觀和祖國觀。

《形勢與政策》課是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道和主陣地，通過講解分析國際國內(nèi)

形勢、國內(nèi)外重大事件、黨的路線方針政策、人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，指導(dǎo)幫助學(xué)生

形勢與政策

開闊視野、關(guān)心國家大事、提高思想政治素質(zhì)和分析解決問題的能力?！缎蝿菖c政策》課堅(jiān)

持理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生探討問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

通過課堂教學(xué)，提高學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力和寫作素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生漢語言文學(xué)方面的閱讀、

理解、欣賞、審美能力，為學(xué)生適應(yīng)專業(yè)需要、崗位需求以及終生發(fā)展奠定人文素質(zhì)基礎(chǔ)。

大學(xué)語文（必修）教學(xué)要求以《大學(xué)語文》教材為依托，突出人文基底，體現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)性、通識性、工具性和

實(shí)踐性。提倡教學(xué)安排、教學(xué)方式和教學(xué)手段的多樣化。以學(xué)生為主體，革新傳統(tǒng)教學(xué)模式，

最大程度發(fā)揮學(xué)生的能動力和創(chuàng)造性。

通過英語聽、說、讀、寫、譯幾部分內(nèi)容有機(jī)融合的教學(xué)，配以大量詞匯、結(jié)構(gòu)、翻譯和語

法，達(dá)到提高學(xué)生聽說交際能力、應(yīng)用文體閱讀及寫作能力的目的，使學(xué)生能在日常生活及

大學(xué)英語（必修）

未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動中進(jìn)行一般的口頭和書面交流；同時(shí)掌握有效的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自

主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)；為他們提升就業(yè)競爭力及今后的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

通過體育課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，達(dá)到以下四個(gè)方面的目標(biāo)：1.運(yùn)動技能目標(biāo)：掌握各類運(yùn)動項(xiàng)

目的基本知識，基本技術(shù)和基本技能，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。2.身體

健康目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，增強(qiáng)肌肉彈性，提高關(guān)節(jié)的

靈活性以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)以及身體素質(zhì)的發(fā)展和完

體育（必修）善。3.心理健康目標(biāo)：通過體育課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的個(gè)性、潛力和創(chuàng)造力得到充分的展示，

改善心理狀況，緩解心理壓力，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、熱情、向上、自信等良好的

個(gè)人品質(zhì)。4.社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、拼搏的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，建立良

好的人際關(guān)系，并能正確處理競爭和合作的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)手段力求

形式多樣。

本課程主要通過思想文化、制度文化、物態(tài)文化、行為文化四個(gè)方面的教學(xué)，講授中國傳統(tǒng)

文化的發(fā)展脈絡(luò)，突出中華優(yōu)秀文化的歷程與特色，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的精華。豐富精神世

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

界，建立健康積極的人生觀、價(jià)值觀，提升文化品位、審美情操和文化自信，以理性的態(tài)度

（必修）

和務(wù)實(shí)的精神去繼承

和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。

軍事課通過軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，

堅(jiān)持課堂教學(xué)和教師面授在軍事課教學(xué)中的主渠道作用，重視信息技術(shù)和慕課、微課、視頻

軍事理論與軍訓(xùn)

公開課等在線課程在教學(xué)中的應(yīng)用和管理。增強(qiáng)大學(xué)生國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)

（必修）

意識，弘揚(yáng)愛國主義、

傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。

5

課程名稱主要內(nèi)容和教學(xué)要求

通過理論講授和心理實(shí)踐練習(xí)，了解心理健康的基本知識，認(rèn)識心理活動的基本規(guī)律和自身

心理健康教育

的心理特點(diǎn)；學(xué)習(xí)處理在環(huán)境適應(yīng)、人際交往、戀愛情感、情緒調(diào)控、挫折應(yīng)對及生命意義

（必修）

等方面的心理調(diào)適方法，優(yōu)化大學(xué)生的心理品質(zhì)，引導(dǎo)他們擁有積極向上的人生態(tài)度。

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，了解自身角色特性未來職業(yè)的特性以

及社會就業(yè)環(huán)境、職業(yè)要求、就業(yè)形勢，幫助學(xué)生樹立職業(yè)生涯發(fā)展自主意識、樹立正確

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指的職業(yè)觀、就業(yè)觀及創(chuàng)業(yè)觀，學(xué)會職業(yè)生涯規(guī)劃、提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，掌握求職擇業(yè)

導(dǎo)（必修）技巧，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，提升溝通協(xié)調(diào)能力、基本的解決問題能力等求職就業(yè)的能

力，增強(qiáng)適應(yīng)就業(yè)市場競爭的能力。為各專業(yè)大學(xué)生找到適合自己發(fā)展的理想

職業(yè)，達(dá)到未來工作崗位素質(zhì)要求，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)起支撐作用。

通過理論講授、案例引導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動，了解大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)手段工作特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r、應(yīng)

用領(lǐng)域等分類與主要技術(shù)指標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，訓(xùn)練操作系統(tǒng)安裝、設(shè)置及應(yīng)用技能；

信息技術(shù)（選修）學(xué)習(xí)常用辦公軟件，訓(xùn)練文字排版

技能，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)技能、演示文稿編排技能；學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)多媒體知識，訓(xùn)練信息收集、信息處

理、信息呈現(xiàn)技能；提升信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力。

本課通過講解分析中國共產(chǎn)黨艱辛而輝煌的發(fā)展史、結(jié)合國內(nèi)外重大事件、黨的路線方針政

策、人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，指導(dǎo)幫助學(xué)生開闊視野、近一步了解中國共產(chǎn)黨近一百

黨史國史（選修）

年來凝心聚力，百折不撓，全心全意為人民服務(wù)宗旨的主題意識。啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)

學(xué)生探討當(dāng)今“和平與發(fā)展”的主旋律，激發(fā)學(xué)生積極參與國家發(fā)展與建設(shè)的興趣和動力。

本課程主要內(nèi)容是了解口才藝術(shù)對人類社會的重要性，掌握演講與口才的技巧，明確演講與

口才的概念、特點(diǎn)、分類；有聲語言、無聲語言的基本特點(diǎn)、作用、技巧；演講者與聽眾的

演講與口才關(guān)系；演講者的心理素質(zhì)；演講稿的撰寫方法；實(shí)用口才技巧。提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，能

（職業(yè)素養(yǎng)）正面闡述自己的觀點(diǎn)以及說服對方，掌握行業(yè)所需的口才技巧，有助于提高專業(yè)能力水平，

（選修）成為符合社會需求的實(shí)用型人才，培養(yǎng)文明、優(yōu)雅、謙虛、禮貌的交談方式及良好的心理素

質(zhì)，提高大學(xué)生的溝通能力、人際交往能力、組織協(xié)調(diào)

能力。

本課程是高等職業(yè)教育課程體系的有機(jī)組成部分，是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部

分。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生習(xí)得知識、塑造人格。本門課程本著“預(yù)防在前、教育為

安全教育

先”的課程理念，提高大學(xué)生公共安全意識和對突發(fā)應(yīng)急事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度預(yù)

（必修）

防、減少各種安全事故的發(fā)生，讓大學(xué)生筑起防范犯罪的堡壘，學(xué)會趨利避害，健康成長，

為幫助學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活和畢業(yè)后順利步入社會奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

立足于學(xué)生日常生活勞動實(shí)踐，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體。通過日常勞動實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良

勞動教育好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，樹立正確的勞動意識，形成正確的勞動觀。真正在思想意識層面

（必修）切實(shí)認(rèn)識和領(lǐng)會習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”

的深刻道理，從而樹立尊重勞動、尊重知識、尊重人士、尊重創(chuàng)造的意識。

（二）專業(yè)（技能）課程

包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程。

表2.專業(yè)基礎(chǔ)課程

課程名稱主要內(nèi)容和教學(xué)要求

6

1．了解中國古代舞蹈的發(fā)生、發(fā)展?fàn)顩r及其各階段的審美特征、藝術(shù)風(fēng)范，

以便能從歷史和文化的角度去認(rèn)識舞蹈、感受舞蹈、傳播舞蹈。

2．了解芭蕾舞的歷史、發(fā)展?fàn)顩r及其各階段的審美特征、藝術(shù)風(fēng)范，以及

中外舞蹈簡史

各時(shí)期的代表人物及代表作品。

3．了解現(xiàn)代舞的研究方法，欣賞習(xí)慣以及自由、早期、古典等各個(gè)時(shí)期的

代表人物及其代表作，并對其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律和藝術(shù)特征有所認(rèn)識。

通過音樂的材料、聲音的特征及其性質(zhì)入手，識別聲音的高、低、長、

短、強(qiáng)、弱和音色的基礎(chǔ)上，掌握音樂符號中的時(shí)值及音程、節(jié)奏、節(jié)拍、

音樂基礎(chǔ)理論和聲、調(diào)式、調(diào)性等。用有固定音高的樂器訓(xùn)練學(xué)生的聽力聽覺，音樂樂

譜的介紹和訓(xùn)練以五線譜知識為主導(dǎo)，簡譜知識為輔助，讓學(xué)生對音樂理

論知識有全面的了解和把握。

表3.專業(yè)核心課程

專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求

第一部分,身體局部及元素訓(xùn)練；

中國古典舞基訓(xùn)第二部分,舞蹈單項(xiàng)技術(shù)及短句訓(xùn)練；

第三部分,舞蹈綜合能力及組合訓(xùn)練。

第一部分,基礎(chǔ)技能訓(xùn)練；

中國民族民間舞

第二部分,各民族舞綜合能力拓展訓(xùn)練。

第一部分,學(xué)習(xí)相對規(guī)范，風(fēng)格韻律易掌握的集體舞劇目；

第二部分,學(xué)習(xí)隊(duì)形復(fù)雜，韻律鮮明的劇目；

舞蹈劇目

第三部分,學(xué)習(xí)有人物角色，技術(shù)難度的舞劇；

第四部分,畢業(yè)匯報(bào)綜合劇目。

第一部分,現(xiàn)代舞的風(fēng)格特點(diǎn)等基礎(chǔ)理論知識；

現(xiàn)代舞

第二部分,現(xiàn)代舞身體各部位基礎(chǔ)訓(xùn)練；第三部分,現(xiàn)代舞組合練習(xí)。

第一部分,元素訓(xùn)練；

中國古典舞身韻第二部分,短句訓(xùn)練；

第三部分,綜合性訓(xùn)練。

第一部分,元素訓(xùn)練；

舞蹈技術(shù)技巧第二部分,短句訓(xùn)練；

第三部分,綜合性訓(xùn)練。

表4.專業(yè)拓展課程

課程名稱主要內(nèi)容和教學(xué)要求

通過理論課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人體各系統(tǒng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌

握人體運(yùn)動的解剖學(xué)基礎(chǔ)，并能夠理論聯(lián)系實(shí)際，分析體育運(yùn)動實(shí)踐中的

舞蹈解剖學(xué)相關(guān)問題。通過實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉人體各系統(tǒng)器官的主要形態(tài)結(jié)

構(gòu)特點(diǎn)，掌握舞蹈解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察的基本方法，提高學(xué)生的實(shí)踐技能，為

學(xué)生后續(xù)相關(guān)課程學(xué)習(xí)及科學(xué)進(jìn)行運(yùn)動表演等奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中國古典舞教學(xué)法

中國民族民間舞教學(xué)法

舞蹈教學(xué)法

通過中國古典舞、中國民族民間舞教學(xué)法的理論和實(shí)踐設(shè)計(jì)，使學(xué)生對舞

蹈教學(xué)內(nèi)容有科學(xué)的處理和分析，掌握舞蹈教師的基本教學(xué)能力；

7

1、摩登

國標(biāo)舞

2、拉丁

即興表演；獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞編創(chuàng)技法訓(xùn)練；

培養(yǎng)、挖掘?qū)W生創(chuàng)造意識下的編舞邏輯、技法，把想象力的訓(xùn)練和編

舞蹈編導(dǎo)

創(chuàng)能力的提高放在核心地位。強(qiáng)調(diào)中國舞蹈民族特色，讓學(xué)生全面地運(yùn)用

舞蹈。

以舞蹈本體形態(tài)為研究核心，輻射到舞蹈歷史、分類、作品、材質(zhì)結(jié)

構(gòu)等多方面。以具體實(shí)證的方式，由下至上地對舞蹈本體進(jìn)行深層解析。

1.舞蹈歷史文化形態(tài)研究。對長期積累形成的舞蹈形態(tài)進(jìn)行總歸歸納，探

舞蹈形態(tài)學(xué)

究其文化形態(tài)特征和歷史積蘊(yùn)；

2.舞蹈創(chuàng)造文化形態(tài)研究。通過對舞蹈創(chuàng)造領(lǐng)域的深度分析，探索其舞蹈

形態(tài)創(chuàng)造的審美觀念與本質(zhì)規(guī)律。

1、專業(yè)化妝工具使用；2、專業(yè)化妝品挑選與使用；3、色彩認(rèn)識及運(yùn)用；

4、粉底類型與選擇；5、粉底性質(zhì)與涂抹；6、面部結(jié)構(gòu)于各種臉型特征；

7、眉修剪與描畫、眉形與臉型搭配；8、眼線種類與描畫；9、雙眼皮、眼

化妝線、睫毛、唇型、腮紅設(shè)計(jì)及運(yùn)用；10、鼻認(rèn)識與各種鼻型嬌；11、缷妝；

通過化妝課程的實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握頭部造型和臉部妝面的基

本方法和技巧，提高和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，同時(shí)根據(jù)不同類型的服飾運(yùn)

用相應(yīng)的色彩和化妝造型，達(dá)到完整體現(xiàn)自己作品意圖的目的。

線上選修課按要求完成線上選修課程

（三）課外活動內(nèi)容

表5.課外活動明細(xì)表

活動項(xiàng)目活動目標(biāo)及要求學(xué)期

加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作

(1)體育運(yùn)動1-4學(xué)期

能力?？梢蚤_展“趣味運(yùn)動會”增進(jìn)體

育鍛煉興趣。

主要指參加學(xué)生會并擔(dān)任各類學(xué)生

活動的策劃、組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。這些工

(2)學(xué)生會工作1-4學(xué)期

作能夠鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理才

能，反映學(xué)生的各項(xiàng)能力。

這是培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)心社會的

良好品德的最佳途徑，例如紅十字會的

義務(wù)工作、社會公益籌款或救助活動，

(3)社會公益活動1-4學(xué)期

貧困地區(qū)的支貧活動等等。更能體現(xiàn)大

學(xué)是培養(yǎng)有知識，懂專業(yè)的年輕知識分

子的地方，更是培養(yǎng)一個(gè)懂道德，愛社

8

會好青年的場所。

增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)觀念，樹立防災(zāi)意識,

掌握一定消防知識。模擬消防現(xiàn)場,要求

(4)消防演習(xí)和防災(zāi)演練第1學(xué)期

學(xué)生會使用消防器械、遇到突發(fā)事件有

序離開教室或宿舍，到達(dá)指定集合地點(diǎn)。

即音樂、戲劇、舞蹈等藝術(shù)活動，可以

調(diào)節(jié)學(xué)生文化生活和學(xué)校的氛圍，同時(shí)

(5)藝術(shù)表演活動也對培養(yǎng)學(xué)生的情操和性格的形成起一1-4學(xué)期

定作用。

學(xué)生利用假日，假期參加的各種工作。

它是鍛煉學(xué)生走入社會的最直接的方

(6)工作經(jīng)歷法，通過實(shí)際工作學(xué)生會得到許多在家1-4學(xué)期

庭，在學(xué)校，甚至在社會公益活動中所

得不到的經(jīng)驗(yàn)。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

第一學(xué)期安排18周教學(xué)活動，第二至四學(xué)期各安排20周教學(xué)活動，第

五至六學(xué)期各安排18周教學(xué)活動，總教學(xué)周為114周。

表6.舞蹈表演專業(yè)學(xué)時(shí)安排表

入學(xué)教育與課內(nèi)校內(nèi)頂崗畢業(yè)復(fù)習(xí)學(xué)期教學(xué)

學(xué)年學(xué)期機(jī)動

軍事訓(xùn)練教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教育考試周數(shù)

121311118

一

21711120

31711120

二

41711120

5161118

三

6161118

合計(jì)264432246114

注：機(jī)動時(shí)間可用來安排其它活動，如：運(yùn)動會、技能賽、法定節(jié)假日、臨時(shí)社會

實(shí)踐、學(xué)院活動等。

總學(xué)時(shí)為2911學(xué)時(shí)，每17學(xué)時(shí)折算1學(xué)分。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，公

共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的29.5%。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的66.3%。其

9

中，頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)時(shí)間不少于6個(gè)月，可根據(jù)實(shí)際集中或分階段安排實(shí)習(xí)

時(shí)間。各類選修課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的10%。

（一）教學(xué)進(jìn)程總表

表7.舞蹈表演專業(yè)教學(xué)進(jìn)程總表（見附件一）

（二）教學(xué)進(jìn)程總表說明

表8.教學(xué)進(jìn)程總表說明

名稱總時(shí)數(shù)占%名稱總學(xué)時(shí)占%備注

思政課1525.2%

文化課30010.3%

理人文素質(zhì)提升983.3%

論專業(yè)基礎(chǔ)課541.8%

98233.7%

學(xué)專業(yè)核心課2167.4%

時(shí)專業(yè)拓展課1264.3%

軍事理論與軍訓(xùn)361.2%

小計(jì)98233.7%

課內(nèi)實(shí)訓(xùn)

98533.8%

實(shí)課外實(shí)訓(xùn)

踐

192966.3%頂崗實(shí)習(xí)83228.5%

學(xué)

時(shí)軍事理論與軍訓(xùn)1123.8%

小計(jì)192966.3%

合計(jì)2911100%2911100%

選修課說明：

由于選修課程開設(shè)科目具有較大吸引力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃郁，我專業(yè)根據(jù)高職人才培養(yǎng)方

案把選修課定位為以人文素質(zhì)提升和專業(yè)能力拓展為主的選修課程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和轉(zhuǎn)變育人

模式，在學(xué)習(xí)好專業(yè)技能課程的同時(shí)，充分體現(xiàn)職業(yè)教育新課程的理念，以滿足于其個(gè)性發(fā)展

和綜合能力提高的需要。在選修課的開設(shè)過程中，突出課程的實(shí)用性原則；根據(jù)要求每個(gè)學(xué)生

要根據(jù)自己的愛好特長，選擇人文素質(zhì)提升課和專業(yè)拓展課各不少于三門作為選修課。

（三）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目

表9.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

序號實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)時(shí)間備注

1課內(nèi)實(shí)訓(xùn)中國古典舞基訓(xùn)1—4學(xué)期

2課內(nèi)實(shí)訓(xùn)中國民族民間舞1—4學(xué)期

3課內(nèi)實(shí)訓(xùn)舞蹈劇目2—3學(xué)期

4課內(nèi)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)代舞3—4學(xué)期

5課內(nèi)實(shí)訓(xùn)中國古典舞身韻1學(xué)期

10

6課內(nèi)實(shí)訓(xùn)舞蹈技術(shù)技巧1學(xué)期

表10.校外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

序號校外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)內(nèi)容備注

參與文藝演出團(tuán)體演出、擔(dān)任藝術(shù)輔導(dǎo)員、專

業(yè)助理教師等工作，正確認(rèn)識和分析實(shí)際工作中的

1頂崗實(shí)習(xí)各種現(xiàn)象，把握專業(yè)教育理念，鞏固專業(yè)思想，加

深學(xué)生對未來所從事職業(yè)崗位的熱愛，為將來成為

一名專業(yè)的演員或演奏員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

包括社會調(diào)查和社會服務(wù)等，學(xué)生通過參加社

會實(shí)踐，既能提高理實(shí)一體化的能力，也能提前了

2社會實(shí)踐

解社會，為適應(yīng)不斷變化的社會做好思想和能力等

方面的充分準(zhǔn)備，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

八、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

現(xiàn)舞蹈表演專業(yè)專任教師隊(duì)伍數(shù)量充足，年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)構(gòu)

科學(xué)合理。學(xué)生數(shù)與專業(yè)專任教師數(shù)比例18:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師

比56.8%，專任教師隊(duì)伍職稱、年齡形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

2.專任教師

（1）專任教師應(yīng)具備的條件

專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)職業(yè)資格或技能等級證書；有理想

信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心；具有舞蹈表演等相關(guān)專業(yè)

本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)

信息化教學(xué)能力，夠開展課程思政和教學(xué)改革、科學(xué)研究；能夠跟蹤新經(jīng)

濟(jì)、新技術(shù)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿。有每五年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐

經(jīng)歷。

（2）專任教師現(xiàn)狀

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師37人，生師比為18：1。高級職稱教師6人，占

比為16%，中級職稱教師25人，占比為67.5%，博士在讀教師1人，研究

生學(xué)歷8人，4人在讀?！半p師”素質(zhì)教師21人，占比為56.8%，專任教師

中具有行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷的達(dá)50%以上。本專業(yè)教師有山西省學(xué)術(shù)

11

技術(shù)帶頭人3人，青年拔尖人才2人，四個(gè)一批人才3人，教師教育教學(xué)

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人1名。2020年獲山西省教育教學(xué)創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)。

表11.專任教師

序性年學(xué)歷教師系其它系雙師備

姓名畢業(yè)學(xué)校主講課程

號別齡學(xué)位列職稱列職稱素質(zhì)注

本科

1王菁華女49山西大學(xué)一級導(dǎo)演舞蹈劇目是

學(xué)士

本科

2徐穎女48北京舞蹈學(xué)院教授二級導(dǎo)演中國民族民間舞是

學(xué)士

研究生

3劉冬男40山西大學(xué)副教授二級導(dǎo)演中國民族民間舞是

學(xué)士

本科

4劉海泉男47北京舞蹈學(xué)院二級導(dǎo)演中國古典舞基訓(xùn)是

學(xué)士

5艾媛女48山西職工文學(xué)院大專一級演員舞蹈劇目否

6曲慧利男59北京舞蹈學(xué)院?？聘苯淌谖璧竸∧糠?/p>

本科

7王廷璋男38首都師范大學(xué)講師中國民族民間舞是

碩士

本科

8楊磊男36首都師范大學(xué)講師中國古典舞基訓(xùn)否

碩士

本科

9孫江惠女38北京舞蹈學(xué)院講師中國民族民間舞是

學(xué)士

本科

10趙佳妮女36北京舞蹈學(xué)院講師現(xiàn)代舞是

碩士

研究生

11張晶女38山西大學(xué)講師中國民族民間舞是

學(xué)士

本科

12韓旭女32山東大學(xué)講師現(xiàn)代舞否

學(xué)士

本科

13雷元麗女33山東大學(xué)講師現(xiàn)代舞否

學(xué)士

本科

14王蓓女31天津音樂學(xué)院講師中國古典舞基訓(xùn)否

學(xué)士

15趙鴻光男60山西省文化藝術(shù)學(xué)校中專講師四級演員舞蹈技術(shù)技巧是

本科

16李玥女37北京舞蹈學(xué)院講師中國古典舞基訓(xùn)是

學(xué)士

本科

17張雯菲女38北京舞蹈學(xué)院講師現(xiàn)代舞是

學(xué)士

本科

18張玉女37首都師范大學(xué)講師中國古典舞身韻是

學(xué)士

本科

19董彥妮女37北京舞蹈學(xué)院講師中國古典舞基訓(xùn)是

學(xué)士

本科

20王翔宇男32太原師范學(xué)院講師中國古典舞基訓(xùn)否

學(xué)士

本科

21王兵男32太原師范學(xué)院講師中國古典舞基訓(xùn)是

學(xué)士

研究生

22王戈女38吉林體育學(xué)院講師中國古典舞基訓(xùn)是

碩士

12

本科

23董俊平男40北京舞蹈學(xué)院講師中國古典舞基訓(xùn)是

學(xué)士

本科

24張飛男32北京舞蹈學(xué)院講師中國古典舞基訓(xùn)否

學(xué)士

研究生博士

25武博男32江西科技師范大學(xué)講師四級演員國標(biāo)舞是

碩士在讀

本科

26任波男36中國戲曲學(xué)院講師中國民族民間舞是

學(xué)士

27邱慧敏女36山西大學(xué)本科講師中國民族民間舞否

28王輝男35山西大學(xué)本科講師中國古典舞基訓(xùn)否

本科

29黃亞南女36北京舞蹈學(xué)院講師中國古典舞基訓(xùn)否

學(xué)士

30郝子建男58山西戲曲學(xué)校中專講師三級演員舞蹈技術(shù)技巧是

本科

31閆靜女39山西大學(xué)講師中國古典舞基訓(xùn)否

碩士

本科

32杜月姣女34太原師范學(xué)院助教舞蹈劇目是

學(xué)士

本科

33郭瑋娜女33天津音樂學(xué)院助教中國古典舞基訓(xùn)否

碩士

本科

34高丹女32四川音樂學(xué)院助教中國民族民間舞否

碩士

中國古典舞基訓(xùn)

35席巖女51中央音樂學(xué)院本科助教否

（鋼琴伴奏）

本科

36范強(qiáng)女42北京舞蹈學(xué)院助教現(xiàn)代舞否

學(xué)士

本科

37楊濤男31太原師范學(xué)院助教中國古典舞基訓(xùn)是

學(xué)士

3.專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外舞蹈

表演行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才

的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，

在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

表12.專業(yè)帶頭人

序性年畢業(yè)學(xué)歷教師系其它系列主講雙師備

姓名

號別齡學(xué)校學(xué)位列職稱職稱課程素質(zhì)注

本科

1王菁華女49山西大學(xué)一級導(dǎo)演舞蹈劇目否

學(xué)士

研究生

2劉冬男40山西大學(xué)副教授二級導(dǎo)演中國民族民間舞是

學(xué)士

本科

3徐穎女48北京舞蹈學(xué)院教授二級導(dǎo)演中國民族民間舞是

學(xué)士

13

本科

4劉海泉男47北京舞蹈學(xué)院二級導(dǎo)演中國古典舞基訓(xùn)是

學(xué)士

5艾媛女48山西職工文學(xué)院大專一級演員舞蹈劇目否

4.兼職教師

（1）兼職教師應(yīng)具備的條件

兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、

職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有

中級及以上行業(yè)相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)

生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

（2）兼職教師現(xiàn)狀

目前有兼職教師13名，高級職稱5名，中級職稱8名。

表13.兼職教師

序號姓名性別學(xué)歷年齡所授課程職稱備注

1陳榕女中專74舞蹈技術(shù)技巧副教授

2李娟女本科學(xué)士34中國古典舞基訓(xùn)一級演員

3呂建飛男大專34舞蹈技術(shù)技巧二級演員

4白勝男本科學(xué)士35舞蹈劇目二級演員

5李心熹男中專71舞蹈技術(shù)技巧高級講師

6張虹女本科學(xué)士34中國民族民間舞三級演員

7趙惠亮男本科學(xué)士34中國古典舞基訓(xùn)三級演員

8孫蓉女本科學(xué)士39中國古典舞基訓(xùn)三級演員

9唐寧女本科學(xué)士32中國古典舞基訓(xùn)三級演員

10張聰女本科學(xué)士34中國古典舞基訓(xùn)三級演員

11姚紅巖女研究生碩士36舞蹈理論