五年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)－12元宵節(jié)里掛彩燈|人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)本課旨在讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛和傳承意識。通過學(xué)習(xí)彩燈的制作方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)對色彩的感知和搭配能力。教學(xué)內(nèi)容1.元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗2.彩燈的起源和發(fā)展3.彩燈的制作方法和技巧4.色彩的感知和搭配教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗2.彩燈的制作方法和技巧3.色彩的感知和搭配教學(xué)難點(diǎn)1.彩燈的制作方法和技巧2.色彩的感知和搭配教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.彩紙、剪刀、膠水等制作彩燈的材料2.色彩卡片3.課件或黑板教學(xué)過程1.引入：介紹元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗，引發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。2.講解：介紹彩燈的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解彩燈的文化內(nèi)涵。3.演示：演示彩燈的制作方法和技巧，讓學(xué)生掌握制作彩燈的基本技能。4.練習(xí)：學(xué)生分組制作彩燈，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。板書設(shè)計(jì)1.元宵節(jié)里掛彩燈2.副五年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)內(nèi)容5.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)6.教學(xué)過程作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一個(gè)彩燈，要求色彩搭配和諧，造型美觀。2.寫一篇關(guān)于元宵節(jié)的短文，要求包括元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗和自己的感受。課后反思本節(jié)課通過講解、演示、練習(xí)和評價(jià)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗，掌握了彩燈的制作方法和技巧，提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，使他們在制作彩燈的過程中體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，教師還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的評價(jià)和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“彩燈的制作方法和技巧”，因?yàn)檫@是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是學(xué)生需要掌握的核心技能。彩燈的制作方法和技巧1.制作材料準(zhǔn)備制作彩燈所需的材料包括彩紙、剪刀、膠水、竹簽或木棒、繩子等。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好這些材料，并根據(jù)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的材料進(jìn)行制作。2.彩燈設(shè)計(jì)在制作彩燈之前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈設(shè)計(jì)。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的彩燈。設(shè)計(jì)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)注意彩燈的實(shí)用性、美觀性和安全性。3.制作步驟彩燈的制作步驟如下：1.準(zhǔn)備彩紙：將彩紙裁剪成所需的大小和形狀，如圓形、方形、三角形等。4.裝飾彩燈：在彩燈框架上添加裝飾物，如剪紙、彩帶、流蘇等。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進(jìn)行裝飾，使彩燈更加美觀。5.安裝掛繩：在彩燈頂部安裝掛繩，方便懸掛展示。4.制作技巧1.色彩搭配：在制作彩燈時(shí)，要注意色彩的搭配?？梢圆捎脤Ρ壬?、鄰近色等配色原則，使彩燈更具視覺沖擊力。同時(shí)，還要考慮彩燈的整體色調(diào)，保持和諧統(tǒng)一。3.粘貼技巧：在粘貼彩紙時(shí)，要均勻涂抹膠水，避免出現(xiàn)氣泡和皺褶。同時(shí)，要注意彩紙的邊緣對齊，保持彩燈的整體美觀。4.安全注意事項(xiàng)：在制作彩燈過程中，要注意安全。使用剪刀、膠水等工具時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，避免發(fā)生意外。制作完成后，要檢查彩燈的牢固程度，確保懸掛時(shí)不會(huì)脫落。5.制作過程評價(jià)在學(xué)生制作彩燈的過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予評價(jià)和反饋。評價(jià)內(nèi)容可以包括彩燈的設(shè)計(jì)、色彩搭配、制作技巧等方面。教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，幫助他們不斷提高。6.彩燈制作與元宵節(jié)文化結(jié)合在教授彩燈制作技巧的同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)彩燈與元宵節(jié)的文化聯(lián)系。彩燈不僅僅是節(jié)日的裝飾品，它還承載著豐富的文化意義和民間故事。教師可以通過講故事的方式，介紹彩燈的起源、發(fā)展以及與元宵節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如猜燈謎、舞龍舞獅等。這樣的文化背景介紹可以幫助學(xué)生更好地理解彩燈的意義，從而在制作過程中更加投入和用心。7.色彩與光影效果的探索彩燈在夜晚點(diǎn)亮?xí)r，色彩與光影的交織能夠創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果。教師可以引導(dǎo)學(xué)生探索不同顏色和材質(zhì)的彩紙?jiān)跓艄庀碌男Ч?，以及如何通過剪紙的鏤空設(shè)計(jì)來增強(qiáng)光影效果。這樣的探索不僅能夠提升學(xué)生的藝術(shù)感知能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。8.環(huán)保意識的培養(yǎng)在制作彩燈的過程中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。鼓勵(lì)學(xué)生使用可回收材料或者環(huán)保材料來制作彩燈，避免浪費(fèi)和過度消費(fèi)。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生不僅能夠掌握制作技巧，還能培養(yǎng)環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。9.展示與分享