2020年中考語文試題分類匯總（答案解析）文言文比較閱讀

2020溫州一閱讀下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的內(nèi)涵。

◎材料一

聽蕉記

［明］沈周

夫蕉者，葉大而虛，承雨有聲。雨之疾徐、疏密，響應(yīng)不忒紇然蕉曷②嘗有聲，聲假雨也。雨不

集，則蕉亦默默靜植；蕉不虛，雨亦不能使為之聲：蕉雨固相能③也。蕉靜也，雨動(dòng)也，動(dòng)靜戛摩④

而成聲，聲與耳又能相入也。迨⑤若匝匝涌涌⑥，剝剝滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧諷堂，如漁鳴

榔咒如珠傾，如馬驥⑧，得而象之，又屬聽者之妙矣。

長(zhǎng)洲胡日之種蕉于庭，以伺雨，號(hào)“聽蕉”，于是乎有所得于動(dòng)靜之機(jī)者歟？

（選自《石田先生文鈔》

［注釋］①不忒（t6）：沒有差別。②曷：疑問代詞。何，什么。③相能：相互配合，關(guān)系和睦。④戛

摩：擊撞摩擦。⑤迨：等到。⑥匝匝涌涌（z6）：象聲詞。⑦鳴榔：漁人敲擊船舷發(fā)出聲音，用以驚

魚，使入網(wǎng)中。⑧疆：奔馳。

◎材料二

夜雨有作

［宋］張蝮

睡足秋堂夜雨聲，

天涯此夕嘆飄零。

空階滴瀝腸堪斷，

更向芭蕉葉上聽。

（選自《全宋詩(shī)》

◎材料三

幽齋但有隙地，即宜種蕉。蕉能韻人而免于俗，與竹同功。

（選自李漁《閑情偶寄》）

蓋蕉之為物，于晴日和風(fēng)輕陰皎月無不宜，而更向芭蕉葉上聽。尤宜于雨淅瀝空階，聲響互答，

孤客聞而興思，幽人為之舒抱矣。

（選自梁清標(biāo)《蕉林書屋圖小序》）

?閱讀材料一，探析聲美。

12.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。

文言詞句方法解釋

（1）承雨有聲字源推測(cè)法：甲骨文A—

(2)聲假雨也參考成語法：狐假虎威

(3)則蕉亦默默靜植課內(nèi)遷移法：亭亭凈植(《愛蓮說》)

(4)以伺雨查閱詞典法：①窺探，探望；②等待，守候；③服侍，__________填序

照料。(《古代漢語詞典》)

13.蕉和雨的“相能”體現(xiàn)在哪里？用自己的話簡(jiǎn)要回答。

14.《聽蕉記》是如何用文字表現(xiàn)雨打芭蕉的聲音美？結(jié)合畫線句，加以分析。

?閱讀材料二，體會(huì)情思。

15.你如何感受到《夜雨有作》中詩(shī)人的深重愁緒？結(jié)合詩(shī)歌，簡(jiǎn)要分析。

?閱讀三則材料，探因溯源。

16.根據(jù)以上材料，概括''雨打芭蕉”深受古人喜愛的原因。

?根據(jù)探究過程，得出結(jié)論。

17.概述你對(duì)“雨打芭蕉'’這一古典意象的理解。

【答案】12.(1).接受，承受(2).借，憑借(3).豎立(4).②

13.蕉葉大而空，承接雨的時(shí)候發(fā)出聲音?；颍航度~為靜態(tài)，雨為動(dòng)態(tài)，動(dòng)靜相碰撞而有聲?；颍河?/p>

有大有小，有疏有密，不同的雨落在蕉葉上，發(fā)出不同的聲音。

14.畫線句用一組疊音擬聲詞，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了雨落蕉葉上或疾或徐、或疏或密等特點(diǎn)；通過僧人

誦經(jīng)、駿馬奔馳等比喻來描摹雨打蕉葉的聲音，極富新意，有通感之趣。運(yùn)用排比句式，讀來節(jié)奏分

明，極富音樂的律動(dòng)感，讓人聯(lián)想到雨中芭蕉搖曳生姿的美感。

15.通過“天涯”“嘆”等詞讀出了詩(shī)人的飄零孤寂，從“雨打芭蕉''聲比空階滴瀝的雨聲讓人聽著

更斷腸，進(jìn)一步感受到了他的愁思深重。

16.雨打芭蕉有獨(dú)特的聲音美，啟人遐想；雨打芭蕉動(dòng)靜相能，讓人有所得于動(dòng)靜之機(jī)；雨打芭蕉之

聲讓人聞而生思，借此舒懷，寄托幽微之情思；芭蕉尤宜于雨中觀賞，“聽蕉”是一種有韻味、雅致

免俗的生活方式，所以深受喜歡。

17.雨打芭蕉是一種常見的自然景象，能觸發(fā)人們不同的情感體驗(yàn)，體現(xiàn)了人們對(duì)清新雅致生活的追

求，得到歷代文人的喜愛，是一個(gè)極富美感和韻味的古典意象。

【解析】

【12題詳解】

本題考查文言詞語。歸納整理多種方式進(jìn)行理解識(shí)記。

承：字源推測(cè)法。會(huì)意字。甲骨文，龍上部像一個(gè)跪坐的人，下部像兩只手，表示雙手向上，托住

一個(gè)人。本義是捧著、舉起、承受。

假：參考成語法。狐假虎威，意思是狐貍憑借仰仗老虎的威風(fēng)。假，憑借、仰仗的意思。參考可知，

“聲假雨也”的“假”，也是“憑借、仰仗”的意思。

植：課內(nèi)遷移法?！巴ね糁病钡摹爸病保Q立。遷移到課外，”則蕉亦默默靜植”的“植”也是“豎

立”的意思。

伺：查閱詞典法。《古代漢語詞典》中“伺”字的釋義有三項(xiàng)，結(jié)合上下文，②“等待，守候”比較

恰當(dāng)，“以伺雨”意思是來等待雨。

【13題詳解】

本題考查內(nèi)容概括。L“夫蕉者，葉大而虛，承雨有聲”，概括為“蕉葉大而空，雨點(diǎn)落上的時(shí)候發(fā)

出聲音2.“雨之疾徐、疏密，響應(yīng)不忒”，概括為“雨有大有小，有疏有密，不同的雨落在蕉葉上，

發(fā)出不同的聲音”。3.“蕉靜也，雨動(dòng)也，動(dòng)靜戛摩而成聲”，概括為“蕉葉為靜態(tài)，雨為動(dòng)態(tài)，動(dòng)靜

相碰撞而有聲

14題詳解】

本題考查賞析句子?？梢詮牟煌嵌葋矸治鼍渥铀憩F(xiàn)的聲音美。

詞語：“匝匝活滿，則剝滂滂，索索淅淅，床床浪浪”，運(yùn)用一組疊音擬聲詞，摹擬雨打芭蕉的聲響，

生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了雨落蕉葉上或疾或徐、或疏或密等特點(diǎn)。

修辭方法：''如僧諷堂，如漁鳴榔，如珠傾，如馬驥”，比喻、排比的修辭方法。通過僧人誦經(jīng)、珍珠

傾瀉等比喻來描摹雨打蕉葉的聲音，形象而富有新意；四個(gè)比喻句構(gòu)成排比，使語言富有氣勢(shì)。短句，

讀起來節(jié)奏明快，極富音樂的律動(dòng)感，更能表現(xiàn)雨打芭蕉聲音的疾徐、疏密之美。

【15題詳解】

本題考查詩(shī)歌情感。這首詩(shī)寫詩(shī)人在秋季雨夜聽雨打芭蕉的聲音，感嘆自己的飄零孤寂，抒發(fā)自己的

深重愁思?！碧煅拇讼@飄零”，“天涯”“嘆”表達(dá)了詩(shī)人漂泊在外的孤寂?！澳c堪斷”，“空階滴瀝”的

雨聲讓詩(shī)人的心情悲傷到了極點(diǎn)，一個(gè)“更”字表明“雨打芭蕉”的聲音讓人更加悲傷，表現(xiàn)了詩(shī)人

此時(shí)的深重愁思。

【16題詳解】

本題考查內(nèi)容概括?！堵牻队洝分小胺蚪墩?，葉大而虛，承雨有聲。雨之疾徐、疏密，響應(yīng)不忒”概

括為“雨打芭蕉有獨(dú)特的聲音美，啟人遐想”；“蕉雨固相能也。蕉靜也，雨動(dòng)也，動(dòng)靜戛摩而成聲”

概括為“雨打芭蕉動(dòng)靜相能，讓人有所得于動(dòng)靜之機(jī)”；《蕉林書屋圖小序》中“蓋蕉之為物，于晴日

和風(fēng)輕陰皎月無不宜，而更向芭蕉葉上聽”概括為“芭蕉尤宜于雨中觀賞，‘聽蕉'是一種有韻味、

雅致免俗的生活方式”；“孤客聞而興思，幽人為之舒抱矣”概括為“雨打芭蕉之聲讓人聞而生思，借

此舒懷”。因此深受古人喜歡。

【17題詳解】

本題考查內(nèi)容理解?！坝甏虬沤丁笔且环N自然景象，逐漸演變成了一種文化意象，出現(xiàn)在各種文學(xué)、

書畫及音樂作品中。文人墨客們，將自己的情感融入到“雨打芭蕉”的景象中，變幻出千般妙韻、萬

種心曲，或空靈、或悲戚、或歡快，創(chuàng)作出了無數(shù)動(dòng)人的詩(shī)篇，體現(xiàn)了人們對(duì)清新雅致生活的追求。

【點(diǎn)睛】《聽蕉記》參考譯文：芭蕉，葉子大而空，承接雨點(diǎn)時(shí)會(huì)有聲響，因雨點(diǎn)的快慢疏密而發(fā)出

不同的聲響，不會(huì)有差誤。但蕉葉何嘗有聲，它是借助雨點(diǎn)才發(fā)出聲音的。雨點(diǎn)不落在蕉葉上，那么

芭蕉也只是默默地靜靜地栽種在那里；蕉葉不空，雨點(diǎn)也不能使它發(fā)出聲響；蕉葉與雨點(diǎn)本來就是相

互起作用的。蕉葉是靜的，雨點(diǎn)是動(dòng)的，動(dòng)的雨點(diǎn)與靜的蕉葉相碰撞而發(fā)出聲響。聲響又是能夠進(jìn)入

耳朵的。及至耳朵接受了雨打芭蕉之聲，人們用“匝匝酒酒"''剝剝滂滂”“索索淅淅”“床床浪浪”

來摹擬這種聲響，覺得它像僧人在佛堂誦經(jīng)，像打魚人驅(qū)魚的木棒在敲響，如珍珠傾瀉，如駿馬奔騰，

至于將聽到的聲音想象成什么，那又屬于聽者的佳妙了。

長(zhǎng)洲人胡日之將芭蕉種在庭院來等著下雨，以''聽蕉”為別號(hào)，這樣看來他對(duì)動(dòng)與靜的機(jī)理有所領(lǐng)悟

了吧？

《閑情偶寄》節(jié)選參考譯文：房子周圍只要有些空地，就應(yīng)該種芭蕉。芭蕉能讓人有情趣而且不落俗

套，跟竹子的功效一樣。

《蕉林書屋圖小序》參考譯文：芭蕉這種植物，在風(fēng)和日麗、天氣微陰、月色皎潔時(shí)觀看皆適宜，更

讓人喜歡的是芭蕉葉上聽雨聲。尤其有韻味的是在下雨時(shí)，雨滴敲擊臺(tái)階，聲音互相回應(yīng)，孤獨(dú)的旅

人聽到這聲音，產(chǎn)生了思念之情，傷感的人聽到這聲音，借此舒懷。

2020臺(tái)州一文言文閱讀（14分）

【甲】

賓王，義烏人。七歲能賦詩(shī)。武后時(shí)，數(shù)上疏言事，得罪貶臨海丞，鞅鞅不得志，棄官去。文明

中，徐敬業(yè)起兵欲反正，往投之，署為府屬。為敬業(yè)作檄①傳天下，暴斥武后罪。后見讀之，矍然②

曰：“誰為之？”或以賓王對(duì)，后曰：“有如此才不用，宰相過也。”及敗亡命，不知所之。

（節(jié)選自《唐才子傳》）

【乙】

唐考工員外郎宋之問③以事累貶黜，后放還，至江南。游靈隱寺，夜月極明，長(zhǎng)廊行吟，且為詩(shī)

曰：“鷲嶺郁巖嶗，龍宮鎖寂寥?！钡谝宦?lián)搜奇草思④，終不如意。有老僧點(diǎn)長(zhǎng)命燈，坐大禪床，問日：

“少年夜久不寐而吟諷甚苦何耶?”之問答曰：“弟子業(yè)詩(shī)，適遇欲題此寺，而興思不屬?！吧唬骸霸?/p>

吟上聯(lián)?！奔匆髋c之。再三吟諷，因曰：“何不云：樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮？”之間愕然，訝其遒麗。

又續(xù)終篇曰：“桂子月中落，天香云外飄。捫蘿登塔遠(yuǎn)，砌木取泉遙。霜薄花更發(fā)，冰輕葉未凋。待

入天臺(tái)路，看余度石橋。”僧所贈(zèng)句，乃為一篇之警策。遲明⑤更訪之，則不復(fù)見矣。寺僧有知者曰：

“此駱賓王也?！?/p>

（節(jié)選自《太平廣記》）

［注釋］①檄：古代官府用于征召或聲討的文章。②矍然：吃驚的樣子。③宋之問：初唐時(shí)期詩(shī)人。④

覃思：深思。⑤遲明：黎明。

15.理解文言字詞的方法有多種。根據(jù)提示解釋加點(diǎn)詞。

（1）聯(lián)系課文。

序號(hào)釋義課文

①或以賓王對(duì)—今或聞無罪（《陳涉世家》）

②再三吟諷，因日—因往曉之（《杞人憂天》）

（2）查閱字典（2分）

“屬”在《古漢語常用字字典》中有以下幾種常見義項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)上下文選出下列兩個(gè)“屬”的正確義

項(xiàng)，將序號(hào)填入橫線處。

屬：①zhii連接；②zhO囑托，囑咐；③zhO勸請(qǐng)，邀請(qǐng)；④shti種類；⑤shti官屬，部屬；⑥

shu隸屬，屬于。

A.署為府屬

B.而興思不屬

16.用/給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）

少年夜久不寐而吟諷其苦何耶

17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，

及敗亡命，不知所之。

18.樓聯(lián)“山月常明，應(yīng)知詩(shī)杰丞臨海；湖波乍涌，恍見文瀾動(dòng)則天”提到了甲文所敘述的哪兩件事？

請(qǐng)用自己的語言概括。

19.兩文為了表現(xiàn)駱賓王的才華，都采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。試結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要

分析。

【答案】15.（1）.（1）①有人（2）.②于是，就（3）.（2）A.⑤（4）.B.①

16.少年夜久不寐/而吟諷甚苦/何耶

17.等到（徐敬業(yè)）兵敗后，（駱賓王）逃亡，（人們）不知道（他）去了哪里。

18.駱賓王多次寫奏章議論政事，得罪朝廷，被貶為臨?？h丞；駱賓王寫的討武檄文讓武則天驚嘆。

19.甲文寫駱賓王“七歲能賦詩(shī)”，這是正面描寫；寫武則天對(duì)駱賓王的討武檄文備加贊賞，這是側(cè)

面描寫。乙文寫駱賓王幫助宋之問續(xù)寫詩(shī)歌，這是正面描寫；寫宋之問驚異于駱賓王的詩(shī)才，這是側(cè)

面描寫。

【解析】

【15題詳解】

（1）本題考查文言文虛詞翻譯。根據(jù)所給的一個(gè)句中的虛詞，推斷另一個(gè)句中相同的虛詞的意思。

①所給句是''今或聞無罪”：現(xiàn)在有人聽說他沒什么罪。或：有人；根據(jù)這個(gè)提示，”或以賓王對(duì)"中

的''或"就該譯為：有人，整句譯為：有人便告訴她是駱賓王；

②所給句是“因往曉之”：于是就去勸他。因：于是，就；根據(jù)這個(gè)提示，“再三吟諷，因曰”中的“因”

就該解釋為：于是，就，整句譯為：反復(fù)吟誦了幾遍，于是就說。

（2）本題考查文言實(shí)詞的一詞多義。根據(jù)所給義項(xiàng)選擇。要先把我句子意思，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)

確辨析即可。

A.署為府屬：成為徐敬業(yè)的幕僚部屬。屬：應(yīng)取第⑤義項(xiàng)，shfi官屬，部屬；

B.而興思不屬：但詩(shī)興構(gòu)思不能連接。屬：應(yīng)取第①義項(xiàng)，zhU連接。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)

該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要

考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：年輕人深夜不睡覺，卻在這里苦苦吟詩(shī)，到底為什么？根據(jù)句意來劃分：

少年夜久不寐/而吟諷甚苦/何耶

【17題詳解】

本題考查重點(diǎn)語句的翻譯。翻譯時(shí)注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞；還要注意句式變化，倒裝句要在翻譯時(shí)，

把語序調(diào)整過來；如果有省略句式，翻譯時(shí)，把省略的部分補(bǔ)出來。譯文要忠于原文，不遺漏、不隨

意增減內(nèi)容，語句通暢。以直譯為主，意譯為輔。

重點(diǎn)詞語：及，等到；敗，失?。煌雒?，逃命，逃亡；所之，去了哪里。

[18題詳解】

本文考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由原文“武后時(shí)，數(shù)上疏言事，得罪貶臨海丞，鞅鞅不得志，棄官去”

可見“山月常明，應(yīng)知詩(shī)杰丞臨?！边@句是寫駱賓王多次寫奏章議論政事，得罪朝廷，被貶為臨?？h

丞；由原文“為敬業(yè)作檄傳天下，暴斥武后罪。后見讀之，矍然曰：誰為之？'或以賓王對(duì)，后曰：

'有如此才不用，宰相過也'”，可見“湖波乍涌，恍見文瀾動(dòng)則天”是寫駱賓王寫的討武檄文讓武則

天驚嘆。

【19題詳解】

甲文“七歲能賦詩(shī)”，是對(duì)駱賓王正面描寫；“為敬業(yè)作檄傳天下，暴斥武后罪。后見讀之，矍然曰：

誰為之？'或以賓王對(duì)，后曰：'有如此才不用，宰相過也'”寫武則天對(duì)駱賓王的討武檄文備加贊賞，

這是側(cè)面描寫；

乙文''再三吟諷，因曰：'何不云：樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮又續(xù)終篇曰：'桂子月中落……看余

度石橋?qū)戱樫e王幫助宋之問續(xù)寫詩(shī)歌，這是正面描寫；“之問愕然，訝其遒麗僧所贈(zèng)句，乃為

一篇之警策”，寫宋之間驚異于駱賓王的詩(shī)才，這是側(cè)面描寫。

【點(diǎn)睛】甲參考譯文：駱賓王，是義烏人。七歲就能寫詩(shī)。武則天統(tǒng)治時(shí)期，多次上奏，后來獲罪被

貶作臨海丞（官名），心情苦悶無法實(shí)現(xiàn)理想，于是放棄官位離開了。文明（年號(hào)）年間，徐敬業(yè)準(zhǔn)備起

兵撥亂反正恢復(fù)李氏的統(tǒng)治，駱賓王前去投靠了他，成為徐敬業(yè)的幕僚。駱賓王為徐敬業(yè)寫了討武檄

文流傳天下，文中痛斥武則天的罪名。武則天讀了以后，很驚訝問：“這是誰的手筆？”左右告訴她

是駱賓王。武則天說：“如此有才能的人卻不重用，這是宰相的過錯(cuò)?！焙髞硇炀礃I(yè)戰(zhàn)敗，駱賓王四處

逃亡，不知道去了哪里。

乙參考譯文：唐代考功員外郎宋之間因事屢次被貶，后來放還，到了江南。途中游覽靈隱寺，這天夜

晚明月當(dāng)空，他在長(zhǎng)廊上漫步吟詩(shī)：“鷲嶺郁君嶗，龍宮鎖寂寥。”挖空心思地作出了第一聯(lián)，但終究

感覺不合心意。有個(gè)老僧點(diǎn)著長(zhǎng)命燈，坐在大禪床上，問道：“年輕人深夜不睡覺，卻在這里苦苦吟

詩(shī)，到底為什么？”宋之問答道：“弟子修業(yè)于詩(shī)學(xué)，剛才我想賦詩(shī)以題此寺，無奈沒有詩(shī)興表達(dá)不了

心意?！崩仙溃骸罢?qǐng)你試吟上聯(lián)?！彼沃g就把第一聯(lián)吟誦給他聽。老僧聽了后反復(fù)吟誦了幾遍，便

說：“為何不用'樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮'這兩句呢？”宋之問十分驚訝，驚訝于這兩句詩(shī)的遒勁壯

麗。他又接著把這首詩(shī)吟到終篇：“桂子月中落，天香云外飄。捫蘿登塔遠(yuǎn)，砌木取泉遙。霜薄花更

發(fā)，冰輕葉未凋。待入天臺(tái)路，看余度石橋?！崩仙?zèng)的詩(shī)句，卻是全篇中最精妙的地方。第二天，

宋之問再去拜訪他時(shí)，卻找不到他了。寺中的僧人有知道他的人說：“這位老僧就是駱賓王。”

2020寧波一請(qǐng)你參與“亭亭皆有情?探尋亭文化”閱讀活動(dòng)，完成下面小題。

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯娜也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，

而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙

也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之

意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【乙】妙賞亭

［明］祁彪佳

寓山之勝不能以寓山收，蓋緣身在山中也。子瞻于匡廬道之矣。此亭不瞳①于山，故能盡有山。

幾疊樓臺(tái)，嵌入蒼崖翠壁，時(shí)有云氣往來縹緲，掖②層霄而上。仰面貪看，恍然置身天際，若并不知

有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠傳響，非但可以樂饑，且滌十年塵土腸胃。夫置嶼

于池，置亭于嶼，如大海一謳③然。而眾妙都④焉，安得不動(dòng)高人之欣賞乎！

（選自祁彪佳《寓山注》）

【注釋】①瞳：同“呢”，親近。這里指挨近，靠攏。②掖：攙扶。挾持。③返：水中氣泡。④都：

匯聚。

【亭之址?有講究】

13.根據(jù)文意，用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）

寓山之勝不能以寓山收蓋緣身在山中也。

14.閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，按要求答題。

（1）解釋【甲】文中加點(diǎn)字的意思。

峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。臨：

（2）請(qǐng)從【乙】文中找出直接寫妙賞亭建造位置的句子。

【亭之景?有情味】

15.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

(1)山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。

(2)此亭不晦于山，故能盡有山。

【亭之名?有因由】

16.祁彪佳為什么把亭命名為“妙賞亭”？根據(jù)【乙】文中的畫線句，簡(jiǎn)要回答。

【探究成果】

17.請(qǐng)你補(bǔ)全“亭亭皆有情?探尋亭文化”活動(dòng)收獲卡。

活動(dòng)收獲卡亭不僅是實(shí)用之物，還承載著豐富的文化內(nèi)涵。亭，雖由人作，宛自天工。亭的選址，

依山傍水；亭的環(huán)境，美不勝收。觀賞者眼中有景，情由心生，寓情于名。歐陽(yáng)修自問自答，道出亭

名，體現(xiàn)了他(1)—的心態(tài)；祁彪佳名亭為“妙賞”，感嘆“安得不動(dòng)高人之欣賞乎”，流露出他

(2)一的心情。不知不覺中，亭成了古人怡情寄趣的載體。

【答案】13.寓山之勝/不能以寓山收/蓋緣身在山中也。

14.(1)居高面下

(2)夫置嶼于池，置亭于嶼，如大海一謳然。

15.(1)沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，(又看到一股水流)從兩個(gè)山間飛淌下來的，是

釀泉啊。

(2)這個(gè)亭不靠近山，所以(在亭上)能盡覽山色。

16.祁彪佳認(rèn)為在此亭不僅能欣賞妙景，還能有神清氣爽的奇妙感受，所以將此亭命名為“妙賞亭二

17.(1).(1)悠閑自在(2).(2)得意

【解析】

【13題詳解】

本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，

初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意

古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象?！霸⑸街畡俨荒芤栽⑸绞丈w緣身在山中也”意

思是：寓山園林的美景，不能以寓山結(jié)束，大概因?yàn)樯硖幵谠⑸街邪?。故斷句：寓山之?不能以

寓山收/蓋緣身在山中也。

【14題詳解】

考查對(duì)文言文中實(shí)詞及內(nèi)容的理解。

(1)考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞

類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨

析推斷，揣摩其意思。注意：“峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者”意思是：泉水沿著山峰折繞，沿著

山路拐彎有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。臨：居高面下，由上看下。

（2）解答此題，首先疏通文意，了解主要內(nèi)容。閱讀全文可知，“夫置嶼于池，置亭于嶼，如大海一

謳然（在池中設(shè)立小島，在小島上設(shè)立亭閣，好像大海中一個(gè)氣泡）”，描寫了妙賞亭建造的位置。

【15題詳解】

考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要

注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到

譯句文從字順。注意重點(diǎn)詞的解釋：

（1）山，沿著山路，名詞作狀語；水聲潺潺，潺潺的水聲；而，表承接；瀉出，飛淌下來。

（2）喔，靠近；故，所以；盡,全。

【16題詳解】

考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。首先理解劃線句子的意思，結(jié)合作者的身世背景理解作者把亭命名為“妙

賞亭”的原因?！凹な┝?，泠泠傳響，非但可以樂饑，且滌十年塵土腸胃”意思是：水流拍打著石

頭，穿過樹林，發(fā)出冷冷的響聲，不僅可以忘饑渴，而且能洗滌十年塵土腸胃?！奔な┝?，泠泠傳

響”是對(duì)景物的描寫、贊美，“非但可以樂饑，且滌十年塵土腸胃”，是由眼前景抒發(fā)情感。祁彪佳以

為他的寓山“眾妙都焉”，又以高士逸人自詡，隱約透出一股辛酸。為求解脫，不愿與腐敗政治同流

合污，他把所有塵埃俗世中的勞役傷神徹底拋在腦后，在這個(gè)亭子里不僅能欣賞妙景，還能洗滌心靈，

帶來奇妙感受，所以將此亭命名為“妙賞亭

【17題詳解】

考查對(duì)作者思想感情的理解。解答此題首先疏通文意，了解主要內(nèi)容，結(jié)合文章內(nèi)容和創(chuàng)作背景作答。

《醉翁亭記》作于宋仁宗慶歷五年，當(dāng)時(shí)歐陽(yáng)修正任滁州太守。歐陽(yáng)修是從慶歷五年被貶官到滁州來

的。歐陽(yáng)修在滁州實(shí)行寬簡(jiǎn)政治，發(fā)展生產(chǎn)，使當(dāng)?shù)厝诉^上了一種和平安定的生活，而且又有一片令

人陶醉的山水，這是使歐陽(yáng)修感到無比快慰的。他寫作《醉翁亭記》時(shí)的心情，悲傷又有一份歡喜。

這兩方面是糅合一起、表現(xiàn)在他的作品里的。作者寫醉翁亭，用兩個(gè)短句自問自答，道出亭的來歷：

“作之者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也?！蓖瑫r(shí)點(diǎn)出“醉翁之意不在酒，在乎山水之間

也。山水之樂，得之心而寓之酒也”，說明“醉翁”二字的深意，表現(xiàn)了作者悠閑自在的心態(tài)，把難

言的被貶謫的苦衷寄托在山水中。乙文，祁彪佳在丙子歲（1636）日記中多次寫到在寓山“壘石成峰”，

他親自指點(diǎn)匠工，有時(shí)也自己動(dòng)手。甚至慨嘆“予真愚公也一旦園成，看到自己的心血成了美景

奇觀，娛悅之情自然溢于言表。祁彪佳以為他的寓山“眾妙都焉”，又以高士逸人自詡，流露出他得

意的心情。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】

環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽

深又秀麗的，是瑯娜山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉

而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，

那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(hào)

（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉

翁醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒

上。

（選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【乙】妙賞亭

［明］祁彪佳

寓山園林的美景不能以寓山結(jié)束，大概因?yàn)樯硖幵谠⑸街邪?。蘇軾在廬山中就悟出了這個(gè)道理。

這個(gè)亭不靠近山，所以（在亭上）能盡覽山色。幾層樓臺(tái)，牢固地建立在深綠色的陡崖峭壁上，常常

有云氣若隱若現(xiàn)地飄浮，好像被云霄挾持著向上浮動(dòng)。仰起頭使勁看，仿佛自己遨游天宇，幾乎不覺

身在亭間。突然回頭看，好像在一片湍流中。水流拍打著石頭，穿過樹林，發(fā)出泠泠的響聲，不僅可

以忘饑渴，而且能洗滌十年塵土腸胃。在池中設(shè)立小島，在小島上設(shè)立亭閣，好像大海中一個(gè)氣泡，

眾多的妙趣都匯聚在這里，怎么能不使品德高尚的人欣賞呢！

2020自貢一閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于

臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫

不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣」

王曰：“善」乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏

于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之

后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】楚莊王之時(shí)，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使

群臣喪之，欲以棺?、俅蠓蚨Y葬之。左右爭(zhēng)之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪致死。”

優(yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)盂曰：“馬者王之所愛也，以楚國(guó)堂堂之大何

求不得而以大夫禮葬之薄，請(qǐng)以人君禮葬之?！?/p>

王曰：“何如？”對(duì)曰：“臣請(qǐng)以雕玉為棺，文梓②為槨，梗、楓、豫章為題湊力發(fā)甲卒為穿擴(kuò)④，

老弱負(fù)土，齊、趙陪位于前，韓、魏翼衛(wèi)其后，廟食大牢，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人

而貴馬也。

王曰：“寡人之過一至此乎！”于是王乃使以馬屬太官⑤，令“葬之于人腹腸

（選自《史記?滑稽列傳》、有刪改）

【注】①棺?。╣u。）：套棺。②文梓：有紋理的梓樹。③題湊：指護(hù)棺的木塊。④穿曠（kuang）：

摭墓穴，挖墳坑。⑤太官：主管宮中膳食的官員。

10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

王之蔽甚矣蔽：所受的蒙蔽

能面刺寡人之過者面刺：當(dāng)面諷刺

發(fā)甲卒為穿擰甲卒：士兵

D.王乃使以馬屬太官屬：通“囑”，交付

11.對(duì)文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.以楚國(guó)堂堂之大/何求不得/而以大夫禮葬之/薄

B.以楚國(guó)堂堂之大/何求不得/而以大夫禮/葬之薄

C.以楚國(guó)堂堂之大何/求不得/而以大夫禮/葬之薄

D.以楚國(guó)堂堂之大何/求不得/而以大夫禮葬之/薄

12.下列對(duì)有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.鄒忌諷諫齊王時(shí)，采用類比方式說理，層層推進(jìn)，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。

B.齊王真誠(chéng)采納鄒忌的諫言，采取了一系列切實(shí)可行的措施，最終實(shí)現(xiàn)齊國(guó)大治。

C.楚王寵愛馬，讓他的愛馬在吃、穿、住等方面過著優(yōu)裕的生活，最終導(dǎo)致馬肥胖而死。

D.楚王欲以人君禮葬馬，優(yōu)孟冒死直言，以退為進(jìn)，消除楚王排斥心理，成功說服楚王。

13.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

（2）諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。

【答案】10.B11.A12.D

13.（1）能夠在公共場(chǎng)所指責(zé)議論（我的過失），使我聽到的人，得下等獎(jiǎng)賞。（2）諸侯們聽到這個(gè)

消息，都知道大王是很看重馬而很輕看人的。

【解析】

【10題詳解】

文言詞語的考查以實(shí)詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應(yīng)

以課文下面的注解為主。B項(xiàng)有誤，''面刺”的意思是“當(dāng)面指責(zé)”，“刺”是“斥責(zé)、指責(zé)”的意思。

[11題詳解】

本題考查學(xué)生文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文

意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固

定句式等。這句話的意思是：憑楚國(guó)這樣強(qiáng)大的國(guó)家，有什么事情辦不到，卻用大夫的禮儀來埋葬它，

太薄待了。根據(jù)句子意思劃分節(jié)奏，應(yīng)選A。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與辨析能力。D.”楚王欲以人君禮葬馬"和''冒死直言"有誤，楚莊

王想“以棺槨大夫禮葬之“，群臣直言進(jìn)諫遭到嚴(yán)詞拒絕，優(yōu)孟以反語諷諫，言辭詼諧幽默，說是以

大夫之禮葬馬不夠隆重，應(yīng)以人君的禮儀來埋葬它，使莊王認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，收回成命。故選D。

【13題詳解】

本題考查翻譯句子。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞

類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句，就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句，翻譯時(shí)就要

把省略的成分補(bǔ)充完整。句（1）重點(diǎn)字詞意思：謗譏，公開議論指責(zé)；市朝，指集市、市場(chǎng)等公共

場(chǎng)合；聞，使……聽到。句（2）重點(diǎn)字意思：聞，聽說；皆，都；賤，認(rèn)為……輕賤；貴，認(rèn)為……

貴重。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

（甲）于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏愛

我，我的妾懼怕我，我的客人對(duì)我有所求，所以（他們）都認(rèn)為我比徐公美。如今的齊國(guó)，土地方圓

千里，有一百二十座城池，宮中的妃子及身邊的侍從，沒有不偏愛大王的，朝中的大臣，沒有人不懼

怕您的，國(guó)內(nèi)的百姓，沒有不對(duì)大王有所求的。由此看來，大王受蒙蔽（一定）很深了！”

齊威王說：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我過錯(cuò)的人，

得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的人，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在公共場(chǎng)合指責(zé)議論（我的過失），并能使我

聽到的人，得下等獎(jiǎng)賞?！闭顒傁逻_(dá)，許多官員都來進(jìn)言規(guī)勸，宮庭就像集市一樣（喧鬧）；幾個(gè)月

以后，有時(shí)偶爾還有人來進(jìn)諫；滿一年以后，即使想說，也沒有什么可進(jìn)諫的了。燕、趙、韓、魏等

國(guó)聽說了這件事，都到齊國(guó)來朝見（齊王）。這就是內(nèi)政修明，不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國(guó)。

（乙）楚莊王時(shí)，他有一匹喜愛的馬，給它穿上華美的繡花衣服，養(yǎng)在富麗堂皇的屋子里，睡在

沒有帳幔的床上，用蜜餞的棗干來喂它。馬因?yàn)榈梅逝植《懒?，楚莊王派群臣給馬辦喪事，要用棺

郎盛殮，依照大夫那樣的禮儀來葬埋死馬。左右近臣爭(zhēng)論此事，認(rèn)為不可以這樣做。

莊王下令說：“有誰再敢以葬馬的事來進(jìn)諫，就處以死刑?！?/p>

優(yōu)孟聽到此事，走進(jìn)殿門，仰天大哭。莊王吃驚地問他哭的原因。優(yōu)孟說：“馬是大王所喜愛的，

就憑楚國(guó)這樣強(qiáng)大的國(guó)家，有什么事情辦不到，卻用大夫的禮儀來埋葬它，太薄待了，請(qǐng)用人君的禮

儀來埋葬它

莊王說：“為什么？”優(yōu)孟回答說：“我請(qǐng)求用雕刻花紋的美玉做內(nèi)棺，有花紋的梓木做外槨，梗、

楓、豫、樟各色上等木材做護(hù)棺的題湊，調(diào)集大批士兵給它挖掘墓穴，讓年邁體弱的人背土筑墳，齊

國(guó)、趙國(guó)的使節(jié)在前頭陪祭，韓國(guó)、魏國(guó)的使節(jié)在后面守衛(wèi)，建一座廟宇，享用太牢的祭祀，再劃出

萬戶的地方給他作奉邑。諸侯們聽到這個(gè)消息，全都知道大王是很看重馬而很輕看人的?！?/p>

莊王說：“我的過錯(cuò)竟到這種地步嗎？”于是莊王就派人把馬交給了主管宮中膳食的太官，下令

“請(qǐng)把它安葬在人們的胃腸里二

2020遂寧一閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成下面小題。

［甲］今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母年有裘葛之遺(w?i),無凍餒之患矣；坐大廈之

下而誦《詩(shī)》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有

之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不

若余之專耳，豈他人之過哉？

(節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》)

［乙］亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒毋，

對(duì)坐痛飲，咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合發(fā)書詳正必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦

諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。

(節(jié)選自《清朝藝苑》)

［注釋］①卒林：即顧炎武。②亭障：邊塞崗?fù)ぁ⒈?。③?酒家的代稱。

25.用給乙文劃線語句斷句，劃兩處。

26.解釋下列加點(diǎn)的字。

(1)父母歲有裘葛之遺

⑵手不釋書

(3)豈他人之過哉

(4)以一騾二馬

27.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。

(2)遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無悔也。

28.結(jié)合甲、乙兩文，說說你受到怎樣的啟發(fā)。

【答案】25.若與平生所聞不合/發(fā)書詳正/必?zé)o所疑乃已

26.(1)父母歲有裘葛之遺(給予、贈(zèng)送)

⑵手不釋書(放下)

(3)豈他人之過哉(難道)

(4)以一騾二馬(用)

27.(1)他們學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，品德有沒有養(yǎng)成的地方，不是天資低下，就是用心不如我專

一罷了。

(2)即使遇到親朋好友就好像不認(rèn)識(shí)，有的時(shí)候因?yàn)樘珜Ｗ⒍さ缴焦戎?，也不后悔?/p>

28.我們青少年學(xué)習(xí)時(shí)，要把心思用在讀書、學(xué)習(xí)上，要專心致志，一絲不茍，不能心有雜念和別人

在生活方面和別人攀比。這樣才能學(xué)有所獲，學(xué)有所成。

【解析】

[25題詳解】

本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和

常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句

式等。這句話的意思是：如果發(fā)現(xiàn)與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細(xì)地訂正，一定要毫

無疑問才停止?？梢愿鶕?jù)句意進(jìn)行停頓。

點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依

據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也

應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

【26題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻

譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上

下文來判斷。

（1）“父母歲有裘葛之遺”的意思是“父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣”，“遺”的意思是“給

予、贈(zèng)送”;

（2）“手不釋書”的意思是“手都沒放下過書“，"釋"的意思是"放下”；

（3）“豈他人之過哉”的意思是“難道可以說是別人的過錯(cuò)嗎”，“豈”的意思是“難道”；

（4）“以一騾二馬”的意思是“出門就用一兩匹瘦弱的馬”，“以”的意思是“用

[27題詳解】

文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文

中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯

出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！熬ňǎ薄氨埃ㄌ熨Y低下）”“專（專一）”“若（好像）”“或（有

時(shí)）”“悔（后悔）”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。

【28題詳解】

啟示類是文言文閱讀中的開放性試題，考查學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受。從甲文可知，學(xué)習(xí)成功

與否的關(guān)鍵在于主觀是否努力，與客觀條件關(guān)系不大。在學(xué)習(xí)中我們要有苦中作樂，以苦為樂的精神，

同時(shí)也應(yīng)該要好好珍惜我們現(xiàn)有的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件努力學(xué)習(xí)，不要在物質(zhì)上與別人攀比。從乙

文可知，學(xué)習(xí)要勤奮、專心，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，實(shí)事求是，一絲不茍。

甲：選自《宋學(xué)士文集》作者：宋濂年代：明

乙：選自《清朝藝苑》作者：顧炎武年代：清

參考譯文：

甲：現(xiàn)在學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有

凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀經(jīng)書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒有詢問

而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，

從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資

質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯(cuò)嗎！

乙：顧炎武（字亭林）先生從小到老都手都沒放下過書，出門就用一兩匹瘦弱的馬馱書。有時(shí)候到了

邊塞亭障，就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲，詢問當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和地理。如果發(fā)現(xiàn)與自己以往了

解的情況不相符合，他就翻書詳細(xì)地訂正，一定要毫無疑問才停止。坐在馬上空閑的時(shí)候，就跨著馬

鞍默默背誦四書五經(jīng)等經(jīng)典和對(duì)它們的注釋文。即使遇到親朋好友也不打招呼，有的時(shí)候因此從馬上

跌落，也不后悔。認(rèn)真仔細(xì)到這個(gè)程度，他的學(xué)問博大精深，沒有能與他相比的。

2020南充一閱讀下面文言文選段，完成下面小題。

甲文

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻

唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，

此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情,

得無異乎？

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處

江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而

樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》節(jié)選）

乙文

江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合漢沔，其勢(shì)益張。至于赤壁之下，波流浸

灌，與海相若。清河張君夢(mèng)得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快

o

今張君不以謫為患，竊會(huì)計(jì)①之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖②無所

不快；而況乎灌長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長(zhǎng)林古木，

振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，鳥③睹其為快也哉！

元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。

（蘇轍《黃州快哉亭記》節(jié)選）

注釋：①會(huì)計(jì)：是指征收錢谷，管理財(cái)務(wù)行政等事務(wù)。②蓬戶甕牖：蓬戶，用蓬草編門；甕牖，用破

甕做窗。③烏：哪里。

8.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.屬予作文以記之屬：同“囑”，囑托

B.微斯人，吾誰與歸微：如果沒有

C.窮耳目之勝以自適適：到、往

D.竊會(huì)計(jì)之余功竊：偷得，這里指“利用”

9.下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.乃重修岳陽(yáng)樓乃不知有漢

B.覽物之情無絲竹之亂耳

C.不以謫為患弗敢專也，必以分人

D.而況乎灌長(zhǎng)江之清流由是則生而有不用也

10.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文作者開篇即交代了重修岳陽(yáng)樓的背景和作''記”的緣由，肯定了好友滕子京謫守巴陵郡期間

的政績(jī)。

B.乙文以“江”字先行，運(yùn)用鋪陳的手法，描繪出一個(gè)闊大雄偉的背景，使得小巧玲瓏的亭臺(tái)與之

形成鮮明的對(duì)照。

C.甲乙兩文都綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，融敘事、寫景、議論、抒情于一體，都體現(xiàn)出了曠達(dá)的人

生態(tài)度。

D.乙文把張夢(mèng)得與騷人思士面對(duì)同樣景色的態(tài)度作了對(duì)比，從中可以看出他的快樂與甲文中的“樂”

內(nèi)涵是一致的。

11.翻譯下列句子。

（1）是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？

（2）即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝。

【答案】8.C9.C10.D

11.（1）這樣（他們）在朝廷做官也憂慮，不在朝廷做官也憂慮，如此，那么什么時(shí)候才快樂呢？

（2）在他房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長(zhǎng)江的美景。

【解析】

【8題詳解】

考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。C.“窮耳目之勝以自適”的意思是：盡享耳目的美景來自求安適呢？“適”

的意思是“安適"，不是''到、往"。故選C。

【9題詳解】

考查對(duì)文言虛詞的理解。

A.乃（于是，就/竟然）；

B.之（助詞，的/主謂之間，取消句子獨(dú)立性）；

C.以（介詞，把/介詞，把）；

D.而（表遞進(jìn)/表轉(zhuǎn)折）。

故選C。

【10題詳解】

考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。在整體感知文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本中的具體內(nèi)容分析作答。甲文之樂是“后

天下之樂而樂”的愛國(guó)愛民情懷，乙文之樂是''將蓬戶甕牖無所不快；而況乎灌長(zhǎng)江之清流，揖西山

之白云，窮耳目之勝以自適也哉”的隨遇而安的曠達(dá)胸懷?？芍珼項(xiàng)中的“兩文中快樂的內(nèi)涵是一

致的”表述錯(cuò)誤。

【11題詳解】

本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)

鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,

重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅

（1）句中的“是（這）、進(jìn)（在朝廷做官）、然則（既然這樣，那么）何時(shí)而樂耶”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞

語。

（2）句中的“為亭（建造亭子）、以（用來）、勝（美景）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。

【點(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。

翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句

文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

（甲）慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各

種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦

刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，

無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。

雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩(shī)人，大多在這里聚

會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？

是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也

不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什

么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒

有這種人，我同誰一道呢？

寫于慶歷六年九月十五日。

（乙）長(zhǎng)江出了西陵峽，才進(jìn)入平地，水勢(shì)奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與漢水匯聚，

水勢(shì)顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。清河張夢(mèng)得，被貶官后居住在齊安,

于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長(zhǎng)江的勝景。我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快

哉亭

張夢(mèng)得不把被貶官而作為憂愁，利用征收錢谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心，這是他

心中應(yīng)該有超過常人的地方。即使是用蓬草編門，以破瓦罐做窗，都沒有覺得不快樂，更何況在清澈

的長(zhǎng)江中洗滌，面對(duì)著西山的白云，盡享耳目的美景來自求安適呢？如果不是這樣，連綿的峰巒，深

陡的溝壑，遼闊的森林，參天的古木，清風(fēng)拂搖，明月高照，這些都是傷感失意的文人士大夫感到悲

傷憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出這是暢快的呢！

元豐六年十一月初一，趙郡蘇轍記。

2020涼山一【甲】雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知

不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰；教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹┰?/p>

“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

（《禮記?雖有佳肴》）

【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才

須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去,

遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！