六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)資料1

第一單元、植物角里的科學(xué)

一、填空題：

1、生物無(wú)論生活在什么樣的環(huán)境中，都會(huì)受到環(huán)境中（各種因素）的影響。小麥

的生長(zhǎng)發(fā)育不僅受到（陽(yáng)光）（溫度）（水）（肥料）（空氣）等非生物因素的影響，

還受到麥蛆、蝗蟲(chóng)、鼠等生物因素的影響。

2、（實(shí)驗(yàn)）是驗(yàn)證猜想的有效方法之一。實(shí)驗(yàn)方法有（對(duì)比實(shí)驗(yàn)）（模擬實(shí)驗(yàn)）。

制定實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，根據(jù)（研究?jī)?nèi)容），找出實(shí)驗(yàn)所涉及的因素。

3、植物角里的花草，把頭探向窗外的主要原因是（植物的生長(zhǎng)具有向光性），

根系向著有水的一面伸展的原因是（植物的根具有向水性）。

4、植物是通過(guò)（根）吸收水分，并由（莖）輸送到葉片，一部分水后來(lái)又由（葉片）

蒸發(fā)到空氣中。

5、（陽(yáng)光）、（水）等是植物生長(zhǎng)最基本的需求。在陽(yáng)光、水等的刺激下，植物的

莖、葉具有（向光生長(zhǎng)）的特性，這樣有利于接收充足的陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，植物

的（根具有向水性），有利于吸收足夠的水分，植物的根還具有（向地生長(zhǎng)的特性），

既有利于植株的固定，又有利于從土壤中吸收水和養(yǎng)分。這些都是植物長(zhǎng)期進(jìn)化的

結(jié)果。

6、陽(yáng)光、水、空氣等是植物生存所共同依賴的條件。竹、松、柏、云杉等能夠

在白雪皚皚、冰天雪地的環(huán)境中正常生活，而西紅柿、黃瓜、香蕉、菠蘿等，在10℃

以下就會(huì)被凍傷。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生長(zhǎng),而菱離開(kāi)水面就會(huì)枯死，這

些植物的不同喜好，是它們世世代代適應(yīng)某種環(huán)境的結(jié)果。我們了解和掌握各種植

物的喜好，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)的發(fā)展以及花卉的種植，都有積極的指導(dǎo)意義。

7.引起植物傾斜生長(zhǎng)的原因是光源方向、水分供應(yīng)方向和距離。

8.對(duì)于可受光照的植物來(lái)說(shuō)，光照（充足）的植物生長(zhǎng)較好。

9.植物的莖和葉的生長(zhǎng)都有（向光性），根的生長(zhǎng)有（向水性）和（向地生

長(zhǎng)）的特性。

10、由于（“喜好”）的不同,各種植物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)各不相同，但都與它們

生活的（環(huán)境）相適應(yīng)。

二、簡(jiǎn)答題：

1.影響植物生長(zhǎng)發(fā)育的因素到底有哪些？

答：植物的生長(zhǎng)受陽(yáng)光、溫度、水、肥料、空氣等因素的影響。

2.植物的根、莖、葉各有什么作用？

答：根吸收水分，莖把水分輸送到葉片，一部分內(nèi)水分由葉蒸發(fā)到空氣中

3.向日葵的花盤(pán)為什么會(huì)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？

答：向光性

4.物體對(duì)光的反射能力是不是一樣的？有什么區(qū)別？

答：不是.區(qū)別表面光滑的物體比表面粗糙物體反射光的能力強(qiáng)一些。

顏色淺的物體比顏色深的物體反射光的能力弱一些。

第二單元：讓生活充滿陽(yáng)光

一、填空題：

1.本身能發(fā)光的物體叫光遮。光從光源發(fā)出后沿直線傳播，人類最早記錄光的

直線傳播的，是我國(guó)春秋時(shí)期著名的思想家、墨家學(xué)派的創(chuàng)始人塞翟。他在《墨經(jīng)》

中對(duì)（影子的形成）和（小孔成像）都做了完整的記載。

2、光照射到一些物體的表面上，光的路線會(huì)被改變，這種現(xiàn)象叫做光的反射。

不同的物體反射光的能力也丕同。

3、人們除了利用平面鏡來(lái)改變和控制光的傳播方向外,還發(fā)明了光導(dǎo)纖維、放

大鏡等來(lái)控制光的路線。

4、放大鏡又稱凸透鏡,平行的光線透過(guò)它時(shí)，將會(huì)發(fā)生偏折，聚集到一個(gè)點(diǎn)上。

人們利用這個(gè)屬性，發(fā)明了照相機(jī)、顯微鏡等,有時(shí)裝滿水的圓形瓶子也能產(chǎn)生與

放大鏡類似的作用。

5、一個(gè)成功的設(shè)計(jì)，往往要經(jīng)歷（反復(fù)實(shí)驗(yàn)）和（不斷改進(jìn)）的過(guò)程。對(duì)新的

改進(jìn)方案，需要再次用（實(shí)驗(yàn)）來(lái)驗(yàn)證其可行性，多試幾次，我們就會(huì)離成功越來(lái)

越近。

6、陽(yáng)光是由（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）七種顏色的光組成的。普通的

白光是由七種顏色組成的，不同的物體會(huì)對(duì)不同的色光產(chǎn)生（吸收和反射）作用，

比如：紅花只反射紅色的光，而其他光則被吸收了。

7、五彩玻璃具有變色效果、調(diào)光玻璃根據(jù)需要調(diào)節(jié)透明程度，從而改變透進(jìn)光

的強(qiáng)度。

8、（紅、綠、藍(lán)）是最基本的三種顏色，稱為光的三原色。各種顏色的光都

是由這三種色光組成的，彩色電視機(jī)正是運(yùn)用了這個(gè)原理。

9、自動(dòng)調(diào)控房間采光的（傳導(dǎo)器）是由（接收器、光導(dǎo)纖維、散射器）等三

部分組成。傳動(dòng)器由電腦控制，接收器安裝在屋頂，并且能全天自動(dòng)跟蹤太陽(yáng)。這

種裝置不但能解決高層建筑群中背陰房間的采光問(wèn)題，還能應(yīng)用于日光浴及花卉栽

培等。

10、美國(guó)研制開(kāi)發(fā)的“太陽(yáng)能窗”，是由嵌入兩個(gè)大玻璃天窗的多個(gè)透明塑料

板構(gòu)成的。每個(gè)小塑料板都有幾十個(gè)小金字塔的模塊。

11、陽(yáng)光讓我們的生活充滿生機(jī)和光明,樂(lè)觀開(kāi)朗的心情有利于病人康復(fù)。

12,1870年，英國(guó)物理學(xué)家丁達(dá)爾在一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),光線能沿著彎曲的水流

傳播。人們根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)發(fā)明了光導(dǎo)纖維。光導(dǎo)纖維廣泛應(yīng)用于通訊、醫(yī)療等行業(yè)。

13.光在同一種物質(zhì)中，是沿著直線傳播的，沒(méi)有光源,我們就看不到周圍的物體。

14.背陰房間采光問(wèn)題設(shè)計(jì)了自動(dòng)調(diào)控房間采光的傳導(dǎo)器，美國(guó)研制開(kāi)發(fā)了“太

陽(yáng)能窗”。德國(guó)建筑師塞多?特霍爾建造了一座能跟蹤陽(yáng)光的太陽(yáng)能房屋。

15.不同的物體對(duì)不同的色光產(chǎn)生不同的（吸收）和（反射）作用。

16.表面光滑的物體比表面粗糙物體反射光的能力」一些。顏色淺的物體比

顏色深的物體反射光的能力量—一些。

17.白光并不是單獨(dú)的一種色光，而是混合光，通過(guò)三棱鏡可以折射出（赤）、

（橙）、（黃）、（綠）、（青）、（藍(lán)）、（紫）、七色。

二、簡(jiǎn)答題：

1.改變光的傳播路線都有哪些方法？

答：可以利用平面鏡改變和控制光的傳播方向，還可以利用光導(dǎo)纖維，放大鏡

來(lái)控制光的路線。

2.我們?yōu)槭裁茨芸吹轿宀世_紛的世界？

答：我們能看到五彩繽紛的世界，是因?yàn)椴煌伾奈矬w對(duì)不同色光的吸收和

反射不同造成的。

3.紅花為什么會(huì)是紅色的？

答：紅花反射了紅色光還吸收了其它色光。

4.什么是光源？光傳播的路線是怎樣的？

答：本身發(fā)光的物體叫光源。光從光源發(fā)出后沿直線傳播。

5.什么現(xiàn)象叫共鳴？

用手指彈撥琴弦，琴弦的振動(dòng)會(huì)引起琴弦下盒內(nèi)的空氣產(chǎn)生振動(dòng)，同時(shí)空氣的

振動(dòng)又引起盒本身的振動(dòng)，這種現(xiàn)象叫做共鳴。

第三單元大家動(dòng)手做樂(lè)器

一、填空題:

1.音樂(lè)是流動(dòng)的詩(shī)篇,編鐘是中國(guó)古代的打擊樂(lè)器，古琴入選為聯(lián)合國(guó)教科文

組織“人類口頭與非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”名錄。骨笛是世界上最早的樂(lè)器。

2.我國(guó)古典《流水》被錄在美國(guó)“航天者”號(hào)太空飛船攜帶的一張鍍金唱片上，

于1977年8月22日發(fā)射到外太空。

3.常見(jiàn)的管弦樂(lè)器大致可以分為三大類：弦樂(lè)器如小提琴；（管樂(lè)器）如小號(hào);

打擊樂(lè)器如木琴。

4、聲音是由物體的（振動(dòng)）產(chǎn)生的，振動(dòng)有規(guī)則的、有準(zhǔn)確高度的聲音叫樂(lè)音;

振動(dòng)無(wú)規(guī)則的、無(wú)固定音高或音高聽(tīng)起來(lái)不明顯的聲音稱為噪聲。

5.制作樂(lè)器，可以模仿已有的樂(lè)器、也可以改進(jìn)已有的樂(lè)器,還可以自己發(fā)明

一種樂(lè)器。

6.一件樂(lè)器僅僅能發(fā)出聲音是不夠的，還必須能使聲音的大小和高低發(fā)生變化,

這樣才能演奏音樂(lè)。改變聲音大小的關(guān)鍵是改變聲音的高低。每一首樂(lè)曲，都是由

許多不同音高的音符組成的。

7.樂(lè)音有三個(gè)要素：響度（或音量）、音高（或音調(diào)）和音色。（樂(lè)音的強(qiáng)弱

叫響度）（樂(lè)音的高低叫音高）。不同的樂(lè)器都有自己獨(dú)特的音色。

8.弦樂(lè)器是通過(guò)彈撥琴弦、擊打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振動(dòng)發(fā)聲的。

9.共鳴使得聲音變大。所以，弦樂(lè)器都有一個(gè)共鳴箱。

11.人們以分貝為單位來(lái)測(cè)量聲音的響度（音量）0分貝是人能聽(tīng)見(jiàn)的左微弱的

聲音。落葉聲出分貝，耳語(yǔ)聲分貝，圖書(shū)館中40分貝,正常談話”分貝，

吸塵器工作80分貝,摩托車發(fā)動(dòng)—西分貝，耳機(jī)的最大音量」00分貝，民用噴

氣式飛機(jī)起飛120分貝，軍用噴氣式飛機(jī)起飛140分貝。為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不

能超過(guò)—四分貝，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70分貝，為了保證休息和

睡眠，聲音不能超過(guò)50分貝。

12.人能聽(tīng)到聲音需要三個(gè)條件：發(fā)出聲音的物體（聲源）、傳遞聲音的物質(zhì)

（介質(zhì)）和能夠接收聲音的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。

13.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，氣體、液體和固體的振動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生聲音。聲音

在不同的介質(zhì)中傳播的速度各不相同，聲音在空氣中傳播的速度是每秒340米,在

水中時(shí)每秒1400米,在鋼鐵中是每秒5000米。真空不能傳遞聲音。

二、簡(jiǎn)答題：

1.什么叫音樂(lè)療法？

就是利用音樂(lè)的特殊功能，針對(duì)不同的病情，采用相應(yīng)的音樂(lè)，使其產(chǎn)生治療

的作用。如：悠揚(yáng)歡快的旋律，可以使人全身心投入于樂(lè)曲之中，增強(qiáng)肺的呼吸功

能，使肌肉放松，消除神經(jīng)緊張，幫助驅(qū)散煩悶，減輕人們工作、生活上的壓力。

2..聲音是怎樣產(chǎn)生的？可以分為幾類？

答：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。可以分成樂(lè)音和噪聲兩類；

3.人是怎樣聽(tīng)到聲音的？

答：聲源產(chǎn)生的聲音，通過(guò)物質(zhì)傳到人的耳朵里，耳朵通過(guò)聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)把聲音信

號(hào)傳遞給大腦，人就聽(tīng)到聲音了。

4.什么叫噪聲？噪聲有什么危害？

答：指嘈雜、刺耳的聲音。噪聲使人感到厭煩，分散注意力，影響工作，妨礙

休息。比較強(qiáng)的噪聲，使人難受，時(shí)間久了，會(huì)引起耳聾。極強(qiáng)的噪聲，對(duì)人體的

危害更大，假如一個(gè)人突然置身于極強(qiáng)的噪聲中，聽(tīng)覺(jué)器官就會(huì)發(fā)生急性外傷，并

且整個(gè)肌體會(huì)受到嚴(yán)重?fù)p害，雙耳變聾，語(yǔ)言混亂，神志不清，甚至?xí)斐赡X震蕩、

休克或死亡。

5.如何控制噪聲？

答：在聲源處控制：如禁止鳴笛，給汽車、摩托車安裝消聲器，二、在傳播

途徑上控制：如在路邊植樹(shù)形成“綠色音屏”、或安裝隔音板，三、在接收處控

制：如人佩戴耳塞或者耳機(jī)狀消聲器。

6.怎樣改變聲音的高低？

答：聲音的高低與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，物體振動(dòng)頻率快，聲音高，物體振動(dòng)

頻率慢，聲音低。

第四單元登上健康快車

一、填空題：

1.在人體內(nèi)擔(dān)負(fù)指揮和協(xié)調(diào)工作的是神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓、神經(jīng)。

脊髓在人體的背部中央、藏在脊柱里,與腦相連。從腦和脊髓發(fā)出許多條神經(jīng),遍

布全身各處。

2、腦是人體的司令部，腦掌管著人體的全身知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)和思維、記憶等活動(dòng)。

3、人的循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。心臟的作用類似于“水泵”，使血

液在血管內(nèi)循環(huán)流動(dòng)。

4.魚(yú)、蛋黃、海帶、瘦肉、動(dòng)物內(nèi)臟、蔬菜水果、豆制品、牛奶等都屬于“聰

明食品。

5.運(yùn)動(dòng)后，（脈搏）和（心臟）都會(huì)加快。

6.喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、思傷脾。高血壓、哮喘、潰瘍和癌癥等都與精神

因素有關(guān)。

7.我國(guó)青少年一般從10?12歲開(kāi)始進(jìn)入青春期。

8.青春期的第一個(gè)生理變化是身高和體重的迅速增長(zhǎng);第二個(gè)生理變化是第二

性征的出現(xiàn)。

二、簡(jiǎn)答題：

1.青春期的心理有哪些變化？

答：進(jìn)入青春期的少年，個(gè)人考慮問(wèn)題、自我感覺(jué)以及與他人相處的方式開(kāi)始

有所變化。許多青少年對(duì)自己經(jīng)歷的一些變化有許多復(fù)雜的感受。有時(shí)自我感覺(jué)良

好。有時(shí)又感到害羞和困惑。有的青少年會(huì)提出存在心中已久的問(wèn)題，比如“我是

誰(shuí)”。有的青少年開(kāi)始嘗試新的體驗(yàn)，如無(wú)償?shù)貛椭恕⒔慌笥鸦虼虬缱约?，?/p>

一些時(shí)髦的衣服等。

2.青春期應(yīng)補(bǔ)充哪些營(yíng)養(yǎng)？

答：1、蛋白質(zhì)，2、糖類和脂肪，3、維生素，4、礦物質(zhì)和微量元素，5、水

蛋白質(zhì)是生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)身體的細(xì)胞主要由蛋白質(zhì)組成。維生素不僅可以預(yù)防某些

疾病，還可以提高機(jī)體免疫力。

3.什么叫做亞健康狀態(tài)？

答：經(jīng)常出現(xiàn)頭痛、頭暈、心煩、四肢無(wú)力、食欲不振、記憶力減退、注意

力不集中等不適癥狀，但醫(yī)學(xué)檢查并無(wú)明確的疾病，這種介于疾病與健康之間的狀

態(tài)，醫(yī)學(xué)上稱為亞健康狀態(tài)。

4.慢慢成熟的你，在心理方面有哪些變化？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答：慢慢成熟的我個(gè)人考慮問(wèn)題、自我感覺(jué)以及他人相處的方法開(kāi)始有所變化,

對(duì)自己經(jīng)歷的一些變化有些復(fù)雜的感受。有時(shí)自我感覺(jué)良好，有時(shí)感覺(jué)好害羞和困

惑。有時(shí)會(huì)提出存在心中已久的問(wèn)題，也開(kāi)始嘗試新的體驗(yàn)，比如：無(wú)償?shù)膸椭?/p>

人、交朋友或打扮自己，穿一些時(shí)髦的衣服等。

第五單元我們所經(jīng)歷的科學(xué)探究過(guò)程

一、填空題：

1.蚯蚓喜歡生活在潮濕、陰暗的環(huán)境。

2.科學(xué)探究過(guò)程包括：觀察與提問(wèn)、猜想與假設(shè)、計(jì)劃與組織、事實(shí)與證據(jù)、

分析與結(jié)論、表達(dá)與交流。

3.一個(gè)成功的設(shè)計(jì)，往往要經(jīng)歷反復(fù)實(shí)驗(yàn)和不斷改進(jìn)的過(guò)程。對(duì)新的改進(jìn)方案，

需要再次用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其可行性，多試幾次，我們就會(huì)離成功越來(lái)越近。

實(shí)驗(yàn)題：

一、“人工彩虹”實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證制造人工彩虹的設(shè)想

實(shí)驗(yàn)器材：(三棱鏡)、手電筒

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：把三棱鏡放在陽(yáng)光下，探索三棱鏡怎樣分解白光。

比較一下自己設(shè)計(jì)的“人工彩虹”

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

三棱鏡將白光分解成