胡蘿卜先生的長胡子*13我們的爸爸、叔叔、爺爺?shù)瘸赡昴行砸话愣加泻?，可是啊，今天有一位特別的先生也有胡子，他是誰呢？他就是今天這篇課文的主人公——胡蘿卜先生，為什么他會有長胡子呢？一起在課文中尋找答案吧！1.看到課題，你有什么疑問嗎？（猜猜“胡蘿卜先生愁什么”，你為什么這么猜？）2.教師范讀課文。3.學(xué)生讀課文，把課文讀正確，讀流利。4.思考：這個故事講了一件什么事？沾到zhān晾尿布liànɡ胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁?！安贰痹凇疤}卜”中讀“bo”，讀輕聲。在“占卜”中讀“bǔ”。卜蘿晾沾愁搶收胡蘿卜

1.剛才我們依據(jù)圖畫展開了豐富想象，那讀了課題，你們再來猜一猜課文講了一個什么故事呢？

2.這個故事到底講什么？我們猜的內(nèi)容對不對？自己去讀讀課文，注意文中有注音的地方，努力把字音讀準(zhǔn)確。

3.誰再來說說課文講了什么故事？胡蘿卜先生

為濃密的胡子發(fā)愁剪胡子男孩放風(fēng)箏

用來胡蘿卜先生蘸到了漏刮的胡子

果醬

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。你覺得他的長胡子可能會給他帶來哪些煩惱呢？

有一天,胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃著果醬面包上街去了。因為他近視,就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊,胡蘿卜先生吃果醬面包的時候,胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說,果醬是多么好的營養(yǎng)品啊!

有了果醬這么好的營養(yǎng)品，漏刮的那根胡子會怎么樣呢？因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品?。∥翌A(yù)測這根胡子在得到果醬的營養(yǎng)之后會長得比其他胡子都快。我預(yù)測這根胡子應(yīng)該會長得更粗更長。

于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這跟胡子就在一點一點地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。胡蘿卜先生的胡子長了這么長了，會發(fā)生什么有趣的事呢？提示：可能會不小心絆倒人，也有可能被悄悄剪掉一截當(dāng)繩子用。在很遠(yuǎn)的街口，有一個男孩正在放風(fēng)箏。線實在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。預(yù)測一下，小男孩用什么來解決問題呢？我預(yù)測小男孩會用胡蘿卜先生的長胡子。胡子和頭發(fā)差不多，太細(xì)了，容易斷，小男孩可能會擔(dān)心胡子太細(xì)、不夠牢固，所以不會用它做風(fēng)箏線。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。你預(yù)測對了嗎？如果你預(yù)測錯了，及時修正自己的想法，接著往下讀，繼續(xù)預(yù)測后面的故事。

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著?！A(yù)測一下，接下來會發(fā)生什么事？根據(jù)上下文和插圖，我猜，鳥太太會用胡蘿卜先生的長胡子晾小鳥的尿布。我也認(rèn)為鳥太太會這樣做，但是她一定也會像小男孩一樣，先“扯了扯胡子”確認(rèn)胡子“足夠牢固”才會用來晾尿布。預(yù)測一下，接下來會發(fā)生什么事？

于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，掛在兩根樹枝的中間，開心地說：“這下好了，我總算找到一段夠長的繩子了！”說著就把小鳥的尿布搭了上去，在暖暖的太陽太陽照耀下尿布很快就被晾干了。關(guān)注前面的文章借助插圖認(rèn)真思考抓關(guān)鍵詞風(fēng)箏線晾衣繩預(yù)測的依據(jù)胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長

……

胡蘿卜先生一直走，他還會遇到誰？還會發(fā)生什么事？在你的故事中，長胡子又做了什么？像老師這樣用兩三個字，寫到你的卡片上。

胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長……風(fēng)箏線晾衣繩

老師已經(jīng)看到了很多的故事，這樣先在四人小組里面輪流講一講，推選你們認(rèn)為最有趣的一個故事，請他把卡片貼到黑板上。22

胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長……風(fēng)箏線晾衣繩吊桶繩琴弦跳繩釣魚線跳皮筋開火車

烏龜爺爺想喝水，但是沒有吊桶的繩子，它看見胡蘿卜先生的胡子那么長，這就說：“您的胡子能借我當(dāng)?shù)跬暗睦K子嗎?”胡蘿卜先生非常爽快的答應(yīng)了，于是它又拔了一根下來，給烏龜爺爺當(dāng)?shù)跬暗睦K子。

蟈蟈樂隊看見了胡蘿卜先生的胡子那么長，它們把胡蘿卜先生圍起來問道：“您可以把胡子送給我們當(dāng)琴弦嗎?”胡蘿卜先很高興地說：“可以?！比缓缶桶瘟撕脦赘咏o它們當(dāng)吉它弦，古箏弦，二胡弦和小提琴弦。這時，豹子哥哥和豹子弟弟比賽跳繩，豹子弟弟剛跳到一半，繩子就斷了，它們看見胡蘿卜先生的胡子那么長，它們就問：“胡蘿卜先生，你能不能把胡子借給我們當(dāng)跳繩?”胡蘿卜先生聽了，話也不說拔了兩根胡子給了豹子哥哥和豹子弟弟。我預(yù)測的內(nèi)容沒有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預(yù)測也是有依據(jù)的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測和故事的實際內(nèi)容不同時，我會及時修正自己的想法，接著猜測后面可能會發(fā)生什么。胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生刮胡子漏了一根胡子沾上果醬變長發(fā)現(xiàn)胡子的好處小男孩剪胡子放風(fēng)箏鳥太太找繩子晾尿布幫助他人根據(jù)題目，預(yù)測文章或書的內(nèi)容

讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么?！抖阖堌埓笸酢?/p>

《夏洛的網(wǎng)》

《帽子的秘密》《柔軟的陽光》

《團(tuán)圓》

《小靈通漫游未來》提示：文章的題目是文章的文眼，有些題目就概括了文章的主要內(nèi)容或者點明了文章要描寫的主要角色。示例：《躲貓貓大王》可能會介紹誰最擅長躲貓貓；《夏洛的網(wǎng)》中，夏洛可能是主人公的名稱，文章內(nèi)容與主人公的網(wǎng)有關(guān)；《帽子的秘密》所寫的內(nèi)容可能與帽子有關(guān)；《柔軟的陽光》可能是寫關(guān)于陽光的故事；《團(tuán)圓》可能寫親人或朋友團(tuán)聚；《小靈通漫游未來》可能是一篇想象作文或者科幻故事，與暢想未來有關(guān)。這篇課文講述了胡蘿卜先生常常為自己的

發(fā)愁，有一天他刮胡子時剩了一根，結(jié)果這根長長的胡子幫助了放風(fēng)箏的男孩、晾尿布的鳥太太。這個故事告訴我們要

，也告訴我們自己苦惱的事可能也有它的

。長胡子幫助他人好處總結(jié)胡蘿卜先生的長胡子引入新課我們的爸爸、叔叔、爺爺?shù)瘸赡昴行砸话愣加泻?，可是啊，今天有一位特別的先生也有胡子，他是誰呢？他就是今天這篇課文的主人公——胡蘿卜先生，為什么他會有長胡子呢？一起在課文中尋找答案吧！字詞識讀蘿組詞：蘿卜菠蘿luó卜組詞：蘿卜bo愁組詞：發(fā)愁愁苦愁眉苦臉chóu字詞識讀晾組詞：晾干晾曬晾臺liànɡ沾組詞：沾水zhān繼組詞：繼續(xù)

jì

字詞識讀濃密：茂密，稠密。匆匆忙忙：做事匆促忙碌。發(fā)愁：被煩惱或焦慮的事情所折磨。近視：視力缺陷的一種，能看清近處的東西，

看不清遠(yuǎn)處的東西。牢固：堅固，結(jié)實。字詞識讀從城里回家的老爺爺（）來到田地里，看著稻田里新長出的（）的雜草（）。濃密匆匆忙忙發(fā)愁發(fā)愁---憂愁濃密---茂盛發(fā)現(xiàn)---發(fā)覺牢固---結(jié)實發(fā)愁---開心濃密---稀疏牢固---薄弱近義詞反義詞字詞識讀胡蘿卜先生

為濃密的胡子發(fā)愁剪胡子男孩放風(fēng)箏

用來胡蘿卜先生蘸到了漏刮的胡子

果醬

1.課文主要寫了什么？課文主要寫了胡蘿卜先生的一根長胡子越長越長，他的長胡子被小男孩剪了一段用來放風(fēng)箏，鳥太太找晾衣繩的時候，他正好經(jīng)過……課文解讀

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：介紹胡蘿卜先生胡子濃密，他每天都得刮胡子。第二部分（第2-4自然段）：寫胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，胡子因為蘸到果醬，越長越長。第三部分（第5、6自然段）：一個小男孩剪了胡蘿卜先生的一段胡子放風(fēng)箏。第四部分（第7-9自然段）：胡蘿卜先生路過鳥太太家，鳥太太正在找晾衣繩。課文解讀胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。說明他的胡子生長得很旺盛。這句話介紹了故事的前提。課文解讀仔細(xì)閱讀2-4自然段，想一想：胡蘿卜先生為什么會有一根長胡子？胡蘿卜先生因為近視，漏刮了一根胡子。他吃面包的時候，胡子蘸到了果醬，由于果醬的營養(yǎng)好，胡子越長越長。課文解讀課文解讀你知道胡蘿卜先生的這根胡子到底有多長嗎？請你找到對應(yīng)語句。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。仔細(xì)閱讀5、6兩個自然段，說說胡蘿卜先生的長胡子幫助小男孩做了什么？小男孩剪了一段胡蘿卜先生的胡子，用來當(dāng)風(fēng)箏線，放風(fēng)箏。課文解讀小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。胡蘿卜先生很善良，他想到自己的長胡子可以幫助小男孩，一定會同意。你覺得胡蘿卜先生知道后，會怎么想？課文解讀胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。這根繩子既長又牢固，用來做晾衣繩多合適??！鳥太太看到胡蘿卜先生的長胡子會怎么想？課文解讀你覺得鳥太太有沒有用胡蘿卜先生的長胡子做晾衣繩呢？說說你的猜想。因為胡蘿卜先生的胡子既長又結(jié)實，而且可以用來做風(fēng)箏線，那么做晾衣繩也合適，所以對缺少晾衣繩的鳥太太來說非常合適，鳥太太會用上。課文解讀胡蘿卜先生的長胡子分別幫助了誰？你從中體會到了什么？小男孩和鳥太太，我體會到了幫助他人的快樂。課文解讀你覺得胡蘿卜先生的胡子還可以幫助誰？說說你的猜想。示例：幫助老奶奶把散落的青菜用胡子捆起來；幫助丟了跳繩的小女孩，用胡子做成跳繩。課文解讀

烏龜爺爺想喝水，但是沒有吊桶的繩子，它看見胡蘿卜先生的胡子那么長，這就說：“您的胡子能借我當(dāng)?shù)跬暗睦K子嗎?”胡蘿卜先生非常爽快的答應(yīng)了，于是它又拔了一根下來，給烏龜爺爺當(dāng)?shù)跬暗睦K子。課文解讀蟈蟈樂隊看見了胡蘿卜先生的胡子那么長，它們把胡蘿卜先生圍起來問道：“您可以把胡子送給我們當(dāng)琴弦嗎?”胡蘿卜先很高興地說：“可以?！比缓缶桶瘟撕脦赘咏o它們當(dāng)吉它弦，古箏弦，二胡弦和小提琴弦。課文解讀這時，豹子哥哥和豹子弟弟比賽跳繩，豹子弟弟剛跳到一半，繩子就斷了，它們看見胡蘿卜先生的胡子那么長，它們就問：“胡蘿卜先生，你能不能把胡子借給我們當(dāng)跳繩?”胡蘿卜先生聽了，話也不說拔了兩根胡子給了豹子哥哥和豹子弟弟。課文解讀課文解讀你覺得胡蘿卜先生會是一個怎樣的人？胡蘿卜先生在別人有困難的時候幫助了別人，我覺得他是一個善良的、樂于助人的人。課文解讀胡蘿卜先生的長胡子為濃密的胡子發(fā)愁漏刮一根胡子——蘸到果醬——胡子變長男孩剪胡子放風(fēng)箏鳥太太缺少晾衣繩