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文檔簡介

一、為什么要解讀教材？如何解讀教材一、為什么要解讀教材？1.了解教材的編排體系與知識之間的內(nèi)在聯(lián)系2.清楚教材的編寫意圖3.掌握課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與設(shè)置4.理解學(xué)科本質(zhì)，認(rèn)識學(xué)科的社會價值

和育人價值5.理解學(xué)科課程的性質(zhì)與基本理念及核

心素養(yǎng)二、解讀教材與進行教學(xué)設(shè)計的先后順序如何解讀教材二、解讀教材與進行教學(xué)設(shè)計的先后順序解讀的本質(zhì)深入了解教學(xué)內(nèi)容先解讀后設(shè)計先備課后上課三、解讀教材的角度如何解讀教材三、解讀教材的角度站在教師的角度去與編者對話編寫意圖領(lǐng)會四、教材解讀的基本內(nèi)容如何解讀教材四、教材解讀的基本內(nèi)容（一）教材脈絡(luò)分析

1.整體分析（目前只有一、二年級四

冊教材）

2.本冊教材分析

3.本單元教材分析

建議：思維導(dǎo)圖四、教材解讀的基本內(nèi)容（二）文本解讀（重點）

基本原素：一級主題二級主題

版本：正版副版

基本原素：圖、文、卡通人物、留白

四、教材解讀的基本內(nèi)容（三）基于你的理解所采取的做法1.對于教材的開發(fā)與創(chuàng)造2.對于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點

的把握3.對教學(xué)方法、教學(xué)策略的選擇與使用五、如何解讀教材如何解讀教材五、如何解讀教材1.體現(xiàn)了課程的哪些性質(zhì)和特點

2.突出了課程標(biāo)準(zhǔn)的哪些要求與基本理念

3.培養(yǎng)了學(xué)生哪方面的核心素養(yǎng)與品德

4.完成了青少年法治教育大綱的哪些育人

要求

5.突出了社會主義核心價值觀的哪一方面六、本次比賽呈現(xiàn)出的問題如何解讀教材六、本次比賽呈現(xiàn)出的問題1.態(tài)度問題六、本次比賽呈現(xiàn)

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