姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、某班同學(xué)在研討歷史知識(shí)，研討的內(nèi)容有“墾殖運(yùn)動(dòng)”“手工工場(chǎng)”“富裕農(nóng)民”。據(jù)此判斷他們研討的主題應(yīng)該是（

）A．西歐城市的發(fā)展B．西歐莊園的產(chǎn)生C．基督教的影響D．西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展

2、下列有關(guān)西歐莊園和西歐城市的表述完全正確的是A．領(lǐng)主將莊園中土地的收入全部收歸自己手中；城市一般坐落在封建領(lǐng)主的領(lǐng)地上，領(lǐng)主對(duì)城市居民任意征稅B．佃戶必須每周在領(lǐng)主的自營(yíng)地工作滿4天，才可耕種自己的“份地”；市民只能采用武力斗爭(zhēng)的手段爭(zhēng)取自治C．自由農(nóng)民擁有自己的農(nóng)具和土地，但土地時(shí)常被領(lǐng)主沒(méi)收；取得自由、自治的城市能夠完全擺脫國(guó)王和領(lǐng)主的控制D．莊園內(nèi)發(fā)生糾紛后，通過(guò)莊園法庭進(jìn)行審理；城市取得自由和自治權(quán)的形式是從國(guó)王或領(lǐng)主手中取得“特許狀”

3、在14世紀(jì)意大利的城市中，形成了關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和個(gè)人開(kāi)放的風(fēng)氣。這種風(fēng)氣表達(dá)了（？）的時(shí)代精神。A．蒙昧主義B．禁欲主義C．人文主義D．共產(chǎn)主義

4、1497—1498年，一位探險(xiǎn)家率領(lǐng)船隊(duì)從葡萄牙出發(fā)，繞過(guò)非洲好望角，橫渡印度洋，最終到達(dá)印度西海岸；1519—1522年，另一位探險(xiǎn)家的船隊(duì)從歐洲出發(fā)，在穿越大西洋?太平洋和印度洋后，又回到了歐洲，完成了人類歷史上的首次環(huán)球航行?這兩位探險(xiǎn)家分別是（

）A．迪亞士和哥倫布B．達(dá)·伽馬和哥倫布C．哥倫布和麥哲倫D．達(dá)·伽馬和麥哲倫

5、梁?jiǎn)⒊f(shuō):“哥倫布以后,有無(wú)量數(shù)之哥倫布……而我則鄭和以后,竟無(wú)第二之鄭和。”出現(xiàn)這種差異,主要是因?yàn)橹形鞣降暮胶；顒?dòng)（

）A．范圍不同B．目的不同C．規(guī)模不同D．技術(shù)不同

6、仔細(xì)觀察下圖并結(jié)合所學(xué)，可以提煉的信息是三角貿(mào)易（

）

A．為歐洲資本主義發(fā)展提供了大量勞動(dòng)力B．運(yùn)送黑人路線和哥倫布遠(yuǎn)航的路線一致C．是亞非地區(qū)長(zhǎng)期貧困落后的重要根源D．源于美洲種植園對(duì)勞動(dòng)力的巨大需求

7、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中曾一度出現(xiàn)了封建王朝的復(fù)辟。它是指（

）A．1660年查理一世復(fù)辟B．1640年詹姆士一世復(fù)辟C．1660年查理二世復(fù)辟D．1688年詹姆士二世復(fù)辟

8、《權(quán)利法案》意義在于明確劃分了議會(huì)和王權(quán)的權(quán)力界限，使英國(guó)獲得一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的政治環(huán)境，為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一個(gè)先決條件。這強(qiáng)調(diào)的是它（

）A．避免了議會(huì)和王權(quán)的權(quán)力沖突B．保障英國(guó)資本主義的發(fā)展C．奠定了人類憲政史上的里程碑D．確立了英國(guó)的君主立憲制

9、下列對(duì)17、18世紀(jì)的英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命相同點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的是A．都是為了推翻封建專制統(tǒng)治B．革命前夕資本主義發(fā)展都受到了嚴(yán)重阻礙C．結(jié)果都確立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治D．都有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步

10、下面為某初三同學(xué)對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)所做的歸納總結(jié)，根據(jù)信息判斷其中正確的是（

）

A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④

11、華盛頓和拿破侖是同處一個(gè)大時(shí)代的政治家。他們?nèi)〉孟嗤臍v史貢獻(xiàn)是（

）A．維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一B．贏得了民族獨(dú)立C．打擊了歐洲封建勢(shì)力D．推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主政治的進(jìn)程

12、法國(guó)大革命是在英美資產(chǎn)階級(jí)革命取得勝利的形勢(shì)下，進(jìn)行的一次更大規(guī)模的革命。下列法國(guó)大革命中的史實(shí)，按時(shí)間先后順序排列，正確的是（

）

①制憲會(huì)議通過(guò)《人權(quán)宣言》

②巴黎民眾攻占巴士底獄

③《拿破侖法典》頒布實(shí)施

④路易十六被送上斷頭臺(tái)A．②④③①B．②①③④C．②①④③D．①④②③

13、啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心是A．人文主義B．自由主義C．理性主義D．社會(huì)主義

14、下面兩枚郵票所紀(jì)念的人物和事件之間關(guān)系的表述,正確的是（

）

A．二者之間沒(méi)有任何關(guān)系B．前者直接領(lǐng)導(dǎo)了該事件C．前者的理論直接指導(dǎo)了該事件D．后者豐富了前者的理論

15、電視劇《我的法蘭西歲月》中有這樣一個(gè)鏡頭：鄧小平在一面墻前宣誓。這面墻是為了紀(jì)念1871年5月?tīng)奚模?/p>

）A．憲章運(yùn)動(dòng)群眾B．省港大罷工群眾C．巴黎公社社員D．第二國(guó)際成員二、綜合題

16、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：政治上建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國(guó)、郡、里三級(jí)，由中央派官治理；經(jīng)濟(jì)上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國(guó)有，成為公地、公民；國(guó)家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不得終生使用，也不得買賣；統(tǒng)一賦稅?！毒拍昙?jí)歷史上冊(cè)》材料二：“文藝復(fù)興”這個(gè)術(shù)語(yǔ)是有爭(zhēng)議的，他的意思是新生或再生，它由15世紀(jì)的知識(shí)分子創(chuàng)造，因?yàn)樗麄兿嘈牛麄兊臅r(shí)代代表了繼“黑暗時(shí)期”即他們所稱的中世紀(jì)之后古典文化的再生?！聦?shí)上，中世紀(jì)人們對(duì)古典的興趣并沒(méi)有完全消失，相反，中世紀(jì)的某些特征在文藝復(fù)興時(shí)期還表現(xiàn)得非常明顯。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：在1492年10月的那些日子里，新世界彬彬有禮地向征服他的卡斯蒂利亞人奉獻(xiàn)了他的童貞，人世間的凡夫俗子別再望長(zhǎng)希望嘗到那些日子里的驚奇，詫異和快樂(lè)滋味了。——莫里森《哥倫布傳記》

(1)閱讀材料二，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)起源于哪里？文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的主要思潮是什么？文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)及代表作？《最后的晚餐》的作者是誰(shuí)？

(2)閱讀材料一，這是日本歷史上哪次改革的內(nèi)容？這次改革向哪個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)？這次改革的意義是什么？

(3)材料三中“新世界”指的是今天的哪個(gè)大洲？第一位橫渡太平洋的歐洲人，他的船隊(duì)第一次完成了環(huán)球航行？新航路開(kāi)辟的歷史意義？

(4)談一談你對(duì)改革的認(rèn)識(shí)？

17、政治文明的演進(jìn)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，國(guó)家的穩(wěn)固離不開(kāi)統(tǒng)治者的治國(guó)措施和制度的創(chuàng)新。閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一：在中國(guó)長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史中，曾有過(guò)三次從根本上改變了中國(guó)政治和社會(huì)結(jié)構(gòu)的大變革：第一次發(fā)生在公元前221年，它結(jié)束了封建領(lǐng)主制……公元前207年，秦王朝就覆滅了。不過(guò)，盡管秦朝的統(tǒng)治是如此的短命，它卻給中國(guó)留下了深刻而持久的烙印?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》

(1)材料一中，秦朝的創(chuàng)立者是誰(shuí)？“給中國(guó)留下了深刻而持久的烙印”指的是在政治上確立了什么制度？材料二：“中國(guó)數(shù)千年來(lái)，都是君主專制政體。這種政體，不是平等自由的國(guó)民所堪受的”，“且世界立憲，亦必以流血得之，方能稱為真立憲”?！獙O中山

(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出孫中山先生的政治主張。為實(shí)現(xiàn)革命目標(biāo)，孫中山做出了哪些努力？（舉一例即可）材料三：英國(guó)和美國(guó)政治制度結(jié)構(gòu)示意圖

(3)材料三中圖1體現(xiàn)了英國(guó)實(shí)行怎樣的政治體制？圖2所示政治體制的特點(diǎn)是什么？簡(jiǎn)要分析上述體制的確立對(duì)英美兩國(guó)發(fā)展產(chǎn)生的相同影響。

(4)綜合上述探究，如何看待歷史人物和國(guó)家發(fā)展之間的關(guān)系。

18、九年級(jí)某班同學(xué)開(kāi)展“工業(yè)革命”的主題探討活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。

【讀圖說(shuō)史】材料一：

圖一

圖二

(1)圖一和圖二的名稱分別是什么？指出圖一與工業(yè)革命的關(guān)系。

【探究問(wèn)題】材料二：英國(guó)水力資源并不豐富,只有在彭奈恩山脈和蘇格蘭—威爾士一帶,才有河流湍急的地方,其余地區(qū)的河流流速緩慢,不足以作為工廠的動(dòng)力……所以動(dòng)力問(wèn)題,又成為擺在人們面前的急迫的問(wèn)題?！獏怯阝邸R世榮《世界史》

(2)當(dāng)時(shí)是誰(shuí)解決了“擺在人們面前的急迫的問(wèn)題”？

【學(xué)習(xí)感悟】材料三：工業(yè)革命改變了社會(huì)上所有人的生產(chǎn)和生活方式?！蠊I(yè)使世界經(jīng)濟(jì)走向一體化，……平民百姓有機(jī)會(huì)享受過(guò)去帝王將相也想象不到的文明，舒適生活。但是，工業(yè)化逐漸、而且不可挽回地改變了大自然，造成環(huán)境污染、資源枯竭和生態(tài)危機(jī)，最突出的是全球氣候變暖、臭氧層空洞和公共衛(wèi)生安全