部編版人教版識字神州謠漢字學習的捷徑一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自部編版人教版《語文》一年級下冊第五單元第一課時“神州謠”。本課主要介紹了我國的一些名勝古跡，如長城、黃河、玉帶橋等，以及一些著名的城市，如北京、上海、廣州等。通過學習這篇課文，學生可以增加對祖國的了解，增強愛國情感。二、教學目標1.能夠正確認讀“神州、長城、黃河、玉帶橋、北京、上海、廣州”等詞語，理解詞語的意思，并能流利地朗讀課文。2.學習生字“州、長、黃、河、帶、京、滬、廣”，會寫“長、黃、河、帶、京”等字，注意字的筆畫、結構。3.了解課文中介紹的一些名勝古跡和城市，增加對祖國的了解，培養(yǎng)愛國情感。三、教學難點與重點重點：能夠正確認讀詞語，流利地朗讀課文，學習生字，會寫“長、黃、河、帶、京”等字。難點：理解詞語的意思，對一些名勝古跡和城市有所了解，培養(yǎng)愛國情感。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、課件學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示一些我國的名勝古跡和城市的圖片，如長城、黃河、玉帶橋、北京、上海、廣州等，引導學生說出這些圖片的名稱，從而引出本課的內(nèi)容。2.學習課文（15分鐘）1）學生自讀課文，注意生字的讀音和詞語的意思。2）教師引導學生逐段學習課文，講解生字的讀音和詞語的意思，讓學生理解課文的內(nèi)容。3）學生齊讀課文，鞏固所學內(nèi)容。3.學習生字（10分鐘）1）學生自學生字，注意字的筆畫和結構。2）教師挑選幾個重點生字進行講解，讓學生掌握字的寫法和讀音。3）學生練習書寫生字，教師巡回指導。4.課堂練習（10分鐘）利用PPT展示一些與課文相關的練習題，讓學生進行鞏固練習，及時了解學生對課文知識的掌握情況。2）學生分享自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受，培養(yǎng)愛國情感。六、板書設計神州謠州長黃河玉帶橋北京上海廣州七、作業(yè)設計1.抄寫生字“州、長、黃、河、帶、京、滬、廣”，每個字寫5遍。2.熟讀課文，家長簽字。3.利用課后時間，讓學生收集一些關于我國的其他名勝古跡和城市的信息，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學習《神州謠》，讓學生了解了一些我國的名勝古跡和城市，增加了對祖國的了解，培養(yǎng)了愛國情感。在教學過程中，注意引導學生學習生字，掌握字的寫法和讀音，讓學生在課堂上充分動起來，提高學習效果。拓展延伸：可以讓學生利用課后時間，通過閱讀書籍、上網(wǎng)查閱資料等方式，了解更多的關于我國的名勝古跡和城市，增加對祖國的熱愛。同時，可以組織一次班級分享會，讓學生將收集到的信息與其他同學進行分享，增進彼此的了解。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的深入挖掘《神州謠》這篇課文雖然內(nèi)容簡短，但是信息量較大，涵蓋了我國的一些代表性名勝古跡和城市。在教學過程中，需要引導學生深入了解這些詞語背后的歷史和文化內(nèi)涵，而不僅僅停留在表面的認識。例如，在介紹長城時，可以拓展講解長城的歷史起源、建筑特點以及它在中華民族歷史中的重要地位。同樣，在介紹北京、上海、廣州等城市時，也要引導學生了解這些城市的發(fā)展歷程、地理特色以及文化底蘊。通過深入挖掘課文內(nèi)容，學生可以更加全面地了解祖國，增強愛國情感。二、生字的學習策略在生字學習中，我們需要關注學生的字音、字形和字義三個方面的掌握。對于本課的生字，教師需要通過各種教學手段，幫助學生扎實掌握?？梢酝ㄟ^PPT展示生字的演變過程，讓學生了解生字的起源和演變，從而加深對字義的理解。可以通過講解生字的結構，讓學生觀察生字的筆畫順序、部件組合，幫助他們正確書寫?？梢酝ㄟ^組詞、造句等方式，讓學生在具體語境中運用生字，加深對字義的理解。三、課堂練習的設計課堂練習是檢驗學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。在設計課堂練習時，我們需要注意練習的難易程度和針對性。對于本節(jié)課的內(nèi)容，我們可以設計一些填空題、選擇題和簡答題，讓學生在解答問題的過程中，鞏固所學知識。同時，我們還可以設計一些拓展練習，讓學生運用所學知識，解決實際問題。例如，可以讓學生結合自己的生活經(jīng)驗，談談自己喜歡的城市或名勝古跡，并說明原因。通過這樣的練習，學生可以更好地將所學知識運用到實際生活中。四、板書設計的優(yōu)化板書是課堂教學的重要輔助工具，對于學生理解和記憶課文內(nèi)容具有重要作用。在設計板書時，我們需要注意板書的條理性和直觀性。可以將課文中的名勝古跡和城市分為兩個部分，分別用兩個板塊展示，同時在每個板塊下列出對應的生字。這樣，學生可以通過板書，清晰地了解課文中介紹的名勝古跡和城市，以及與之對應的生字。還可以在板書上加入一些圖片或符號，增加板書的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。五、作業(yè)設計的創(chuàng)新作業(yè)是課堂教學的延伸，對于鞏固學生所學知識具有重要意義。在設計作業(yè)時，我們需要注意作業(yè)的多樣性和創(chuàng)新性。除了傳統(tǒng)的抄寫和熟讀課文外，我們還可以設計一些富有創(chuàng)意的作業(yè)。例如，可以讓學生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇一個課文中的名勝古跡或城市，進行深入研究，并制作一份手抄報或PPT，向其他同學介紹。這樣，學生可以通過完成作業(yè)，進一步提高自己的綜合能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應保持生動、激昂的語言語調，以吸引學生的注意力。在講解生字和課文內(nèi)容時，可以使用不同的語調變化，使課堂更加生動有趣。3.課堂提問：在教學過程中，教師應積極引導學生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思維?？梢圆捎瞄_放式問題、選擇題、簡答題等形式，