教科版小學四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.小車2秒鐘行使了60厘米，如果想讓小車3秒鐘行使60厘米，可以（

）。A.加大拉力

B.減小載重量

C.減小拉力

D.加潤滑油2.用橡皮筋自制簡易古箏時，能聽到較高聲音的是（

）。A.琴弦調(diào)得緊一些

B.彈得用力一些

C.彈粗一些的琴弦3.下列關于噪音的說法中，不正確的是（

）。A.噪音會使人心煩意亂B.汽車的消音器可以消減噪音C.噪音計是用來測量聲音強弱的儀器D.為了防止外界噪音損害聽力，使用耳機時我們可以將耳機的音量調(diào)到最大4.我們拿食物在白紙上擦一擦，看是否在白紙上留下油跡的方法就可以檢查該食物中是否含有（

）。A.蛋白質(zhì)

B.脂肪

C.維生素5.關于呼吸系統(tǒng)的組成，下列說法正確的是（

）。A.呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和鼻腔

B.呼吸系統(tǒng)包括消化道和肺

C.呼吸系統(tǒng)包括喉和氣管

D.呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺6.橡皮筋產(chǎn)生的力是（

）。A.重力

B.彈力

C.反沖力二.填空題(共6題，共18分)1.在車站、菜市場等地經(jīng)常會聽到（

）的聲音。2.人生長和生命活動所需要的營養(yǎng)，主要來自（

）。3.人們在鏈條上加潤滑油，是為了（

）摩擦力。4.我們提水感到水桶對手有向下的拉力；背書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是（

）。樹上的蘋果往下落，向上拋的球總要落回地面上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流等，這些運動都是受到自身（

）的作用。5.敲擊音叉，然后輕輕按住，感覺音叉在（

）。6.人的呼吸實際上是在進行著（

）交換，使（

）進入血液，同時排出（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.敲擊音叉時音叉會發(fā)出聲音，所以只要對音叉用力，音叉就能發(fā)出聲音。（

）2.由于水的阻隔，人在岸邊講話，人的聲音不能傳到魚的耳朵里。（

）3.人在呼吸過程中主要利用的是氮氣。（

）4.當我們聽到外面震耳欲聾的爆竹聲時，我們的鼓膜振動幅度比較大。（

）5.耳廓有收集聲音并把聲音導入外耳道的作用。（

）6.用橡皮槌使勁兒敲擊塑料釘時，橡皮槌不具有能量。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。a汽車輪胎上綁上防滑鏈b軸承里加潤滑油

1摩擦力增大了c軸承里加滾珠

2摩擦力減小了d舉重運動員手上擦鐵粉五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實驗記錄表。六.簡答題(共3題，共15分)1.使用彈簧測力計時，需要注意的事項有哪些？至少寫出3點。2.經(jīng)常參加體育鍛煉對我們身體有什么好處？3.物體振動的幅度與聲音的強弱有什么關系？七.綜合題(共4題，共29分)1.測量小明安靜狀態(tài)和運動狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)，得到如下數(shù)據(jù)。比較安靜狀態(tài)和運動之后一分鐘的呼吸次數(shù)，我的發(fā)現(xiàn)？2.按要求回答問題。（1）如圖，鬧鐘在玻璃罩內(nèi)發(fā)出聲音，如果不斷抽出玻璃罩內(nèi)的空氣直至抽完，鬧鐘的聲音會（

）直至聽不到。由此我們知道，聲音的傳播與（

）有關。（2）根據(jù)上面的實驗，我們可以解釋：宇航員在太空工作時，需要借助電子通信設備才能進行溝通，這是因為（

）。3.仔細觀察下圖，根據(jù)所學的知識，回答下列問題。（1）如圖是一個模擬鼓膜振動的裝置，它用氣球皮模擬（

）。（2）我們在橡皮膜上撒些碎紙肩，這些碎紙屑的作用是（

）。（3）音叉與橡皮膜的距高固定不變，當輕輕敲擊音叉時，音叉發(fā)出的音量比較（

）（選填“強”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）；當重重敲擊音又時，音叉發(fā)出的音量比較（

）（選填“強”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（4）敲擊音叉的力度相同時，音叉距離氣球皮越近，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（5）結(jié)合上述實驗，你認為耳朵聽到的聲音的強弱與（

）和（

）有關。（6）鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生（

），但鼓膜等聽覺器官同時也非常地脆弱，因此我們要盡量遠離（

）。4.測量小明安靜狀態(tài)和運動狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)，得到如下數(shù)據(jù)。比較安靜狀態(tài)和運動之后一分鐘的呼吸次數(shù)，我的發(fā)現(xiàn)是什么？為什么我們運動后呼吸次數(shù)會增加？參考答案一.選擇題1.C2.A3.D4.B5.D6.B二.填空題1.嘈雜2.食物3.減小4.重力；重力5.振動6.氣體；氧氣；二氧化碳三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡答題1.拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置：讀數(shù)時，視線與指針相平測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量。2.有利于人體骨骼、肌肉的生長，增強心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機能狀況。3.聲音的強弱可以用音量來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。七.綜合題1.安靜狀態(tài)下呼吸平穩(wěn)，次數(shù)較少，運動之后呼吸次數(shù)增加，運動越劇烈，呼吸越快。2.逐漸減?。唤橘|(zhì)；真空不能傳播