《安塞腰鼓》（一）一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣裳。他們的神情沉穩(wěn)安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。但是：看！--一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了那么一股勁！好一個安塞腰鼓！百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁間翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……好一個安塞腰鼓！后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚↑S土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的捶擊！多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊！好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。好一個痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠的雞啼。1．解釋詞語嘆為觀止：______________________________________________戛然而止：_______________________________________________2．文中劃波浪線的段落運用了什么修辭手法，這樣寫的作用是什么？答：3.文中加邊框的3個句子從寫作手法上看運用了什么手法，這樣寫的好處是什么？4.文中劃橫線的句子應怎樣理解？5.你怎樣樣理解“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。”6、讀了畫浪線的段落，你聯(lián)想到了什么？請你接著下面的開頭寫。（2分）使人想起：(二)一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。但是：看!——一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!1．“一群茂騰騰的后生”，作者用這八個字組成的短句作為文章的首段，有怎樣的作用?2．為什么先寫南風吹動了高粱葉和他們的衣衫，接著又寫他們沉穩(wěn)安靜的神情和“呆呆”的腰鼓?3．“但是：”、“看!——”單獨成段，有怎樣的表達效果?4．對這群后生的兩個比喻分別表現(xiàn)了他們怎樣的美?5．描寫安塞腰鼓的表演情景時，用了哪些修辭手法?你讀了有何感受?請你將它改寫為一段較為樸實的場面描寫，然后比較一下它們的表達效果有何不同。（三）⑴但是：⑵看！——⑶一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。Ａ（），是急促的鼓點；（），是飛揚的流蘇；（），是蹦跳的腳步；（），是閃射的瞳仁；（），是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓?、龋逻@腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。⑸使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭?、适谷讼肫穑呵Ю锏睦茁暼f里的閃！⑺使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！⑻Ｃ容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?、秃靡粋€安塞腰鼓?、伟偈畟€腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。⑾百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。⑿隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……11、給選文劃分層次，并概括各層意思：（4分）第一層：（段至段）。第二層：（段至段）。12、文中Ａ句所運用的修辭方法是。作者在比喻時，有意把本體放在后面，喻體主在前面，突出喻體是為突出觀看者的。13、第三段中的破折號表示（）（3分）Ａ、聲音延續(xù)Ｂ、話題轉換Ｃ、補充說明Ｄ、語意遞進14、品味下列語句的意義：（3分）⑴這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。⑵容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?、前偈畟€腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。15、Ｂ句中出現(xiàn)了哪幾組意義相反的修飾語？這些詞語意在突出什么？（3分）16、第三段從方面寫安塞腰鼓，突出其情景和場面的。（2分）17、文中Ｃ句揭示了今天安塞人的精神本質(zhì)。請用你的話加以概括。（3分）18、文中最后一句表達了作者怎樣的思想感情？（3分）（四）⑴好一個安塞腰鼓?、坪笊鷤兊母觳?、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它，，。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚、屈S土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊?、榷嗨慕鲜且姿榈牟Ａ?，在那兒，打不得這樣的腰鼓。⑸除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層?。、屎靡粋€黃土高原！好一個安塞腰鼓?、嗣恳粋€舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。⑻好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓?、陀酚?！形體成了沉重而又紛飛的思緒?、斡酚?！思緒中不存在任何隱秘?、嫌酚?！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……⑿當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。⒀簡直像來到另一個星球。⒁耳畔是一聲渺遠的雞啼。19、1-6自然段主要寫。（3分）20、第二段中空缺處應填的短語是。（3分）21、第二段中加點的詞語，分別強調(diào)的意思是什么？（3分）22、第二段中畫線的短語能否去掉，為什么？（3分）23、7-12段主要寫。（3分）24、第十段“思緒中不存任何隱秘”中“不存任何隱秘”可理解為25、讀12-14段，哪些語句寫出了“靜寂”的程度？（3分）26、“耳畔是一聲渺遠的雞啼?！币痪湓捰惺裁匆饬x？21課《偉大的悲劇》(一)斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。1.為什么斯科特上校在他生命的最后一息還記日記？這體現(xiàn)了他什么精神？2.請指出哪些語句寫出了斯科特上校坦然面對死亡？（用“”線在文中畫出）3.揣摩第二段中“死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜”的細節(jié)，說明其作用。4.英王跪下來悼念這幾位英雄，這意味著什么？5.你贊同稱斯科特一行人為英雄嗎？請談談個人的感受。6.試分析文中最后一句話中的“這些”指代什么？7.有人說：“成功只是一種結果?！弊x了上文以后，你是否有不同的看法？（二）他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面珊珊來遲的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來凜冽的寒風。斯科特懷著不詳?shù)念A感在日記中寫道：“回去的路使我感到非?？膳隆！被?/p>