2024-2025學年高中物理第4章第4節(jié)核力與結(jié)合能教案粵教版選修3-5授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中物理

2.教學年級和班級：2024-2025學年高中物理，粵教版選修3-5

3.授課時間：第4章第4節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.理解能力：通過本節(jié)課的學習，學生應能理解核力的概念，掌握核力的作用范圍和強度。

2.科學思維：培養(yǎng)學生運用物理學原理分析問題的能力，能夠運用核力的知識解釋相關現(xiàn)象。

3.實踐操作：學生能夠通過實驗觀察核力的作用，提高動手操作能力和實驗觀察能力。

4.創(chuàng)新意識：鼓勵學生在學習過程中提出新觀點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

5.團隊協(xié)作：學生在小組討論和實驗過程中，提高溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生應已學習過力學、電磁學等基礎知識，對物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)有一定的了解。

-學生可能已接觸到原子核結(jié)構(gòu)的相關知識，對原子核的基本組成有所認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對探索自然現(xiàn)象和解決實際問題通常充滿好奇，對于實驗和觀察類活動較為感興趣。

-學生應具備一定的抽象思維能力和邏輯推理能力，能夠從實驗現(xiàn)象中總結(jié)規(guī)律。

-學生的學習風格各異，有的偏好視覺學習，有的偏好動手操作，有的則更擅長理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-核力的抽象性可能對學生造成理解上的困難，尤其是核力作用范圍和強度的概念。

-學生可能對核反應和核能的轉(zhuǎn)化過程中能量守恒的理解不夠深入，需要通過實例和模型來加深理解。

-核能的安全性和倫理問題可能對學生來說是新的挑戰(zhàn)，需要引導學生理性思考和討論。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-結(jié)合學生的興趣和能力，采用討論法和案例研究法，讓學生在小組合作中深入探討核力的應用和核能的轉(zhuǎn)化。

-利用實驗法，讓學生通過觀察和操作，直觀地理解核力的作用和核反應過程。

-運用角色扮演法，讓學生站在不同角色的立場，思考核能利用的倫理和安全問題。

2.設計具體的教學活動：

-導入環(huán)節(jié)：通過播放一段關于核反應和核能利用的視頻，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)思考。

-新課講解：采用PPT展示核力的概念、作用范圍和強度，結(jié)合教材內(nèi)容，進行系統(tǒng)講解。

-小組討論：讓學生圍繞核力的應用和核能轉(zhuǎn)化的實例，進行小組討論，總結(jié)核力的特點和規(guī)律。

-實驗觀察：組織學生進行核力實驗，觀察核反應過程，讓學生親身體驗核力的作用。

-角色扮演：讓學生分組扮演不同角色，如核能科學家、環(huán)保主義者、政府官員等，討論核能利用的倫理和安全問題。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美、簡潔的PPT，展示核力的概念、作用范圍和強度，以及核能轉(zhuǎn)化的實例。

-視頻：選用關于核反應和核能利用的視頻，為學生提供直觀的視覺體驗。

-在線工具：利用在線工具，如科學模擬軟件，讓學生模擬核反應過程，加深對核力的理解。

-實驗器材：準備核力實驗所需的器材，如放射性同位素、探測器等，確保實驗的順利進行。

-角色扮演素材：提供相關角色的人物設定和討論議題，引導學生深入思考核能利用的倫理和安全問題。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解核力與結(jié)合能的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習核力與結(jié)合能內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確核力與結(jié)合能教學目標和核力與結(jié)合能重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保核力與結(jié)合能教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習核力與結(jié)合能的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入核力與結(jié)合能學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的核力與結(jié)合能內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為核力與結(jié)合能新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解核力與結(jié)合能知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出核力與結(jié)合能重點，強調(diào)核力與結(jié)合能難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞核力與結(jié)合能問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對核力與結(jié)合能知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決核力與結(jié)合能問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的核力與結(jié)合能錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與核力與結(jié)合能內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合核力與結(jié)合能內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習核力與結(jié)合能的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的核力與結(jié)合能內(nèi)容，強調(diào)核力與結(jié)合能重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的核力與結(jié)合能內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《核物理導論》：這本書詳細介紹了核物理的基本概念、核力的性質(zhì)以及核反應的過程，對學生深入理解核力與結(jié)合能有著重要的幫助。

-《結(jié)合能的計算與核穩(wěn)定性》：這篇文章詳細介紹了結(jié)合能的計算方法以及核穩(wěn)定性的相關知識，有助于學生深入理解核力與結(jié)合能的關系。

-《核反應堆原理》：這本書介紹了核反應堆的基本原理和工作機制，對學生了解核能的實際應用有重要幫助。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生結(jié)合課后閱讀材料，總結(jié)核力與結(jié)合能的關鍵知識點，并在課堂上分享。

-讓學生思考核能利用的倫理和安全問題，并撰寫一篇短文，闡述自己的觀點。

-讓學生設計一個簡單的核反應實驗，觀察核反應的過程，并記錄實驗結(jié)果。

-讓學生查找有關核能利用的最新科研成果，了解核能技術的發(fā)展動態(tài)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《核物理的本質(zhì)》：該書深入淺出地介紹了核物理的基本概念、核力的性質(zhì)以及核反應的過程，對學生深入理解核力與結(jié)合能有著重要的幫助。

-《核能利用的倫理與挑戰(zhàn)》：這篇文章探討了核能利用所面臨的倫理和安全問題，引導學生思考核能技術發(fā)展的道德和安全挑戰(zhàn)。

-《核反應堆技術》：該書詳細介紹了核反應堆的基本原理、設計方法和運行維護，有助于學生了解核能的實際應用。

視頻資源：

-TED演講：“核能的未來”：該視頻介紹了核能技術的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，讓學生了解核能在全球能源轉(zhuǎn)型中的地位和作用。

-BBC紀錄片：“核事故揭秘”：該紀錄片揭示了核事故的原因、后果及應對措施，有助于提高學生對核安全的認識。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（1）閱讀理解：讓學生選擇拓展內(nèi)容中的閱讀材料，總結(jié)核力與結(jié)合能的關鍵知識點，并在課堂上分享。

（2）思考與討論：讓學生結(jié)合課后閱讀材料，思考核能利用的倫理和安全問題，并撰寫一篇短文，闡述自己的觀點。

（3）實驗探究：讓學生設計一個簡單的核反應實驗，觀察核反應的過程，并記錄實驗結(jié)果。

（4）科研跟進：讓學生查找有關核能利用的最新科研成果，了解核能技術的發(fā)展動態(tài)。

（5）作品展示：鼓勵學生將自己的拓展學習成果以PPT、海報、論文等形式進行展示，提高學生的表達能力。

（6）交流互動：組織學生進行小組討論、辯論賽等活動，促進學生之間的交流與合作，提高學生的團隊協(xié)作能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的習題，讓學生鞏固核力與結(jié)合能的知識。

2.布置一篇短文，讓學生結(jié)合課后閱讀材料，思考核能利用的倫理和安全問題，并闡述自己的觀點。

3.設計一個簡單的核反應實驗，讓學生觀察核反應的過程，并記錄實驗結(jié)果。

4.查找有關核能利用的最新科研成果，了解核能技術的發(fā)展動態(tài)。

作業(yè)反饋：

1.及時對學生的習