北師大版小學(xué)六年級英語課件學(xué)習策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)六年級英語下冊第10課時"It'sTimetoSaveEnergy"，主要學(xué)習了關(guān)于節(jié)約能源的詞匯和表達方式，如turnoff,switchon,saveenergy等，以及通過活動了解節(jié)能的重要性。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握節(jié)約能源的詞匯和表達方式，并能在實際情景中運用。2.學(xué)生能夠通過合作活動，提高團隊協(xié)作能力，并增強環(huán)保意識。3.學(xué)生能夠理解節(jié)能的重要性，并在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約能源的良好習慣。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠掌握節(jié)約能源的詞匯和表達方式，并能在實際情景中運用。難點：學(xué)生能夠通過合作活動，提高團隊協(xié)作能力，并增強環(huán)保意識。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、節(jié)能宣傳海報、節(jié)能小故事冊學(xué)具：筆記本、彩色筆五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過向?qū)W生展示一些節(jié)能宣傳海報，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)能的重要性。學(xué)生可以發(fā)表自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生認識到節(jié)能的必要性。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括節(jié)約能源的詞匯和表達方式。教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿，確保學(xué)生正確掌握。3.活動1（10分鐘）學(xué)生分組，每組選擇一個節(jié)能場景，如家庭、學(xué)校、公共場所等，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和表達方式，設(shè)計一個節(jié)能宣傳海報。教師巡回指導(dǎo)，給予建議和幫助。4.活動2（15分鐘）每組學(xué)生選擇一個節(jié)能場景，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和表達方式，編寫一個小故事。教師巡回指導(dǎo)，給予建議和幫助。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：節(jié)能的重要性turnoff關(guān)掉switchon打開saveenergy節(jié)約能源七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課學(xué)的節(jié)約能源的詞匯和表達方式，每個詞匯寫5遍。答案：turnoff,switchon,saveenergy2.用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和表達方式，寫一篇關(guān)于家庭節(jié)能的小短文。答案：Inmyfamily,weknowtheimportanceofsavingenergy.WealwaysturnoffthelightsandswitchofftheTVwhenweleavetheroom.Wealsosaveenergyusingenergysavinglightbulbsandappliances.MyparentsencouragemetoturnoffthetapwhenIbrushmyteethandtouselesswaterwhenItakeashower.Bysavingenergy,wecanprotecttheenvironmentandsavemoney.It'simportantforustosaveenergyeveryday.八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達到了教學(xué)目標，學(xué)生們是否掌握了節(jié)約能源的詞匯和表達方式。同時，教師可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注更多的節(jié)能知識和技巧，提高他們的環(huán)保意識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)1.詞匯教學(xué)：教師需確保學(xué)生正確掌握節(jié)約能源的詞匯和表達方式，如turnoff,switchon,saveenergy等?？梢酝ㄟ^反復(fù)跟讀、模仿和實際情景操練，幫助學(xué)生熟練運用這些詞匯。2.情景活動：教師需引導(dǎo)學(xué)生通過合作活動，了解節(jié)能的重要性?？梢酝ㄟ^設(shè)計節(jié)能宣傳海報、編寫小故事等形式，讓學(xué)生在實際操作中提高團隊協(xié)作能力，并增強環(huán)保意識。二、教學(xué)難點與重點解析重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)1.詞匯教學(xué)：教師需確保學(xué)生正確掌握節(jié)約能源的詞匯和表達方式，如turnoff,switchon,saveenergy等?？梢酝ㄟ^反復(fù)跟讀、模仿和實際情景操練，幫助學(xué)生熟練運用這些詞匯。2.情景活動：教師需引導(dǎo)學(xué)生通過合作活動，了解節(jié)能的重要性?？梢酝ㄟ^設(shè)計節(jié)能宣傳海報、編寫小故事等形式，讓學(xué)生在實際操作中提高團隊協(xié)作能力，并增強環(huán)保意識。二、教學(xué)難點與重點解析重點：學(xué)生能夠掌握節(jié)約能源的詞匯和表達方式，并能在實際情景中運用。難點：學(xué)生能夠通過合作活動，提高團隊協(xié)作能力，并增強環(huán)保意識。1.針對重點，教師應(yīng)通過多種教學(xué)活動，如跟讀、模仿、情景操練等，幫助學(xué)生熟練掌握節(jié)約能源的詞匯和表達方式。同時，教師可以設(shè)計實際情景，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運用能力。2.針對難點，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與合作活動，如設(shè)計節(jié)能宣傳海報、編寫小故事等。在活動中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的團隊協(xié)作情況，給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高團隊協(xié)作能力。同時，教師還需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保意識，讓他們明白節(jié)能的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。三、教具與學(xué)具準備教具：PPT、節(jié)能宣傳海報、節(jié)能小故事冊學(xué)具：筆記本、彩色筆四、教學(xué)過程細節(jié)1.情景引入：教師通過向?qū)W生展示一些節(jié)能宣傳海報，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)能的重要性。學(xué)生可以發(fā)表自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生認識到節(jié)能的必要性。2.新課導(dǎo)入：教師通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括節(jié)約能源的詞匯和表達方式。教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿，確保學(xué)生正確掌握。3.活動1：學(xué)生分組，每組選擇一個節(jié)能場景，如家庭、學(xué)校、公共場所等，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和表達方式，設(shè)計一個節(jié)能宣傳海報。教師巡回指導(dǎo)，給予建議和幫助。4.活動2：每組學(xué)生選擇一個節(jié)能場景，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和表達方式，編寫一個小故事。教師巡回指導(dǎo)，給予建議和幫助。五、板書設(shè)計細節(jié)板書設(shè)計如下：節(jié)能的重要性turnoff關(guān)掉switchon打開saveenergy節(jié)約能源六、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.抄寫本節(jié)課學(xué)的節(jié)約能源的詞匯和表達方式，每個詞匯寫5遍。答案：turnoff,switchon,saveenergy2.用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和表達方式，寫一篇關(guān)于家庭節(jié)能的小短文。答案：Inmyfamily,weknowtheimportanceofsavingenergy.WealwaysturnoffthelightsandswitchofftheTVwhenweleavetheroom.Wealsosaveenergyusingenergysavinglightbulbsandappliances.MyparentsencouragemetoturnoffthetapwhenIbrushmyteethandtouselesswaterwhenItakeashower.Bysavingenergy,wecanprotecttheenvironmentandsavemoney.It'simportantforustosaveenergyeveryday.七、課后反思及拓展延伸細節(jié)課后本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解詞匯和表達方式時，教師可以通過夸張、模仿等手法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。同時，教師還需注意語速和音量的控制，確保學(xué)生能夠清晰地聽到講解內(nèi)容。二、時間分配三、課堂提問教師在授課過程中應(yīng)善于提問，激發(fā)學(xué)生的思考?？梢酝ㄟ^開放式問題、選擇題等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答，又要有一定的挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示節(jié)能宣傳海報、講述節(jié)能小故事等方式，將學(xué)生引入課題。同時，教師還可以利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)造一個生動、直觀的學(xué)習情境，幫助學(xué)生更好地理解節(jié)能的重要性。五、教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：是否全面、準確地傳授了節(jié)約能源的詞匯和表達方式？2.教