語文園地三第1課時第2課時第3課時

好，一起去語文園地三闖關(guān)吧！闖關(guān)成功，就能找到虎妞了。

熊二，聽說有一個班的小朋友在幫我們尋找好朋友虎妞，我們?nèi)タ纯窗桑〉?課時第一關(guān)識字加油站彈

鋼

琴

練舞

蹈

唱京戲

畫圖畫

捏

泥人

下圍棋

滾

鐵

環(huán)

蕩秋千

滑滑梯tánɡānɡqínwǔdǎoniēníwéiɡǔntiěhuándànɡhuátī聲母是“n”聲母是“h”，不是“f”正確讀出這些游戲的名稱才能通過第一關(guān)。前鼻音彈鋼琴

練舞蹈

唱京戲

畫圖畫

捏泥人

下圍棋

滾鐵環(huán)

蕩秋千

滑滑梯自由讀詞語，圈出讀不準的生字，同桌合作讀，互相糾正。彈鋼琴舞蹈捏泥圍滾鐵環(huán)蕩滑滑梯幫熊大、熊二貼詞語。將各項活動的圖片貼在對應(yīng)的詞語上方，每貼對一項活動的圖片，就大聲領(lǐng)讀對應(yīng)的詞語。彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯這幾個詞語的共同點是什么？

這些詞語都是由表示動作的詞和表示活動名稱的詞組成的。你還知道哪些這樣的詞語呢？你會依照句子仿寫句子嗎？彈鋼琴彈_______做手工做_______折_______踢_______琵琶菜千紙鶴足球我會踢足球，還會拉二胡。我會_______，還會_______。彈鋼琴踢毽子園第二關(guān)辨析同音字［園

圓］［只

支］花圓桌一支筆一只鴨［進

近］遠近進出［帶

戴］帶領(lǐng)愛戴發(fā)現(xiàn)每組字有什么特點了嗎？都是同音字，字音相同，字形不同探究一下每組同音字的用法。注意：“園、圓”“進、近”這兩組同音字的字形相近。園

圓花（）（）桌園圓

園：指種植菜蔬花果等的地方；也可指供人游玩或娛樂的地方。

圓：圓形；完備，周全。公園門票要十元，小小花壇圓又圓。編兒歌識記：區(qū)分“戴”和“帶”帶：表示用皮、布或線等做成的長條物或像帶子的長條物，也有隨身拿著的意思。戴：把某樣物件加在頭、面、頸、手等處，也有推崇和擁護的意思。［帶

戴］（）紅領(lǐng)巾（）干糧選一選，填一填穿（）（）眼鏡（）行李戴帶戴戴帶區(qū)分同音字“只、支”和“進、近”1.作為量詞時的用法：動物多數(shù)用量詞：只物品多數(shù)用量詞：支2.組詞區(qū)分：如進來、進入；遠近、近處。闖關(guān)游戲比賽：選擇正確的字填空，看誰填得又快又準?；ǎǎǎ┳酪唬ǎ┕P一（）鴨遠（）（）出（）領(lǐng)愛（）園

戴圓

支

只

近

進

帶

1.官員們一邊看一邊議論。2.爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。3.老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。第三關(guān)用加點的詞語說一句話正確、流利地讀讀這三個句子。你發(fā)現(xiàn)了什么？和同學交流。都含有“一邊……一邊……”dòu看圖片，仿照例句說一句話?？磿犚魳泛炔杩磮蠹埥憬阋贿?/p>

，一邊

?！ぁぁぁぐ职忠贿?/p>

，一邊

?！ぁぁぁぢ?lián)系自己的生活實際，運用“一邊……一邊……”說句子。

上節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖過了三大難關(guān)，可是現(xiàn)在光頭強出現(xiàn)了，光頭強要熊大、熊二介紹自己最喜愛的玩具，這節(jié)課，讓我們幫他們通過光頭強的考驗吧！第2課時面對光頭強的要求，熊大、熊二該怎么說呢？第四關(guān)最喜愛的玩具最喜愛的玩具仔細觀察自己的玩具，想想可以選哪些內(nèi)容進行介紹。先用一句話說說自己的玩具是怎樣的(可愛、有趣、漂亮等)，然后具體說清楚它的樣子、好玩在哪里。瞧，這是老師最喜歡的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，頭戴一頂尖尖帽，一看就是一個“小胖墩兒”，怎么推它都不倒，可好玩了！溫馨提示：先小組內(nèi)交流，舉著自己的玩具，向同伴介紹它的樣子，要按照一定的順序介紹；可以介紹玩具的名字、樣子、玩法等；準備全班匯報。聽的同學認真傾聽，有沒聽懂或感興趣的地方可以提問。1.小組推選代表到黑板前介紹自己最喜愛的玩具，全班同學共同評議，可以從“是否按照一定的順序介紹”“是否講清楚了玩具的樣子”“語句是否通順”等方面提出自己的建議。2.根據(jù)老師和同學的建議，再次介紹自己最喜愛的玩具，要努力將玩具的樣子說清楚。小結(jié)：我們不僅要清楚地介紹自己的玩具的樣子，還要說清楚它好玩在哪里，這樣才會有更多的人喜歡你的玩具。

怎樣寫一寫自己喜歡的玩具呢？快來幫幫熊大、熊二吧！第四關(guān)：最喜愛的玩具按一定的順序介紹自己的玩具，先介紹自己最喜愛的玩具是什么，再寫一寫它是什么樣子的，最后寫清楚這個玩具好玩在哪里。不會寫的字可以寫拼音。在方格紙上寫，標點符號占一格，寫完后讀一讀。光頭強聽了同學們的介紹，欣賞完同學們的寫話，滿意極了！同學們幫助熊大、熊二又闖過了第四關(guān)，下節(jié)課我們接著闖關(guān)吧！熊大、熊二闖到第五關(guān)啦！他們來到了美麗的蜜蜂王國，蜜蜂王國的居民們積累了許多好詞好句，學會自制積累卡片才能通過喲！第3課時白云烏云朝霞晚霞雨點霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞欲放百花爭艷花紅柳綠春色滿園第五關(guān)展示臺書籍是人類進步的階梯。

——高爾基

1.讀一讀“展示臺”中的詞語和句子，注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識或讀不準的字可以查字典。2.同桌互讀，相互糾正讀音。想一想：你發(fā)現(xiàn)了什么？“展示臺”圍繞自然事物、春天、讀書這幾個主題展開。我們還可以在哪里積累這樣的詞句呢？書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視劇、生活中……課外你積累了哪些詞語？課后，請你制作自己的積累卡吧！可以是詞語也可以是句子，還可以配上插圖喲！布置作業(yè)離開了美麗的蜜蜂王國，熊大、熊二即將穿過狗熊嶺，他們得背誦《小兒垂釣》才行喲！日積月累第六關(guān)日積月累小兒垂釣[唐]胡令能蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。pàdéyújīnɡbúyìnɡrénlùrénjièwènyáozhāoshǒuxiǎoérchuídiàotánɡhúlìnɡnénɡpénɡtóuzhìzǐxuéchuílúncèzuòméitáicǎoyìnɡshēn借助拼音讀一讀，注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字多讀幾遍。質(zhì)疑：讀了詩句，你有什么疑問呢？蓬頭：指頭發(fā)亂得像蓬草，形容小孩的樣子可愛。垂綸：指釣魚?！熬]”是釣魚用的絲線。借問：打聽問路。查字典、借助插圖來理解古詩中難懂的詞語的意思。稚子：指年齡比較小的孩子。這首詩中的“小兒”在干什么？釣魚詩中的孩子給你留下了怎樣的印象？可愛、淘氣……再讀詩歌，讀出感情。小兒垂釣[唐]胡令能蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

重讀“遙招手”，“怕得魚驚不應(yīng)人”語調(diào)輕一些，讀出對垂釣小兒的喜愛之情。齊背古詩。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。所見[清]袁枚草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。村居[清]高鼎拓展閱讀告別狗熊嶺后，熊大、熊二來到山洞，好朋友虎妞就困在這里，可是要見到虎妞還要讀故事《王二小》才行喲！同學們，你們愿意幫幫他們嗎？第七關(guān)我愛閱讀王二小王二小是兒童團員。他常常一邊放牛，一邊替八路軍放哨。有一天，日寇來掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當，就殺害了小英雄王二小。這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。tónɡtìshàokòusǎoshùnmáifúquāntūqiānɡdànɡshāyīnɡchōnɡm(xù)ièbù思考：王二小是個怎樣的孩子？機智、勇敢自由讀故事，借助拼音讀準字音，讀通句子。朗讀故事，查字典或聯(lián)系上下文理解文中難懂的詞語。日寇：侵華日軍。順從：聽話。埋伏圈：事先估計情況而秘密布置兵力，伺機出擊。再讀故事，畫出描寫王二小機智、勇敢的語句。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。再讀一讀故事，讀出王二小的機智、勇敢，讀出對殺害王二小的敵人的痛恨。

（1）課外閱讀抗日小英雄的故事或觀看相關(guān)影片。（2）學唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。拓展閱讀

這節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖關(guān)，幫他們找到了好朋友虎妞，熊大、熊二很開心！下課后，請大家把今天的收獲講給爸爸媽媽聽一聽，展示積累卡、背古詩、講故事都可以，讓他們也和你們一樣快樂吧！語文園地三第一關(guān)識字加油站第二關(guān)辨析同音字第三關(guān)用加點的詞語說一句話第四關(guān)寫話第五關(guān)展示臺第六關(guān)日積月累第七關(guān)我愛閱讀板書設(shè)計語文園地三第1課時第2課時第3課時第1課時熊二，聽說二（1）班的小朋友在幫我們尋找好朋友虎妞，我們?nèi)タ纯窗桑『?，去和他們一起吧?/p>

情景設(shè)置：要想幫助熊大、熊二，就要闖過難關(guān)，請看第一關(guān)——神秘大森林。熊大、熊二要讀出這些游戲的名稱才能穿過森林。神秘大森林彈

鋼

琴

練舞

蹈

唱京戲

畫圖畫

捏

泥人

下圍棋

滾

鐵

環(huán)

蕩秋千

滑滑梯tánɡānɡqínwǔdǎoniēníwéiɡǔntiěhuándànɡhuátī第一關(guān)

游戲鞏固：幫熊大、熊二貼詞語。將各種活動的圖片貼在對應(yīng)的詞語上方，每貼對一項活動，就大聲領(lǐng)讀對應(yīng)的詞語。練舞蹈唱京戲畫圖畫滑滑梯彈鋼琴下圍棋蕩秋千捏泥人滾鐵環(huán)彈鋼琴

練舞蹈

唱京戲

畫圖畫

捏泥人

下圍棋

滾鐵環(huán)

蕩秋千

滑滑梯彈鋼琴舞蹈捏泥圍滾鐵環(huán)蕩滑滑梯

自由讀去掉拼音的詞語，重點關(guān)注紅色的生字，讀準字音。

這些詞語都是由表示動作的詞和表示活動名稱的詞組成的。你會說這樣的詞語嗎？（

）足球（

）電話（

）手工（

）泡泡

……

我會踢足球，還會拉二胡。

我會

，還會

。踢打做吹我會說

情景設(shè)置：我們已經(jīng)幫熊大、熊二認識了游戲的名稱，闖過了第一關(guān)，他們可高興了。接下來第二關(guān)可不容易，在奇妙的地下山谷里，有許多生字要回家，可是熊大和熊二分不清這些字，不會填，請你快來幫幫他們吧。

［園

圓］

［只

支］

花（

）

一（

）筆

（

）桌

一（

）鴨比一比，填一填。園圓支只第二關(guān)奇妙的地下山谷

［進

近］

［帶

戴］

遠（

）

（

）領(lǐng)

（

）出

愛（

）近進帶戴每組都是同音字，音相同,形不同

園：指種植蔬菜、瓜果、樹木的地方；也可指供人游覽娛樂的地方。

圓：圓形；完備；使圓滿。公園門票要十元，小小花壇圓又圓。一支筆一只鴨

動物多數(shù)用量詞“只”；物品多數(shù)用量詞“支”。進

：進來、進入。近

：遠近、近處。區(qū)分“進”和“近”

帶：指束衣的腰帶。因為帶子是長條的,所以“帶”字引申為“圍繞”。

戴：①加在頭或身體的其他部位上。如：戴帽子、戴手套。②尊敬，擁護。如：愛戴、擁戴。區(qū)分“戴”和“帶”情景設(shè)置：闖過了第二關(guān)，熊大、熊二來到了繽紛的雪山世界。咦，第三關(guān)是好好說——用加點的詞語說一句話?？靵韼蛶托艽?、熊二吧！1.官員們一邊看一邊議論。2.爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。3.老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。第三關(guān)繽紛的雪山世界看圖片仿照例句說一句話。爸爸一邊

，一邊

。姐姐一邊

，一邊

。我會說

同學們幫助熊大、熊二成功闖過了三關(guān)，接下來還有四關(guān)，他們能順利找到好朋友虎妞嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)闖關(guān)。第2課時

上節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖過了三關(guān)，可是現(xiàn)在光頭強攔在了前面，光頭強要熊大、熊二每人給他一個喜歡的玩具，還要講講它是什么樣子的，好玩在哪里。1.仔細觀察自己的玩具，想想可選哪些內(nèi)容用作介紹。2.先用一句話說自己的玩具是什么，再說說它是怎樣的，然后說清楚它好玩在哪里。遇見光頭強（說說玩具）第四關(guān)

瞧，這是老師最喜歡的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，頭戴一頂尖尖帽，一看就是一個“小胖墩”，怎么推它都不倒，可好玩了！

我的不倒翁很有趣，我格外喜歡。你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣子的？快展示展示，小組合作交流。1.先小組內(nèi)交流，舉著自己的玩具，向同伴介紹它，要按照順序介紹。可以介紹玩具的名字、樣子、玩法等等，準備全班匯報。2.聽的同學認真傾聽，沒有聽懂或感興趣的地方可以提問。1、小組推選代表到黑板前介紹自己喜愛的玩具，全班同學共同評議。2、根據(jù)老師和同學的建議，再次介紹自己喜愛的玩具，將玩具的樣子說清楚。小結(jié)：

我們不僅要清楚地介紹自己的玩具的樣子，還要說清楚它好玩在哪里，這樣才會有更多的人喜歡你的玩具。1.按一定的順序介紹自己的玩具，先介紹自己最喜愛的玩具是什么，再寫一寫它是什么樣子的，最后寫清這個玩具好玩在哪里。不會寫的字可以寫拼音。遇見光頭強（寫寫玩具）寫一寫2.在方格紙上寫,標點符號占一格，寫完后讀一讀。

光頭強聽了同學們的介紹，欣賞了同學們的寫話，滿意極了！同學們幫助熊大、熊二闖過了第四關(guān)，下節(jié)課我們接著探索吧！第3課時

熊大、熊二闖過了四關(guān)啦！他們來到了美麗的蜜蜂王國，可是他們被蜜蜂王國的居民——小蜜蜂攔住了，快幫他們想想辦法吧！

美麗的蜜蜂王國里，蜂后最愛讀書，熊大、熊二只有會讀這些積累卡上的詞語和句子，才能再次出發(fā)呢！溫馨提示：1.讀一讀“展示臺”中的詞語和句子，注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識或讀不準的字可以查字典。2.同桌互讀，比一比，看誰讀得準確。第五關(guān)美麗的蜜蜂王國白云

烏云

朝霞

晚霞雨點

霜凍

雪花

冰雹小溪

河流

湖泊

海洋展示臺我會讀書籍是人類進步的階梯。

——高爾基含苞欲放

百花爭艷花紅柳綠

春色滿園“展示臺”中積累的有描寫自然事物的詞語、描寫春天的四字