2023三年級英語上冊Module1GettingtoknowyouUnit3AreyouKitty教案牛津滬教版（三起）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為Module1GettingtoknowyouUnit3AreyouKitty，牛津滬教版（三起）三年級英語上冊。本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞介紹新朋友展開，通過學(xué)習(xí)不同的職業(yè)和人物名稱，讓學(xué)生能夠用英語詢問和回答他人的職業(yè)和姓名。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到一般疑問句的結(jié)構(gòu)，并能用Yes/No回答。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常用語和簡單的自我介紹。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固已學(xué)的知識，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如介紹新朋友、詢問他人的職業(yè)等。同時(shí)，學(xué)生也將能夠掌握一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法，為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的語法知識打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫與職業(yè)和姓名相關(guān)的基本詞匯，如teacher,doctor,student等。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的問答和交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)和人物名稱，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到不同的文化背景和職業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)對不同文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過回答一般疑問句和進(jìn)行簡單的推理，學(xué)生的思維能力將得到鍛煉和提升。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與他人合作，提高學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)情分析在三年級英語上冊Module1GettingtoknowyouUnit3AreyouKitty的教學(xué)中，我們需要對學(xué)生的層次、知識、能力、素質(zhì)等方面進(jìn)行深入分析，以便更好地制定教學(xué)策略。

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并運(yùn)用簡單的日常用語進(jìn)行交流。學(xué)生的英語水平存在一定的差異，有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)相對較弱，需要老師在教學(xué)中給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。

2.知識方面：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常用語和簡單的自我介紹，如hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,mynameis,nicetomeetyou等。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了一些簡單的職業(yè)和人物名稱，如teacher,doctor,student,policeman等。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3.能力方面：學(xué)生在聽力、口語、閱讀和寫作方面具備了一定的能力。大部分學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確地模仿所學(xué)詞匯和句型，能在課堂上進(jìn)行簡單的英語交流。學(xué)生在閱讀和寫作方面，雖然還處于初級階段，但已具備了基本的閱讀和寫作能力，能夠完成簡單的閱讀理解和寫作任務(wù)。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，對英語學(xué)習(xí)充滿熱情。他們具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)和課堂任務(wù)。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣表現(xiàn)各異。大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但也有部分學(xué)生課堂紀(jì)律意識較弱，容易與其他同學(xué)交談或做小動(dòng)作，影響課堂效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)卡片、教學(xué)掛圖、學(xué)生活動(dòng)手冊、作業(yè)本等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件、在線教育資源等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、電子圖書、教育視頻、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、游戲教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module1GettingtoknowyouUnit3AreyouKitty的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確該單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的介紹新朋友的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞新朋友的相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與新朋友相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合新朋友的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module1GettingtoknowyouUnit3AreyouKitty的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module1GettingtoknowyouUnit3AreyouKitty內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫與職業(yè)和姓名相關(guān)的基本詞匯，如teacher,doctor,student等。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力將得到提升。

2.文化意識：學(xué)生將了解到不同的文化背景和職業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)對不同文化的尊重和理解。通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)和人物名稱，學(xué)生能夠拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過回答一般疑問句和進(jìn)行簡單的推理，將能夠提高思維能力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和解決問題，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，將能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與他人合作，提高學(xué)習(xí)效果。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對介紹新朋友的情境感到興趣和愉悅。通過課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)自信心，提高自我表達(dá)能力。

6.社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在日常交流中正確地介紹自己和他人。學(xué)生能夠適應(yīng)社交場合，與他人建立良好的人際關(guān)系。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與Module1GettingtoknowyouUnit3AreyouKitty相關(guān)的英語故事或文章，如《認(rèn)識新朋友》、《我的家人》等，以進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識。

視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語動(dòng)畫片或相關(guān)教學(xué)視頻，如《PeppaPig》中的介紹新朋友的情節(jié)，以提高學(xué)生的英語聽力水平和詞匯量。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和理解。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的需求和問題，并給予針對性的指導(dǎo)和建議。

要求學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)后，進(jìn)行自我總結(jié)和反思，記錄下自己學(xué)到的知識和新詞匯，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論或分享，與同學(xué)們一起交流所學(xué)知識和心得體會(huì)，共同提高英語水平。

要求學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，注意觀察和思考生活中的英語應(yīng)用，如在購物、就餐等場合中，嘗試用英語進(jìn)行簡單的交流和介紹，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。八、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我將反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的實(shí)際水平和需求。我需要考慮學(xué)生的英語基礎(chǔ)和興趣，確保教學(xué)內(nèi)容既具挑戰(zhàn)性又有趣味性。如果發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容過難或過易，我將調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況。

其次，我將反思教學(xué)方法是否有效。我需要考慮是否采用適當(dāng)?shù)幕?dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不