【暢言智慧課堂】Unit2MyfavouriteseasonPartBLetstalk教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【暢言智慧課堂】Unit2MyfavouriteseasonPartBLetstalk教案教材分析本節(jié)課選自人教版PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit2MyfavouriteseasonPartBLetstalk。本部分主要介紹季節(jié)及相關(guān)天氣特征，通過對(duì)話形式培養(yǎng)學(xué)生的日常英語交流能力。內(nèi)容涵蓋詢問和描述最喜歡的季節(jié)以及天氣情況，旨在讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用語言，提高交際能力。

本節(jié)課結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)際教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，圍繞季節(jié)和天氣主題，通過生動(dòng)有趣的互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的聽說能力和合作精神。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和總結(jié)季節(jié)變化的規(guī)律，從而提高對(duì)英語語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課在設(shè)計(jì)上注重簡(jiǎn)單易懂、富有童趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們能夠在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識(shí)，提高語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：能夠用英語詢問和描述自己和他人的喜好，以及在不同的季節(jié)中發(fā)生的活動(dòng)。同時(shí)，能夠聽懂并參與到關(guān)于季節(jié)和天氣的簡(jiǎn)單對(duì)話中。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠理解不同季節(jié)的文化意義，以及不同文化背景下人們對(duì)于季節(jié)的感知和表達(dá)方式。

3.思維品質(zhì)：通過分析季節(jié)變化的特點(diǎn)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)觀察、比較和推理的思維能力，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠用英語詢問和描述自己和他人的喜好。

2.能夠聽懂并參與到關(guān)于季節(jié)和天氣的簡(jiǎn)單對(duì)話中。

難點(diǎn)：

1.正確使用情態(tài)動(dòng)詞"like"來表達(dá)喜好。

2.理解和運(yùn)用關(guān)于季節(jié)和天氣的詞匯和表達(dá)方式。

解決辦法：

1.通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)詢問和描述喜好的表達(dá)方式，提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.采用圖片、視頻等教學(xué)輔助材料，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)于季節(jié)和天氣的詞匯和表達(dá)方式。

3.分步驟講解和示范情態(tài)動(dòng)詞"like"的用法，讓學(xué)生在句子中進(jìn)行實(shí)踐，并及時(shí)給予反饋和糾正。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力和口語能力，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言實(shí)踐能力。本節(jié)課將通過討論季節(jié)變化、描述天氣特征等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中練習(xí)英語交流。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和真實(shí)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等任務(wù)，以季節(jié)和天氣為主題，展開各種實(shí)踐活動(dòng)。

（3）交際式教學(xué)法：注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)，提高交際能力。本節(jié)課將通過問答、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的英語口語表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入：通過展示不同季節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的季節(jié)，為新課的學(xué)習(xí)營造輕松愉快的氛圍。

（2）新課教學(xué)：講解和示范關(guān)于季節(jié)和天氣的詞匯和表達(dá)方式，讓學(xué)生在句子中進(jìn)行實(shí)踐，并及時(shí)給予反饋和糾正。

（3）小組討論：讓學(xué)生圍繞季節(jié)和天氣主題，展開小組討論，鼓勵(lì)他們用英語交流，培養(yǎng)合作精神。

（4）角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。

（5）聽力練習(xí)：播放關(guān)于季節(jié)和天氣的對(duì)話錄音，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力水平。

（6）課堂小結(jié)：通過問答形式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況，進(jìn)行課堂小結(jié)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美、生動(dòng)的PPT，展示季節(jié)和天氣的圖片、詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放關(guān)于季節(jié)和天氣的短視頻，讓學(xué)生直觀地感受季節(jié)變化，豐富教學(xué)內(nèi)容。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看英語表達(dá)的翻譯，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）卡片：制作季節(jié)和天氣的詞匯卡片，方便學(xué)生隨時(shí)翻閱和復(fù)習(xí)。

（5）錄音設(shè)備：錄制對(duì)話錄音，進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力水平。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于季節(jié)和天氣的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課關(guān)于季節(jié)和天氣的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)情態(tài)動(dòng)詞"like"的用法和關(guān)于季節(jié)的詞匯，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞季節(jié)和天氣主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)季節(jié)和天氣知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)情態(tài)動(dòng)詞"like"的用法和關(guān)于季節(jié)的詞匯的重點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與季節(jié)和天氣相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合季節(jié)和天氣的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)季節(jié)和天氣的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的季節(jié)和天氣的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)情態(tài)動(dòng)詞"like"的用法和關(guān)于季節(jié)的詞匯的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的季節(jié)和天氣的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的情態(tài)動(dòng)詞"like"和關(guān)于季節(jié)的詞匯，描述自己和他人的喜好以及季節(jié)和天氣的特征。他們將能夠在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，流暢地使用英語進(jìn)行日常交流，提高口語表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將通過觀察和討論不同季節(jié)的文化現(xiàn)象，了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們對(duì)于季節(jié)的感知和表達(dá)方式的差異。他們將能夠用英語表達(dá)和介紹自己喜歡的季節(jié)，并能夠理解和尊重他人的喜好。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過分析季節(jié)變化的特點(diǎn)和描述天氣情況，培養(yǎng)觀察、比較和推理的思維能力。他們將在小組討論中，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。他們將能夠在課堂上積極思考和參與，提高學(xué)習(xí)效率和主動(dòng)性。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將通過對(duì)季節(jié)和天氣的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛和珍惜。他們將能夠意識(shí)到季節(jié)變化對(duì)生活的影響，并學(xué)會(huì)關(guān)注和保護(hù)環(huán)境。

6.合作精神：學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，將能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同解決問題。他們將能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的參與度、理解程度和反饋，思考教學(xué)方法和策略的有效性。

首先，我會(huì)考慮小組討論和角色扮演等活動(dòng)的實(shí)施效果。我會(huì)在課后與學(xué)生交流，了解他們對(duì)這些活動(dòng)的看法和感受。如果學(xué)生覺得這些活動(dòng)有趣且有益，我會(huì)繼續(xù)使用這種方式，并嘗試加入更多的互動(dòng)元素。如果學(xué)生覺得活動(dòng)有些枯燥或難以理解，我會(huì)重新設(shè)計(jì)這些活動(dòng)，使其更加生動(dòng)有趣，同時(shí)確保學(xué)生能夠充分參與和理解。

其次，我會(huì)反思情態(tài)動(dòng)詞"like"的講解和練習(xí)是否清晰易懂。我會(huì)在課后收集學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)反饋，觀察是否有學(xué)生在使用"like"時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果有學(xué)生出現(xiàn)問題，我會(huì)再次復(fù)習(xí)和講解"like"的用法，并通過例題和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固這個(gè)語法點(diǎn)。

此外，我還會(huì)思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注季節(jié)和天氣與生活的聯(lián)系。我可以在課后與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們對(duì)季節(jié)和天氣的認(rèn)知和感受。如果學(xué)生對(duì)季節(jié)和天氣的理解不夠深入，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和觀察季節(jié)變化，提高他們對(duì)季節(jié)和天氣的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。

最后，我會(huì)根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。我會(huì)與同事分享我的反思和改進(jìn)計(jì)劃，尋求他們的建議和反饋。我還會(huì)持續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同季節(jié)的英文文章，如介紹四季的氣候變化、不同季節(jié)的節(jié)日和習(xí)俗等。這些文章可以幫助學(xué)生更深入地了解季節(jié)變化對(duì)人們生活的影響。

2.視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于季節(jié)變化的紀(jì)錄片或視頻，如介紹不同地區(qū)的四季景色、季節(jié)性疾病的預(yù)防等。這些視頻可以讓學(xué)生直觀地感受季節(jié)變化的魅力，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

拓展要求：

1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀和觀看拓展材料，加深對(duì)季節(jié)和天氣的理解。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

2.思考與討論：要求學(xué)生在閱讀和觀看拓展材料后，思考季節(jié)變化對(duì)人們生活的影響，以及如何保護(hù)環(huán)境。學(xué)生可以與家人、朋友或同學(xué)進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

3.創(chuàng)作與分享：