人教版數(shù)學(xué)二年級上冊長度單位1選用合適的長度單位回憶厘米（cm）米（m）食指的寬度小學(xué)生的一庹量比較短的物體，可用“厘米”作單位。量比較長的物體，通常用“米”作單位。０１厘米知識清單知識點1認(rèn)識厘米1.（）是測量長度的工具，尺子上的（）就是一個統(tǒng)一的長度單位，厘米用（）表示。尺子厘米cm知識清單知識點1認(rèn)識厘米2.用尺子測量物體的長度時，把尺子的零刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對著幾，物體的長度就是幾厘米。（）厘米5火眼金睛3厘米（）6厘米（）5厘米（）知識清單知識點2認(rèn)識米1.米尺上有100個小格，每個小格的長度是1厘米，100個小格的長度就是100厘米，也就是1米。2.米和厘米的關(guān)系：1米=（）厘米。1001002300＞＞＞＜＜＝45米+5米＝（）米83厘米－46厘米＝（）厘米1米+20厘米＝（）厘米1米－20厘米＝（）厘米26厘米+74厘米＝（）厘米＝（）米50371208010013.按從大到小的順序排列（填序號）3米52厘米2米70厘米85厘米46厘米3米20厘米123456()>()>()>()>()>()163425√√√××√知識清單知識點3認(rèn)識線段1.線段的特征：直的、有2個端點、可以量出長度。下面圖形由幾條線段組成？（）條（）條（）條6861231+2+3＝6（條）知識清單知識點3認(rèn)識線段2.畫線段的方法：通常從尺子的0刻度開始畫起，是幾厘米長的線段就畫到尺子上對應(yīng)刻度的地方，再畫上端點，最后標(biāo)出長度；也可以先在尺子的對應(yīng)長度處畫兩個端點，再連線，最后標(biāo)出長度。3厘米3厘米這個長方形長（）厘米4

當(dāng)不是從“0”刻度開始測量物體時，用后面的刻度減去前面的刻度得到的差就是物體的長度。例：一根旗桿的高度是13厘米還是13米？知識清單知識點4選擇合適的單位1.選擇長度單位時，（1）利用長度單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合的方法；（2）借助參照物去判斷。13厘米很短，大約是一拃的長度，旗桿不可能這么矮。怎樣解答？1厘米這么長。我身高1米多，才到旗桿的這個高度，旗桿比我高很多。怎樣解答？10個小朋友的身高加起來差不多和旗桿一樣高。旗桿的高度應(yīng)該是13米。怎樣解答？20厘米舉手發(fā)言：怎樣根據(jù)鉛筆的長度驗證判斷的正確性？解答合理嗎？一支新鉛筆的長度不止13厘米，旗桿高度比鉛筆高得多，所以應(yīng)該是13米。厘米米米厘米厘米米巧用身體去“估量”A.厘米B.米2.測量下列事物該選用哪種長度單位？分一分。①②③④用厘米作單位用米作單位②③①④3.在括號里填上“厘米”或“米”。（1）房子高約4（）。（2）教室寬約10（）。（3）杯子高約10（）。（4）黃瓜長約20（）。米米厘米厘米4.一條繩子長1米，剪掉了30厘