曉明暑假建議作文范文(篇一)曉明暑假建議作文范文(篇一)【滿(mǎn)分作文】

Asweallknow,healthyisveryimportanttodoyoureallyknowhowtostayhealthy?Herearesomeusefultips.First,weshoulddoexerciseifwehaveexample,wecangotoswiminthesummerholiday.Orwecantakeawalkafterexercisemakesushealthyandstrong.Second,weshouldtakemorevegetablesandfruitandlesscandies.Stopeatingjunkfoodanddrinkingbeers.Lastbutnotleast,weshouldgotobedearlyandwakeupearly.Weshouldhaveenoughsleep,orwewillgetsleepyinthedaytime.Ifwepaymoreattentiontothetipsabove,wewillhavehealthierbody.Iwisheverybodyhasastrongandhealthybody。

【參考譯文】

我們都知道，健康對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。但是你知道該如何保持健康嗎?這里有一些實(shí)用的.建議。首先，我們應(yīng)該做運(yùn)動(dòng)，如果有時(shí)間的話(huà)。例如，我們可以在暑假的時(shí)候去游泳，或者晚飯后去散步。做運(yùn)動(dòng)讓我們的身體更強(qiáng)壯更健康。第二，我們應(yīng)該吃更多的蔬菜和水果，少吃糖果。不吃垃圾食品和啤酒。最后，我們應(yīng)該早睡早起。如果睡不夠，第二天就會(huì)很疲倦。如果我們都能按照以上的建議注意自己的健康，我們的身體會(huì)更棒。我希望每個(gè)人都有個(gè)強(qiáng)壯和健康的身體。

曉明暑假建議作文范文(篇二)小剛是一個(gè)很喜歡和大家分享的人!小剛過(guò)十歲生日時(shí)，他媽媽送給他一部數(shù)碼照相機(jī)。第二天他就拿著相機(jī)在班里展示：“我給大家看看，這是我媽媽給我的生日禮物——數(shù)碼相機(jī)!”大家看了都羨慕不已，爭(zhēng)先恐后地讓小剛給他們拍照。小剛說(shuō)：“大家排好隊(duì)，等我一個(gè)一個(gè)給你們拍……"

曉明和曉東是一對(duì)無(wú)話(huà)不談的好朋友，但是因?yàn)闀悦鞯囊痪錄](méi)心沒(méi)肺的話(huà)，他們倆就杠上了，后來(lái)還打了起來(lái)。同學(xué)們都跑來(lái)勸架，此時(shí)的小剛正在校園里擺弄他的相機(jī)，時(shí)不時(shí)地拍拍風(fēng)景。聽(tīng)到后面的吵鬧聲，便向后看去，并拿出他隨身帶的照相機(jī)，把曉明和曉東打架時(shí)怒氣沖沖的神態(tài)都拍了下來(lái)，等到同學(xué)們把他們倆扯開(kāi)時(shí)，又拍了幾張他倆憤怒的表情!過(guò)了一會(huì)兒，等他們都平息下來(lái)了，而且用“仇恨”的眼神看著對(duì)方的時(shí)候，小剛又提起照相機(jī)抓拍了幾張。過(guò)了一會(huì)兒，小剛把曉明拉到了學(xué)校的花園里，讓曉明看了曉東打架時(shí)的照片，曉明不好意思地說(shuō)：“其實(shí)我也不是有意要抵觸他的!”。過(guò)后小剛又把曉東拉到了花園里，讓他看了看他們打架時(shí)的照片，這時(shí)的曉東也很內(nèi)疚地抓了抓頭皮，不好意思地說(shuō)：“我也不是有意要和他打架的，都是他的話(huà)太傷人了!”最后小剛把曉明和曉東拉到了一起，讓兩人一起看看打架時(shí)的照片，他倆都覺(jué)得有些愧疚，不好意思的低下了頭。這時(shí)，小剛再把他們以前照的合影倒給他們看。照片里：曉明和曉東倆勾肩搭背地站在一起，有說(shuō)有笑的，可開(kāi)心啦!這時(shí)的曉明和曉東都不好意思地把視線(xiàn)移向了對(duì)方，情不自禁地露出了燦爛的笑容小剛立即拿起手中的相機(jī)把這最純真而又珍貴的畫(huà)面拍了下來(lái)。

從此之后，小剛更加珍惜這部能帶來(lái)歡樂(lè)的數(shù)碼相機(jī)了，而曉明和曉東的友誼也更加深厚了

曉明暑假建議作文范文(篇三)三月十一日，局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張浩杰同志主持召開(kāi)了三月份城市管理工作會(huì)議，邀請(qǐng)市分管領(lǐng)導(dǎo)鄭以宏同志參加了會(huì)議。紀(jì)要如下:

一、副市長(zhǎng)鄭以宏同志肯定了城管局過(guò)去一年的城市管理工作成績(jī)。要求城管局作為執(zhí)法部門(mén)，要建立“多管事、敢管事、作風(fēng)過(guò)硬”的執(zhí)法隊(duì)伍，要嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻維護(hù)黨和政府形象。

二、局長(zhǎng)張浩杰同志傳達(dá)、學(xué)習(xí)了xxx市委七屆三次會(huì)議(擴(kuò)大)暨全市三級(jí)干部會(huì)議精神，鄭曉明同志傳達(dá)、學(xué)習(xí)了市紀(jì)委七屆三次會(huì)議精神。會(huì)議強(qiáng)調(diào)各級(jí)部門(mén)要圍繞市委政府的總體部署，圓滿(mǎn)完成全年各項(xiàng)工作任務(wù);同時(shí)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，深入貫徹學(xué)習(xí)精神，為推動(dòng)當(dāng)陽(yáng)跨越式發(fā)展，奮力沖刺全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣市作貢獻(xiàn)。

三、關(guān)于20xx年的城市管理要點(diǎn)工作部署。

20xx年，城管局圍繞宜昌市城市管理檢查考核工作“保三爭(zhēng)一”和“外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”兩大目標(biāo)開(kāi)展工作，全面抓好“爭(zhēng)創(chuàng)”、“考核”、“建設(shè)”、“管理”四個(gè)方面工作。工作的重點(diǎn)是以下幾個(gè)方面。

(一)宜昌市黨政目標(biāo)考核工作。確保達(dá)到目標(biāo)不丟分。(張浩杰同志負(fù)責(zé)，全局參與)

(二)數(shù)字城管工作。是我局20xx年工作的特色、亮點(diǎn)，要和公安、社會(huì)管理創(chuàng)新相結(jié)合，拿出具體方案，推動(dòng)系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)，做好前期的數(shù)據(jù)采集和錄入工作。(鄭曉明牽頭，夏國(guó)平具體負(fù)責(zé))

(三)項(xiàng)目建設(shè)。1、滲濾液項(xiàng)目，爭(zhēng)取省國(guó)債資金，做好部門(mén)協(xié)調(diào)工作。(鄭曉明牽頭，曹軍具體負(fù)責(zé))2、二級(jí)單位辦公場(chǎng)所建設(shè)。(胡彬牽頭，祝海民、曹軍協(xié)調(diào))3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站建設(shè)項(xiàng)目。(張浩杰牽頭，曹軍具體負(fù)責(zé))4、長(zhǎng)坂路街景整治工作。做好剎尾工作，啟動(dòng)其它路段調(diào)查摸底工作。(任文斌牽頭，專(zhuān)班具體負(fù)責(zé))

(四)市委、政府中心工作。主要是政府招商引資項(xiàng)目、城市建設(shè)項(xiàng)目、社會(huì)維穩(wěn)工作、市委、市政府突擊性工作，各科室、二級(jí)單位要認(rèn)真負(fù)責(zé)，按要求落實(shí)。(責(zé)任人：胡彬、祝海民、曹軍)

四、下階段具體工作安排。

(二)規(guī)劃管理工作。規(guī)劃管理隊(duì)員要增強(qiáng)責(zé)任心，加強(qiáng)巡查，從源頭控制;要整合力量，開(kāi)展定期打擊;要抓“典型”，抓獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。(胡彬牽頭，祝海明、曹峰配合)

(三)環(huán)境衛(wèi)生管理工作。環(huán)衛(wèi)處清掃保潔要進(jìn)入常態(tài)化管理狀態(tài);對(duì)市場(chǎng)化作業(yè)公司嚴(yán)格檢查考核，加強(qiáng)日巡查工作。(鄭曉明牽頭負(fù)責(zé)，曹軍配合)

(四)行政許可工作。依法審批、嚴(yán)格規(guī)范行政許可行為，加強(qiáng)對(duì)廣告公司的管理，督促規(guī)范運(yùn)作，按規(guī)定繳納國(guó)家規(guī)費(fèi)。(鄭曉明牽頭、馮雪冰負(fù)責(zé))

(五)門(mén)前三包工作。對(duì)門(mén)前三包單位要加大考核力度，注意保存考核依據(jù);二級(jí)單位內(nèi)部考核要嚴(yán)格落實(shí)到人。(鄭曉明牽頭，徐華負(fù)責(zé))

參會(huì)人員：鄭曉明任文斌胡彬范長(zhǎng)猇夏國(guó)平馮雪冰艾官云徐華何天亮黃曉芹牛媚紅二級(jí)單位班子成員

曉明暑假建議作文范文(篇四)在一個(gè)星期四的下午。航模課上，課鈴聲“叮鈴鈴”響了起來(lái)。接著，劉老師手里抱著一大堆材料，小心翼翼地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他一放下材料，就清了清嗓子說(shuō)“同學(xué)們，現(xiàn)在，我們就開(kāi)始今天的航模課！”話(huà)音剛落，只見(jiàn)劉老師拿著粉筆“刷刷”地在黑板上畫(huà)了一架飛機(jī)，并講了這架飛機(jī)的制作方法。然后發(fā)下材料。同學(xué)們仔細(xì)地做好了筆記，之后，就立刻開(kāi)始制作了。

曉明組馬上行動(dòng)了起來(lái)，我們先分好工后，就馬上拼裝了起來(lái)。小方負(fù)責(zé)做機(jī)翼和螺旋槳，小紅負(fù)責(zé)做機(jī)身，曉明就負(fù)責(zé)飛機(jī)的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)一番緊張的制作后，飛機(jī)終于完工了！組長(zhǎng)高興地舉起那只剛做完的飛機(jī)，對(duì)這組員們說(shuō)“我們現(xiàn)在就去試飛吧！”

他們一行人很快走到了操場(chǎng)，只見(jiàn)組長(zhǎng)興奮地把飛機(jī)拋向了天空。誰(shuí)知飛機(jī)在空中出現(xiàn)了故障，只飛了兩米鎬就一個(gè)倒栽蔥摔了下來(lái)，摔了個(gè)狗啃泥。這時(shí)，三個(gè)人以往的興奮情馬上就煙消云散了，取而代之的是無(wú)盡的傷心與失落?？墒牵@一次小小的失敗并沒(méi)有打破他們的自信心，他們馬上把掉下地飛機(jī)拿回了教室細(xì)心檢查了一遍，原來(lái)是飛機(jī)上的螺旋槳裝反了。于是組員們又把飛機(jī)重新組裝了一遍，并檢查了3扁。這回真是一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有了！

飛機(jī)又帶著組員們的渴望飛向了藍(lán)天，飛機(jī)這次終于不負(fù)眾望，自由的遨游在藍(lán)天上，隊(duì)員們見(jiàn)了，歡呼雀躍！

“只要功夫深，鐵杵磨成針”我們?nèi)巳硕紤?yīng)該有這種遇見(jiàn)了困難永不退縮的精神！

曉明暑假建議作文范文(篇五)我想，太過(guò)依賴(lài)是我們的阻礙。

年少無(wú)知，氣血方剛，一次次倔強(qiáng)著不肯低頭，始終冷著臉與她擦肩而過(guò)。

偽裝著用心在刻苦，腦海里卻不由自主地回憶起她的全部：她的性格，她的脾氣。這一切的一切，說(shuō)明了遺忘不是最好的方法。

我們太容易猜出對(duì)方的想法，但因?yàn)槟强蓯旱念伱?，使我們彼此都選擇了沉默，嘴角重得再也吊不起來(lái)。

道歉，或許只要低頭一句對(duì)不起。不需要華麗的開(kāi)場(chǎng)白，也不用多么優(yōu)美，精彩紛呈的詞句。讓我們開(kāi)口，卻那么難，那么難……

以往形影不離，整日黏在一起不肯分開(kāi)的我們，以往整天不顧他人目光嘻嘻哈哈的我們，第一次明曉了什么叫距離。

心，好象空出了一塊，那是為她而留出的位置嗎?我，還在等嗎?

又一次遇到，又一才擦肩而過(guò)，又一次注定在夢(mèng)中回放。

明明知道，她會(huì)再次熟視無(wú)睹，心里還是有一種隱隱的，難以言喻的失落。

愕然發(fā)現(xiàn)，自己早已習(xí)慣她的問(wèn)候……

曉明暑假建議作文范文(篇六)今天我和爸爸媽媽還有劉曉梅阿姨去延明園采摘李子。

到了延明園，我就迫不及待的拿起籃子跑到李子樹(shù)跟前摘李子。爸爸告訴我一定要摘大而且軟的李子。只見(jiàn)一棵棵樹(shù)上掛滿(mǎn)了李子，像一個(gè)個(gè)小燈籠，甚至有些李子樹(shù)都被李子壓斷了，倒在地上。我們一會(huì)兒從樹(shù)上把一個(gè)個(gè)又大又紅的李子放進(jìn)籃子里，一會(huì)把熟透的李子從地上撿起來(lái)，結(jié)果摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃。

這中間還發(fā)生了一件有趣的事。在摘李子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)劉曉梅阿姨頭頂上的樹(shù)枝上有一個(gè)大大的蜂窩，好多蜜蜂在忙忙碌碌飛進(jìn)飛出，在忙著采蜜。我告訴劉曉梅阿姨后，可把她嚇壞了，她像兔子一樣的逃離了那棵樹(shù)。我告訴劉曉梅阿姨，蜜蜂在采蜜的時(shí)候，你不去招惹它，它是不會(huì)蟄你的。

終于摘完了，原來(lái)想摘兩公斤就夠了，可是不知不覺(jué)就摘了5公斤，可把我們愁壞了，這么多的李子什么時(shí)候才能吃完啊?？磥?lái)，做任何事情都要有計(jì)劃，要按計(jì)劃去辦才好啊。

回家的路上，我想：摘李子真是很有趣啊。

曉明暑假建議作文范文(篇七)原告李曉惠，女，漢族，1971年1月22日出生，住陜西省鎮(zhèn)安縣青銅關(guān)鎮(zhèn)月星村二組。

被告明廷富(又名明庭富)，男，漢族，1967年12月11日出生，住陜西省鎮(zhèn)安縣青銅關(guān)鎮(zhèn)月星村二組。

原告李曉惠與被告明廷富經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)，于1991年2月在鎮(zhèn)安縣月西鄉(xiāng)政府登記結(jié)婚?；楹蠓蚱薷星橐话??；楹笊齼蓚€(gè)孩子明琦(男，1991年8月27日出生)、明環(huán)(男，1995年4月21日出生)，現(xiàn)分別就讀于西安市八十二中學(xué)和西安市八十六中學(xué)。自1999年原、被告雙方一同外出打工，雙方因瑣事發(fā)生矛盾。從20xx年起，原、被告分居至今。原告李曉惠認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)徹底破裂，于20xx年3月10日訴至本院。原告李曉惠要求與被告離婚，孩子明琦由她撫養(yǎng)，明環(huán)由被告撫養(yǎng)，共同財(cái)產(chǎn)依法分割。

本案在審理過(guò)程中，經(jīng)本院主持調(diào)解，雙方當(dāng)事人自愿達(dá)成如下協(xié)議：

一、被告明廷富自愿與原告李曉惠離婚。

二、孩子明琦、明環(huán)隨被告明廷富生活，生活費(fèi)由被告明廷富負(fù)擔(dān)，教育費(fèi)用由原、被告雙方各自負(fù)擔(dān)一半。

三、共同財(cái)產(chǎn)：鎮(zhèn)安縣青銅關(guān)鎮(zhèn)月星村磚混結(jié)構(gòu)平方四間、灶房一間歸被告明廷富所有;西安市“廣豐花園”11102號(hào)商品房屋歸原告李曉惠所有(原告李曉惠擁有居住權(quán)，但不得變賣(mài)。房屋繼承權(quán)僅歸孩子明琦、明環(huán)所有)。

四、購(gòu)買(mǎi)西安市“廣豐花園”11102號(hào)商品房屋所欠房屋貸款由原告李曉惠償還。原、被告各自的債權(quán)歸各自所有。原、被告各自的債務(wù)由自己償還。被告明廷富所欠原告李曉惠的5萬(wàn)元債務(wù)，原告李曉惠自愿放棄。

案件受理費(fèi)150元，由原告李曉惠負(fù)擔(dān)。

上述協(xié)議符合有關(guān)法律規(guī)定，本院予以確認(rèn)。

本調(diào)解書(shū)經(jīng)雙方當(dāng)事人簽收后，即具有法律效力。

審判員項(xiàng)力奎

審判員劉步海

助審員李翠鵬

二○**年五月日

書(shū)記員張莉

大學(xué)生涯規(guī)劃是在終生規(guī)劃的前提下,以終生視野來(lái)規(guī)劃大學(xué)的學(xué)習(xí);下面是有學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎參閱。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文1在第一學(xué)年的鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)自己對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力和獨(dú)立思考的能力。...

要學(xué)會(huì)感恩朋友的關(guān)心，友情是可以穿越時(shí)空的。幾十年的時(shí)光，足以水滴石穿，幾十年的時(shí)光，足以使天地見(jiàn)證容顏的失色;下面是有關(guān)于感恩朋友的，歡迎參閱。...

曉明暑假建議作文范文(篇八)一、總體思路

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局20xx年教育工作意見(jiàn)，圍繞“五區(qū)”創(chuàng)建、深入推進(jìn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式以及建構(gòu)區(qū)域和諧教育等主體工作，創(chuàng)新管理機(jī)制，提高工作效率，拓展研究領(lǐng)域，增強(qiáng)服務(wù)職能，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升研究品質(zhì)，不斷出思想、出理論、出經(jīng)驗(yàn)，為深化教育教學(xué)改革，提高管理水平，促進(jìn)師生發(fā)展、推動(dòng)區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展提供更加有力、更加科學(xué)、更加有效的支撐。

二、主要工作

（一）打造一個(gè)特色

深入開(kāi)展微型課題研究，繼續(xù)把微型課題品牌做大做強(qiáng)。第一，以“十二五”省級(jí)立項(xiàng)課題“微型課題研究的研究”為抓手，深入研究微型課題研究的內(nèi)容、方法和途徑，進(jìn)一步改進(jìn)、完善申報(bào)、立項(xiàng)以及管理與評(píng)價(jià)辦法，逐步建立“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——了解原因——制定對(duì)策——嘗試改進(jìn)——總結(jié)反思”的微型課題研究模式，不斷提高研究的規(guī)范性、針對(duì)性和實(shí)效性；第二，調(diào)查、了解一線(xiàn)教師參加微型課題研究的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)調(diào)查、課堂觀察、實(shí)驗(yàn)、研究課、沙龍研討和成果梳理等研究活動(dòng)的指導(dǎo)，尤其是要大力推廣研究課，把研究課作為微型課題研究的常態(tài)活動(dòng)；通過(guò)展示、交流、評(píng)比研究工作和研究成果，加強(qiáng)對(duì)研究過(guò)程的督查，不斷提高區(qū)域整體研究水平；第三，進(jìn)一步開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng)，宣傳、推廣微型課題，力爭(zhēng)舉辦一次全國(guó)性的研討活動(dòng)。

（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)

1．大力推進(jìn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式

依托“活動(dòng)教學(xué)研究中心”和“微型課題項(xiàng)目中心”，規(guī)劃10個(gè)招標(biāo)項(xiàng)目、50個(gè)重點(diǎn)課題、500個(gè)微型課題，深入研究“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式推進(jìn)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，著力解決四個(gè)方面的問(wèn)題：

（1）力求思想上有突破。系統(tǒng)地研究“活動(dòng)教育”以及與課程改革有關(guān)的教育思想，進(jìn)一步健全、完善活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)“面向全體學(xué)生、全面發(fā)展學(xué)生、讓學(xué)生自由主動(dòng)發(fā)展”的教育思想體系，為進(jìn)一步確立科學(xué)的、正確的改革觀、教育觀、質(zhì)量觀奠定思想基礎(chǔ)。

（2）力爭(zhēng)理論上有發(fā)展。第一，進(jìn)一步研究“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”的方法論，逐步理清、建立“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”的認(rèn)識(shí)方法和活動(dòng)方法的原理與原則；第二，盡快做好“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”具體教學(xué)方法的分類(lèi)工作，揭示不同方法的應(yīng)用手段、作用、性質(zhì)以及效果，為一線(xiàn)教師提供有用、會(huì)用的教學(xué)方法。

（3）力推實(shí)踐上有創(chuàng)新。第一，通過(guò)深入總結(jié)、反思和提煉教育教學(xué)實(shí)踐，不斷發(fā)現(xiàn)新做法、挖掘新經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立新典型；第二，建立“活動(dòng)教育研究中心”基地學(xué)校（微型課題招標(biāo)項(xiàng)目中標(biāo)單位），確定實(shí)驗(yàn)教師，積極探索、努力創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)小組建設(shè)、活動(dòng)單的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)、學(xué)科活動(dòng)常模的建構(gòu)等方面有新的突破。

（4）力促推介上有成效。積極創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓老師、校長(zhǎng)在更大的范圍內(nèi)、更廣的空間中展示、交流“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”的研究成果，進(jìn)一步在主流媒體上宣傳、推介“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。

2．努力提升區(qū)域教育科研品質(zhì)

（1）抓均衡，提升區(qū)域教育科研的整體水平。第一，開(kāi)展教育科研扶貧活動(dòng)，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、定向支援、循環(huán)交流等形式，發(fā)揮城區(qū)優(yōu)秀教育科研資源的輻射和引領(lǐng)作用，扶持農(nóng)村以及薄弱學(xué)校的教科研工作；第二，建立教育科研共同體。以課題研究為平臺(tái)、以教育科研活動(dòng)為紐帶，以捆綁考核為抓手，以共同提高為目標(biāo)，分學(xué)段建立城鄉(xiāng)教育科研共同體，通過(guò)理念傳播、文化影響、經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享等，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育科研工作的“連帶”責(zé)任，使薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校接軌，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)；第三，搭建平臺(tái)，為教育科研薄弱學(xué)校提供更多鍛煉、展示、交流的機(jī)會(huì)。

（2）抓高效，提升區(qū)域教育科研的管理水平。第一，會(huì)同教育督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校落實(shí)《XXX市學(xué)校教科室工作考評(píng)方案》（皋教發(fā)〔20xx〕100號(hào)文）的情況進(jìn)行督查，重點(diǎn)檢查、評(píng)估學(xué)校教育科研組織管理、隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展、制度落實(shí)、考核評(píng)價(jià)等工作，督查結(jié)果將作為年度考核與優(yōu)秀學(xué)校教科室評(píng)比的內(nèi)容之一；第二，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)教科研管理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)、考核發(fā)證，逐步實(shí)現(xiàn)持證上崗，不斷強(qiáng)化教科研管理人員的目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和績(jī)效意識(shí)，提高基層學(xué)校教科室的組織力與戰(zhàn)斗力；第三，召開(kāi)全市教育科研現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，展示、交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（3）抓優(yōu)質(zhì)，提升區(qū)域教育科研的成果水平。第一，創(chuàng)高效益的項(xiàng)目，通過(guò)“微型課題項(xiàng)目中心”“活動(dòng)教學(xué)研究中心”“雉水名師工作室”等項(xiàng)目，進(jìn)一步提升學(xué)科帶頭人、骨干教師的研究能力和研究水平，產(chǎn)生更高的研究效益。第二，爭(zhēng)高層次的課題，積極申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題，努力提升研究的檔次和品位。第三，出高品質(zhì)的成果，成立“XXX市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”，研制出臺(tái)《XXX市優(yōu)秀教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教育科研多出優(yōu)品、上品、精品。

（三）抓實(shí)三項(xiàng)常規(guī)

1．抓實(shí)“雉水名師工作室”的日常管理

（1）健全、完善“雉水名師工作室”的管理制度及工作機(jī)制，保障工作室的運(yùn)行條件，加強(qiáng)對(duì)工作室活動(dòng)的督查，做好對(duì)工作室的年度考評(píng)工作，提高工作室的'工作效率和影響力。

（2）建立第三批名師工作室。

（3）充分發(fā)揮“雉水名師工作室”的示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)送教到校、結(jié)對(duì)交流等形式，為教師、尤其是農(nóng)村青年教師的發(fā)展和成長(zhǎng)“建橋鋪路”，通過(guò)以點(diǎn)帶面、專(zhuān)兼結(jié)合，精心打造一支能適應(yīng)教育改革發(fā)展需要的教科研隊(duì)伍。

2．抓實(shí)教育科研陣地建設(shè)

3．抓實(shí)省、市規(guī)劃課題研究的過(guò)程管理

（1）把好“三關(guān)”：一是申報(bào)關(guān)，“十二五”第一批申報(bào)的省級(jí)課題通過(guò)了28項(xiàng)，縱比有進(jìn)步，但橫比還有差距，要加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，把好申報(bào)關(guān)，提高通過(guò)率；二是開(kāi)題關(guān)，開(kāi)題是課題研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，開(kāi)題論證可以幫助主持人進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、理清研究思路，可以彌補(bǔ)前期課題設(shè)計(jì)的不足，為開(kāi)展研究奠定基礎(chǔ)。三是結(jié)題關(guān)，根據(jù)省、市規(guī)劃課題結(jié)題驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，寧缺毋濫。

（四）做好四項(xiàng)工作

1．做好“XXX市優(yōu)秀學(xué)校教科室”的創(chuàng)建與評(píng)選工作

20xx年2～3月份進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，并形成督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。4～5月為整改期，存在問(wèn)題的單位要形成整改報(bào)告。6月下旬～7月上旬進(jìn)行正式評(píng)比。

2．做好讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)工作

（1）舉辦年度讀書(shū)征文、讀書(shū)筆記、青年教師藏書(shū)家評(píng)比活動(dòng)。

（2）舉辦“第三屆XXX市青年教師讀書(shū)展示會(huì)”（啟動(dòng)青年教師讀書(shū)漂流活動(dòng)、名師贈(zèng)書(shū)活動(dòng)）。

（3）加強(qiáng)讀書(shū)工作的管理和考評(píng)，以評(píng)促讀、以評(píng)促學(xué)。

3．做好學(xué)校教科研年度考評(píng)工作

做好考評(píng)的組織工作，優(yōu)化考評(píng)手段，運(yùn)用考核杠桿，推動(dòng)和促進(jìn)基層學(xué)校自覺(jué)、自主地提高教科研水平。

4．做好XXX市第六屆中小學(xué)主題班會(huì)課評(píng)比和年度班主任征文的評(píng)選工作。

三、月度主要工作安排（上半年）

一月份

1.做好20xx～20xx年度備案微型課題結(jié)題驗(yàn)收的組織工作；（鄒曉明牽頭）

2．做好“十一五”省市規(guī)劃課題結(jié)題的組織工作；（袁國(guó)劍牽頭）

3．研制20xx～20xx年度微型課題研究實(shí)施計(jì)劃；（袁玥牽頭）

4.做好“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”小創(chuàng)意評(píng)比的組織工作；（冒繼承牽頭）

6．研制20xx年度教科研工作計(jì)劃；（袁玥牽頭）

二月份

1.召開(kāi)全市教育科研工作會(huì)議；（袁玥牽頭）

2．做好“十一五”市級(jí)規(guī)劃課題結(jié)題的組織工作；（袁國(guó)劍牽頭）

3．做好“十二五”20xx年度省級(jí)規(guī)劃課題集體開(kāi)題的組織工作；（袁國(guó)劍牽頭）

4.做好20xx～20xx年度微型課題申報(bào)、評(píng)審以及項(xiàng)目招標(biāo)的組織工作；（袁玥牽頭）

5.籌劃組建第三批雉水名師工作室；（鄒曉明牽頭）

6．制訂20xx年度讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，籌劃“第三屆XXX市青年教師讀書(shū)會(huì)”及

其它讀書(shū)活動(dòng)。（冒繼承牽頭）

7．開(kāi)展“活動(dòng)教學(xué)研究中心”專(zhuān)題研討活動(dòng)；（冒繼承牽頭）

8．制訂教育科研幫扶計(jì)劃，建立教育科研共同體；（袁玥牽頭）

9．會(huì)同教育督導(dǎo)室督查優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建情況。（鄒曉明牽頭）

三月份

1.做好“十二五”20xx年度市規(guī)劃課題的開(kāi)題論證工作（袁國(guó)劍牽頭）

2．組織教科研幫扶活動(dòng)，舉辦教科研共同體專(zhuān)題研討活動(dòng)；（袁玥牽頭）

3.組織讀書(shū)征文、讀書(shū)筆記、青年教師藏書(shū)家評(píng)比活動(dòng)；（冒繼承牽頭）

4.舉辦“活動(dòng)教學(xué)研究中心”專(zhuān)題研討活動(dòng)；（冒繼承牽頭）

5.做好20xx年第二期《XXX教育研究》組稿工作；（冒繼承牽頭）

6.完成20xx～20xx年度備案微型課題結(jié)題驗(yàn)收工作；（鄒曉明牽頭）

7．優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建工作督查；（鄒曉明牽頭）

8.參加微型課題項(xiàng)目中心、雉水名師工作室的活動(dòng)。

四月份

1.舉辦“第三屆XXX市青年教師讀書(shū)會(huì)”暨紀(jì)念“世界讀書(shū)日”專(zhuān)題活動(dòng)；（冒繼承牽頭）

2.優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建工作督查；（鄒曉明牽頭）

3．“活動(dòng)教學(xué)研究中心”“微型課題項(xiàng)目中心”招標(biāo)項(xiàng)目專(zhuān)題研討活動(dòng)（袁玥牽頭）

5.完成“十一五”省、市規(guī)劃課題的結(jié)題工作；（袁國(guó)劍牽頭）

6.名師工作室研討活動(dòng)。（鄒曉明牽頭）

五月份

1.做好20xx年度優(yōu)秀微型課題研究成果的申報(bào)、評(píng)審組織工作；（鄒曉明牽頭）

2.對(duì)一線(xiàn)教師參與微型課題研究的情況進(jìn)行調(diào)查；（袁玥、鄒曉明牽頭）

3.舉辦《XXX教育研究》改稿會(huì)；（冒繼承牽頭）

4.召開(kāi)XXX市教育科研工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)；（袁玥牽頭）

5．做好20xx年第三期《XXX教育研究》組稿工作（冒繼承牽頭）；

6.省、市規(guī)劃課題研究工作督查。（袁國(guó)劍牽頭）

7．優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建整改工作督查；（鄒曉明牽頭）

六月份

1.策劃在《上海教育科研》等主流報(bào)刊推介“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式；（袁玥牽頭）

4.優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建評(píng)估工作（鄒曉明牽頭）；

5.教育科研共同體工作交流、展示。（袁玥牽頭）

七月份

1.月初完成優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建評(píng)估工作（鄒曉明牽頭）；

2.做好20xx年第四期《XXX教育研究》組稿工作（冒繼承牽頭）；

3.研制學(xué)校教科室主任上崗培訓(xùn)計(jì)劃，做好第一期開(kāi)班的組織工作；（袁玥牽頭）

4.做好XXX市學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度教育科研評(píng)估考核工作；（袁玥牽頭）

5．“十二五”20xx年省、市課題研究工作督查；（袁國(guó)劍牽頭）

6．“活動(dòng)教學(xué)研究中心”“微型課題項(xiàng)目中心”工作交流、展示

曉明暑假建議作文范文(篇九)快樂(lè)而有好處的暑假生活結(jié)束了，我班同學(xué)帶著一個(gè)假期收獲，又回到了自己的教室，現(xiàn)將我班同學(xué)暑假生活作如下總結(jié)。

1.生活小事，踐行禮貌

禮貌無(wú)處不在，生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事，折射出人的禮貌。我們223班也早已禮貌先行，成為了禮貌的實(shí)踐者、傳播者。假期中，同學(xué)們都能做到禮貌出行，在公交車(chē)上主動(dòng)給有需要的人讓座。

2.假期計(jì)劃早制定，指導(dǎo)孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)。

有一大批作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生：黃曉涵，文一舟，馮康俊，陳明珠，邱語(yǔ)瞳，黃天祺，陶志誠(chéng)，付嘉軒，鄒雯慧，李心雨，黃梓航，易芷璇，朱嘉穎，鄧少軒。

3.“科普”盛暑假，有不少同學(xué)在暑假畫(huà)了科技幻想畫(huà)。

如付嘉軒，楊佳妮，鄧少軒，黃雨嘉，李心雨，文一舟，邱恩妮，易芷璇，黃曉涵，李瑞琦，他們的幻想畫(huà)畫(huà)的十分好。

4.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，培養(yǎng)特長(zhǎng)

假期是隊(duì)員們不斷學(xué)習(xí)，不斷充電的大舞臺(tái)。假期中很多同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)，許多隊(duì)員更是利用這個(gè)假期進(jìn)行了超多的閱讀，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。黃曉涵，黃雨嘉，周晨曦，黃天祺，馮康俊等同學(xué)，他們深知“書(shū)中自有黃金屋”，認(rèn)真閱讀，還寫(xiě)了很多讀書(shū)筆記和讀后感，受到文學(xué)經(jīng)典的熏陶!還有很多隊(duì)員在學(xué)習(xí)之余參加了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新本領(lǐng)。黃康怡，劉溪琳同學(xué)暑假學(xué)習(xí)舞蹈，張嘯鋒同學(xué)在爸爸幫忙下學(xué)會(huì)了游泳，快樂(lè)地感受著身體在水中的滑動(dòng)……這許許多多的技能讓每一位隊(duì)員在新的一學(xué)期中更加的自信、向上、陽(yáng)光!

5.外出旅游，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。

祖國(guó)河山壯麗，一處處景點(diǎn)就是祖國(guó)的文化。兩個(gè)月的暑假生活，很多同學(xué)都走出家門(mén)，外出旅游，在旅游中不斷收獲成長(zhǎng)。陳明珠同學(xué)、黃梓航同學(xué)參加了夏令營(yíng)活動(dòng)，一路游玩讓他們領(lǐng)略了不同的風(fēng)土人情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)……祖國(guó)的山水就是一本書(shū)，翻開(kāi)他們，我們就能收獲無(wú)窮?？偨Y(jié)暑假生活，同學(xué)們收獲快樂(lè)。迎接新的學(xué)期，我們滿(mǎn)懷希。讓我們迎著金秋，快樂(lè)地進(jìn)入新學(xué)期。

曉明暑假建議作文范文(篇十)人力資源專(zhuān)家杜曉明總結(jié)：隨機(jī)應(yīng)變、審時(shí)度勢(shì)、適當(dāng)提問(wèn)、理智回答是面試的主要節(jié)奏。面試是一個(gè)雙向互動(dòng)的環(huán)節(jié)，不僅僅是HR對(duì)求職者進(jìn)行提問(wèn)，應(yīng)聘者好的反問(wèn)有多項(xiàng)積極意義。例如，能夠增進(jìn)你對(duì)公司和職位的了解，讓你更有信心投入工作，同時(shí)也能夠?qū)ο乱粋€(gè)階段的方向作出正確的判斷，避免入職不久就“閃辭”。另外，如果你能提出具體的問(wèn)題，也能讓HR感覺(jué)你對(duì)這個(gè)工作比較感興趣。

回到開(kāi)篇的胡曉事件，在面試中詢(xún)問(wèn)HR的姓名是否恰當(dāng)呢?從商務(wù)禮儀上來(lái)講，這種題外話(huà)不宜多說(shuō)，畢竟詢(xún)問(wèn)姓名與面試環(huán)節(jié)并無(wú)太大關(guān)聯(lián)，這樣的問(wèn)題只會(huì)讓HR覺(jué)得唐突。但是如果您實(shí)在是對(duì)別人的姓名非常感興趣的話(huà)，建議可以在面試完成之后做個(gè)輕松的結(jié)尾。例如“方才與您的溝通很愉快，不管能不能面試成功希望可以和你交個(gè)朋友，不知道你方不方便告訴我你的名字呢?”當(dāng)然，你也要做好別人說(shuō)“不方便”的準(zhǔn)備。

曉明暑假建議作文范文(篇十一)風(fēng)，吹起一片落葉，飄落在水中激起陣陣漣漪，波動(dòng)我的心弦。

生活依然像舒緩的舞曲那樣不緊不慢地進(jìn)行著，只有到高潮時(shí)才有些許激昂。

周六，照例放學(xué)在家，我的臉上沒(méi)有流露出一點(diǎn)點(diǎn)高興，反而多了些“生”氣，英語(yǔ)再一次考砸了，給總成績(jī)拉了不少分?？粗@討厭的試卷，我恨不得把它死得粉碎扔到太平洋里去喂魚(yú)?！拌?tīng)隔壁嬸子說(shuō)，明曉這次考了全校第三名……”媽媽不合時(shí)宜地進(jìn)來(lái)了