2024年屆九年級歷史上冊第11課開辟新時代的“宣言”教案1北師大版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：九年級歷史上冊第11課《開辟新時代的“宣言”》

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2024年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)《開辟新時代的“宣言”》，使學(xué)生能夠理解中國近代史上新民主主義革命的開端，認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義，建立正確的時空觀念。

2.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料分析問題的能力，學(xué)會通過史料了解歷史事實(shí)，形成對歷史事件的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)實(shí)證精神。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)Α堕_辟新時代的“宣言”》的歷史背景、內(nèi)容及其歷史意義進(jìn)行解釋和理解，形成自己的歷史認(rèn)識。

4.歷史思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力，形成批判性思維和創(chuàng)造性思維。

5.家國情懷：通過學(xué)習(xí)本課，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、珍視和平的情感，培養(yǎng)民族自豪感和使命感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）中國共產(chǎn)黨的成立：教師需要講解和強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景、過程及其歷史意義，使學(xué)生能夠理解中國共產(chǎn)黨在中國近代史上的重要地位。

（2）《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容：教師需要詳細(xì)解讀《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，包括宣言的發(fā)表背景、理論體系及其對世界歷史的影響，使學(xué)生能夠掌握這一重要?dú)v史文獻(xiàn)的核心觀點(diǎn)。

（3）中國新民主主義革命的興起：教師需要闡述中國新民主主義革命的起源、發(fā)展過程及其歷史意義，使學(xué)生能夠了解中國革命的歷史脈絡(luò)，認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）中國共產(chǎn)黨的成立背景：教師需要解釋清楚中國共產(chǎn)黨成立的背景，包括中國社會的半殖民地半封建化狀況、民眾疾苦、民族危機(jī)等問題，幫助學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨的成立是歷史發(fā)展的必然趨勢。

（2）《共產(chǎn)黨宣言》的理論體系：教師需要深入講解《共產(chǎn)黨宣言》中的馬克思主義理論體系，包括歷史唯物主義、階級斗爭、剩余價值等概念，幫助學(xué)生理解和掌握這些理論。

（3）中國新民主主義革命的復(fù)雜性：教師需要闡述中國新民主主義革命過程中的艱難曲折，包括國民黨反動派的背叛、日本侵略者的侵略、內(nèi)部矛盾等問題，幫助學(xué)生理解中國革命的復(fù)雜性和艱巨性。

（4）學(xué)生對于歷史事件的理解和把握：教師需要針對學(xué)生對于歷史事件的理解和把握不足的問題，采取生動形象的教學(xué)手段，如圖片、視頻、案例等，幫助學(xué)生更好地理解和把握歷史。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級歷史上冊第11課《開辟新時代的“宣言”》的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表背景和內(nèi)容的圖片和圖表，以及關(guān)于中國新民主主義革命興起的相關(guān)視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行課堂討論和互動?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時，也可以設(shè)置展示區(qū)，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)和研究成果。

5.其他資源：考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師可以準(zhǔn)備一些參考書籍、學(xué)術(shù)文章、網(wǎng)絡(luò)資源等，以便于學(xué)生在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探索。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《開辟新時代的“宣言”》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《開辟新時代的“宣言”》知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《開辟新時代的“宣言”》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《開辟新時代的“宣言”》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解《開辟新時代的“宣言”》的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)相關(guān)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《開辟新時代的“宣言”》的內(nèi)容。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《開辟新時代的“宣言”》的內(nèi)容，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《開辟新時代的“宣言”》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《開辟新時代的“宣言”》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《開辟新時代的“宣言”》知識點(diǎn)和相關(guān)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國共產(chǎn)黨簡史》：這本書詳細(xì)介紹了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，可以幫助學(xué)生更深入地了解中國共產(chǎn)黨的成立和發(fā)展的歷史背景。

《馬克思主義基本原理概論》：這本書闡述了馬克思主義的基本原理，包括歷史唯物主義、剩余價值等概念，有助于學(xué)生理解《共產(chǎn)黨宣言》的理論基礎(chǔ)。

《中國革命史》：這本書系統(tǒng)地介紹了中國革命的歷史進(jìn)程，包括新民主主義革命、社會主義革命等階段，可以幫助學(xué)生了解中國革命的整體脈絡(luò)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

研究相關(guān)歷史事件：鼓勵學(xué)生深入研究《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表前后的重要?dú)v史事件，如巴黎公社、俄國十月革命等，了解這些事件對世界歷史的影響。

觀看相關(guān)紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》和中國新民主主義革命的紀(jì)錄片，通過圖像和聲音資料，更直觀地感受歷史的發(fā)展過程。

參觀歷史博物館：如果條件允許，鼓勵學(xué)生參觀歷史博物館，觀看關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》和中國革命的實(shí)物展覽，增強(qiáng)對歷史的直觀認(rèn)識。

3.知識點(diǎn)拓展：

《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表背景：深入講解《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的歷史背景，包括歐洲社會的矛盾和沖突、馬克思主義的誕生等。

中國新民主主義革命的興起：詳細(xì)講解中國新民主主義革命的起源、發(fā)展過程及其歷史意義，包括重要戰(zhàn)役、歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)等。

中國共產(chǎn)黨的成立：講解中國共產(chǎn)黨成立的經(jīng)過，包括中共一大的召開、黨的綱領(lǐng)和章程的制定等。七、板書設(shè)計(jì)（1）目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握《開辟新時代的“宣言”》的核心知識點(diǎn)，包括中國共產(chǎn)黨的成立、《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容以及中國新民主主義革命的興起。

（2）結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

板書設(shè)計(jì)分為三個部分，分別對應(yīng)三個教學(xué)重點(diǎn)。每個部分都有明確的標(biāo)題，如“中國共產(chǎn)黨的成立”、“《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容”、“中國新民主主義革命的興起”，每個標(biāo)題下都有具體的子標(biāo)題和內(nèi)容。

（3）簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

板書設(shè)計(jì)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。例如，在“中國共產(chǎn)黨的成立”部分，板書將包括中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景、過程及其歷史意義。在“《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容”部分，板書將包括宣言的發(fā)表背景、理論體系及其對世界歷史的影響。在“中國新民主主義革命的興起”部分，板書將包括革命起源、發(fā)展過程及其歷史意義。

（4）藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在“中國共產(chǎn)黨的成立”部分，可以采用中國共產(chǎn)黨的黨徽作為板書背景；在“《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容”部分，可以采用《共產(chǎn)黨宣言》的封面作為板書背景；在“中國新民主主義革命的興起”部分，可以采用革命時期的重要圖片作為板書背景。

（5）板書示例

中國共產(chǎn)黨成立：背景、過程、意義

《共產(chǎn)黨宣言》內(nèi)容：背景、理論體系、影響

中國新民主主義革命興起：起源、過程、意義八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《中國共產(chǎn)黨簡史》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國革命史》等，這些書籍可以讓學(xué)生更深入地了解中國共產(chǎn)黨的成立、馬克思主義的理論體系和中國的革命歷史。

（2）視頻資源：《共產(chǎn)黨宣言》的解讀視頻、《中國新民主主義革命》的紀(jì)錄片等，通過視頻資源，學(xué)生可以更直觀地了解《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容和中國新民主主義革命的歷史進(jìn)程。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀上述推薦的閱讀材料，加深對《開辟新時代的“宣言”》相關(guān)知識點(diǎn)的理解和掌握。

（2）視頻拓展：鼓勵學(xué)生利用課后時間觀看上述推薦的視頻資源，通過視頻了解《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容和中國新民主主義革命的歷史進(jìn)程。

（3）思考與討論：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，積極思考，提出自己的見解和疑問，與同學(xué)進(jìn)行討論，加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。

（4）撰寫心得體會：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)完本節(jié)課內(nèi)容后，撰寫心得體會，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

（5）教師指導(dǎo)：教師可在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化教學(xué)資源：通過引入視頻、圖片、音頻等多元化教學(xué)資源，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.引入翻轉(zhuǎn)課堂：通過翻轉(zhuǎn)課堂的方式，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論和實(shí)踐，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法過于依賴講授法，缺乏互動和實(shí)踐活動，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

2.學(xué)生參與度不高：學(xué)生在課堂上的參與度不高，缺乏