一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》一、教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第46頁(yè)例1、第47頁(yè)做一做，第48頁(yè)例2及做一做。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、操作等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)數(shù)在日常生活中的運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的能力以及合作、交流、動(dòng)手操作的能力。3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)數(shù)在日常生活中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、計(jì)數(shù)器、小棒。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入課件出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，圖中都藏著哪些數(shù)學(xué)信息？（1）從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣數(shù)圖中這些小動(dòng)物的？（3）小動(dòng)物們排的隊(duì)伍有什么特點(diǎn)？（4）你能用今天學(xué)的知識(shí)給這些小動(dòng)物分類嗎？2.探究交流（1）學(xué)習(xí)例1出示例1，讓學(xué)生觀察，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)一數(shù)的方法，得出小動(dòng)物的只數(shù)。讓學(xué)生與同桌交流，你是怎樣數(shù)的？指名學(xué)生回答，并板書(shū)：68只。讓學(xué)生進(jìn)一步觀察，圖中的小動(dòng)物還可以怎樣分類？指名學(xué)生回答，并板書(shū)：95只。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)95只小動(dòng)物在實(shí)際生活中怎樣表示？引導(dǎo)學(xué)生舉例：95只小鳥(niǎo)、95只小兔等。（2）學(xué)習(xí)例2出示例2，讓學(xué)生觀察，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)一數(shù)的方法，得出小動(dòng)物的只數(shù)。指名學(xué)生回答，并板書(shū)：76只。讓學(xué)生結(jié)合前面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步觀察，這些小動(dòng)物還可以怎樣分類？指名學(xué)生回答，并板書(shū)：85只。（3）小結(jié)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：我們認(rèn)識(shí)了68、95、76、85這幾個(gè)數(shù)。3.課堂練習(xí)讓學(xué)生完成課本第47頁(yè)做一做第1題。指名學(xué)生匯報(bào)，并板書(shū)：59、48。讓學(xué)生觀察這兩個(gè)數(shù)，有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：這兩個(gè)數(shù)十位和個(gè)位上的數(shù)都是9和8。4.運(yùn)用拓展讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)還能組成哪些100以內(nèi)的數(shù)？指名學(xué)生回答，如：30、20、10等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課本第48頁(yè)做一做第2題。2.練習(xí)冊(cè)第60頁(yè)第1題。答案：1.36個(gè)蘋果，每行8個(gè)，可以分成幾行？答：可以分成4行或5行或6行。2.一共有多少個(gè)皮球？答：一共有25個(gè)皮球。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，體會(huì)數(shù)在日常生活中的運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的能力以及合作、交流、動(dòng)手操作的能力。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，對(duì)于一些數(shù)的特點(diǎn)，學(xué)生掌握得不夠好，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第46頁(yè)例1、第47頁(yè)做一做，第48頁(yè)例2及做一做。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、操作等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)數(shù)在日常生活中的運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的能力以及合作、交流、動(dòng)手操作的能力。3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)數(shù)在日常生活中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、計(jì)數(shù)器、小棒。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入課件出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，圖中都藏著哪些數(shù)學(xué)信息？（1）從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣數(shù)圖中這些小動(dòng)物的？（3）小動(dòng)物們排的隊(duì)伍有什么特點(diǎn)？（4）你能用今天學(xué)的知識(shí)給這些小動(dòng)物分類嗎？2.探究交流（1）學(xué)習(xí)例1出示例1，讓學(xué)生觀察，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)一數(shù)的方法，得出小動(dòng)物的只數(shù)。讓學(xué)生與同桌交流，你是怎樣數(shù)的？指名學(xué)生回答，并板書(shū)：68只。讓學(xué)生進(jìn)一步觀察，圖中的小動(dòng)物還可以怎樣分類？指名學(xué)生回答，并板書(shū)：95只。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)95只小動(dòng)物在實(shí)際生活中怎樣表示？引導(dǎo)學(xué)生舉例：95只小鳥(niǎo)、95只小兔等。（2）學(xué)習(xí)例2出示例2，讓學(xué)生觀察，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)一數(shù)的方法，得出小動(dòng)物的只數(shù)。指名學(xué)生回答，并板書(shū)：76只。讓學(xué)生結(jié)合前面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步觀察，這些小動(dòng)物還可以怎樣分類？指名學(xué)生回答，并板書(shū)：85只。（3）小結(jié)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：我們認(rèn)識(shí)了68、95、76、85這幾個(gè)數(shù)。3.課堂練習(xí)讓學(xué)生完成課本第47頁(yè)做一做第1題。指名學(xué)生匯報(bào)，并板書(shū)：59、48。讓學(xué)生觀察這兩個(gè)數(shù)，有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：這兩個(gè)數(shù)十位和個(gè)位上的數(shù)都是9和8。4.運(yùn)用拓展讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)還能組成哪些100以內(nèi)的數(shù)？指名學(xué)生回答，如：30、20、10等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課本第48頁(yè)做一做第2題。2.練習(xí)冊(cè)第60頁(yè)第1題。答案：1.36個(gè)蘋果，每行8個(gè)，可以分成幾行？答：可以分成4行或5行或6行。2.一共有多少個(gè)皮球？答：一共有25個(gè)皮球。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，體會(huì)數(shù)在日常生活中的運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的能力以及合作、交流、動(dòng)手操作的能力。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，對(duì)于一些數(shù)的特點(diǎn)，學(xué)生掌握得不夠好，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既要保持嚴(yán)肅，又要富有激情。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，可以適度提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景導(dǎo)入、課堂練習(xí)和拓展延伸環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，讓學(xué)生充分參與和思考。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。提問(wèn)時(shí)，要面向全體學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生回答的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)生的回答，要及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)正確的回答，耐心引導(dǎo)錯(cuò)誤的回答。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)生動(dòng)有趣的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在本節(jié)課中，教師