試題PAGE1試題2023北京二中初一（下）期末道德與法治考查目標知識目標：七年級上冊和七年級下冊的基礎知識。能力目標：觀點認知能力；價值分析能力；行為實踐能力。A卷面成績折合成百分制后的90%（滿分90分）B過程性評價（滿分10分）學業(yè)成績總評=A+B（滿分100分）考生須知1.本試卷分為第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答題卡，共12頁；其中第Ⅰ卷5頁，第Ⅱ卷3頁，答題卡4頁。全卷共二大題，20道小題。2.本試卷滿分70分，考試時間70分鐘。3.在第Ⅰ卷、第Ⅱ卷指定位置和答題卡的密封線內準確填寫班級、姓名考號、座位號。4.考試結束，將答題卡交回。第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、選擇題（以下每題只有一個正確的選項，每小題2分，共30分）1.5月30日上午，北京二中分校組織全體在校學生，通過央視網收看了搭載____載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭點火發(fā)射任務。本次發(fā)射取得圓滿成功。（）A.神舟十五號 B.神舟十六號 C.天舟五號 D.天舟六號2.習近平主席勉勵青少年時表示，青少年要敢于有夢。從西游記到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎?有夢想，還要腳踏實地，好好讀書，才能夢想成真。對此，以下關于“少年的夢想”的說法正確的是（）①少年的夢想，指引未來方向，要積極確立②少年的夢想往往不切合實際，不必太在意③只要不懈努力，所有夢想就一定能夠實現④少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動A.①③ B.①④ C.③④ D.②③3.馬克思與恩格斯的革命友誼成就了兩位偉人，恩格斯從經濟上支持馬克思的研究，當恩格斯寫文章時，馬克思也放下自己的工作，幫他一起寫作。從他們的友誼中我們可以看出（）①友誼只能是一味地給予，不可能有所回報②競爭并不傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度③他們在友誼中得到理解和支持、關心和肯定④志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.民法典規(guī)定，缺乏勞動能力或者生活困難的父母，有要求成年子女給付贍養(yǎng)費的權利。從法律角度分析“孝”的依據是（）A.孝親敬長是每個中國公民的法定義務B.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德C.盡孝在當下，要用實際行動表達孝心D.愛需要呵護，愛在交流溝通中加深5.在北京市青少年短道速滑比賽中，8歲的馬子惠剛出發(fā)就不慎摔倒。但她沒有猶豫，立刻爬起來追了上去。在鼓勵聲中，她不停追趕，50米、40米、30米、20米……馬子惠接連超過前面的選手，率先沖過終點。大家紛紛被小女孩打動，“她站起來的那一刻就已經贏了”“那種全力奔跑的姿態(tài)太感人了”。最終，馬子惠順利進入決賽，并奪得了該項目的冠軍。馬子惠的經歷說明（）A.只要有勇氣和堅強的意志，就能夠取得成功B.面對挫折，要善于挖掘自身的生命潛能C.別人的鼓勵是取得冠軍的關鍵因素D.經歷的挫折越多，成功的機會越大6.麗麗說：“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是有時候卻渴望他們在我身邊?！绷亮琳f：“升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了，可我還是希望有人能理解我?！边@兩個同學的話說明（）A.青春期會出現矛盾心理 B.青春期應避免閉鎖心理C.青春期內心豐富多彩 D.青春期渴望得到他人的理解7.“我的青春我做主”已成為部分初中學生的口頭禪。下列“做主”行為值得提倡的是（）①自己制定學習計劃并認真落實②在學習上遇到難題就馬上問同學③自己的事情自己做，且常做些家務④遇事總是自己拿主意，從不接受別人的建議A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.“我與班上一位男生很談得來。他興趣廣泛，知識豐富，在學習上給了我很大的幫助。在他的幫助下，我的英語和數學成績進步很快。我從來沒有得到過這樣可貴的幫助，所以我很敬佩他，課間經常和他討論問題，相互借閱書籍，彼此收獲很大?！蓖ㄟ^這位女生的經歷，我們能認識到（）A.沒有男女同學的交往就不能很好地提高學習成績B.男女同學交往會帶來不必要的麻煩，應該杜絕C.男女同學之間相互喜歡的朦朧情感，就是愛情D.男女同學正常交往可以相互幫助，共同進步9.目前，“路怒癥”逐漸引起社會的關注。有人平時溫文爾雅，但一開車就會變臉，動不動就上火，由此引發(fā)的沖突、事故和案件也屢見不鮮。因此，“路怒癥”甚至被稱為“隱形馬路殺手”。調查顯示：4%的人承認自己是“路怒族”，76.1%的人坦言“一遇堵車就著急上火”。對此，下列認識正確的是（）①“路怒族”善于合理發(fā)泄消極情緒②“路怒癥”不利于人們的身心健康③“路怒族”應學會調節(jié)自己的情緒④“路怒族”缺乏對自我準確的認識A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.古詩詞是人們表達內心情感的一種方式。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g《從軍行》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝啡松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》從上述詩詞中，共同體現出了（）A.多愁善感、悲天憫人的情緒 B.憂國憂民、愛國主義的情感C.珍惜友誼、關愛他人的品德 D.無私奉獻、敢于創(chuàng)造的風范11.集體生活讓我們的人生充滿希望。下列同學們的經歷體現了這一點的是（）①小元為辦好黑板報主動與同學交流，學會與人交往②班里常在一起玩的幾位同學，經常排斥其他的同學③同學們晨讀的聲音讓不愛朗讀的小飛也大聲地朗讀④小丁心態(tài)非常樂觀，他的笑聲總能感染身邊的同學A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.當集體中個人之間發(fā)生沖突時，主要有以下處理方式。你贊同的方式是（）A.回避矛盾，進行冷處理，以避免出現過度激化的僵局B.抑制自己的需求，滿足其他人的需求，以便維持表面的和氣C.通過集體的力量迫使對方讓步，以滿足自己的需求D.雙方各讓一步，為了集體的共同利益，共同達成協(xié)議13.在“憧憬美好集體”主題班會上，同學們分享了自己的集體生活經歷：我們把自己喜歡的書籍與大家分享，在交流中提高了閱讀能力，在知識的海洋里邀游，其樂無窮。校本課上，我們自選主題、自主研究。既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學會了認識和解決問題的方法。我獨自長跑時，常常因意志不堅定而半途而廢。后來班級進行集體長跑訓練，看到大家都在堅持，我也跑完全程了。這些美好經歷，能夠使我們獲得（）①個人英雄主義的情感②充實的精神生活③拼搏向上的力量④物質方面的援助A.①③ B.①④ C.②③ D.②④14.習近平總書記在公開講話和演講中，引經據典、融情于理，被人們親切地稱為平“語”近人。下列習近平總書記用典體現法治思想的是（）①治國有常，而利民為本②法令行則國治，法令馳則國亂③國無德不興，人無德不立④奉法者強則國強，奉法者弱則國弱A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.北京市第十六屆人民代表大會常務委員會第三次會議表決通過《北京市未成年人保護條例》，《條例》自2023年6月1日起施行。《條例》規(guī)定：學校應當定期開展防治欺凌專項調查；網絡產品和服務提供者應當建立健全未成年人保護機制和網絡合規(guī)制度；依托市民服務熱線建立未成年人保護熱線……這些規(guī)定的實行（）①能夠為未成年人營造健康安全的成長環(huán)境②可以解決未成年人自我保護能力較弱問題③說明了未成年人受到特殊保護，享有特權④體現了黨和國家對未成年人的關心和愛護A.①② B.①④ C.②③ D.③④第Ⅱ卷（非選擇題共40分）二、非選擇題（5小題，共40分）16.為了營造良好的校園文化氛圍，引導學生正確的行為，學校準備修建文化墻，并向同學們征集建議。請從上面兩幅圖中任選一幅推薦給學校，運用所學知識寫出推薦理由。17.閱讀材料，回答問題?！案袆又袊?022年度人物”頒獎盛典上，13位老人被授予集體獎。他們平均年齡77歲，仍在主動學習新知識，擁抱新事物，他們把短視頻和直播間變成網絡公益課堂，孜孜不倦地義務傳播科學知識和人生智志，被網友們尊敬地稱為“銀發(fā)知播”。以下是他們當中的一些事跡：運用所學，說說你從“銀發(fā)知播”群體身上學到了哪些閃光點。18.心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設美好集體的行動。七年級（1）班的同學們立志獲得“優(yōu)秀集體”：小強看到有同學利用自習時間抄作業(yè)，建議成立學習監(jiān)督小組，營造良好學風，老師和同學們采納；英語課代表小麗同學經常幫助發(fā)音不準的同學們練習英語發(fā)音；在數學學習中，小劉提議同學們進行做題比賽，同學們紛紛響應。功夫不負有心人。終于，七年級（1）班在學校組織的評選活動中獲得“優(yōu)秀集體”稱號。請結合材料，運用所學，分析該班獲獎的原因。19.有人認為；只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就和我沒有關系。（1）請評析上述觀點。學習了法律的有關知識后，同學們對法律產生了濃厚的興趣，紛紛發(fā)表自己的看法。同學看法反映的學科觀點國家頒布的法律都需要得到全國人大或全國人大常委會的表決通過。①近年來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打，并開展“天網行動”，抓捕外逃貪官。②法律的實施以強大的國家力量作后盾，這是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征。③（2）請將同學看法所反映的學科觀點，填寫在對應序號的后面。20.某班同學策劃了一期展板。瀏覽后，運用所學，回答下面問題。展板主題：展板主題：瞭望臺2023年3月10日上午，北京人民大會堂，迎來莊嚴而神圣的時刻。共和國歷史上第二次國家主席憲法宣誓儀式在此舉行。剛剛全票選國家主席、中央軍委主席的習近平，左手撫按憲法，右手舉拳，面向近3000名全國人大代表宣讀誓詞。新聞角6月9日晚，劉女士與周先生、肖先生等在某酒店“1號桌”聚餐。就餐過程中，周先生付款結算了賬單。隨后肖先生又來結賬，工作人員以其他顧客的賬單做了結算，于是多收了他們3400元餐費。周先生聽聞此事，情緒激動打了店長。110接警后第一時間到達現場，全面了解情況后進行了現場調解。當地市場監(jiān)管局經過調查后，責令該酒店停業(yè)整頓。

留言區(qū)（1）根據內容，最貼切的展板主題是（）。（填寫選項前的字母）A.預防未成年人犯罪 B.崇尚憲法 C.樹立法治意識（2）結合“新聞角”的內容，說說消費者的行為給你的警示。（3）為了更好地宜傳本期展板主題，請你提供兩條適宜開展的活動建議，填寫在“留言區(qū)”內。

參考答案第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、選擇題（以下每題只有一個正確的選項，每小題2分，共30分）1.【答案】B【詳解】時政題，解析略。2.【答案】B【詳解】本題考查實現夢想。①④：題干中習近平主席的話，啟示青少年不僅要敢于有夢，還要敢于追夢，少年的夢想，指引未來方向，要積極確立，少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動，故①④符合題意；②：少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望，也是有意義的，故②說法錯誤；③：“只要就一定”說法太絕對，故③說法錯誤；故本題選B。3.【答案】D【詳解】本題考查友誼的特質。③④：題文中，馬克思與恩格斯相互幫助，相互支持，說明了友誼是平等的、雙向的，是一種親密的關系，他們在友誼中得到理解和支持、關心和肯定，友誼是一種心靈的相遇，志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗，故③④符合題意；①：友誼是平等的、雙向的，也需要得到對方的回報，故①說法錯誤；②：說法正確，但在題文中沒有體現，故②不符合題意；故本題選D。4.【答案】A【詳解】本題考查孝親敬長的相關知識。A：題干中民法典關于孝敬父母的相關規(guī)定，表明了孝親敬長是每個中國公民的法定義務，是必須承擔的責任，故A說法正確；BC：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德、盡孝在當下都不是從法律角度分析的，故BC不符合題意；D：愛需要呵護，愛在交流溝通中加深，是化解親子沖突的方法，與孝敬父母沒有直接聯系，故D不符合題意；故本題選A。5.【答案】B【詳解】本題考查挫折的相關知識。A：“只要，就”說法絕對，故排除A；B：他的經歷告訴我們要正確面對挫折，要善于挖掘自身的生命潛能，故B正確；C：錯誤，自身的努力是取得冠軍的關鍵，故排除C；D：錯誤，并不是經歷的挫折越多，成功的機會越大，故排除D；故本題選B。6.【答案】A【詳解】本題考查青春期矛盾心理。A：“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是有時候卻渴望他們在我身邊。”體現了青春期的反抗與依賴；“升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了，可我還是希望有人能理解我?！斌w現了青春期的閉鎖與開放；說明青春期會出現矛盾心理，故A符合題意；B：青春期出現閉鎖心理是正?，F象，故B錯誤；CD：說法正確，但與題干主旨不符合，故CD不符合題意；故本題選A。7.【答案】B【詳解】本題考查青春的相關知識。①③：“我的青春我做主”要學會自己的事情自己做，要提高自理能力，需要制定學習計劃，并認真落實;經常幫助父母做家務，自己的事情自己做，故①③正確；②：錯誤，在學習上遇到難題時，要學會自己解決。故排除②；④：錯誤，別人正確的建議，我們要接受。故排除④；故本題選B。8.【答案】D【詳解】本題考查異性正常交往。A：就不能很好地提高學習成績過于絕對，故A說法錯誤；B：沒有認識到異性之間正常交往的好處，杜絕過于絕對，故B說法錯誤；C：男女同學之間相互喜歡的朦朧情感是青春期的正常現象，但不是愛情，故C說法錯誤；D：題文中的“我”通過與異性交往，相互學習，取長補短，共同進步，表明異性之間正常交往的意義，故D符合題意；故本題選D。9.【答案】C【詳解】本題考查調節(jié)情緒。②③：“路怒癥”主要表現為平時溫文爾雅，但一開車就會變臉，動不動就上火，由此引發(fā)的沖突、事故和案件也屢見不鮮，這些“路怒癥”屬于消極情緒，這些消極的情緒不利于人們的身心健康，不良的情緒容易使人沖動，應學會調節(jié)自己的情緒，故②③符合題意；①：“路怒族”不是善于合理發(fā)泄消極情緒的表現，故①錯誤；④：選項說法不符合題干主旨，故④不符合題意；故本題選C。10.【答案】B【詳解】本題考查愛國情感。B：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的意思是塞外的將士身經百戰(zhàn)磨穿了盔和甲，不打敗進犯之敵誓不回來，表達了將士保家衛(wèi)國的愛國情感；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的意思是在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人高興之后才高興，表達了詩人愛國、憂國憂民的情感；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊，表達了作者強烈的愛國、憂國憂民的情感，故B符合題意；ACD：題干沒有涉及多愁善感、悲天憫人的情緒；珍惜友誼、關愛他人的品德；無私奉獻、敢于創(chuàng)造的風范，故ACD不符合題意；故本題選B。11.【答案】A【詳解】本題考查集體的力量、在集體中發(fā)展個性。①③：分析選項，小元為辦好黑板報主動與同學交流，學會與人交往，體現了在集體中發(fā)展個性，說明集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺；同學們晨讀的聲音讓不愛朗讀的小飛也大聲地朗讀，體現了集體的力量，個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，故①③符合題意；②：是小團體主義的表現，故②錯誤；④：體現了情緒具有感染性，故④不符合題意；故本題選A。12.【答案】D【詳解】本題考查化解沖突。D：根據所學，當集體中個人之間發(fā)生沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式，雙方各讓一步，為了集體的共同利益，共同達成協(xié)議，故D符合題意；ABC：選項說法均不利于化解矛盾，故ABC錯誤；故本題選D13.【答案】C【詳解】本題考查美好集體的作用。②③：題干中指出分享自己喜歡的書籍可以提高閱讀能力；校本課上自選主題、自主研究，可以鍛煉能力、開闊視野等；和班級進行集體長跑訓練就能堅持跑完全程，均體現了美好集體的作用，體現了美好集體可以讓我們有充實的精神生活，讓人有拼搏向上的力量，故②③符合題意；①：題文不是個人英雄主義的情感，故①錯誤；④：屬于精神方面的援助，而不是物質，故④錯誤；故本題選C。14.【答案】C【詳解】本題考查法治的重要性。①：“治國有常，而利民為本”意思是治理國家有不變的法則，但最根本的是讓人民獲得利益；未體現法治思想，故①不符合題意；②：“法令行則國治，法令馳則國亂”意思是法令得到執(zhí)行，國家就能夠安定；法令一旦廢弛，國家就會出現動亂；體現了法治思想，故②符合題意；③：“國無德不興，人無德不立”意思是國家不厚德就不可能興旺發(fā)達，人沒有好的德行就不能立足于天地；未體現法治思想，故③不符合題意；④：“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”意思是執(zhí)行法律的人依法行事，那么國家就強大；執(zhí)行法律的人不依法行事，那么國家就衰弱；體現了法治思想，故④符合題意；故本題選C。15.【答案】B【詳解】本題考查未成年人的特殊保護。①④：《北京市未成年人保護條例》的實行，能夠為未成年人營造健康安全的成長環(huán)境，體現了黨和國家對未成年人的關心和愛護，故①④符合題意；②：有利于解決未成年人自我保護能力較弱問題，故②錯誤；③：未成年人不享有特權，故③錯誤；故本題選B。第Ⅱ卷（非選擇題共40分）二、非選擇題（5小題，共40分）16.【答案】選圖一：“見賢思齊，見不賢而自省”：①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。

選圖二：“天行健，君子以自強不息”：①自強可以讓我們更自信。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。②不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持?！痉治觥靠键c考查：自強、榜樣的作用。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用自強、榜樣的作用的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：見賢思齊，見不賢而自省→可鏈接榜樣的作用。關鍵詞②：天行健，君子以自強不息→可鏈接自強的作用+自強的要求。第三步：整合信息，組織答案。17.【答案】①他們積極承擔社會責任，不言代價與回報。②無私奉獻，實現生命的價值和意義。③主動學習，終身學習的學習態(tài)度。【分析】考點考查：承擔責任、生命的價值、樹立終身學習的理念。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為公民，需要運用承擔責任、生命的價值、樹立終身學習的理念的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：13位老人利用短視頻和直播間義務傳播科學知識和人生智慧的事跡，被尊稱為“銀發(fā)知播”→可鏈接承擔責任的代價與回報+實現生命的價值和意義。關鍵詞②：平均年齡77歲的13位老人，主動學習新知識、擁抱新事物→可鏈接主動學習，終身學習的學習態(tài)度。第三步：整合信息，組織答案18.【答案】有共同的目標和愿景；共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；美好集體是充滿關懷與友愛的；美好集體是善于合作的?！痉治觥靠键c考查：集體愿景、美好集體的特征。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用集體愿景、美好集體的特征的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：立志獲得“優(yōu)秀集體”→可鏈接有共同的目標和愿景；共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。關鍵詞②：成立學習監(jiān)督小組；幫助發(fā)音不準的同學們練習英語發(fā)音；進行做題比賽→可鏈接美好集體是充滿關懷與友愛的；美好集體是善于合作的。第三步：整合信息，組織答案。19.【答案】（1）錯誤；①我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調，而且需要法律來調整。②每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調整。③法律已經深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。法律通過調整社會關系，不僅服務于人們當下的生活，而且指導著人們未來的生活。④法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。（2）①法律是由國家制定或認可的。②法律對全體社會成員具有普遍約束力。③法律是由國家強制力保證實施的?！痉治觥靠键c考查：生活與法律的關系、法律的特征。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念。【小問