2024-2025學(xué)年新教材高中物理第四章閉合電路第四節(jié)練習(xí)使用多用電表教案粵教版必修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于2024-2025學(xué)年新教材高中物理第四章《閉合電路》的第四節(jié)《練習(xí)使用多用電表》。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解多用電表的結(jié)構(gòu)、功能以及使用方法，通過實踐操作，使學(xué)生能夠熟練使用多用電表進(jìn)行測量，提高學(xué)生的動手實踐能力。

具體內(nèi)容包括：

1.多用電表的結(jié)構(gòu)和功能：介紹多用電表的各個部分，如旋鈕、顯示屏、表筆等，以及它們的作用。

2.多用電表的使用方法：講解如何用多用電表測量電壓、電流、電阻等物理量，包括測量前的準(zhǔn)備、測量過程中的操作等。

3.實踐操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行實踐，使用多用電表進(jìn)行測量，教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯誤，解答學(xué)生疑問。

4.注意事項：強(qiáng)調(diào)使用多用電表時的安全注意事項，如防止觸電、正確連接電路等。

5.課堂總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回答學(xué)生的疑問，對學(xué)生在實踐操作中遇到的問題進(jìn)行講解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)多用電表的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，提高學(xué)生的實驗技能和科學(xué)思維。

2.實踐操作：通過分組實踐，使學(xué)生能夠熟練操作多用電表，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.安全意識：強(qiáng)調(diào)使用多用電表時的安全注意事項，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，防止觸電等安全事故的發(fā)生。

4.問題解決：通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生在遇到問題時能夠獨立思考，找到解決問題的方法。

5.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到物理實驗在科學(xué)研究中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.多用電表的結(jié)構(gòu)和功能

2.多用電表的使用方法

3.實踐操作技能

難點：

1.多用電表的使用方法

2.實踐操作中的安全注意事項

3.遇到問題時的解決策略

解決辦法：

1.通過展示多用電表的實物，結(jié)合圖示和講解，使學(xué)生清晰了解其結(jié)構(gòu)和功能。

2.分組實踐，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生疑問，糾正操作錯誤，幫助學(xué)生掌握使用方法。

3.強(qiáng)調(diào)安全注意事項，進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識到安全的重要性。

4.鼓勵學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解多用電表的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法以及安全注意事項時，采用講授法，清晰傳達(dá)知識點。

（2）實踐操作法：讓學(xué)生分組進(jìn)行實踐，使用多用電表進(jìn)行測量，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）問題驅(qū)動法：引導(dǎo)學(xué)生提出問題，分析問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，提高學(xué)生的獨立思考能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示多用電表的實物，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）知識講解環(huán)節(jié)：采用講授法，講解多用電表的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法以及安全注意事項。

（3）實踐操作環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行實踐，讓學(xué)生親自動手操作多用電表，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

（4）總結(jié)環(huán)節(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回答學(xué)生的疑問，對學(xué)生在實踐操作中遇到的問題進(jìn)行講解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示多用電表的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等知識點，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放多用電表的使用教程視頻，讓學(xué)生更直觀地了解多用電表的使用方法。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行實驗?zāi)M，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中操作多用電表，提高學(xué)生的實踐能力。

（4）實物展示：展示多用電表實物，讓學(xué)生近距離觀察，加深對多用電表的認(rèn)識。

（5）小組討論：在實踐操作環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享操作心得，互相學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解多用電表的使用方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)多用電表的使用方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確多用電表的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)多用電表的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入多用電表的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電路知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為多用電表的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解多用電表的使用方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞多用電表的使用方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗多用電表的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課程結(jié)束后，對多用電表的使用方法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對多用電表使用方法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與多用電表相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合多用電表的使用方法，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)多用電表的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的多用電表的使用方法，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的多用電表使用方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《實用電子測量技術(shù)》：介紹電子測量儀器的基本原理、使用方法及注意事項，讓學(xué)生深入了解多用電表的原理和應(yīng)用。

-《電子電路實驗指導(dǎo)書》：提供多個與多用電表相關(guān)的實驗項目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行實踐操作，鞏固課堂所學(xué)知識。

-《多用電表使用手冊》：詳細(xì)介紹多用電表的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等，供學(xué)生隨時查閱。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討多用電表在實際應(yīng)用中的優(yōu)勢和局限性。

-讓學(xué)生結(jié)合家庭電路實際情況，嘗試使用多用電表進(jìn)行測量，總結(jié)測量結(jié)果和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注多用電表在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的應(yīng)用，如智能家居、新能源汽車等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識。

-鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)論文和專利，了解多用電表技術(shù)的發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)。

-要求學(xué)生撰寫課后心得，反思本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲和不足之處，提出改進(jìn)措施。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

板書設(shè)計應(yīng)圍繞多用電表的使用方法這一核心內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點和難點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

板書應(yīng)按照多用電表的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法、注意事項的順序進(jìn)行組織，使學(xué)生能夠邏輯清晰地掌握知識。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

板書應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，用關(guān)鍵詞和圖示等形式準(zhǔn)確傳達(dá)信息，增強(qiáng)學(xué)生的概括能力。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，運(yùn)用色彩、圖形、符號等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例：

```

多用電表的使用方法

---------------------

結(jié)構(gòu)：

-旋鈕

-顯示屏

-表筆

功能：

-測量電壓

-測量電流

-測量電阻

使用方法：

1.連接電路

2.選擇測量功能

3.進(jìn)行測量

注意事項：

-防止觸電

-正確連接電路

```教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課在講授多用電表的使用方法時，我采用了講授法和實踐操作法相結(jié)合的方式，以提高學(xué)生的理論知識和動手能力。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示多用電表的實物和圖片，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在知識講解環(huán)節(jié)，我清晰地講解了多用電表的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法，并結(jié)合實例進(jìn)行了詳細(xì)說明，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

然而，在實踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對多用電表的使用方法掌握得不夠熟練，操作過程中出現(xiàn)了一些錯誤。這可能是因為我在實踐操作前的講解和指導(dǎo)不夠充分，沒有確保每個學(xué)生都能正確理解和掌握操作方法。此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組實踐時有些嘈雜，影響了課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生對多用電表的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法有了較為清晰的認(rèn)識，并在實踐操作中逐漸掌握