姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、如圖是《北京人頭像復(fù)原圖》，可以看出，生活在幾十萬年前的北京人具有明顯猿的特征，但北京人已經(jīng)不是動物，而是人了，主要理由是（

）

A．北京人不怕火B(yǎng)．北京人過群居生活C．北京人會采集野果D．北京人會制造和使用工具

2、下列哪一位部落聯(lián)盟首領(lǐng)被后人尊稱為“人文初祖”（

）A．炎帝B．黃帝、炎帝C．蚩尤D．大禹

3、我國原始社會后期的禪讓制最終被王位世襲制所取代是在（

）A．禹B．舜C．夏啟D．商紂

4、費正清在《中國傳統(tǒng)與變遷》中說：“中國之所以能成為世界上最偉大的國家之一，有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字?！蔽覈霈F(xiàn)的年代最早、體系較完整的文字是（

）A．甲骨文B．金文C．小篆D．隸書

5、河南是仰韶文化的中心，仰韶居民有較發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，作物為粟，生產(chǎn)工具以較發(fā)達(dá)的磨制石器為主，陶器以彩陶為特色，房屋為半地穴式。下列與仰韶文化相類的農(nóng)耕文明代表是（

）A．山頂洞人B．北京人C．河姆渡人D．半坡人

6、“知足常樂”源于我國古代“無為而治”的思想，蘊含這一思想的學(xué)派的典籍是（

）A．《道德經(jīng)》B．《論語》C．《春秋》D．《尚書》

7、公元前216年，秦朝咸陽的一位糧商要購進一批商品。結(jié)賬時，他應(yīng)該使用以下哪種貨幣支付（

）A．

B．

C．

D．

8、微信在人們的日常交往中越來越重要。如果古代有微信，那么在項羽的微信朋友圈，下列人物最有可能被拉入黑名單的是A．劉備B．劉邦C．陳勝D．吳廣

9、《漢書·景帝紀(jì)》記載：“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚?！边@表明當(dāng)時（

）A．經(jīng)濟恢復(fù)，社會穩(wěn)定B．儒家思想成為正統(tǒng)思想C．孝文帝改革成效顯著D．西漢王朝進入鼎盛時期

10、某初一歷史社團要舉辦一期以“秦皇漢武建立和鞏固統(tǒng)一多民族國家”為主題的小報，可選用的經(jīng)濟方面資料有（）

①秦半兩②秦銅權(quán)③漢代五銖錢④漢代講經(jīng)圖A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11、張林同學(xué)在學(xué)習(xí)中制作了一個知識線索圖（見下圖），這段知識屬于（）

A．西漢B．東漢C．三國D．兩晉

12、毛澤東說：“在中國封建社會里，只有這種農(nóng)民的階級斗爭、農(nóng)民的起義和農(nóng)民的戰(zhàn)爭，才是歷史發(fā)展的真正動力?！蔽覈鴼v史上第一次大規(guī)模農(nóng)民戰(zhàn)爭是（

）A．長平之戰(zhàn)B．陳勝、吳廣起義C．城濮之戰(zhàn)D．黃巾軍大起義

13、《三國演義》中有“蔣干盜書”“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”等故事情節(jié)，這些故事描寫的戰(zhàn)役是A．赤壁之戰(zhàn)B．巨鹿之戰(zhàn)C．桂陵之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)

14、西晉結(jié)束三國分裂局面，統(tǒng)一了全國，但西晉的統(tǒng)治卻很短暫。匈奴左賢王劉宣等私議：“今司馬氏骨肉相殘，四海鼎沸，興邦復(fù)業(yè)，此其時矣?！辈牧现械摹八抉R氏相殘”指的是（

）A．三家分晉B．七國之亂C．八王之亂D．北方游牧民族內(nèi)遷

15、歷史活動中，老師列出“官渡之戰(zhàn)”“十六國”“北方游牧民族內(nèi)遷”“北魏孝文帝改革”這樣一些歷史資料進行探究，他探究的主題是A．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固B．政權(quán)分立與民族交融C．繁榮與開放的時代D．民族關(guān)系發(fā)展和社會變化

16、某學(xué)習(xí)小組以“中國古代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展”為主題展開研究性學(xué)習(xí)。下面是他們搜集到的資料，其中符合主題的是（

）

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

17、漢武帝曾下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，以解決諸侯王勢力過大的問題。從材料內(nèi)容可以看出漢武帝當(dāng)時采取的措施是（

）A．頒布“推恩令”B．實行禪讓制C．設(shè)置三公九卿制度D．設(shè)刺史制度

18、春秋戰(zhàn)國時期，農(nóng)業(yè)上深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造條件起到重大促進作用的事件是（

）A．鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用B．各國的變法運動C．手工業(yè)規(guī)模的不斷擴大D．商業(yè)活動的逐漸活躍

19、歷史學(xué)家研究山頂洞人最可靠的材料是A．神話傳說B．口述史料C．化石遺址D．文獻(xiàn)記載

20、220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，在洛陽稱帝，國號魏。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。次年，孫權(quán)稱吳王。229年，孫權(quán)稱帝，吳國建立，定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成于（

）A．公元1世紀(jì)前期B．公元1世紀(jì)后期C．公元3世紀(jì)前期D．公元3世紀(jì)后期二、綜合題

21、閱讀材料，完成下列要求。材料

春秋五霸的爭霸戰(zhàn)略各不相同，各有特色。齊桓公之所以能成為春秋時期的第一個霸主，主要是因為他適時對內(nèi)改革，任用管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)：使齊國的國力不斷增強。對外，他打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯……在春秋的爭霸過程中，有的諸侯國被消滅，一些強大的諸侯國疆域不斷擴大，諸侯國數(shù)量逐漸減少。——摘編自陳恩林《論春秋五伯的爭霸戰(zhàn)略》

(1)根據(jù)材料，指出春秋時期的第一個霸主。

(2)閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）

22、戰(zhàn)爭是貫穿中國古代史的一條重要線索。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題?！緫?zhàn)爭是改朝換代的一種方式】商朝末年，由于商紂王在位時統(tǒng)治殘暴，荒淫無道，最后被西周取代。

(1)請問“武王伐紂”是通過哪一場關(guān)鍵性戰(zhàn)役滅亡商朝、建立西周的？西周的亡國之君是誰？【戰(zhàn)爭是爭霸稱雄的一種手段】春秋時期，由于政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身利益，相互之間展開了激烈的斗爭。當(dāng)時，民族間的矛盾也有所發(fā)展。一些強大的諸侯為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進行戰(zhàn)爭，爭奪霸主的地位。

(2)請問春秋時期晉國是誰在位時成為中原霸主的？后來晉國被一分為三，分裂為韓、趙、魏三國，史稱什么？【戰(zhàn)爭是智慧較量的一個舞臺】戰(zhàn)國時期，強大的諸侯已不再打著“尊王攘夷”的旗號，而是各自為政，擴充軍隊，力圖拓展疆域。七國都擁有強大的軍隊，相互之間展開戰(zhàn)爭。當(dāng)時的戰(zhàn)爭規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長。

(3)請例舉戰(zhàn)國時期兩次著名的戰(zhàn)役?！緫?zhàn)爭是實現(xiàn)統(tǒng)一的一種形式】下圖是我國歷史上一位重要的人物，李白寫詩稱贊他說：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！?/p>

(4)此詩是稱贊他什么功績？秦朝建立后把什么地方作為其都城？【戰(zhàn)爭是奠定局勢的一種因素】東漢末年，東漢皇室走向衰落，軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)，群雄之間展開了激烈的爭奪。

(5)為了控制和統(tǒng)一北方，曹操和袁紹展開了激烈的爭奪，進行了一場什么戰(zhàn)爭？后來曹操又與南方的孫權(quán)、劉備展開了一場激戰(zhàn)-----赤壁之戰(zhàn)，它對當(dāng)時局勢產(chǎn)生了什么影響？

23、“東漢末年起三國”，“魏晉盡風(fēng)流”。閱讀材料，回答下列問題。材料一：

（1）請分別寫出材料一中①和②所對應(yīng)的政權(quán)名稱及建立者。材料二：“孝文（帝）明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏陶，實行漢文化衷心欣慕，乃努力要將一個塞北游牧的民族一氣可熟，使其整體的漢化?！薄X穆《國史大綱》

（2）根據(jù)材料二，概括孝文帝實行“漢化”的原因。寫出孝文帝漢化改革的措施及積極意義?材料三：《晉書》記載：“昔中原喪亂，流寓江左（江左：指長江下游地岸地區(qū)），庶有旋返之期，故許其換注本郡?！睎|晉政府允許僑人（僑人：指富居南方的北來人口）登記戶籍，注明本人的原籍，并給予免除賦役之優(yōu)待。

東漢至東晉北方人口南遷示意圖材料四：三國以前，中國的政治、經(jīng)濟中心大多在北方，長江以南的地區(qū)還非常落后……東晉、南朝時期，長江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。許多水利工程被修建，大片的荒地被開墾為良田。生產(chǎn)技術(shù)也有了很大的進步?！堕}西歷史》

（3）根據(jù)所學(xué)知識，說明材料三中兩則信息與材料四的關(guān)系。

（4）若想了解同時期北方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，最好查閱當(dāng)時哪部農(nóng)學(xué)著作?

（5）依據(jù)材料四，寫出江南地區(qū)社會生產(chǎn)發(fā)展的兩個表現(xiàn)。

（6）以上材料反映了魏晉南北朝時期民族交融的趨勢，寫出此時期民族交融對中國社會發(fā)展的意義?

24、閱讀下列材料，回答問題。材料一：“自周之衰，文王、周公勢力之瓦解也，國民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無統(tǒng)一之制度，下迫于社會之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說?！鯂S材料二：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活動之外更注意于教育事業(yè)，開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲?！X穆《國史大綱》材料三：“民為貴，社稷次之，君為輕。是故得乎丘民（得到百姓的擁護）而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫?！辈牧纤模骸笆略谒姆?，要在中央。圣人執(zhí)要，四方來效?！?/p>

(1)材料一中的“諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說”反映的是中國古代史上春秋戰(zhàn)國時期的什么重要歷史現(xiàn)象？

(2)材料二中的“他”是哪一思想學(xué)派的創(chuàng)始人？

(3)材料三反映了戰(zhàn)國時期孟子的言論，根據(jù)材料概括其思想主張？

(4)材料四反映了戰(zhàn)國時期哪家學(xué)派的思想學(xué)說？代表人物是？

25、我國歷史悠久、疆域遼闊，對于如何管理國家，鞏固統(tǒng)治是歷代統(tǒng)治者都很重視的一個問題。材料一：如表為我國部分省份的簡稱省份簡稱山西晉山東魯陜西陜或秦材料二：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎住豆棚L(fēng)》材料三：秦朝政治建制示意圖。

材料四：“車涂異軌，言語異聲，文字異形?！薄墩f文解字》

(1)材料一中各省簡