《小老鼠學畫畫》教案(精選8篇一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學美術教材一年級下冊第五課《小老鼠學畫畫》。本節(jié)課主要讓學生了解和掌握基本的線條和色彩知識，通過觀察、分析、實踐，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力，提高學生的審美素養(yǎng)。二、教學目標1.讓學生掌握基本線條和色彩的運用方法，能夠運用線條和色彩畫出自己喜歡的小老鼠。2.培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力，提高學生的審美素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極參與的精神，提高學生的自信心和自主學習能力。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握基本線條和色彩的運用方法，能夠運用線條和色彩畫出自己喜歡的小老鼠。難點：如何引導學生運用線條和色彩表現(xiàn)小老鼠的表情和動態(tài)。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體設備、畫紙、畫筆、水彩顏料等。學具：畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師通過多媒體展示《小老鼠學畫畫》的故事，引導學生進入學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。2.基本線條和色彩知識講解（10分鐘）教師通過講解和示范，讓學生了解和掌握基本線條（直線、曲線、弧線等）和色彩（紅、黃、藍、綠等）的運用方法。3.實踐練習（10分鐘）學生根據(jù)教師講解的基本線條和色彩知識，進行實踐練習，畫出自己喜歡的小老鼠。教師在過程中進行個別指導，引導學生運用線條和色彩表現(xiàn)小老鼠的表情和動態(tài)。4.作品展示與評價（5分鐘）5.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學生回家后，運用所學的基本線條和色彩知識，畫出自己喜歡的小動物，并填寫作品評價表。六、板書設計板書設計如下：小老鼠學畫畫基本線條：直線、曲線、弧線等基本色彩：紅、黃、藍、綠等表現(xiàn)方法：運用線條和色彩表現(xiàn)小老鼠的表情和動態(tài)七、作業(yè)設計作業(yè)題目：畫出自己喜歡的小動物作業(yè)要求：運用所學的基本線條和色彩知識，畫出自己喜歡的小動物，并填寫作品評價表。作品評價表：作品名稱：_____我喜歡的小動物：_____我用線條和色彩表現(xiàn)了小動物的：_____我覺得我的作品：_____八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學生掌握了基本線條和色彩的運用方法，能夠運用線條和色彩畫出自己喜歡的小老鼠。通過實踐練習，學生運用線條和色彩表現(xiàn)小老鼠的表情和動態(tài)，提高了學生的觀察能力和動手能力。在作業(yè)布置中，學生能夠運用所學的基本線條和色彩知識，畫出自己喜歡的小動物，體現(xiàn)了學生的自主學習能力。拓展延伸：讓學生回家后，觀察家人或朋友的表現(xiàn)，用線條和色彩表現(xiàn)他們的表情和動態(tài)，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。重點和難點解析一、基本線條和色彩知識講解1.線條的運用線條是繪畫的基礎，通過線條的組合和排列，可以形成各種形狀和圖案。在教學過程中，教師應重點講解直線、曲線、弧線等基本線條的運用方法。直線可以表現(xiàn)堅硬、穩(wěn)定的物體，如房屋、樹木等；曲線可以表現(xiàn)柔軟、彎曲的物體，如小動物的身體、花朵等；弧線可以表現(xiàn)圓滑、流暢的物體，如天空、水面等。2.色彩的運用色彩是繪畫的重要元素，通過色彩的搭配和運用，可以提高作品的視覺效果。在教學過程中，教師應重點講解紅、黃、藍、綠等基本色彩的運用方法。紅色可以表示熱情、活力，黃色可以表示陽光、快樂，藍色可以表示寧靜、深遠，綠色可以表示生機、自然。教師還應引導學生了解色彩的搭配原則，如對比色、鄰近色等，以及色彩的明度、飽和度等概念。二、實踐練習1.觀察和分析在實踐練習環(huán)節(jié)，教師應引導學生觀察和分析小老鼠的表情和動態(tài)，如開心、生氣、害怕等表情，以及跑、跳、坐等動態(tài)。通過對小老鼠的觀察和分析，學生可以更好地運用線條和色彩表現(xiàn)小老鼠的表情和動態(tài)。2.個別指導在學生實踐練習過程中，教師應進行個別指導，針對學生的實際情況進行針對性教學。對于線條運用不熟練的學生，教師可以引導學生多進行線條練習；對于色彩搭配不合理的學生，教師可以引導學生了解色彩搭配原則，并進行示范。3.作品展示與評價在作品展示環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生勇敢展示自己的作品，培養(yǎng)學生的自信心。在評價環(huán)節(jié)，教師應采用積極、鼓勵的評價語言，關注學生的進步和努力，提高學生的自主學習能力。三、作業(yè)布置1.作業(yè)要求作業(yè)要求學生回家后，運用所學的基本線條和色彩知識，畫出自己喜歡的小動物。這既可以鞏固課堂所學，又可以培養(yǎng)學生的自主學習能力。2.作品評價表作品評價表是學生對自己的作品進行評價和反思的重要工具。在評價表中，學生可以填寫作品名稱、自己喜歡的小動物、用線條和色彩表現(xiàn)了小動物的哪些特點，以及對自己的作品進行自我評價。這有助于學生了解自己的優(yōu)點和不足，提高學生的觀察能力和動手能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解基本線條和色彩知識時，教師應使用簡潔、明了的語言，避免使用過于復雜的詞匯和句式。同時，教師應注意語調的抑揚頓挫，使講解更具吸引力，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在實踐練習環(huán)節(jié)，教師應給予學生充分的時間進行創(chuàng)作，同時也要注意控制時間，避免課堂拖堂。3.課堂提問：在教學過程中，教師應適時進行課堂提問，引導學生思考和參與。例如，在講解基本線條和色彩知識時，教師可以提問學生：“你們知道哪些線條和色彩可以用來表現(xiàn)小老鼠的表情和動態(tài)嗎？”4.情景導入：在課程開始時，教師可以利用多媒體展示《小老鼠學畫畫》的故事，引導學生進入學習情境。通過故事導入，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。教案反思：在本節(jié)課中，教師通過講解基本線條和色彩知識，引導學生進行實踐練習，進行作品展示和評價。整個教學過程流暢，學生參與度高。然而，在實踐練習環(huán)節(jié)，教師應更加注重個別指導，針對不同學生