2020年幼兒園中班娃娃兵體育教案.一、教學內容本節(jié)課為幼兒園中班娃娃兵體育課程，教學內容涉及教材《幼兒體育活動指導手冊》第四章第二節(jié)“娃娃兵”，主要內容包括：1.娃娃兵的基本動作；2.娃娃兵的隊形變化；3.娃娃兵的簡單戰(zhàn)術。二、教學目標1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒的身體素質；2.培養(yǎng)幼兒團隊合作精神，提高幼兒的集體榮譽感；3.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調性和靈活性，增強幼兒的動作美感。三、教學難點與重點1.教學難點：娃娃兵隊形變化的掌握；2.教學重點：娃娃兵的基本動作的熟練運用。四、教具與學具準備1.教具：娃娃兵模型、標志盤、口哨；2.學具：幼兒體育活動手冊、運動服裝。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）：帶領幼兒做簡單的娃娃兵動作，如跳躍、翻滾等，讓幼兒熟悉娃娃兵的基本動作。2.基本動作教學（10分鐘）：教授娃娃兵的基本動作，如前進、后退、轉向等，讓幼兒分組練習，教師個別指導。3.隊形變化教學（10分鐘）：教授娃娃兵的隊形變化，如一字隊、人字隊等，讓幼兒分組練習，教師個別指導。4.簡單戰(zhàn)術教學（10分鐘）：教授娃娃兵的簡單戰(zhàn)術，如包圍、突破等，讓幼兒分組練習，教師個別指導。5.實踐情景演練（10分鐘）：設置實踐情景，讓幼兒運用所學娃娃兵動作、隊形變化和簡單戰(zhàn)術進行演練，教師點評并指導。六、板書設計娃娃兵體育課程1.基本動作2.隊形變化3.簡單戰(zhàn)術七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：娃娃兵體育課程學習心得答案：略2.作業(yè)題目：娃娃兵基本動作展示答案：幼兒根據(jù)所學娃娃兵基本動作進行展示，家長評價并簽字。八、課后反思及拓展延伸課后反思：2.針對教學難點和重點，思考改進教學方法；3.關注幼兒在實踐活動中的表現(xiàn)，關注幼兒的身體素質和心理素質的提升。拓展延伸：1.組織幼兒進行娃娃兵體育比賽，提高幼兒的競技水平；2.開展娃娃兵主題班會，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神；3.邀請家長參與娃娃兵體育活動，增進親子關系。重點和難點解析一、教學內容的細節(jié)補充1.娃娃兵的基本動作：娃娃兵的基本動作包括前進、后退、跳躍、翻滾、轉向等。這些動作旨在培養(yǎng)幼兒的協(xié)調性和靈活性，增強幼兒的動作美感。在教學過程中，教師應逐個動作進行示范，并讓幼兒反復練習，以確保幼兒能夠熟練掌握。2.娃娃兵的隊形變化：娃娃兵的隊形變化包括一字隊、人字隊等。這些隊形變化旨在培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，提高幼兒的集體榮譽感。在教學過程中，教師應教授隊形變化的口令和動作，讓幼兒分組練習，教師個別指導。3.娃娃兵的簡單戰(zhàn)術：娃娃兵的簡單戰(zhàn)術包括包圍、突破等。這些戰(zhàn)術旨在培養(yǎng)幼兒的思維敏捷性和應變能力。在教學過程中，教師應設置實踐情景，讓幼兒運用所學娃娃兵動作、隊形變化和簡單戰(zhàn)術進行演練，教師點評并指導。二、教學目標的細節(jié)補充1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒的身體素質：通過開展娃娃兵體育活動，讓幼兒在愉快的氛圍中體驗體育活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。同時，通過體育活動，增強幼兒的身體素質，提高幼兒的動作協(xié)調性和靈活性。2.培養(yǎng)幼兒團隊合作精神，提高幼兒的集體榮譽感：通過娃娃兵體育活動，讓幼兒學會與他人合作，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。在活動中，讓幼兒感受到團隊的力量，提高幼兒的集體榮譽感。3.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調性和靈活性，增強幼兒的動作美感：通過娃娃兵體育活動，讓幼兒在實踐中鍛煉身體，提高幼兒的協(xié)調性和靈活性。同時，通過動作的練習和表演，培養(yǎng)幼兒的動作美感，提高幼兒的自信心。三、教學難點的細節(jié)補充1.娃娃兵隊形變化的掌握：娃娃兵隊形變化需要幼兒快速、準確地完成動作，對于幼兒來說具有一定的難度。因此，在教學過程中，教師應耐心地教授隊形變化的口令和動作，讓幼兒反復練習，直至熟練掌握。2.娃娃兵的基本動作的熟練運用：娃娃兵的基本動作需要幼兒在實際操作中靈活運用，這需要幼兒在實踐中不斷鍛煉和提高。因此，在教學過程中，教師應設置豐富的實踐情景，讓幼兒在實際操作中熟練運用所學的基本動作。四、教具與學具準備的細節(jié)補充1.教具：娃娃兵模型、標志盤、口哨：娃娃兵模型用于讓幼兒直觀地了解娃娃兵的動作和隊形變化；標志盤用于標記隊形變化的位置，讓幼兒更好地掌握隊形變化；口哨用于發(fā)出隊形變化的口令，讓幼兒迅速反應。2.學具：幼兒體育活動手冊、運動服裝：幼兒體育活動手冊用于記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)和收獲；運動服裝用于保護幼兒在活動中的身體，提高幼兒的舒適度。五、教學過程的細節(jié)補充1.熱身活動：在教學開始前，帶領幼兒做簡單的娃娃兵動作，如跳躍、翻滾等，讓幼兒熟悉娃娃兵的基本動作。此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒身體逐漸適應活動強度，避免運動損傷。2.基本動作教學：教授娃娃兵的基本動作，如前進、后退、跳躍、翻滾、轉向等。教師逐個動作進行示范，并讓幼兒反復練習，以確保幼兒能夠熟練掌握。3.隊形變化教學：教授娃娃兵的隊形變化，如一字隊、人字隊等。教師教授隊形變化的口令和動作，讓幼兒分組練習，教師個別指導。4.簡單戰(zhàn)術教學：教授娃娃兵的簡單戰(zhàn)術，如包圍、突破等。教師設置實踐情景，讓幼兒運用所學娃娃兵動作、隊形變化和簡單戰(zhàn)術進行演練，教師點評并指導。5.實踐情景演練：設置實踐情景，讓幼兒運用所學娃娃兵動作、隊形變化和簡單戰(zhàn)術進行演練。此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒在實際操作中提高團隊協(xié)作能力和應變能力。六、板書設計的細節(jié)補充娃娃兵體育課程1.基本動作前進后退跳躍翻滾轉向2.隊形變化一字隊人字隊3.簡單戰(zhàn)術包圍本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在教學過程中，教師應使用生動、有趣的語言，以吸引幼兒的注意力。在講解動作要領時，教師應語速適中，清晰地傳達信息；在引導幼兒練習時，教師應鼓勵幼兒，給予積極的反饋。2.時間分配：合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒練習和掌握。例如，在基本動作教學環(huán)節(jié)，教師應確保幼兒有足夠的時間分組練習，以便他們能夠熟練掌握每個動作。3.課堂提問：在教學過程中，教師可適時提出問題，引導幼兒思考和回答。例如，在簡單戰(zhàn)術教學環(huán)節(jié)，教師可提問幼兒：“包圍戰(zhàn)術是什么意思？”讓幼兒積極參與，提高他們的思維能力。4.情景導入：在教學開始時，教師可通過情景導入的方式，引起幼兒的興趣。例如，教師可扮演娃娃兵的角色，模擬一場戰(zhàn)斗，讓幼兒觀察并模仿娃娃兵的動作，從而自然地引入教學內容。教案反思在本節(jié)課中，我注重了語言語調的運用，盡量使用生動、有趣的語言，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我合理分配了教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒練習和掌握。在課堂提問環(huán)節(jié)，