2024-2025學年初中工作以安全為本緊跟時代步伐班會教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：初中安全工作緊跟時代步伐班會

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標本次班會旨在提升學生的安全意識、自我保護能力以及網絡安全素養(yǎng)。通過學習，學生將能夠：

1.理解安全的重要性，認識到安全對于個人成長和集體生活的重要性。

2.掌握基本的安全知識和自我保護技巧，如交通安全、防火安全、網絡安全等。

3.培養(yǎng)良好的安全行為習慣，如遵守規(guī)則、謹慎使用網絡、保護個人隱私等。

4.增強安全意識，能夠在日常生活中主動預防和規(guī)避安全風險。

5.提升網絡安全素養(yǎng)，能夠識別和防范網絡欺詐、網絡病毒等網絡安全威脅。

6.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，共同營造安全、和諧的學習和生活環(huán)境。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生對安全知識的理解和運用能力。

2.學生網絡素養(yǎng)的提升，能夠辨別網絡信息，防范網絡風險。

難點：

1.如何讓學生深刻理解安全的重要性，并轉化為自覺行動。

2.提升學生網絡安全素養(yǎng)，特別是在網絡信息泛濫的時代背景下。

解決辦法：

1.采用案例教學法，通過具體的安全事故案例，讓學生直觀感受安全的重要性，增強安全意識。

2.結合小組討論，讓學生分享安全知識和技巧，互相學習，提高自我保護能力。

3.利用模擬演練，讓學生在實際操作中學會應對安全風險，提升自我保護技巧。

4.邀請專業(yè)人士進行網絡安全講座，提高學生的網絡安全素養(yǎng)。

5.創(chuàng)設情景劇，讓學生在角色扮演中理解網絡風險，學會防范網絡欺詐。

6.強化家校合作，共同關注學生安全，形成全社會共同關注安全的教育氛圍。四、教學方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)地向學生介紹安全知識，包括交通安全、防火安全、網絡安全等。通過講解，使學生掌握基本的安全知識和自我保護技巧。

2.運用案例研究法，分析具體的安全事故案例，讓學生從中汲取教訓，提高安全意識。通過小組討論，讓學生分享安全知識和技巧，互相學習，提高自我保護能力。

3.利用模擬演練，讓學生在實際操作中學會應對安全風險，提升自我保護技巧。例如，進行火災逃生演練、交通安全演練等。

4.邀請專業(yè)人士進行網絡安全講座，提高學生的網絡安全素養(yǎng)。讓學生了解網絡安全的重要性，學會防范網絡欺詐、網絡病毒等網絡安全威脅。

5.創(chuàng)設情景劇，讓學生在角色扮演中理解網絡風險，學會防范網絡欺詐。通過表演，增強學生對網絡安全的認識，提高自我保護意識。

6.采用項目導向學習，讓學生圍繞一個安全主題展開探究，如校園食品安全、網絡安全等。通過自主探究，提高學生的問題解決能力和團隊合作精神。

7.利用多媒體教學資源，如PPT、視頻等，生動形象地展示安全知識，提高學生的學習興趣。例如，在講解交通安全時，播放相關交通事故的視頻，讓學生直觀感受安全的重要性。

8.利用在線工具，如網絡討論區(qū)、問卷調查等，收集學生對安全問題的看法，了解學生的需求，以便更好地調整教學內容和方法。

9.強化家校合作，共同關注學生安全。定期與家長溝通，了解學生在家庭中的安全狀況，形成全社會共同關注安全的教育氛圍。

10.進行教學評價，了解學生對安全知識的理解和掌握程度，及時調整教學策略，提高教學質量。例如，通過安全知識競賽、小組討論等方式，檢驗學生的學習效果。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的安全知識內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習安全知識內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的安全教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習安全知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入安全學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的safetyknowledge內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為newclasslearning打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的安全知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞安全問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗安全知識的應用，提高實踐能力。

在newclasspresentation結束后，對safetyknowledge進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對安全知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決安全問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的安全錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與安全知識相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合安全知識，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習安全的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的safetyknowledge內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的safetyknowledge內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料，如關于網絡安全的文章、交通安全法規(guī)、防火安全知識等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如研究網絡安全的新發(fā)展、了解我國交通安全法律法規(guī)的演變等。

3.引導學生關注生活中的安全問題，如關注食品安全、參與社區(qū)消防安全宣傳等。

4.鼓勵學生參加與安全相關的實踐活動，如交通安全知識競賽、網絡安全防護演練等。

5.推薦學生觀看與安全相關的影視作品，如《烈火英雄》、《黑客帝國》等，引導學生從影視作品中學習安全知識。

6.邀請專業(yè)人士進行線上或線下講座，為學生提供更多安全知識的學習機會。

7.布置課后作業(yè)，要求學生結合所學知識，分析生活中存在的安全隱患，并提出相應的解決措施。

8.鼓勵學生利用網絡資源，如學術論壇、專業(yè)博客等，與他人交流安全知識，拓寬視野。

9.提醒學生注意個人隱私保護，避免在網絡上泄露個人信息，防止網絡詐騙。

10.引導學生關注國家安全政策和國際安全形勢，提高學生的國家安全意識。七、課后拓展1.拓展內容：

閱讀材料：

-《網絡安全寶典》：一本介紹網絡安全基礎知識和防護技巧的書籍，幫助學生深入了解網絡安全的重要性。

-《火災逃生手冊》：指導學生在火災發(fā)生時如何正確逃生，提高學生的火災安全意識。

-《交通安全教育讀本》：系統(tǒng)介紹交通安全知識，包括行車安全、步行安全等，幫助學生掌握交通安全的基本原則。

視頻資源：

-《網絡安全意識培養(yǎng)》：一部時長為30分鐘的紀錄片，通過實例分析，讓學生了解網絡安全風險，學會防范網絡攻擊。

-《火災逃生演練》：一部演示火災逃生技巧的視頻，讓學生在觀看后能夠掌握正確的火災逃生方法。

-《交通安全警示錄》：一部交通事故案例集，通過真實案例，讓學生認識到交通安全的重要性，學會遵守交通規(guī)則。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（1）閱讀任務：

-學生選擇至少兩篇拓展閱讀材料，深入了解相關安全知識。

-學生應在閱讀后撰寫讀后感，分享自己的學習心得和體會。

（2）視頻觀看：

-學生觀看至少一部拓展視頻資源，學習相關安全知識。

-學生應在觀看后撰寫觀后感，分析視頻中的安全知識和技巧，并結合自己的生活實際進行思考。

（3）實踐活動：

-學生可以參加學校組織的安全實踐活動，如網絡安全防護演練、火災逃生演練等。

-學生可以自發(fā)組織安全知識宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦安全知識競賽等，提高同學們的安全意識。

（4）小組討論：

-學生可以與同學一起，針對本節(jié)課的安全知識，展開小組討論。

-學生可通過討論，分享彼此的安全知識和經驗，互相學習和借鑒。

教師應在課后及時檢查學生的拓展學習成果，對學生的學習情況進行反饋和指導，以保證拓展學習的質量。同時，教師應關注學生的安全實際需求，不斷調整和更新拓展學習的內容，使課后拓展更加貼近學生的學習和生活。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀材料：請學生選擇兩篇拓展閱讀材料，深入了解相關安全知識，并撰寫讀后感。

2.視頻觀看：請學生觀看一部拓展視頻資源，學習相關安全知識，并撰寫觀后感。

3.實踐活動：請學生參加學校組織的安全實踐活動，如網絡安全防護演練、火災逃生演練等，并撰寫活動總結。

4.小組討論：請學生與同學一起