人音版五上第5課思鄉(xiāng)曲教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版五上第5課思鄉(xiāng)曲教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：音樂—思鄉(xiāng)曲

2.教學(xué)年級和班級：五年級（5）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會《思鄉(xiāng)曲》的旋律，理解其音樂特點(diǎn)和情感表達(dá)。

2.掌握基本的音樂欣賞方法，能夠分析并描述樂曲所表達(dá)的情感。

難點(diǎn)：

1.理解并感受樂曲中的升降調(diào)變化及其對情感表達(dá)的作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂風(fēng)格的感知和欣賞能力。

解決辦法：

1.通過反復(fù)播放《思鄉(xiāng)曲》，讓學(xué)生跟隨音樂哼唱，感受旋律的優(yōu)美和升降調(diào)的變化，從而掌握重點(diǎn)。

2.利用圖譜、音頻和視頻等多媒體教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解樂曲的結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)，突破難點(diǎn)。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享對樂曲的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

4.結(jié)合學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們體會樂曲中所表達(dá)的思鄉(xiāng)情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子琴、音響設(shè)備、投影儀、白板、樂譜架、多媒體教學(xué)平臺。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：《思鄉(xiāng)曲》音頻文件、樂譜、音樂欣賞指導(dǎo)PPT、相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、示范演奏、音樂欣賞、互動提問、圖表分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《思鄉(xiāng)曲》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是鄉(xiāng)愁嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于思鄉(xiāng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受思鄉(xiāng)的情感。

簡短介紹《思鄉(xiāng)曲》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《思鄉(xiāng)曲》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《思鄉(xiāng)曲》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹樂曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《思鄉(xiāng)曲》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的音樂案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《思鄉(xiāng)曲》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用音樂解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《思鄉(xiāng)曲》的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《思鄉(xiāng)曲》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《思鄉(xiāng)曲》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《思鄉(xiāng)曲》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《思鄉(xiāng)曲》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《思鄉(xiāng)曲》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《思鄉(xiāng)曲》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《思鄉(xiāng)曲》相關(guān)音樂作品：

-《故鄉(xiāng)的云》：一首表達(dá)思鄉(xiāng)之情的歌曲，旋律優(yōu)美，歌詞深情。

-《梁?！罚阂徊恐拿褡逡魳纷髌?，講述了梁山伯與祝英臺的感人愛情故事。

音樂理論相關(guān)書籍：

-《音樂欣賞教程》：介紹了音樂的基本概念、樂曲分析和欣賞方法。

-《和聲學(xué)基礎(chǔ)》：講解了和聲的基本原理和應(yīng)用，有助于學(xué)生深入理解樂曲的和聲結(jié)構(gòu)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生觀看其他版本的《思鄉(xiāng)曲》演奏視頻，比較不同演奏者的風(fēng)格和表達(dá)方式。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的小曲，可以是表達(dá)思鄉(xiāng)之情或其他情感的作品。

-組織一次音樂欣賞活動，讓學(xué)生選擇自己喜歡的樂曲進(jìn)行分享，并解釋為何喜歡這首樂曲。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或參與音樂比賽，提高自己的音樂表現(xiàn)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《思鄉(xiāng)曲》這首優(yōu)美的樂曲，通過欣賞和分析，我們了解了樂曲的基本概念、組成部分和音樂特點(diǎn)。我們深入探討了樂曲所表達(dá)的思鄉(xiāng)情感，并嘗試?yán)斫庖魳穼η楦械谋磉_(dá)作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠更好地欣賞和理解民族音樂作品，培養(yǎng)對音樂的熱愛和欣賞能力。

當(dāng)堂檢測：

1.《思鄉(xiāng)曲》是由哪位作曲家創(chuàng)作的？

2.請簡述《思鄉(xiāng)曲》的結(jié)構(gòu)和音樂特點(diǎn)。

3.樂曲中的升降調(diào)變化對情感表達(dá)起到了什么作用？

4.請描述一下你對《思鄉(xiāng)曲》所表達(dá)的思鄉(xiāng)情感的理解。

5.請舉例說明音樂如何表達(dá)情感。

請同學(xué)們在課后將自己的答案整理好，下次課我們將進(jìn)行講解和討論。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性

-使用音符、樂譜符號和簡譜來展示《思鄉(xiāng)曲》的旋律和節(jié)奏。

-以一幅思鄉(xiāng)主題的插圖作為背景，如描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景或人物的圖畫。

-設(shè)計(jì)簡潔而美觀的板書布局，使用不同的顏色和字體來突出重點(diǎn)內(nèi)容。

②趣味性

-設(shè)計(jì)一個“思鄉(xiāng)之情”的情感地圖，讓學(xué)生在地圖上標(biāo)出自己心中的家鄉(xiāng)位置。

-通過故事講述的方式，將《思鄉(xiāng)曲》的故事背景融入板書設(shè)計(jì)中，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-設(shè)計(jì)一些與音樂相關(guān)的趣味問題或小游戲，如音樂猜謎、旋律接龍等，以增加課堂互動性。

③重點(diǎn)知識點(diǎn)

-板書《思鄉(xiāng)曲》的樂譜，突出旋律線和節(jié)奏模式。

-列出樂曲的主要組成部分，如主題、變奏、尾聲等。

-標(biāo)注樂曲中的升降調(diào)變化，并用箭頭指示其對情感表達(dá)的影響。重點(diǎn)題型整理1.填空題型

答案：《思鄉(xiāng)曲》

題目：請?zhí)顚憽端监l(xiāng)曲》的曲作者。

答案：民族音樂

題目：請?zhí)顚憽端监l(xiāng)曲》屬于的音樂類型。

答案：旋律

題目：請?zhí)顚憽端监l(xiāng)曲》中的主要音樂元素。

答案：C大調(diào)

題目：請?zhí)顚憽端监l(xiāng)曲》的調(diào)性。

2.判斷題型

答案：正確

題目：樂曲《思鄉(xiāng)曲》是通過旋律的變化來表達(dá)思鄉(xiāng)情感的。

答案：錯誤

題目：樂曲《思鄉(xiāng)曲》的節(jié)奏變化對情感表達(dá)沒有影響。

3.簡答題型

答案：《思鄉(xiāng)曲》是一首表達(dá)思鄉(xiāng)之情的民族樂曲，通過旋律的優(yōu)美和升降調(diào)的變化來表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念之情。

題目：請簡述《思鄉(xiāng)曲》的音樂特點(diǎn)。

答案：《思鄉(xiāng)曲》的旋律線條優(yōu)美，節(jié)奏流暢，通過和聲的變化來表達(dá)情感的起伏。

題目：請描述《思鄉(xiāng)