《昆明的雨》說課說教材說教法說學法說教學過程教材地位學情分析基本理念教學目標教學重難點朗讀法、討論法、點撥法拓展延伸法多媒體設(shè)備教學自主學習法朗讀感知法討論法合作探究法

作者導入

預習檢測

整體感知——看似無雨

賞析品味——情在雨中

賞析預設(shè)拓展延伸——生活是很好玩的說教材·教材地位

人民教育出版社部編教材八年級上冊第四單元第四課《昆明的雨》是部編版八年級上冊第四單元的一篇自讀課文，是汪曾祺散文的代表作之一。作者對昆明的愛是深沉的，越是愛的深沉，寄托情感的載體就越小。仙人掌、各類菌子、楊梅、緬桂花等各種情感載體，共同昭示了汪老散文擅長描寫“凡人小事”的風格，也共同彰顯著汪老對昆明濃濃的熱愛。作者用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉到了它們，并用傳神妙筆娓娓道來，而我們的學生缺少的正是對我們身邊生活的體察感悟能力。

說教材·學情分析

本單元是散文單元，作為八年級的學生，此前已經(jīng)學過不少散文。通過本單元的學習，可以在原有的基礎(chǔ)上進一步的鞏固和提高，但是由于學生的生活感悟有限，要想真正深入體悟散文的魅力，還任重而道遠。作為一篇自讀課文，教師要重在引導其學習的過程，把品味“淡而有味”的語言作為其突破口，引領(lǐng)學生去“欣賞一篇散文、獲得一些方法、品味一種風格、感悟一種情懷”。

說教材·基本理念

學以致用，善于從學生的實際生活中挖掘“例子”。源于教材而不拘泥于教材。從“知行合一”思想出發(fā)，強調(diào)做中學。學生不是被動的知識接受者，而是積極的信息加工者和意義建構(gòu)者。教師主要角色是課堂秩序的維護者、答疑者、輔導者、幫助者、咨詢者、引導者等。提倡發(fā)現(xiàn)法，鼓勵學生開展基于資源的自主、探究、合作學習。設(shè)計分層任務(wù)和不同層級的課外拓展資料，讓學生根據(jù)自身能力水平自主選擇任務(wù)和課外拓展資料。說教材·教學目標知識與能力目標：了解昆明雨的特點，找出文中敘寫的雨季中的景、事、物、人，體會課文形散神聚的特點。方法與過程目標：學習作者通過拾取生活中的瑣細事物表情達意的寫作手法，體會文章平淡質(zhì)樸、如話家常的語言風格，以及從“凡人小事”發(fā)現(xiàn)美的獨特眼光。情感態(tài)度與價值觀目標：體會作者對昆明真切的想念，對生活的熱愛。說教材·教學重難點

重點：

了解昆明雨的特點，找出文中敘寫的雨季中的景、事、物、人，體會課文形散神聚的特點。難點：

學習作者通過拾取生活中的瑣細事物表情達意的寫作手法，體會文章平淡質(zhì)樸、如話家常的語言風格，以及從“凡人小事”發(fā)現(xiàn)美的獨特眼光。

說教法朗讀法討論法點撥法拓展延伸法多媒體設(shè)備教學

說學法自主學習法朗讀感知法討論法合作探究法說教學過程一、作者導入

1.他60歲當上了作家。2．他是沈從文最著名的學生。3．他自稱是全中國吃過馬鈴薯品種最多的人。（文革時期他被下放到馬鈴薯基地）4．他說生活是很好玩的，然后一筆一劃把這好玩寫給了我們。5．他寫過的草木，就是沒事翻翻，也讓你覺得隨身帶了一個花園，或者一個不錯的菜園。6.他是一個美食家，就算你剛飽餐一頓，看汪曾祺寫吃、寫食物，你還是會餓得咕咕叫。

說教學過程二、預習檢測預習過程中，是否注意了這些詞語的掌握，檢查下：青頭菌(jùn)鮮腴(yú)綠釉(yòu)雞樅(zōng)黃燜雞(mēn)扳尖(bān)熾紅(chì)緬桂(miǎn)密匝匝(zā)鮮腴：新鮮肥美格調(diào)：風格、品格密匝匝：非常濃密的樣子張目結(jié)舌：

形容困窘或驚呆的樣子

說教學過程三、整體感知——看似無雨1.文章標題是雨，請你快速瀏覽課文，作者直接描寫雨的段落有哪些？2.作者筆下，昆明的雨有哪些特點？明亮、豐滿、使人動情。3.假如文章只有直接寫雨的這幾段文字，你覺得怎么樣呢？說教學過程4.作者宕出去的筆墨豐富了、生動了文章的內(nèi)容，那作者都寫了一些什么內(nèi)容呢？5.這些內(nèi)容和昆明的雨有關(guān)嗎？

說教學過程

四、賞析品味——情在雨中他在中國當代文壇上的貢獻，就在于他幫助人們發(fā)現(xiàn)了就在自己身邊的“凡人小事”之美。他說：“給人間送一點小小的溫暖，這大概可以說是我的寫作態(tài)度?！保ā稌嬜詩省ご颉罚┧f：“生活，是很好玩的?！蔽覀兘栉恼轮械囊惶幟鑼憗眢w味他筆下的小事，小事中的趣味。

說教學過程

有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛、亂七八糟！可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！賞析預設(shè)：1.青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。2.緬桂盛開的時候，房東（是一個五十多歲的寡婦）就和她的一個養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。3.賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喚一聲：“賣楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。4.一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。5.我們走不了，就這樣一直坐到午后。

6.小詩賞析蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。7.《七載云煙》中記敘了一個畫面說教學過程五、拓展延伸——生活是很好玩的

《生活，是很好玩的》我希望我的作品能有益于世道人心，我希望使人的情感得到滋潤，使人覺得生活是美好的，人，是美的，有詩意的。那么坐下來，歇一會兒，喝一杯不涼不燙的清茶，讀一點我的作品。——汪曾祺

2.汪曾祺的《昆明的雨》給了我們很好的寫