部編版二年級語文·下冊19.大象的耳朵猜猜這是誰的耳朵？陸地上現(xiàn)存最大的哺乳動物，耳朵大，鼻子長圓筒形，能蜷曲，多有一對長而大的門牙伸出口外，全身的毛很稀疏，皮很厚，以野草、樹葉等為食。生活在我國云南南部、印度、非洲等熱帶地區(qū)。大象的嗅覺和聽覺發(fā)達(dá)，視覺較差。在哺乳動物中，大象是最長壽的動物，能活六十到七十年。大象冰波：本名趙冰波，杭州人。現(xiàn)供職于浙江文學(xué)院。國家一級作家。杭州作家協(xié)會副主席。主要作品：童話集《窗下的樹皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童話》《愛的故事》《蛤蟆小姐減肥》，中篇童話《怪蝸牛奇遇記》《長頸鹿拉拉》《紅蜻蜓，紅蜻蜓》，長篇童話《怪蛋之謎》《狼蝙蝠》等。知識鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“耷、咦”等9個生字，讀準(zhǔn)多音字“似、扇”，會寫“扇、慢”等8個字，會寫“耳朵、扇子”等10個詞語。2.朗讀課文，能讀好文中的問句。3.能借助大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。4.結(jié)合生活實(shí)際，理解“人家是人家，我是我”的意思。讀準(zhǔn)字音結(jié)構(gòu)：半包圍音序：S部首：戶組詞：風(fēng)扇扇面羽扇綸巾造句：諸葛亮喜歡拿著一把鵝毛扇。結(jié)構(gòu)：左右音序：M部首：忄組詞：緩慢慢跑慢條斯理造句：我扶著老奶奶緩慢地往前走。結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Y部首：辶組詞：相遇遇見百年不遇造句：他們倆在路上遇見了。結(jié)構(gòu)：上下音序：T部首：?組詞：兔子野兔守株待兔造句：小兔子非?？蓯邸＝Y(jié)構(gòu)：上下音序：A部首：宀組詞：安全平安安分守己造句：過馬路一定要注意安全。結(jié)構(gòu)：左右音序：G部首：木組詞：樹根根本落葉歸根造句：樹通過樹根吸收營養(yǎng)。結(jié)構(gòu)：半包圍音序：T部首：疒組詞：痛苦頭痛痛改前非造句：如果頭痛的話，還是要去醫(yī)院檢查檢查。結(jié)構(gòu)：上下音序：Z部首：日組詞：最近最高最后通牒造句：珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰。似的耷拉焉頭耷腦咦豎立豎線竹竿魚竿嘆詞，表示驚訝。跳舞舞蹈煩悶煩惱扇風(fēng)扇動“扇子”和“扇著”兩個詞中的“扇”讀音相同嗎？①搖動生風(fēng)取涼的用具,扇子等。②表示量詞，一扇門、一扇窗等。電扇風(fēng)扇搖動扇子或其它東西，使空氣加速流動成風(fēng)。扇風(fēng)扇動多音字似1.相類，像。相（xiāng）似，類似，似是而非。2.好像，表示不確定。似乎。3.表示比較，有超過的意思。一個高似一個。跟某種情況或事物相似，如“他樂得什么似的”。亦作“是的”（“的”均讀輕聲）多音字雨下得真大，似（）乎是盆里的水直接往下倒似（）的。多音字夏天，在院子里乘涼時，奶奶總是拿把蒲扇（）為我扇（）風(fēng)。shànshānsìshì換一換識字方法桶-木+疒=堅-土+立=痛豎12345678910111213讀課文第1自然段，說說大象的耳朵有什么特點(diǎn)？大耳朵像扇子耷拉著大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。下垂比喻課文解讀作用：把大象的耳朵比作扇子，既生動又形象。讀課文第2-8自然段，畫出課文寫了哪些小動物及他們說的話。課文解讀你能用“和”或“有……有……有……有……還有……”的句式說一說大象遇到了哪些小動物嗎？大象在路上遇到的小動物有小兔子，有小羊，有小鹿，有小馬，還有小老鼠。課文解讀讀課文第2-5自然段，想想小兔子對大象說了幾句話，說這些話時，他心里是怎么想的?！ぁぁぁぁぁぁぁぁΡ日n文解讀當(dāng)小兔子說大象的耳朵有病時，大象覺得自己的耳朵有病了嗎？大象沒有覺得自己的耳朵有病，因為他的耳朵生來就是這樣的。小兔子認(rèn)為大象耷拉的耳朵有問題，大象一丁點(diǎn)兒沒放在心上。同學(xué)們我們一起把這一部分演一演吧！讀課文第6、7自然段，看看其他小動物見到大象又說了些什么。課文解讀遇到小羊···課文解讀展開想象：小鹿、小馬、小老鼠見到了大象，分別會說些什么？課文解讀大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！薄ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁご笙髮ψ约旱亩洳荒茇Q起來也產(chǎn)生了懷疑：自己的耳朵是不是有病？課文解讀詞語積累（ABAC結(jié)構(gòu)的詞語）自言自語自由自在自吹自擂自作自受自高自大自給自足無邊無際多種多樣一心一意十全十美百發(fā)百中人來人往讀課文第9-12自然段，說一說大象是怎么改變的。課文解讀怎么才能讓耳朵豎起來呢？每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。·大象讓自己的耳朵豎起來的具體辦法這種改變導(dǎo)致了什么后果？課文解讀可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。日子一天天過去，大象每天吃也吃不好，睡也睡不好……這天晚上，大象剛想睡覺，蟲子又來跳舞了，怎么辦呢？課文解讀最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。課文解讀······“飛不進(jìn)去、一扇”，實(shí)踐出真知，大象的耳朵耷拉下來是有好處的。課文解讀填一填大象的耳朵撐起來（豎著）有小蟲子飛進(jìn)去跳舞吵又頭痛，又心煩放下來（耷拉著）蟲子飛不進(jìn)去一扇趕跑舒服課文解讀大象把耳朵放了下來，沒有蚊蟲打擾，但是又會被其他動物質(zhì)疑，怎么辦呢？大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！蔽抑纹鸲鋮s給自己帶來煩惱，發(fā)現(xiàn)自己的耳朵是有用的，不該隨便聽別人說。結(jié)合生活實(shí)際，說說你是怎么理解“人家是人家，我是我”這句話的。（課后第三題）課文解讀小紅短跑很好，百米能跑出12秒的好成績。我不如她跑得快，但是我畫畫很好。所以我不要去練習(xí)跑步而放棄自己畫畫的特長。大象的耳朵是耷拉著的小動物都說大象的耳朵有毛病耳朵豎起來帶來煩惱人家是人家，我是我整體感知本文用淺顯易懂的語言給我們講了大象的

的特點(diǎn)和作用，通過大象的做法告訴我們

。整體感知拓展延伸動物的特殊構(gòu)造及作用狗的舌頭用來散熱。

貓的胡須用來測量老鼠洞的寬度,看自己能不能進(jìn)入老鼠洞。

駱駝的駝峰內(nèi)蓄脂肪，胃有三室，可以貯水，所以耐饑渴。一、找出紅色字讀音不一樣的詞語。①________電扇

扇子扇風(fēng)扇形②________似乎好似相似

似的③________倒下倒立倒水倒影扇風(fēng)似的倒下隨堂練習(xí)二、照樣子，寫句子。例：大象有一對大耳朵，