九年級語文上冊第一學期期末綜合測試卷（人教陜西版24年秋）(限時：150分鐘滿分：120分)一、積累和運用(共5小題，計17分)1.經(jīng)典詩文默寫。[在(1)～(6)題中，任選四題；在(7)(8)題中，任選一題。](6分)(1)___________________，湘水無情吊豈知？(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(2)欲渡黃河冰塞川，___________________。[李白《行路難》(其一)](3)巴山楚水凄涼地，___________________。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(4)___________________，無家問死生。(杜甫《月夜憶舍弟》)(5)___________________，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)(6)山舞銀蛇，___________________，欲與天公試比高。(毛澤東《沁園春·雪》)(7)任何事都不可能圓滿，人生本來就充滿了悲苦與歡樂，蘇軾卻在《水調(diào)歌頭》中用“______________________，_____________________”表達了對天下離別之人的美好祝愿。(8)李商隱《無題》中“_________________，__________________”，借落花抒發(fā)了有情人無奈告別的悵惘與惋惜。閱讀文段，完成2、3題。山水造神化圣，天地鐘靈毓秀。尼山的秋月朗照中華大地，光亮千年，依然jiǎo潔如初。泗水的波光娉婷婀娜，澤潤萬物，依然波瀾不驚。因為這里誕生了孔子，尼山泗水便成了名山圣水。月光與波光匯集，搖曳成一個深邃而透徹、明亮且坦蕩、靜謐但永恒的空間。那是孔子的天空?？鬃拥乃枷胪鹑绾拼蟮你y河系?！墩撜Z》中的字字句句，塑造著中國人的精神世界?？鬃友芯康乃枷塍w系涉及政治學、經(jīng)濟學、教育學、文學、史學、美學、語言學、藝術學、醫(yī)學等多門學科，知識點多如繁星頻閃，思想性勢如天體高懸，峰巒sǒng立，字字智箴言，從來沒有一絲矯揉造作。2.請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。(只填序號)(2分)(1)泗水的波光娉(A.pīngB.píng)婷婀娜，澤潤萬物，依然波瀾不驚。 ()(2)搖曳(A.yìB.yè)成一個深邃而透徹、明亮且坦蕩、靜謐但永恒的空間。 ()3.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。(2分)(1)jiǎo()潔 (2)峰巒sǒng()立4.<情境題>學校準備改編小說《水滸傳》中的經(jīng)典片段，組織一場小話劇演出。其中有一個環(huán)節(jié)是每位演出的同學都需要和觀眾交流自己對角色的理解。小秦扮演的是吳用，請你幫他寫一段人物小傳。(100字左右)5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。(3分)①古往今來，“勤儉節(jié)約”體現(xiàn)了中華民族的價值取向和道德風尚。②一個國家、一個民族對節(jié)儉和浪費的態(tài)度，能折射出其價值標準和文明程度。③經(jīng)驗告訴我們，勤儉節(jié)約關乎國家前途和民族命運，是國家繁榮昌盛、社會長治久安的基石。④任何物質(zhì)財富的創(chuàng)造都凝結著勞動者的汗水，選擇節(jié)儉的生活方式，體現(xiàn)了對自身和他人勞動的尊重。⑤今天，物質(zhì)日漸豐盈、生活水平逐步增強，但勤儉節(jié)約仍是我們應當樹立的人生觀，是任何時候都不能丟掉的“傳家寶”。(1)請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲桑瑢懺谙旅娴臋M線上。(1分)_____________________________________________________(2)按照短語結構類型劃分，第③句中加點的“繁榮昌盛”是_________短語。(1分)(3)第⑤句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)_____________________________________________________二、綜合性學習(7分)6.請你參加以“弘揚航天精神，擁抱星辰大海”為主題的綜合性學習活動，并完成下面的活動任務?！净顒右唬簳鴮懼黝}】請將活動主題中的“擁抱星辰大海”正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。(1分)【活動二：研學參觀】<情境題>班級組織去某航天博物館研學，假如你在古代展區(qū)遇到一個老人，他剛剛參觀過古代展區(qū)，想在上午把展區(qū)西北角的五個展覽館參觀完，請你根據(jù)下面的平面圖，為他設計一條參觀路線。(2分)【活動三：激情演講】中國航天精神是我們民族的精神寶藏。請圍繞其中的某一點，確定主題，擬寫演講詞，參加“一分鐘演講”。不超過150字。(2分)中國航天“三大精神”航天傳統(tǒng)精神：自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、無私奉獻、嚴謹務實、勇于攀登。“兩彈一星”精神：熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于攀登。載人航天精神：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻。【活動四：熱情贊頌】下面是詩歌《飛天頌歌》中的句子。請仿照畫線句，在橫線上寫句子。(2分)是他們——飛越漫道雄關，___________________________；是他們——刺破蒼穹云端，用生命鑄造了航天的宮殿。祖國不會忘記，中國航天的締造者；人民不會忘記，中華民族的航天員！三、閱讀(共14小題，46分)(一)<科學素質(zhì)>[2023雅安改編]閱讀下面的材料，完成7～9題。(9分)材料一：①2023年5月28日，這是中國民航史上一個值得標注的日子，一個值得所有中國人記住的日子。國產(chǎn)大型客機C919從上海虹橋飛抵北京首都國際機場，首航成功。這標志著大型客機C919走通設計、研制、取證、首航的完整歷程，在今天完成了“成人禮”，正式投入商業(yè)運營；也標志著從今天開始，中國的藍天上，有了自己的大客機，它的名字叫C919。②從5月29日開始，東航上海到成都的航班MU9197也就是這架C919客機執(zhí)飛。(有刪改)材料二：①C919大型客機于2007年立項，2017年首飛，2022年9月29日取得中國民航局型號合格證(TC證)，11月29日，取得中國民航局生產(chǎn)許可證(PC證)。C919中的“C”，既是“中國”英文名稱CHINA的首字母，也是肩負大客機歷史使命的中國商飛公司英文縮寫COMAC的首字母，體現(xiàn)了大型客機是國家的意志、人民的期望。第一個“9”，寓意天長地久，“19”則代表的是這種大型客機的最大載客量為190座。②據(jù)了解，C919客機國產(chǎn)化率達到60%。在飛機制造中，最具技術含量、成本占比最高的是結構系統(tǒng)、發(fā)動機系統(tǒng)和航電系統(tǒng)這三個部分。其中，C919客機的結構系統(tǒng)由中國商飛設計，多家國內(nèi)企業(yè)一起制造，具備完全自主知識產(chǎn)權；發(fā)動機系統(tǒng)則由美法合資公司CFM提供；航電系統(tǒng)由中美合資的昂際航電公司提供。除上述三大系統(tǒng)外，飛機其他部分的組件和技術也多由中外合資企業(yè)提供。③東航為全球首架C919客機配備了兩艙布局，164座，包括8個公務艙位和156個經(jīng)濟艙位，所有艙位均選用完全自主研發(fā)的新一代國產(chǎn)客艙座椅，“乘坐舒適寬敞”將是C919客機今后服務旅客時鮮明的亮色。客艙還選裝了共20個12英寸吊裝顯示器，支持高清1080P電影放映，這也是東航單通道機隊首次引入1080P的節(jié)目裝載。④截至2022年底，C919大型客機累計獲得32家客戶1035架訂單。(有刪改)材料三：①中國民航高質(zhì)量發(fā)展研究中心專家綦琦說：“這次商業(yè)首飛對C919客機來說具有從‘產(chǎn)品’到‘商品’的里程碑意義?！敝袊こ淘涸菏俊掖箫w機重大專項專家咨詢委員會主任張彥仲說：“C919客機它不僅僅是一款飛機，它帶動了整個國家科學技術的發(fā)展，也形成了一個很大的產(chǎn)業(yè)鏈和供應鏈。”②C919飛機的成功是我國深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略取得的重大成果，是建設制造強國的重要標志。(有刪改)7.以上材料說明的共同對象是什么？它最顯著的特點是什么？(3分)8.材料二第③段中畫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？請簡答。(3分)9.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，有誤的一項是()(3分)A.2023年5月28日，C919客機商業(yè)首飛成功。C919客機完成了設計、研制、取證、首航的全部過程，正式投入商業(yè)運營。B.在飛機制造中，最具技術含量、成本占比最高的是結構系統(tǒng)、發(fā)動機系統(tǒng)和航電系統(tǒng)這三個部分。C919客機的這三個系統(tǒng)均由中國商飛設計，多家國內(nèi)企業(yè)一起制造，具備完全自主知識產(chǎn)權。C.C919客機的商業(yè)首飛具有從“產(chǎn)品”到“商品”的里程碑意義；C919飛機的成功是我國深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略取得的重大成果。D.材料二第①段以時間為序，依次介紹了C919客機的立項、首飛、取得中國民航局型號合格證(TC證)、取得中國民航局生產(chǎn)許可證(PC證)等內(nèi)容。(二)[2024西安第八十五中月考]閱讀下面的文字，完成10～14題。(21分)一個鴿群飛過的黃昏付煒①我的樓下住著一個養(yǎng)鴿人。②這個發(fā)現(xiàn)源于筒子樓里常常傳出的鴿哨聲。我對鴿子沒有什么概念。在隔壁阿姨跟母親的閑聊中，我得知，養(yǎng)鴿人姓李，無兒無女，是個六十多歲的老頭子。通過兩人零碎地閑談，我對養(yǎng)鴿人產(chǎn)生了很大的興趣。③那時我十歲出頭，家住六樓，臥室的陽臺上擺放著一排不知名的盆栽，經(jīng)常會有鴿子落在上面，鴿子銀灰色的羽毛格外刺眼。它有時瞪著圓圓的眼睛凝視著我，一動不動，像櫥窗里的一件工藝品。每天黃昏時分，李老頭兒會給鴿子喂食。這時候，散落各地的鴿子如同提前約定好了似的，往李老頭兒家里飛，有幾十只，黑色的、白色的、灰色的鴿子交錯在一起，使我產(chǎn)生了眩暈感。④李老頭兒家在三樓。有一天放學，我沿著昏暗的樓梯走到他家門口時，下意識地停了一會兒。我看見他正站在走廊里神情專注地為一只鴿子包扎受傷的小腿。李老頭兒頭發(fā)花白，兩只手青筋暴起。他動作嫻熟地為受傷的鴿子包扎完，一抬頭，看見了我。我也看見了他，他那雙幽深的眼睛，嚇得我趕緊往樓上跑去?；氐椒块g，我突然想起了那只站在我窗臺上的鴿子，跟李老頭兒的眼睛竟如此相似。我把這一發(fā)現(xiàn)告訴母親，母親正在擇菜，沒聽我說完就對我喊道：“以后別去那里玩，他是個怪人?！雹菸乙灿X得李老頭兒是個怪人，但我不害怕，我的勇氣來自那些鴿子，我相信它們天生純潔、善良，絕不會跟邪惡、污穢這些詞語有聯(lián)系。[批注1]“我”為什么會產(chǎn)生這樣的想法？在好奇心的驅(qū)使下，晚飯后我偷偷溜到三樓，卻發(fā)現(xiàn)這里房門緊閉。透過門縫，我看見李老頭兒正在喂鴿子，地上撒滿了玉米和麥子。鴿子飛快地啄食，然后迅速咽下，看起來靈巧可愛。⑥以后的每天飯后，我都跑去看鴿子進食。開始時，鴿子對我還很陌生，我稍微靠近，鴿子就飛走了。漸漸地，鴿子與我親近起來，我可以近距離地看它們進食，撫摸它們光滑的羽毛。在我跟鴿子熟悉之后，李老頭兒對我的態(tài)度也開始轉(zhuǎn)變。我一有時間就溜出家往外跑。母親有時問起來，我就回答說去同學家寫作業(yè)。其實我是去找鴿子了，我喜歡跟它們在一起玩兒。我逗鴿子時，李老頭兒就坐在旁邊的躺椅上看著，一句話也不說，不時拿著一個舊搪瓷杯放在嘴邊抿一口，杯里泡著濃茶。⑦有一天，我問李老頭兒：“你為什么養(yǎng)這么多鴿子？”⑧“沒別的想法，就是喜歡?！彼f著一口正宗的本地方言，“我像你這么大時就喜歡上鴿子了，那是二十世紀六十年代，我割豬草時發(fā)現(xiàn)了一只鴿子，翅膀斷了，奄奄一息。我把鴿子揣進懷里帶回家，給它包扎傷口，喂水喂食，但沒幾天它還是死了。從那以后，我收養(yǎng)了很多鴿子，附近十里八鄉(xiāng)的人都喊我‘鴿子王’?！碑斦f到“鴿子王”三個字時，他的聲音高亢得有些顫抖，眼里閃爍著明亮的光，他繼續(xù)說：“就這樣過了幾十年，我把心思全部放在鴿子身上了，到頭來一事無成。這些鴿子，跟人一樣喜歡依賴別人，你只要對它們好呀，它們就算是餓死也不離開你！”我越聽越入迷，李老頭兒卻不講了。他從椅子上起身，拿起搪瓷杯往屋里走去，許多鴿子卻圍繞在我身旁沒有離去。[批注2]追憶往事，人物描寫和故事情節(jié)十分動人。⑨快要期末考試了，那段時間母親不許我出門?？僧斘颐刻炻牭侥顷囮國澤诼晻r，心里都癢癢的，這時我才明白李老頭兒說的喜歡是什么意思。我喜歡上鴿子了。有一天夜晚，星星高掛天空，有一個暗影從我的窗戶外闖進來。我打開燈，看到了一只受傷的鴿子，潔白的羽毛下流淌著鮮血。[批注3]鴿子為什么會受傷?我感到手足無措，坐在地上眼睜睜地看著面前的鴿子死去。⑩我再次站在李老頭兒家門口時，看見走廊上空空蕩蕩，那些鴿舍都不翼而飛了，地上散落著許多鴿子的羽毛。我有種預感，這種預感使我害怕，但我還是敲響了李老頭兒家的門。里面?zhèn)鱽砜人月?，我報上名字請求他開門，隨后聽見拖鞋踩在地上的聲音逐漸靠近，門開了。我走進去，這是我第一次走進李老頭兒的家。李老頭兒家里并沒有母親和隔壁阿姨說的那股鴿子糞便的味道，反而散發(fā)著淡淡的樟腦的清香。我迫不及待地問他：“那些鴿子到哪里去了？”?李老頭兒的神情有些呆滯，好像沒聽見我說的話。我又重復了一遍，他才喃喃地吐出三個字：“趕走了?！彼f：“那些鴿子天天回來，我就天天揮著掃帚趕它們走，現(xiàn)在終于清靜了?！蔽彝蝗幌氲侥翘煲估飶拇巴獾湓谖颐媲暗哪侵皇軅镍澴樱坪趺靼琢耸裁?。我突然感到很憤怒，對李老頭兒吼道：“那些鴿子這么好，你不應該這樣對待它們，你這個怪人！”說罷，我推門走了。[批注4]李老頭兒為何一反常態(tài)??從那以后我再也沒有去過李老頭兒的家，也再沒有見到鴿子。直到有一天黃昏，殘陽如血，我站在陽臺上欣賞著這美麗的景色。突然，一群鳥兒從遠處飛來，由遠及近。我看清了，那是一群鴿子！有灰的、白的、黑的，它們在空中盤旋交錯，宛若一幅水墨畫。[批注5]色彩鮮明，畫面感強。陣陣鴿叫聲從我的頭頂掠過，飄蕩在樓宇之間，悲哀而寂寥。這時，母親跟我說：“樓下的李老頭兒昨夜去世了，這些鴿子大概是在為他送行吧！”聽到這話，我內(nèi)心震蕩不已。我想起李老頭兒曾經(jīng)對我說，鴿子記憶力強，依賴性也強，只要對它們好，它們就算餓死也不會飛走的。我明白了一切，李老頭兒當初把鴿子趕走是因為自知大限將至，為了那些鴿子在自己死后不至于餓死，他才狠下心來將它們?nèi)简?qū)逐出去……[批注6]交代李老頭兒反常的原因，“我”內(nèi)心震蕩不已。?我望著黃昏的鴿群，心里驀然感到一陣失落，仿佛我的整個童年都伴隨著這些鴿子的叫聲落幕了。我想象著自己也變成了一只鴿子，在遼闊、無垠、充滿悲憫的黃昏中，抖動著熠熠生輝的羽翼。(有改動)10.請你根據(jù)文章內(nèi)容，概括“我”和李老頭兒之間的幾件事。(5分)11.結合[批注1][批注5]，按要求賞析文中的畫線句。(4分)(1)我也覺得李老頭兒是個怪人，但我不害怕，我的勇氣來自那些鴿子，我相信它們天生純潔、善良，絕不會跟邪惡、污穢這些詞語有聯(lián)系。(分析這個句子的作用)(2)有灰的、白的、黑的，它們在空中盤旋交錯，宛若一幅水墨畫。(從修辭手法的角度賞析句子)12.結合[批注2]，說說第⑧段運用了什么敘述手法，有什么作用。(4分)13.結合[批注1][批注2][批注6]，說說文中的李老頭兒是一個怎樣的人。(3分)14.<新考向>校園廣播站請你為全校師生朗讀這篇文章。請根據(jù)理解為下面的語句設計朗讀(請直接在句子上畫出重音和停連)，并陳述設計理由。(重音用符號“·”標注；停連的停頓用符號“ˇ”標注，連接用符號“＾”標注。標注示例：這一圈小山ˇ在冬天特別可愛，＾好像是把濟南放在一個小搖籃里。)(5分)我想象著自己也變成了一只鴿子，在遼闊、無垠、充滿悲憫的黃昏中，抖動著熠熠生輝的羽翼。古詩文閱讀(共6小題，計16分)(三)閱讀下面的文言文，完成15～18題。(12分)何晏七歲，明惠若神，魏武奇愛之，因晏在宮內(nèi)，欲以為子。晏乃畫地令方①，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也?！蔽何渲?，即遣還。張吳興年八歲，虧齒，先達知其不常，故戲之曰：“君口中何為開狗竇？”張應聲答曰：“正使君輩從此中出入?！敝x仁祖年八歲，謝豫章將送客。爾時語已神悟，自參上流②。諸人咸共嘆之，曰：“年少，一坐③之顏回?！比首嬖唬骸白鵁o尼父④，焉別顏回？”徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！薄咀⑨尅竣倭罘剑菏蛊涑煞叫?。②自參上流：可算是上等人才。③坐：同“座”，座位。④尼父：指孔子。15.解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)魏武奇愛之 ___________________________(2)何氏之廬也 ___________________________(3)謝豫章將送客 ___________________________(4)坐無尼父，焉別顏回 ___________________________16.下列句子中，加點詞的意義和用法全部相同的一項是()(2分)A.欲以為子 以其境過清B.晏乃畫地令方 乃重修岳陽樓C.先達知其不常 其真無馬邪D.諸人咸共嘆之 居廟堂之高則憂其民17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)(1)張應聲答曰：“正使君輩從此中出入。”(2)若令月中無物，當極明邪？18.文中的四個孩子分別有什么特點？請選擇其中兩個說說。(2分)(四)閱讀下面的詞，完成19、20題。(4分)水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。19.<情境題>有些同學在默寫時會把“千里共嬋娟”中的“嬋”寫成“蟬”，請向他們解釋為什么這里用女字旁。(2分)20.宋代胡仔說：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！蹦阗澩挠^點嗎？請說說你的理由。(2分)四、作文(50分)21.閱讀下面的文字，按要求作文。魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴謹；莫懷戚在田間散步時，懂得了責任與擔當；史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花叢中，懂得了母愛的深沉和生命的堅強；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布中，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……生命就是在不斷經(jīng)歷和懂得中逐漸成長的。請以《懂得》為題，寫一篇文章，敘寫自己的經(jīng)歷，表達自己的真情實感。要求：(1)立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)；(2)不得抄襲，不得套作；(3)書寫工整，不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

期末綜合素質(zhì)評價一、積累和運用1.(1)漢文有道恩猶薄(2)將登太行雪滿山(3)二十三年棄置身(4)有弟皆分散(5)霧凇沆碭(6)原馳蠟象(7)但愿人長久千里共嬋娟(8)相見時難別亦難東風無力百花殘2.(1)A(2)B3.(1)皎(2)聳4.示例：吳用，綽號智多星，足智多謀，與晁蓋自幼結交，幫他智取生辰綱，后憑借其才華，激林沖火并王倫，又幫助梁山破祝家莊，晁蓋死后幫助宋江坐上梁山寨主之位并攻破曾頭市、大名府。梁山大聚義后，兩敗童貫、三勝高俅。吳用是一個足智多謀、神機妙算的梁山好漢。5.(1)“勤儉節(jié)約”體現(xiàn)(價值)取向和(道德)風尚?！军c撥】“古往今來，‘勤儉節(jié)約’體現(xiàn)了中華民族的價值取向和道德風尚”一句中，“古往今來”是狀語，“勤儉節(jié)約”是主語，“體現(xiàn)”是謂語，“中華民族的”是定語，“價值取向和道德風尚”是賓語。故句子的主干是：“勤儉節(jié)約”體現(xiàn)(價值)取向和(道德)風尚。(2)并列【點撥】“繁榮”可做形容詞，指(經(jīng)濟或事業(yè))蓬勃發(fā)展；興旺?！安ⅰ笔切稳菰~，指興旺；興盛。兩個詞語詞性相同，沒有主次之分，是并列關系。(3)將句中的“增強”改為“提高”?！军c撥】句中的“生活水平逐步增強”搭配不當，應將“增強”改為“提高”。二、綜合性學習6.【活動一】略。【活動二】示例：爺爺，您從古代展區(qū)出來往西北方向走，可以先參觀“歷史沿革長廊”；從“歷史沿革長廊”參觀出來后可以向南走一段路，接著參觀“火箭家族”；逛完“火箭家族”后，您可以依次參觀它對面的“神六模型”和“返回艙”；從“返回艙”出來后，您可以往西邊走參觀西邊的“衛(wèi)星展區(qū)”?！军c撥】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。設計參觀路線時，注意方位的描述，并將西北角的五個展覽館依次串聯(lián)起來。語句通順，準確表述即可?！净顒尤渴纠捍蠹液茫∥已葜v的主題是“熱愛祖國”。中國航天近年來取得的驕人成績讓我心中生起驕傲和自豪之情。我們的祖國是成千上萬先烈用保家衛(wèi)國、匹夫有責的愛國主義精神創(chuàng)造的，這種精神已經(jīng)融入我們的血液，刻入我們的生命。無論何時何地，我們要記得提醒自己：我是一個中國人！【活動四】示例：用智慧架起了宇宙的天梯【點撥】“用生命鑄造了航天的宮殿”的結構為“用+名詞+動詞+了+偏正短語”，據(jù)此仿寫句子即可。三、閱讀(一)7.說明的共同對象是：國產(chǎn)大型客機C919；最顯著的特點是：國產(chǎn)化率達到60%?！军c撥】根據(jù)材料可知，三則材料均是圍繞國產(chǎn)大型客機C919展開的；最顯著的特點是：根據(jù)材料二第②段中的“據(jù)了解，C919客機國產(chǎn)化率達到60%。在飛機制造中，最具技術含量、成本占比最高的是結構系統(tǒng)、發(fā)動機系統(tǒng)和航電系統(tǒng)這三個部分”可知，國產(chǎn)化率達到60%是C919最顯著的特點。8.說明方法：列數(shù)字。作用：列舉了“兩”“164”“8”“156”這幾個數(shù)字，準確說明了C919大型客機的載客量大、乘坐舒適寬敞的特點。9.B【點撥】B項，根據(jù)材料二第②段中的“其中……具備完全自主知識產(chǎn)權”可知，由中國商飛設計，多家國內(nèi)企業(yè)一起制造，具備完全自主知識產(chǎn)權的只有C919客機的結構系統(tǒng)。故B項表述有誤。(二)10.①“我”在樓里聽到了鴿哨聲，從母親和隔壁阿姨的閑聊中得知養(yǎng)鴿人李老頭兒的情況，對他產(chǎn)生了興趣。②“我”看到李老頭兒為鴿子包扎受傷的小腿，他抬頭看“我”，“我”嚇得跑回家。③“我”和李老頭兒熟悉起來，他給我講述養(yǎng)鴿子的原因和往事。④“我”問李老頭兒鴿子的去向，他告訴“我”，他趕走了鴿子，“我”很憤怒。⑤“我”看到被趕走的鴿子又飛回來，在空中盤旋，并得知李老頭兒去世的消息，明白了他趕走鴿子的苦衷，內(nèi)心震蕩不已。11.(1)作用：結構上，承上啟下，承接上文母親叮囑“我”不要去李老頭兒那里玩、李老頭兒是個“怪人”的內(nèi)容，引出下文“我”去李老頭兒那里看鴿子的事情。②內(nèi)容上，設置懸念，吸引讀者注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。同時，為下文寫李老頭兒喂鴿子、關愛鴿子的故事做了鋪墊。【點撥】畫線句中的“我也覺得李老頭兒是個怪人”承接上文母親說的話“以后別去那里玩，他是個怪人”，“但我不害怕……污穢這些詞語有聯(lián)系”引出下文“我”與李老頭兒的接觸，正是因為“我”不害怕，所以才會去李老頭兒家看鴿子，與他接觸。故這個句子是個過渡句，在結構上起承上啟下的作用。畫線句中的“我相信它們天生純潔、善良，絕不會跟邪惡、污穢這些詞語有聯(lián)系”為下文設置了懸念，母親說李老頭兒是個“怪人”，那他到底是個什么樣的人呢？這樣寫能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。這句話也為后文李老頭兒喂鴿子、關愛鴿子的故事做了合理鋪墊。這是內(nèi)容上的作用。(2)示例：運用了比喻的修辭手法，把各色的鴿子在空中盤旋交錯的景致比作“一幅水墨畫”，表現(xiàn)出鴿子在一起展現(xiàn)出的美麗畫面，反襯了李老頭兒去世的悲哀。【點撥】從“宛若一幅水墨畫”可知，這句話把各色的鴿子在空中盤旋交錯的景致比作了“一幅水墨畫”，運用了比喻的修辭手法。水墨畫優(yōu)美精致，以此為喻，生動形象地表現(xiàn)出了鴿子在一起展現(xiàn)出的美麗畫面。這是以樂景寫哀情，反襯了李老頭兒去世的悲哀。12.運用了插敘的敘述手法。作用：①補充交代了李老頭兒早年為鴿子治傷、收養(yǎng)鴿子等故事，解釋了他喜歡養(yǎng)鴿子的原因，使文章的故事情節(jié)更加完整；②突出了李老頭兒對鴿子的喜愛，表現(xiàn)了他的善良；③為下文寫李老頭兒臨死之前趕走鴿子的情節(jié)埋下了伏筆?！军c撥】本題考查插敘。第⑧段寫老李頭兒回憶往事，這是插敘的手法?！拔蚁衲氵@么大時就喜歡上鴿子了……附近十里八鄉(xiāng)的人都喊我‘鴿子王’”補充交代了李老頭兒早年為鴿子治傷、收養(yǎng)鴿子等故事，解釋了他喜歡養(yǎng)鴿子的原因，使文章的故事情節(jié)更加完整?！熬瓦@樣過了幾十年，我把心思全部放在鴿子身上了”突出了李老頭兒對鴿子的喜愛。李老頭兒救治受傷的鴿子和收養(yǎng)鴿子的行為，表現(xiàn)了他的善良?！斑@些鴿子……它們就算是餓死也不離開你”為下文寫李老頭兒在臨死之前趕走鴿子的情節(jié)埋下了伏筆。13.李老頭兒是一個外表冷酷，不善與人交流，內(nèi)心柔軟細膩、善良，有愛心和同情心，關愛小動物，有持之以恒的精神的人?！军c撥】本題考查分析人物形象。根據(jù)第④段中的“我也看見了他，他那雙幽深的眼睛，嚇得我趕緊往樓上跑去”，第⑥段中的“我逗鴿子時……杯里泡著濃茶”，第12段中的“李老頭兒當初把鴿子趕走是因為自知大限將至……將它們?nèi)简?qū)逐出去”可知，李老頭兒是一個外表冷酷，不善與人交流，內(nèi)心柔軟細膩的人。根據(jù)第⑧段中的“我割豬草時發(fā)現(xiàn)了一只鴿子……從那以后，我收養(yǎng)了很多鴿子”可知，李老頭兒是一個內(nèi)心細膩，善良，有愛心和同情心的人。根據(jù)第⑧段中的“就這樣過了幾十年……到頭來一事無成”可知，李老頭兒是一個關愛小動物，有持之以恒的精神的人。14.示例：我想象著ˇ自己也變成了一只鴿子，在遼闊、無垠、充滿悲憫3333的黃昏中，^抖動著熠熠生輝的羽翼。理由：“遼闊”“無垠”“充滿悲憫”重讀，能夠渲染出悲傷寂寥的氣氛；“熠熠生輝”重讀，能夠展現(xiàn)“我”對李老頭兒的尊敬和懷念之情?！拔蚁胂笾焙笸ｎD，領起“我”想象的內(nèi)容；“黃昏中”和“抖動”連讀，能增強畫面感，展現(xiàn)出“我”內(nèi)心的復雜。(三)15.(1)極，甚(2)房屋(3)帶領(4)區(qū)別16.B【點撥】A項，介詞，把/連詞，因為；B項，連詞，于是/連詞，于是；C項，代詞，代指張吳興/助詞，加強詰問語氣；D項，代詞，代指謝仁祖/助詞，定語后置的標志。17.(1)張吳興應聲回答說：“正是要讓你們這些人從這里出入?！?2)假如月亮里面什么也沒有，會非常明亮吧？18.示例：何晏聰明機智，曹操想收他為兒子，他能巧妙、含蓄地表達自己內(nèi)心的想法。張吳興機智、反應快，面對長輩的取笑能巧妙應答?！军c撥】本題考查分析人物形象。可根據(jù)事件及人物的語言來分析人物形象，本題只需分析兩個人物的形象即可。根據(jù)“欲以為子……‘何氏之廬也?！笨芍?，在曹操想將何晏收為兒子時，何晏通過“畫地令方，自處其中”的方式，委婉含蓄地表達了自己不愿做曹操兒子的想法，可見其聰明機智。根據(jù)第二段內(nèi)容可知，張吳興八歲時掉了牙，長輩們稱張吳興牙齒掉落后嘴里的洞為狗洞，張吳興機智應答，稱這個洞是給“君輩”(恥笑他的人)準備的，可見其機智、反應快。根據(jù)第三段內(nèi)容可知，謝仁祖能夠領悟長輩話中的意思，并機智應對，可見其機敏，有智慧。根據(jù)第四段內(nèi)容可知，徐孺子由月中之物聯(lián)想到眼中之物(瞳仁)，從而有力地反駁了對方的觀點，可見他是個善于聯(lián)想，反應敏捷的人?！緟⒖甲g文】何晏七歲時，聰明過人，魏武帝(曹操)特別喜愛他，因為何晏在曹操府第里(長大)，(曹操)就想認他做兒子。何晏便在地上畫個方框，自己站在里面。別人問他為什么這樣，(他)回答說：“(這是)何家的房子?！辈懿僦懒诉@件事，隨即把他送回了(何家)。張吳興八歲時，掉了牙，有德行有學問的前輩知道他不是一般的孩子，故意戲弄他說：“您口中為什么開了個狗洞？”張吳興應聲回答說：“正是要讓你們這些人從這里出入?！敝x仁祖八歲時，(父親)謝豫章帶著他去送客。那時(謝仁祖)對言語已有極高的領悟能力，可算是上等人才。大家都稱贊他，說：“少年，是座中的顏回?！敝x仁祖答道：“座中沒有孔子，怎么能區(qū)別出顏回呢？”徐孺子九歲時，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對他說：“假如月亮里面什么也沒有，會非常明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣的。比如人的眼中有瞳仁，沒