高校大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試高等教育學(xué)題庫三

［單選題］1.選修課制度萌芽于德國，真正成型于()

A.英國

B.法國

C.美國

D.中國

參考答案：C

參考解析：選修課制度萌芽于德國，真正成型于美國。

［單選題］2.教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、()、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境

參考答案：A

［單選題］3.與高校教師專業(yè)發(fā)展關(guān)系最不密切的是()

A.學(xué)術(shù)休假

B.出國進(jìn)修

C.個(gè)人創(chuàng)收

D.學(xué)術(shù)出版

參考答案：C

參考解析：個(gè)人創(chuàng)收不一定能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

［單選題］4.教育史上片面強(qiáng)調(diào)傳授知識重要性的學(xué)派是()

A.個(gè)人本位論

B.形式教育論

C.實(shí)質(zhì)教育論

D.社會本位論

參考答案：C

參考解析：實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給學(xué)生有用的知識，至于學(xué)

生的智力則無需進(jìn)行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

［單選題］5.高等教育目標(biāo)具有主觀性、客觀性和()

A.復(fù)雜性

B.層次性

C.具體性

D.獨(dú)立性

參考答案：A

［單選題］6.教育教學(xué)研究應(yīng)側(cè)重的方面是教育對象、教育內(nèi)容和()

A.教師勞動(dòng)

B.教育體制

C.教學(xué)設(shè)備

D.教學(xué)方法

參考答案：D

參考解析：教育教學(xué)研究應(yīng)側(cè)重的方面是教育對象、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

［單選題］7.中國教育史上第一個(gè)正式頒布并予以實(shí)施的“癸卯學(xué)制”，將高等教

育由低到高分為三級，即高等學(xué)堂、大學(xué)堂和()

A.太學(xué)

B.翰林院

C.學(xué)宮

D.通儒院

參考答案：D

［單選題］8.高等學(xué)校管理的原則有目標(biāo)性原則、整體性原則、民主性原則和()

A.效益性原則

B.主體性原則

C.協(xié)調(diào)性原則

D.層級性原則

參考答案：A

［單選題］9.高等學(xué)校的基本教育單位是()

A.學(xué)生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科

參考答案：C

參考解析：高等學(xué)校教學(xué)過程，是以專業(yè)作為基本教育單位而進(jìn)行的。

［單選題］10.今天意義上的高等教育，即建立在普通教育基礎(chǔ)上的()

A.科學(xué)教育

B.人文教育

C.專業(yè)教育

D.通識教育

參考答案：C

參考解析：高等教育是在完全的中等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高

級專門人才的社會活動(dòng)。

［單選題］11.以行政權(quán)利為主導(dǎo)的高等學(xué)校權(quán)力模式，稱為()

A.英國模式

B.德國模式

C.美國模式

D.中國模式

參考答案：C

參考解析：美國模式是一種行政權(quán)力相對強(qiáng)大，強(qiáng)調(diào)規(guī)范，實(shí)行相對嚴(yán)格的等級

制度，下級對上級負(fù)責(zé)的高校管理模式。

［單選題］12.高等教育宏觀管理是指()

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理

參考答案：A

［單選題］13.在教師的指導(dǎo)下圍繞教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或熱點(diǎn)，按照班級、小組

或論題分別編組進(jìn)行討論或辯論的教學(xué)方法是()

A.講授法

B.研討法

C.試驗(yàn)法

D.自學(xué)法

參考答案：B

參考解析：這是研討法的概念。

［單選題］14.社會服務(wù)職能是高校()

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口

參考答案：A

［單選題］15.高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是

0

A.研究型教育

B.發(fā)展個(gè)性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育

參考答案：D

參考解析：高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是職

業(yè)性專業(yè)教育。

［單選題］16.根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同

學(xué)科點(diǎn)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢配置不同數(shù)量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于()

A.學(xué)科法

B.任務(wù)法

C.結(jié)構(gòu)法

D.整體法

參考答案：A

［單選題］17.美國1862年生效的旨在通過贈地建立學(xué)院，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機(jī)械工程技術(shù)

人才的是()

A.《林肯法案》

B.《莫里爾法案》

C.《贈地法案》

D.《國際教育法》

參考答案：B

［單選題］18.科學(xué)研究的起點(diǎn)和首要環(huán)節(jié)是()

A.確定科研選題

B.設(shè)計(jì)研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利

參考答案：A

［單選題］19.根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書本知

識運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是()

A.練習(xí)法

B.實(shí)習(xí)法

C.演示法

D.實(shí)驗(yàn)法

參考答案：B

參考解析：題干是實(shí)習(xí)法的概念。

［單選題］20.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，國家舉辦的高等學(xué)校實(shí)行黨

委領(lǐng)導(dǎo)下的()

A.校長負(fù)責(zé)制

B.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制

C.書記負(fù)責(zé)制

D.校長分工負(fù)責(zé)制

參考答案：A

［單選題］21.維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠()

A.成就感和義務(wù)感

B.責(zé)任感和義務(wù)感

C.是非感和義務(wù)感

D.親近感和責(zé)任感

參考答案：B

參考解析：高校師生間的道德關(guān)系是指在教育過程中雙方都應(yīng)履行自己的道德義

務(wù)的關(guān)系，這種關(guān)系是靠責(zé)任感、義務(wù)感來維持和鞏固的。

［單選題］22.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步()

A.收歸上級高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少

參考答案：B

參考解析：我國高等教育改革的趨勢是擴(kuò)大辦學(xué)的自主權(quán)。

［單選題］23.屬于中國古代高等教育機(jī)構(gòu)的是()

A.那爛陀

B.辟雍

C.呂克昂

D.文法學(xué)校

參考答案：B

參考解析：辟雍是我國西周時(shí)期的教育機(jī)構(gòu)。

［單選題］24.按照學(xué)科邏輯、社會要求、人的特征的某一方面發(fā)展的需求而構(gòu)建

的培養(yǎng)目標(biāo)是()

A.單向度目標(biāo)

B.顯性目標(biāo)

C.規(guī)定性目標(biāo)

D.個(gè)體發(fā)展目標(biāo)

參考答案：A

參考解析：單向度目標(biāo)指按照學(xué)科邏輯、社會要求、人的特征的某一方面發(fā)展的

需要而構(gòu)建的培養(yǎng)目標(biāo)，如工程師、醫(yī)師、技師等。

［單選題］25.我國“三級學(xué)位制”不包括()

A.學(xué)士

B.碩士

C.博士

D.博士后

參考答案：D

［單選題］26.決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是()

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律

參考答案：B

［單選題］27.“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校()的校訓(xùn)I。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)

參考答案：B

［單選題］28.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員

參考答案：C

［單選題］29.最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)組織形式是()

A.個(gè)別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級教學(xué)

參考答案：D

參考解析：班級教學(xué)是教師對全班同學(xué)上課，提高了教學(xué)效率。

［單選題］30.對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是()

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國

參考答案：C

［單選題］31.大力提倡教育“與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)

性”的是()

A.張之洞

B.蔡元培

C.陶行知

D.張伯苓

參考答案：B

參考解析：題干引述的是蔡元培的教育名言。

［單選題］32.在一段時(shí)間的教學(xué)結(jié)束后，用于確定教學(xué)目標(biāo)達(dá)到的程度，評定學(xué)

生的發(fā)展水平的教學(xué)評價(jià)是()

A.定位性評價(jià)

B.形成性評價(jià)

C.診斷性評價(jià)

D.總結(jié)性評價(jià)

參考答案：D

參考解析：在課程評價(jià)領(lǐng)域，終結(jié)性評價(jià)是指一段時(shí)間、一門課程結(jié)束或一個(gè)學(xué)

年結(jié)束時(shí)進(jìn)行的評價(jià)。

［單選題］33.下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是()

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國學(xué)分制

參考答案：C

參考解析：目前，在我國高校實(shí)行的學(xué)分制中，有各種不同的模式，最多的模式

是學(xué)年學(xué)分制和績點(diǎn)學(xué)分制。

［單選題］34.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的0

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大

C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性.學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法

參考答案：D

［單選題］35.在1681年創(chuàng)立了世界上第一所師資培訓(xùn)學(xué)校的國家是()

A.德國

B.英國

C.法國

D.美國

參考答案：C

參考解析：1681年，法國基督教兄弟會神甫拉薩爾在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師

資培訓(xùn)學(xué)校。

［單選題］36.“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識解決經(jīng)濟(jì)、社會、政

治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的()

A.科學(xué)研究職能

B.培養(yǎng)人才職能

C.社會服務(wù)職能

D.終身學(xué)習(xí)職能

參考答案：C

參考解析：社會服務(wù)職能主要表現(xiàn)為高校在培養(yǎng)人才和發(fā)展科學(xué)的基礎(chǔ)上，還通

過各種形式為社會提供直接的服務(wù)。

［單選題］37.培養(yǎng)為社會和國家服務(wù)的人才的高等教育目標(biāo)所體現(xiàn)的價(jià)值觀是()

A.個(gè)人本位

B.社會本位

C.英才教育

D.大眾教育

參考答案：B

參考解析：社會本位高等教育目的觀主要指那些從社會發(fā)展需要出發(fā)設(shè)計(jì)教育目

的的觀點(diǎn)，認(rèn)為確立教育目的的根據(jù)是社會的要求，個(gè)人的發(fā)展必須服從社會需

要，教育的目的是為社會培養(yǎng)合格的成員和公民，使受教育者社會化。

［單選題］38.高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是()

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)?？蒲腥藛T

C.學(xué)生

D.教師

參考答案：D

參考解析：高等學(xué)校的基本職能是培養(yǎng)高級專門人才，教師是實(shí)現(xiàn)該職能的具體

實(shí)施者。

［單選題］39.高等教育目標(biāo)是高等教育活動(dòng)的總方向、依據(jù)和()

A.核心

B.規(guī)范

C.概括

D.歸宿

參考答案：D

參考解析：高等教育目標(biāo)的意義：高等教育目標(biāo)是高等教育活動(dòng)的總方向，對高

等教育活動(dòng)的結(jié)果起著規(guī)范作用：高等教育目標(biāo)是高等教育活動(dòng)的依據(jù)，是高等

教育工作的出發(fā)點(diǎn)；高等教育目標(biāo)是高等教育活動(dòng)的歸宿，是檢驗(yàn)高等教育效果

的標(biāo)準(zhǔn)作用。

［單選題］40.制約高等教育結(jié)構(gòu)完善程度的主要因素是()

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化

參考答案：B

參考解析：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化制約著高等教育的結(jié)構(gòu)。

［單選題］41.實(shí)用主義的大學(xué)理念崇尚()

A.對學(xué)生進(jìn)行理智訓(xùn)練

B.大學(xué)應(yīng)該是“象牙塔”

C.“威斯康星精神”

D.知識本身就是目的

參考答案：C

［單選題］42.在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行

的評價(jià)是()

A.診斷性評價(jià)

B.形成性評價(jià)

C.總結(jié)性評價(jià)

D.相對性評價(jià)

參考答案：B

參考解析：形成性評價(jià)是在教學(xué)過程中，為調(diào)節(jié)和完善教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)目標(biāo)

得以實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的確定學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價(jià)。形成性評價(jià)的主要目的是改進(jìn)、完

善教學(xué)過程。

［單選題］43.在西方，首開研究生教育先河的是()

A.巴黎大學(xué)

B.哈勒大學(xué)

C.波恩大學(xué)

D.柏林大學(xué)

參考答案：D

［單選題］44.高等教育對文化的發(fā)展作用表現(xiàn)在傳承文化、改造文化和()

A.評價(jià)文化

B.整合文化

C.創(chuàng)新文化

D.編輯文化

參考答案：C

［單選題］45.高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義()

A.中級人地

B.中級專門人才

C.高級人才

D.高級專門人才

參考答案：D

參考解析：高等教育目的可表述為“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義高級專

門人才”。

［單選題］46.下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵()

A.起點(diǎn)平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等

參考答案：C

參考解析：高等教育平等的內(nèi)涵：（1）進(jìn)入高等學(xué)校的機(jī)會均等；（2）受高等教育

的過程平等；（3）受高等教育的結(jié)果平等。

［單選題］47.使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基

本要求是（）

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測

參考答案：C

參考解析：學(xué)生能夠摘到桃子，說明教學(xué)目標(biāo)要從學(xué)生實(shí)際的能力出發(fā)，做到難

度適中，讓學(xué)生經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

［單選題］48.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的提出者是（）

A.布魯納

B.贊可夫

C.斯金納

D.凱洛夫

參考答案：A

參考解析：美國心理學(xué)家布魯納所倡導(dǎo)的是發(fā)現(xiàn)法。

［單選題］49.教師的根本職責(zé)是0

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人

參考答案：D

［單選題］50.民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的()

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)

參考答案：D

參考解析：思想品德課主要包括形勢任務(wù)教育、民族精神教育、成才教育、人生

哲理教育、道德品質(zhì)教育、法制教育、職業(yè)道德教育等內(nèi)容。

［單選題］51.公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的

最高學(xué)府是()

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)

參考答案：D

［單選題］52.高校直接提供技術(shù)性人才培養(yǎng)服務(wù)，稱為()

A.教學(xué)服務(wù)

B.科研服務(wù)

C.社區(qū)服務(wù)

D,生活服務(wù)

參考答案：A

［單選題］53.一股來說，對于()的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金

字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型

參考答案：A

參考解析：一般來講，以培養(yǎng)研究生和科學(xué)研究為主的大學(xué)，其職務(wù)結(jié)構(gòu)多為“倒

金字塔型”；對于教學(xué)與科研并重的大學(xué)，其職務(wù)結(jié)構(gòu)常常是“卵型”結(jié)構(gòu)，即

中級職務(wù)一一講師所占比例較大，而高級職務(wù)和初級職務(wù)所占比例較小；而對以

教學(xué)為主的?？茖W(xué)校而言，其職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”，以加強(qiáng)教學(xué)的力量，

避免高級職務(wù)教師過量造成浪費(fèi)。

［單選題］54.我國公立高等學(xué)校的0通常也是學(xué)校的法人代表，負(fù)有對學(xué)校全面

管理的職責(zé)。

A.書記

B.校長

C.工會主席

D.董事長

參考答案：B

［單選題］55.下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式

參考答案：B

［單選題］56.在下列幾種領(lǐng)導(dǎo)體質(zhì)中，（）是新中國成立以來從來沒有實(shí)施過的領(lǐng)

導(dǎo)體制。

A.董事會制

B.校長負(fù)責(zé)制

C.校務(wù)委員會制

D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

參考答案：A

參考解析：董事會制是歐洲國家主要實(shí)行的領(lǐng)導(dǎo)體制。

［單選題］57.教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律

參考答案：D

參考解析：教育與人的發(fā)展之間的聯(lián)系揭示了教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律，教育與社會

之間的聯(lián)系揭示了教育的外部關(guān)系規(guī)律。

［單選題］58.高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展

模式，稱為()

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動(dòng)模式

D.專家介入模式

參考答案：C

參考解析：這是群體自助互動(dòng)模式的概念。

［單選題］59.以一定的理論和事實(shí)為依據(jù)，對所研究的課題提出某種帶有推測和

假定意義上的理論解釋和結(jié)論是()

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象

參考答案：C

［單選題］60.在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是()

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考

參考答案：B

［單選題］61.在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著()

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D,期待作用

參考答案：B

［單選題］62.在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是()

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國

參考答案：A

參考解析：單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的模式中，所有高校都由政府來舉辦,

并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)。系統(tǒng)中各高校問存在的差異很小,

基本只有國立大學(xué)一種形式，意大利為該模式的代表。

［單選題］63.根據(jù)馬丁?特羅的高等教育發(fā)展階段理論，目前我國高等教育發(fā)展

處于()階段。

A.精英化

B.大眾化

C.普及化

D.綜合化

參考答案：B

參考解析：我國高等教育的毛入學(xué)率，2002年達(dá)到15%以上，2003年達(dá)到17%。

從2002年開始，我國高等教育在數(shù)量上已經(jīng)跨人高等教育大眾化的門檻。

［單選題］64.高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括()

A.實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展

參考答案：C

參考解析：C項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的。

［單選題］65.大學(xué)走進(jìn)社會的中心是()時(shí)代的必然。

A.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

B.工業(yè)經(jīng)濟(jì)

C.手工生產(chǎn)

D.知識經(jīng)濟(jì)

參考答案：D

［單選題］66.高等教育服務(wù)社會職能產(chǎn)生的背景是()

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進(jìn)法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報(bào)告》

參考答案：A

［單選題］67.教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是0

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實(shí)施課程方案

D.進(jìn)行課程評價(jià)

參考答案：A

［單選題］68.在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，

培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了()

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則

參考答案：D

［單選題］69.在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章

制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評價(jià)等職責(zé)，反映了教師所扮演的

()的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者

參考答案：C

［單選題］70.教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級授課

D.復(fù)式教學(xué)

參考答案：A

參考解析：現(xiàn)場教學(xué)是教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場(紀(jì)念館、博物館、

山川、河谷等)進(jìn)行教學(xué)。

［單選題］71.教育工作必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出

不同的具體任務(wù)，這是因?yàn)閭€(gè)體身心發(fā)展具有()

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性

參考答案：B

參考解析：個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律，決定了教育工作必須根據(jù)不同年齡階段

的特點(diǎn)分階段進(jìn)行。教育工作必須從學(xué)生的實(shí)際HI發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生,

提出不同的具體任務(wù)，采取不同的教育內(nèi)容和方法。

［單選題］72.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是()

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用

參考答案：C

［單選題］73.教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是()

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)和難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課

參考答案：D

［單選題］74.關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是()

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是“流”與“源”的關(guān)系

C.是教師的職責(zé)要求

D,是有機(jī)的統(tǒng)一體

參考答案：A

［多選題］1.我國高校實(shí)施全面發(fā)展教育的主要途徑是()

A.教學(xué)工作

B.科學(xué)研究

C.社會實(shí)踐

D.課外活動(dòng)

參考答案：ABC

［多選題］2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高等教育的決定作用表現(xiàn)為()

A.決定高等教育的性質(zhì)

B,奠定高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

C.影響高等教育發(fā)展的規(guī)模和速度

D.促進(jìn)高等教育的體制改革

參考答案：BCD

參考解析：政治決定高等教育的性質(zhì)。

［多選題］3.我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）

A.太學(xué)

B.書院

C.京師大學(xué)堂

D.天津中西學(xué)堂

參考答案：CD

［判斷題］1.高等教育的大眾化就是指接收高等教育人數(shù)的大量增加。（）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

參考解析：當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到15%?50%時(shí)，屬

于大眾高等教育發(fā)展階段。

［判斷題］2.從事高等教育研究是首先要有研究想法。（）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

參考解析：從事高等教育研究是首先要有問題意識。

［判斷題］3.西方古代的高等教育，萌芽于古希臘和古羅馬，發(fā)展于古埃及和古印

度。，（）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

參考解析：西方古代的高等教育，萌芽于古埃及、印度，發(fā)展于古希臘和古羅馬。

［判斷題］4.普及教育是大眾教育中大眾化程度最高的一種。（）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

參考解析：大眾教育雖包含普及教育，但其外延比普及教育廣。普及教育是大眾

教育中大眾化程度最高的一種。

［判斷題］5.我國《教師法》和《教育法》規(guī)定：國家實(shí)行教師職務(wù)聘任制度。（）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

［判斷題］6.教材是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識的重要工具，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。

0

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

參考解析：教科書是教材的主體，是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識的重要工具，也是教師進(jìn)

行教學(xué)的主要依據(jù)。

［判斷題］7.1898年清政府設(shè)立的京師大學(xué)堂不僅是全國的高等學(xué)府，也是全國最

高教育行政機(jī)關(guān)。（）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

［判斷題］8.書院是中國另一種類型的高等學(xué)校，并自宋代開始成為中國高等教育

最為主要的形式。（）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

［判斷題］9.高校課程編制是指針對某一專業(yè)的課程體系或某一門課程而完成的

教學(xué)內(nèi)容制定的整個(gè)過程。（）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

參考解析：高校課程編制是指針對某一專業(yè)的課程體系或某一門課程而完成的課

程計(jì)劃的整個(gè)過程，、高校課程的編制包括職業(yè)或?qū)W科活動(dòng)分析、課程方案制訂、

課程目標(biāo)確定、課程標(biāo)準(zhǔn)制訂、教科書或者教材編寫、課程其他資源開發(fā)、課程

實(shí)施、課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法的確定等環(huán)節(jié)。

［判斷題］10.私營化是當(dāng)代高等教育發(fā)展的趨勢之一。（）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

參考解析：當(dāng)代高等教育發(fā)展的趨勢包括：大眾化、國際化、多樣化、綜合化、

私營化。

［判斷題］11.生產(chǎn)勞動(dòng)的目的在于把所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐，這個(gè)過程包括印證與

增長兩個(gè)方面。（）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

參考解析：專業(yè)