大學(xué)生心理健康（視頻課）智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年阜陽師范大學(xué)考試焦慮的具體表現(xiàn)有（）。

答案:身體上表現(xiàn)為頭痛、食欲下降、睡眠不好等;情緒上表現(xiàn)出擔(dān)憂、焦慮、煩躁不安;行為上表現(xiàn)為坐立不安，手足無措;認(rèn)知上表現(xiàn)為注意力不集中，記憶力下降，思維僵化等在自我意識的結(jié)構(gòu)形式上，自我意識表現(xiàn)為（）

答案:合理調(diào)控自我;正確認(rèn)識自我;不斷超越自我;積極悅納自我皮膚感覺包括（）?

答案:震動覺和痛覺;溫覺和冷覺桑代克和斯金納所研究的條件反射叫（）?

答案:操作條件反射;工具條件反射求職面試的基本原則有（）。

答案:誠實(shí)原則;謙虛原則擇業(yè)角色錯位的表現(xiàn)有（）。

答案:互相攀比、嫉妒他人;孤芳自賞、虛榮僥幸;自驕清高、優(yōu)柔寡斷心理學(xué)所說的個體自我包括哪兩個部分（）

答案:客觀自我;主觀自我心理自我不包括（）

答案:角色人們更容易喜歡那些對社會上重大事件的看法與自己比較一致的人，在感情上更加融洽的人。這符合下列影響人際吸引的哪一個條件（）。

答案:相似性個體逐步接受現(xiàn)實(shí)社會的生活方式、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的過程是（）。

答案:社會適應(yīng)下列屬于對人際交往的不良認(rèn)知的是（）。

答案:其余三項(xiàng)都是下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是（）。

答案:避免類似情境下述關(guān)于人格的描述哪一個最為準(zhǔn)確？（）

答案:成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是（）。

答案:人際關(guān)系狀況與意志堅毅性相反的品質(zhì)有（）。

答案:頑固性吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防御方法，稱為（）。

答案:否認(rèn)作用老子云：“合抱之木，生于毫末。千層之臺，起于累土。千里之行，始于足下?！蹦軌蛘f的是哪種培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的途徑。（）

答案:完善人格領(lǐng)導(dǎo)是對群體或個人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（）保持一致的過程。

答案:環(huán)境如果你對以前一個同學(xué)對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做（）。

答案:情緒記憶當(dāng)天實(shí)記的外語材料，最好在（）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。

答案:24小時內(nèi)人際關(guān)系是人們在人際交往的過程中發(fā)生發(fā)展和建立起來的人與人之間的關(guān)系。人際關(guān)系的特點(diǎn)有（）。

答案:社會性;情感性;主動性;互為主體性詹姆士的經(jīng)典公式:自尊=成功/抱負(fù),意思是說,自尊取決于（）?

答案:成功;獲得成功對個體的意義大學(xué)生文明的戀愛行為包括（）。

答案:男女之間要平等;表達(dá)方式文明;戀愛形象文明正確理解大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)重視哪些方面（）

答案:整體的協(xié)調(diào)性;標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展性;標(biāo)準(zhǔn)的相對性大學(xué)生意志品質(zhì)的常見問題有（）。

答案:易受暗示性；;缺乏恒心；;優(yōu)柔寡斷；關(guān)于自我,下列說法中正確的包括（）?

答案:自我是心理學(xué)的古老課題;又稱自我意識或自我概念;是個體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知心理咨詢的基本原則有（）。

答案:咨詢、治療、預(yù)防相結(jié)合的原則;撫慰與教育性原則在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有消極的性質(zhì),會使人對某些群體的成員產(chǎn)生（）?

答案:歧視;偏見生活中，改變優(yōu)柔寡斷意志缺陷的方法有（）。

答案:拓展知識面;樹立信心、敢于決斷;增加社會交往社會知覺包括個體對（）的知覺?

答案:自己;他人;群體一個人企圖擺脫或逃避危險情境而又無能為力時產(chǎn)生的情緒是（）。

答案:恐懼大學(xué)生樹立科學(xué)戀愛觀不包括下面哪一項(xiàng)（）

答案:學(xué)習(xí)愛的技巧良好的心理康復(fù)能力不包括（）。

答案:回憶起既往的精神創(chuàng)傷時情緒波動大（）情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

答案:需要某大一學(xué)生小明，經(jīng)常感覺自己的車沒有上鎖，然后跑到停車點(diǎn)查看，請問該生患有什么癥狀（）。

答案:強(qiáng)迫癥當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的人有自殺傾向時首先要做的是（）。

答案:穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒并對其開導(dǎo)在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（）。

答案:移情（）是人的活動、行為的基本動力和個性積極性的源泉。

答案:需要影響心理健康的因素不包括（）。

答案:生物原因精神分析學(xué)派的代表人物是（）。

答案:弗洛伊德在娛樂環(huán)境和娛樂過程中，教師的心態(tài)應(yīng)該是（）。

答案:兒童心態(tài)表現(xiàn)為過分的自我約束和自制，對人和事死板、不靈活，謹(jǐn)小慎微、顧慮多疑、墨守陳規(guī)，也要求別人和自己一樣行事。。這是（）。

答案:強(qiáng)迫型人格妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（）。

答案:自戀型家庭生活中住房的解決屬于家庭的（）。

答案:消費(fèi)性目標(biāo)一個人在遇到挫折而痛苦時效仿他人獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，使自己的思想、信仰、目標(biāo)和言行更適環(huán)境的要求，從而在主觀上增強(qiáng)自己獲得成功的信念。這種心理挫折防御機(jī)制稱為（）。

答案:認(rèn)同張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的（）。

答案:定型效應(yīng)近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。

答案:抑郁癥“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價過低”主要描述是（）。

答案:抑郁癥對“幸福是被自己吸引過來的”說法的理解，以下正確的是（）。

答案:更多地關(guān)注生活中幸福美好的事物，碰到不美好的也能平和接納當(dāng)目標(biāo)要求與自身能力相比過高時，人容易陷入以下哪種狀態(tài)（）。

答案:焦慮一個一味索取的人，以下說法是正確的是（）。

答案:一旦索取不到，會覺得自己是受害者，容易抱怨、指責(zé)他人和社會生活滿意度是指（）。

答案:其余選項(xiàng)都是一個感恩生活的人會有如下感受或行為，以下說法不正確的是（）。

答案:感覺自己是個受害者，喜歡抱怨和指責(zé)別人網(wǎng)絡(luò)成癮是一種心理疾病。（）

答案:對網(wǎng)絡(luò)是法外之地。（）

答案:錯大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)對生活沒有太大影響。（）

答案:錯大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)有很大的影響。（）

答案:對網(wǎng)絡(luò)成癮是可以預(yù)防的。（）

答案:對盡管和諧的性生活對婚姻和愛情有促進(jìn)作用，但單純用性去獲得或留住對方的愛是不可取的。（）

答案:對健康的性應(yīng)該是生理層面（性欲）、心理層面（愛情）、社會層面（婚姻）三者統(tǒng)一。（）

答案:對愛情的三角理論中認(rèn)為愛情由激情、親密和承諾三個基本成分組成。（）

答案:對相對成熟的生理、心理?xiàng)l件是愛情的基本要素之一。（）

答案:對戀愛動機(jī)多樣化、婚戀觀念保守化是大學(xué)生戀愛趨勢之一。（）

答案:錯衡量人際關(guān)系好壞的最主要指標(biāo)是交往雙方的。（）

答案:互惠程度解決沖突的技巧包括。（）

答案:進(jìn)行積極有效的溝通;學(xué)會調(diào)控沖突時的情緒;用良好的心態(tài)面對人際沖突當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，經(jīng)常做出相同的選擇。這一行心理現(xiàn)象稱作。（）

答案:從眾心理交往的心理健康原則主要有。（）

答案:尊重原則;互利原則;真誠原則;寬容原則在下列影響人際關(guān)系相似的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是。（）

答案:價值觀念下列不是消除情緒的方法是（）。

答案:自我壓抑下列要素中哪些不是情緒的構(gòu)成要素（）。

答案:言語表情一份完整的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)具有以下特征（）。

答案:盡情地向至親好友傾訴自己認(rèn)為的不平和委屈等，一旦發(fā)泄完畢，心情也就隨之平靜下來;通過體育運(yùn)動、勞動等方式來盡情發(fā)泄人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為（）。

答案:和朋友傾訴情緒健康的主要指標(biāo)不包括以下哪個（）。

答案:喜樂無常學(xué)習(xí)動力不足可以從重建學(xué)習(xí)興趣、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)和增強(qiáng)自我效能感三方面著手（）。

答案:對對艾賓浩斯遺忘曲線下列說法正確的是（）。

答案:對于雜亂無章的知識點(diǎn)、散文和詩歌，遺忘速度是差不多的，所以對知識要進(jìn)行合理編碼;經(jīng)過精加工的知識不容易被遺忘;新學(xué)的知識在第一天遺忘最快，知識在頭腦里撐過3天，遺忘速度就變慢。所以知識要在前3天及時進(jìn)行復(fù)習(xí)精加工學(xué)習(xí)知識可以用以下方法（）。

答案:把知識與音樂結(jié)合起來也可提高記憶效率;把內(nèi)容可視化，用圖像代替文字，可提高記憶效率;可以用聯(lián)想法，把知識跟自己熟悉的內(nèi)容聯(lián)系起;可以用縮減法，把知識點(diǎn)按照一定規(guī)律把多個組塊進(jìn)行縮減對發(fā)散性思維下列法正確的是（）。

答案:發(fā)散性思維又稱擴(kuò)散思維、輻射思維或求異思維;發(fā)散性思維是創(chuàng)造性思維主要的特點(diǎn)，是測定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志之一;組合思維是從某一事物出發(fā)，以此為發(fā)散點(diǎn)，盡可能多地與另一些事物聯(lián)結(jié)成具有新價值（或附加價值）的新事物的思維方式;逆向思維是從與問題相距很遠(yuǎn)的事物中受到啟示，從而解決問題的思維方式一份完整的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)具有哪些特征（）。

答案:就是一份時間安排表;學(xué)習(xí)目標(biāo)分解明確、學(xué)習(xí)方法制定得當(dāng)、學(xué)習(xí)時間安排合理、學(xué)習(xí)結(jié)果可明確衡量;要對學(xué)習(xí)目標(biāo)既要定性分解，也要進(jìn)行定量分解;只要把學(xué)習(xí)任務(wù)分解一下就可以了三歲的孩子不愿讓父母喂飯是因?yàn)樗麤]有對父母產(chǎn)生最夠的安全感和信任感。（）

答案:錯大學(xué)生自我意識培養(yǎng)的途徑（）。

答案:其余選項(xiàng)都是3—6歲的兒童有一個重要的心理歷程，他們需要完成與母親的心理分離，認(rèn)同父親。（）

答案:對3歲左右孩子說：“我自己做！”這是一個非常典型的自我意識成長的標(biāo)志，這個時候不要打擊孩子，要大量地培養(yǎng)他的獨(dú)立性。（）

答案:對自我意識從形式上看有三個層次的含義，包括：知、情、意。（）

答案:對來做心理咨詢的人都是心理有毛病的人。（）

答案:錯心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。（）

答案:對大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主。（）

答案:對心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（）

答案:錯判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時一事下結(jié)論。一個人偶爾出現(xiàn)的