第3章植物的激素調(diào)節(jié)章末檢測一、選擇題(本題20小題，每題2.5分，共50分)1．比較植物體內(nèi)的生長素和人體內(nèi)的生長激素的特點，錯誤的是()A．在體內(nèi)含量都較少B．對生命活動都有調(diào)節(jié)作用C．化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)D．都是由活細胞產(chǎn)生的答案C解析動植物體內(nèi)的激素是含量低、對生命活動具有調(diào)節(jié)作用，而且都是由自身細胞代謝產(chǎn)生。生長激素的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，生長素的化學本質(zhì)為吲哚乙酸。2．根據(jù)所學知識判斷，下列說法正確的是()A．若探究胚芽鞘感光部位，應設置④⑤進行對照B．若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應設置②③進行對照C．若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應設置①③進行對照D．圖中向光彎曲生長的是①③⑤答案A解析探究胚芽鞘感光部位的實驗應將胚芽鞘的不同部位進行遮光，然后同時進行單側光照，所以就圖示來講可設置④⑤兩組。植物向光性產(chǎn)生的外因是單側光照，所以此實驗應設置均勻光照(或無光照)與單側光照進行對照。植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因是尖端感光后生長素分布不均勻，所以可設置②③探究植物向光性生長的內(nèi)因。①～⑥中胚芽鞘向光彎曲生長的有③⑤。3．下面是有關燕麥實驗的示意圖，圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組是()A．a(chǎn)<b、c＝d、e＝fB．a(chǎn)<b、c＝d、e<fC．a(chǎn)<b、c<d、e＝fD．a(chǎn)>b、c＝d、e<f答案A解析分析圖可以看出，第1個圖中b>a；第2個圖中，由于尖端插入云母片，生長素的分布不受光照影響，所以c＝d；第3個圖雖然切除了尖端，卻放上了含生長素的瓊脂塊，但瓊脂塊不能感受光刺激，故e＝f。4．將甲、乙兩株幼苗分別種在單側光照射的暗箱里，甲幼苗頂端罩上不透光的小帽，結果幼苗直立生長；乙幼苗頂端不罩小帽，結果彎向光源生長。此實驗能證明()A．向光性與幼苗頂端下部生長有關B．植物的生長需要光照C．幼苗頂端是感光的部位D．向光性與幼苗頂端產(chǎn)生的某種促進生長的物質(zhì)有關答案C解析甲幼苗頂端罩上不透光的小帽，直立生長，乙幼苗頂端不罩小帽，彎向光源生長，通過此對照實驗說明幼苗感光的部位在幼苗頂端，故選C。5．下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是()A．對大豆幼苗進行一段時間的單側光照射后，幼苗會向光生長B．生長素既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果C．赤霉素與生長素對促進植物細胞生長有相似的效應D．植物體內(nèi)，生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸答案D解析研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸，即生長素運輸具有極性運輸?shù)奶攸c。但在成熟植物組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。6．在如圖所示的實驗中，對實驗結果預測正確的是(甲～丙是在切去尖端后進行的處理)()A．上述四組實驗中最先發(fā)育為側枝的是側芽4B．上述四組實驗中最先發(fā)育為側枝的是側芽3C．主枝仍能直立生長的只有丙D．能彎向光源生長的只有丁答案D解析頂端頂芽存在時，會出現(xiàn)向光性，只有丁圖仍存在頂芽，所以出現(xiàn)向光性。甲、丙圖在摘除頂芽后，放上一定濃度的生長素，向下運輸仍會抑制1、3處側芽生長，而乙圖解除了頂端優(yōu)勢，所以側芽2首先發(fā)育為側枝，由于甲、丙頂端以下部位都會得到生長素，所以二者主枝仍能直立生長。7．如圖所示，在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側開一小窗，固定光源在裝置左側，光可從窗口射入。把暗箱和花盆分別放在旋轉器上勻速旋轉，一周后幼苗生長情況分別是()A.①④B.②①C.②③D.③④答案B解析依題意，光源固定不動，如果暗箱水平旋轉，實際上幼苗間隙獲得單側光照，幼苗將向小窗一側彎曲生長。如果花盆水平旋轉，暗箱不動，光線是不可能照到暗箱中的幼苗的，故幼苗直立生長。8．對植物激素的應用正確的是()A．在果樹掛果時，利用乙烯促進果實細胞體積增大B．在扦插時，可用細胞分裂素處理插條以促進插條生根C．果實成熟時，施用脫落酸可促進果實成熟D．在園林栽培中，可用赤霉素來促進植物細胞伸長，使植株增高答案D解析乙烯有促進果實成熟的作用而不是使細胞體積增大；促進插條生根是生長素的生理作用，而不是細胞分裂素的生理作用；乙烯促進果實成熟，脫落酸促進果實的衰老和脫落；赤霉素促進植物細胞伸長，使植株增高。9．植物的吲哚乙酸是最早在人體的尿液中發(fā)現(xiàn)和提取的。下列對此問題的敘述，你認為最合理的是()A．在人體內(nèi)有合成生長素的酶系統(tǒng)，所以人糞、尿的肥效很高B．人通過食用大量的植物果實和新鮮嫩葉而獲得生長素，但人體不存在破壞生長素的酶。生長素也不影響人體的正常生理功能，因而最后通過腎臟形成尿液而排出C．在人體的腎臟中有將色氨酸轉變成生長素的酶。在腎臟中合成了吲哚乙酸，所以人體的尿液中有吲哚乙酸D．題干部分的敘述是錯誤的，在人體的尿液中沒有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的類似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，這些物質(zhì)是人體內(nèi)無生理功能的代謝副產(chǎn)品，但對植物卻有強烈的促進生長的作用答案B解析吲哚乙酸為植物激素，對動物的生命活動無影響。人體大量食用新鮮嫩葉時，生長素在人體內(nèi)做了一次“免費旅游”而最終排出體外，所以在人尿的作用下植物生長較快。10．對果樹進行壓條時，需要把壓條的樹皮環(huán)割一圈，環(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫妊繒杆侔l(fā)育成側枝，這是因為()A．頂芽不再會產(chǎn)生生長素B．剝?nèi)σ韵碌膫妊坎课簧L素濃度升高C．剝?nèi)σ韵碌膫妊坎课簧L素濃度降低D．剝?nèi)σ陨系膫妊可L素濃度降低答案C解析剝?nèi)ηo的韌皮部破壞，生長素等有機物向下運輸，剝?nèi)σ韵碌膫妊坎课簧L素濃度降低，側芽會迅速發(fā)育成側枝。11.將柳樹枝條正掛在潮濕的空氣中，一段時間后枝條的a、b兩端分別長出芽和根，如圖中甲所示。若把柳樹枝條倒掛在同樣潮濕的空氣中，如圖乙所示。一段時間后，其根和芽的生長情況是()A．b端長芽、a端長根，越靠近b端芽越長，越靠近a端根越長B．b端長芽、a端長根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短C.a端長芽、b端長根，越靠近a端芽越長，越靠近b端根越長D.a端長芽、b端長根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短答案C解析由甲圖可知a為形態(tài)學上端，生芽，b為形態(tài)學下端，生根，無論怎樣放置，上述始終成立。同時根和芽都具有頂端優(yōu)勢，所以越靠近a端芽越長，越靠近b端根越長。12．如圖表示不同濃度的生長素對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是(多選)()A．在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側的生長素濃度為b點濃度，則背光一側的濃度一定在bd之間B．若e點表示某植物頂芽的生長素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度C．在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應低于e點濃度D．若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度答案AC解析在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側的生長素濃度為b點濃度，則背光一側的濃度一定在bd之間，因為單側光照射引起生長素發(fā)生橫向運輸，背光側多于向光側。頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，導致側芽的生長素濃度過高抑制其生長，越靠近頂芽生長素濃度越高，抑制越厲害。e點之前生長素的作用均是促進，培育無子番茄時是利用了生長素促進果實發(fā)育的特點，因此其濃度應該是低于e點濃度的。根、芽、莖對生長素的敏感性是越來越低的，生長素發(fā)揮促進作用的最適濃度是越來越高的。13．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進行如下圖所示實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是()A.②⑤⑦B.①②③⑤⑧C.①③④⑥⑦D.②⑤⑧答案D解析①a、b濃度相同，故直立生長；②向右彎曲生長；③直立生長；④直立生長；⑤向右彎曲生長；⑥不生長也不彎曲；⑦只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉單側光不影響生長素的分布，直立生長；⑧向小孔方向彎曲生長。14.將栽有剛發(fā)芽玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的以一定速度勻速旋轉的轉盤上(小盆不透光)，并給予左側光照。一段時間后，玉米的頂芽和根的生長方向分別為(假定觀察時小盆也處于如圖位置)()答案D解析分析各種因素，判斷生長素在植物體內(nèi)的分布情況和生長方向。本題中由于轉盤旋轉，單側光不能影響生長素的分布，應首先排除此干擾。在離心力的作用下，圖示狀態(tài)幼苗的根、莖左側生長素濃度高。莖左側生長快，向右彎曲生長；根左側高濃度抑制生長，右側生長快，向左彎曲生長。15．在一株未授粉的番茄雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液，另一株番茄在雌蕊授粉后去掉發(fā)育著的種子，結果依次是()A．子房發(fā)育成有子果實，果實正常發(fā)育B．子房發(fā)育成有子果實，果實停止發(fā)育C．子房發(fā)育成無子果實，果實正常發(fā)育D．子房發(fā)育成無子果實，果實停止發(fā)育答案D解析在未授粉的番茄雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液，可以促進子房發(fā)育成果實，但由于沒有進行雙受精，所以沒有種子；在雌蕊授粉后去掉發(fā)育著的種子，就沒有了生長素，所以子房不能發(fā)育成果實。16．絲瓜是單性花，小明用正常的絲瓜雌花探究生長素的作用，他的做法是：①開花前將1號花套上紙袋，開花后給雌蕊柱頭涂抹一定濃度的生長素；②2號花開花后人工授粉。此設計的缺陷是()A．2號花未套紙袋B．2號花未涂生長素C．缺乏只進行套袋處理的雌花D．缺乏自然傳粉的雌花答案C解析實驗①②都會使絲瓜正常生長。不受粉、不產(chǎn)生生長素，絲瓜能否生長這是一種可能，為了排除此種可能，應設置只進行套袋處理的雌花。17．農(nóng)田中的農(nóng)作物大多數(shù)是單子葉植物，雜草以雙子葉植物為主；果園的果樹和雜草則相反。如下圖所示為雙子葉植物和單子葉植物對不同濃度的生長素的反應效果。據(jù)此可知用生長素類似物所配制的除草劑主要用于農(nóng)田還是果園，理由是()A．果園低濃度除草劑溶液既可以促進果樹生長，又可以抑制雜草生長B．果園高濃度除草劑溶液既可以促進果樹生長，又可以抑制雜草生長C．農(nóng)田低濃度除草劑溶液既可以促進農(nóng)作物生長，又可以抑制雜草生長D．農(nóng)田高濃度除草劑溶液既可以促進農(nóng)作物生長，又可以抑制雜草生長答案D解析圖中曲線表示不同植物對不同濃度的生長素的反應：高濃度生長素抑制雙子葉植物生長，但可促進單子葉植物生長。果園中的果樹是雙子葉植物而雜草是單子葉植物，農(nóng)田中農(nóng)作物是單子葉植物而雜草是雙子葉植物。所以用生長素類似物所配制的除草劑主要用于農(nóng)田，濃度較高時既可以抑制雜草生長，又可促進作物生長。18．甲圖表示燕麥胚芽鞘在單側光照射下的生長情況，乙圖表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應，則丙圖中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應分別依次是()A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④答案D解析甲圖中無單側光照時，a、b點生長素濃度應相同，并都是促進生長的。單側光照射后，背光側a點生長素濃度高，生長比b點快，故可得到答案D。19．將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別處理如下表，實驗結果如圖所示。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是()甲乙丙頂芽摘除保留保留細胞分裂素(浸泡濃度)0mg/L2mg/L0mg/LA．細胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢B．頂芽摘除后，側芽生長停滯C．頂芽的存在并不影響側芽的生長D．細胞分裂素與側芽的生長無關答案A解析從甲組實驗可知，摘除頂芽后，頂端優(yōu)勢被消除；從乙組與丙組相比較可知，用細胞分裂素處理后，植物的頂端優(yōu)勢也一定程度被消除，說明細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢。20．玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測定胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量，結果如圖甲所示。切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可以向右彎曲，彎曲角度如圖乙所示。生長素濃度與彎曲角度關系如圖丙所示。請分析判斷下列說法錯誤的是()A．分析圖甲可知，合成生長素旺盛的部位是胚芽鞘的尖端和根尖B．調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細胞伸長的生長素來源于根尖分生區(qū)C．實驗要在黑暗中進行的原因是胚芽鞘的尖端只有在黑暗中才能產(chǎn)生生長素D．據(jù)圖丙曲線可知，生長素的濃度在0～1.5mmol·L－1范圍內(nèi)，隨著濃度的升高，對胚芽鞘生長的促進作用增強答案C解析根據(jù)圖甲中生長素濃度可得出生長素合成旺盛的部位是胚芽鞘的尖端和根尖。對于根尖各個部位來說，能夠產(chǎn)生生長素的部位是根尖分生區(qū)細胞。實驗要在黑暗中進行的原因是避免光照對本實驗結果的干擾；生長素的產(chǎn)生與光無關，但生長素的分布與光有關。D項的結論通過觀察圖丙能夠很容易得出。二、非選擇題(本題共5小題，共50分)21．(7分)如圖所示，甲胚芽鞘放在暗箱中，乙胚芽鞘放在右側照來的單側光下。甲胚芽鞘從A處不斷注入一種細胞呼吸抑制劑。經(jīng)過一段時間后觀察：(1)判斷甲、乙兩胚芽鞘的生長情況：甲：________；乙：________。（2）乙如此生長的原因是____________________________________________________________________________________________。（3）甲出現(xiàn)該生長現(xiàn)象的原因是__________________________________________________________________________________________。此現(xiàn)象說明了生長素的運輸是________方式。答案(1)彎向A側生長向光生長(2)在單側光照下，背光側生長素濃度高于向光側，背光側細胞生長快(3)右側呼吸抑制劑抑制了細胞呼吸，限制了生長素的極性運輸主動運輸解析乙胚芽鞘在單側光照下向光生長；甲胚芽鞘由于右側不斷被注入細胞呼吸抑制劑，細胞呼吸受阻，產(chǎn)能受阻。而生長素的運輸是主動運輸方式，需要消耗能量，因缺少能量尖端合成的生長素在右側不能運到生長部位，因此也向右彎曲生長。22．(9分)某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣，設計了如下實驗以探究單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了，還是將生長素分解了。(1)某同學研究植物向光性的原因時，進行了圖1所示的實驗，你從實驗中獲得的結論是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。你獲得這一結論的理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)另一同學做了如圖2所示的實驗設計，將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙)，一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況。若胚芽鞘的長度關系為________________________________________________________________________，說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了。若胚芽鞘的長度關系為________________________________________________________________________，說明單側光將生長素分解了。答案(1)單側光引起生長素從向光側更多地移向背光側圖1中乙向光側的生長素若被光分解，則植物將彎向光源生長(2)①c<a＝b<d②c<a＝b＝d解析根據(jù)題干可知，單側光對胚芽鞘尖端生長素的影響有兩種可能：一是引起了生長素轉移，二是將生長素分解。(1)根據(jù)圖1所示實驗：乙圖中胚芽鞘尖端被蓋玻片分割后，在有單側光照的條件下，仍能正常直立生長，可以排除單側光將生長素分解的可能性。再結合甲圖現(xiàn)象，可以得出結論：單側光引起生長素由向光側轉移到背光側。(2)根據(jù)圖2所示實驗：應該根據(jù)題干提供的實驗結論，推出相應的實驗現(xiàn)象。①若單側光使胚芽鞘尖端生長素由向光側轉移到背光側，則甲圖中各瓊脂塊生長素含量關系有：D>A＝B>C，對應乙圖中胚芽鞘長度為：d>a＝b>c。②若單側光將生長素分解了，則甲圖中各瓊脂塊生長素含量為：A＝B＝D>C，對應乙圖中胚芽鞘長度為：c<a＝b＝d。23．(9分)30℃以上的高溫條件易引起菜豆的落花落果。能否通過生長素處理達到保蕾保果的效果？現(xiàn)設計一個實驗，探究在30℃以上的高溫條件下，通過生長素處理能否達到保蕾保果的效果。請根據(jù)題目提供條件，(1)實驗設計：①選擇足夠數(shù)量健壯的菜豆植株分為等量的兩組，培養(yǎng)在________________的環(huán)境中；②在菜豆顯蕾時，用________________噴灑其中一組植株，另一組植株噴灑________作為對照；③觀察植株開花結果的情況，并記錄。(2)結果預測及相應結論：①________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)①30℃以上高溫②一定濃度的生長素溶液蒸餾水(2)①生長一段時間后，噴灑生長素溶液的一組植株無落花落果現(xiàn)象；噴灑蒸餾水的對照組植株出現(xiàn)了落花落果現(xiàn)象，說明在30℃以上的高溫條件下，通過生長素處理能夠達到保蕾保果的效果②生長一段時間后，噴灑生長素溶液和噴灑蒸餾水的兩組植株都出現(xiàn)了落花落果的現(xiàn)象，說明在30℃以上的高溫條件下解析依實驗目的可知，該實驗的自變量是生長素，故需要設置兩組：一組用生長素處理，另一組用蒸餾水處理(作為對照組)。由于本實驗為探究性實驗，結果有兩種可能，即在30℃24．(11分)請回答下列有關赤霉素的問題：(1)赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的________期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是________和________。(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等________的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導致稻谷產(chǎn)量________。（2）赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結果如圖所示。由圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起______作用；加入赤霉素溶液的時間在圖中的________(A點、B點、C點)。根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)分裂間DNA復制有關蛋白質(zhì)的合成(2)生長旺盛降低(3)抑制B點赤霉素降低了細胞壁上Ca2＋的濃度解析本題以赤霉素為核心命題點，考查赤霉素的合成部位、生理作用和作用機制，滲透對實驗分析能力的考查。(1)在一個細胞周期中，間期所經(jīng)歷的時間最長。依題意，赤霉素主要通過縮短細胞分裂的間期，從而達到促進細胞分裂的目的。在間期，細胞內(nèi)主要完成的是DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成。(2)赤霉素主要在幼嫩的組織中合成，當赤霉素噴灑過多時，植物會出現(xiàn)瘋長現(xiàn)象，即營養(yǎng)生長旺盛，這將影響生殖生長，導致水稻產(chǎn)量降低。(3)依圖示，加入CaCl2后，胚軸的生長速率下降，說明CaCl2對細胞壁伸展具有抑制作用，而加入赤霉素后，胚軸的生長速率加快，說明赤霉素可能通過降低細胞內(nèi)CaCl2的含量達到促進細胞壁伸展的目的。25．(14分)自然生長的植物在果實成熟過程中，各種植物激素都有明顯變化。某植物生理學家研究了某種果實成熟過程中的激素變化，如下圖所示：請據(jù)圖回答：(1)從圖中可以看出不同激素在果實成熟過程中的主要生理功能不同。細胞分裂素的功能是________________________________________________________________________。生長素的生理作用是________________________________________________________________________。乙烯的生理作用是__