2025屆甘肅省臨洮縣二中高考?xì)v史一模試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．“在樹(shù)立法國(guó)的國(guó)際威望方面，《人權(quán)宣言》所起的作用勝過(guò)了法國(guó)軍隊(duì)所打的一切勝仗”。這一觀點(diǎn)突出了《人權(quán)宣言》A．超越了英國(guó)1689年的《權(quán)利法案》的精神B．克服了美國(guó)1776年《獨(dú)立宣言》的局限性C．成為18世紀(jì)后期法國(guó)大革命的指導(dǎo)性文件D．對(duì)民主自由思想傳播起到了巨大的推動(dòng)作用2．某中學(xué)進(jìn)行《公元前四世紀(jì)古羅馬模擬法庭》的課外活動(dòng)。其中，場(chǎng)景正確的是A．場(chǎng)景一：原告，一羅馬公民；被告，一移居帝國(guó)的外邦自由民。案由：追討欠款B．場(chǎng)景二：原告，一新征服地區(qū)的自由民；被告，羅馬公民。案由：人身傷害C．場(chǎng)景三：原告，一羅馬平民；被告，羅馬貴族。案由：貴族不允許他的女兒嫁給平民D．場(chǎng)景四：原告，一移居羅馬的外邦自由民；被告，一新征服地區(qū)的自由民。案由：商業(yè)糾紛3．戊戌變法時(shí)光緒帝曾宣布科舉一律廢八股，改試策論；1901年清廷又下詔，鄉(xiāng)試、會(huì)試均不準(zhǔn)用八股文程式。上述決策A．開(kāi)啟了中國(guó)教育的近代化B．直接推動(dòng)了新式學(xué)堂的普及C．沖擊了讀書(shū)人固化的思維D．標(biāo)志著中國(guó)科舉制成為歷史4．從當(dāng)時(shí)的形勢(shì)看，新的人民革命正在醞釀。而英國(guó)革命的任務(wù)僅僅是掃除發(fā)展資本主義的阻礙，一旦出現(xiàn)新的人民革命，雖然可以解決詹姆士二世統(tǒng)治的問(wèn)題，但將會(huì)導(dǎo)致新的社會(huì)沖突和動(dòng)蕩，危及資產(chǎn)階級(jí)的根本利益。材料意在說(shuō)明A．宮廷政變方式的明智性 B．“光榮革命”改變了國(guó)王權(quán)力來(lái)源C．“光榮革命”具有不徹底性 D．代議制民主體現(xiàn)了人民的利益5．下面是三國(guó)鼎立形勢(shì)圖，其中赤壁之戰(zhàn)發(fā)生地位于下列哪一區(qū)域內(nèi)A．① B．② C．③ D．④6．20世紀(jì)70年代初，美國(guó)維持對(duì)華嚴(yán)格的貿(mào)易管制，這種管制中的“治外法權(quán)”成為美國(guó)與西方盟國(guó)經(jīng)濟(jì)摩擦的火種。尼克松承認(rèn)，近20年來(lái)，美國(guó)一直在世界上鼓吹和帶頭孤立封鎖新中國(guó)，不但沒(méi)有奏效，反而遭致自己對(duì)華利益的巨大損失。這說(shuō)明A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展提高中國(guó)國(guó)際地位 B．美國(guó)對(duì)華政策超越意識(shí)形態(tài)C．西方國(guó)家反對(duì)對(duì)華貿(mào)易管制 D．中國(guó)外交形勢(shì)逐步趨向緩和7．明中葉以后，浙江常山地區(qū)丁壯“屏（摒）來(lái)耜而事負(fù)載，以取日入傭值”，安徽徽州許多農(nóng)民“執(zhí)技藝或負(fù)販就食他郡”，福建古田縣壯年農(nóng)民也“多傭之四方”.這表明上述地區(qū)A．民營(yíng)手工業(yè)占主導(dǎo)地位 B．農(nóng)民與市場(chǎng)聯(lián)系密切C．社會(huì)貧富分化日益加劇 D．長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易的發(fā)展8．布萊克在《二十世紀(jì)歐洲史》寫(xiě)到：“這是一種苛刻的和平。各種和平條約總是由戰(zhàn)勝國(guó)擬訂，并且表現(xiàn)出戰(zhàn)時(shí)的激怒之情。懲罰敵人是和平條約中慣用的手段。和平條約很可能都是片面之詞的文件，這可以由人們總是假定只是戰(zhàn)敗國(guó)才犯了破壞作戰(zhàn)規(guī)則的罪行或犯了產(chǎn)生戰(zhàn)犯的罪行一點(diǎn)來(lái)表明。凡爾賽條約對(duì)這一切也不例外?！辈既R克的主要觀點(diǎn)是A．凡爾賽條約太過(guò)于苛刻 B．凡爾賽條約具有片面性C．只有德國(guó)犯了嚴(yán)重的罪行 D．德國(guó)不應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任9．中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)作為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，不僅是因?yàn)橹袊?guó)實(shí)際參與了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的謀劃與指揮，而且還在境外協(xié)助盟軍作戰(zhàn)。中國(guó)軍隊(duì)協(xié)助盟軍作戰(zhàn)的最主要境外地是A．蘇聯(lián) B．越南 C．印度 D．緬甸10．20世紀(jì)50年代英國(guó)對(duì)歐洲一體化的態(tài)度從拒絕逐步走向接近，并于1961年和1967年兩度申請(qǐng)加入，但均遭到法國(guó)總統(tǒng)戴高樂(lè)的否決。戴高樂(lè)首先考慮的是：“英國(guó)一旦成為歐洲的第七個(gè)成員國(guó)。要它永遠(yuǎn)扮演二流角色，是不可想象的?！倍掖鞲邩?lè)還認(rèn)為，聯(lián)系如此緊密的英美關(guān)系將會(huì)使英國(guó)成為美國(guó)投放在歐洲的“特洛伊木馬”。材料反映了A．美國(guó)企圖通過(guò)英國(guó)控制歐洲B．英國(guó)霸權(quán)主義思想使其難以融入歐洲一體化C．英法矛盾是英國(guó)加入歐洲一體化的主要障礙D．國(guó)際形勢(shì)和國(guó)家利益影響法國(guó)對(duì)英國(guó)入歐態(tài)度11．詹姆斯·W·湯普遜在《中世紀(jì)晚期社會(huì)經(jīng)濟(jì)史》中寫(xiě)到“當(dāng)西歐封建制趨于完型時(shí)，其內(nèi)部已經(jīng)孕育了新的因素?！f事物日趨衰亡，萬(wàn)物皆在更新”。從歷史看，居于主導(dǎo)地位的“新的因素”是A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．城市的自治 C．君主專制的確立 D．啟蒙運(yùn)動(dòng)12．“行政權(quán)力的受任者決不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他們，也可以撤換他們；對(duì)這些官吏來(lái)說(shuō)，這決不是訂立契約的問(wèn)題，而只是服從的問(wèn)題?！痹撚^點(diǎn)意在強(qiáng)調(diào)A．以契約來(lái)限制官吏職權(quán) B．官吏行使權(quán)力需受人民監(jiān)督C．人民有權(quán)隨時(shí)撤換官吏 D．個(gè)人意志可凌駕于公權(quán)之上二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一1596年，英國(guó)女王伊麗莎白一世曾派使臣隨商船前往中國(guó)，并致信中國(guó)皇帝。不幸，船隊(duì)到好望角時(shí)遇難，又遭遇葡萄牙艦隊(duì)襲擊，最終全部覆沒(méi)，信件并未送到。以下節(jié)選自該信：“持此信致陛下之吾國(guó)忠實(shí)臣民里查·阿倫及托馬斯·布羅菲爾德，系我英格蘭王國(guó)倫敦城之商人。彼等堅(jiān)決懇求吾人準(zhǔn)許彼等取海道前往貴國(guó)貿(mào)易。蓋貴國(guó)治理堅(jiān)固而賢明，其聲譽(yù)傳遍天下，是以此等我臣民不僅欲參見(jiàn)陛下，且愿于彼等身居貴國(guó)期間，遵循貴國(guó)之法令?！袂笾磷鹬菹?，凡我國(guó)人來(lái)貴國(guó)某處、某港、某地、某鎮(zhèn)或某城貿(mào)易時(shí)，務(wù)請(qǐng)賜以自由出入之權(quán)，與其他國(guó)人在貴國(guó)貿(mào)易所享受者，一無(wú)差等。則吾人在他方面不獨(dú)對(duì)于陛下盡具事上國(guó)之道，且為我兩國(guó)國(guó)君及臣民之互愛(ài)與貿(mào)易起見(jiàn)，愿對(duì)于貴國(guó)人民之入境貿(mào)易者，到處予以自由，加以保護(hù)（如陛下以為善者）?！薄獡?jù)蕭致中《西風(fēng)拂夕陽(yáng)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中西關(guān)系》材料二1986年10月，英國(guó)女王伊麗莎白二世訪問(wèn)中國(guó)，這是歷史上英國(guó)君主對(duì)中國(guó)的第一次國(guó)事訪問(wèn)?！杏㈦p方交換了有紀(jì)念意義的禮品?！踹€把英國(guó)伊麗莎白一世女王當(dāng)年寫(xiě)給明朝萬(wàn)歷皇帝的一封信（當(dāng)時(shí)未能送達(dá)）作為禮物當(dāng)面贈(zèng)送李主席（注：李先念主席），以示中英兩國(guó)的傳統(tǒng)友誼?！獡?jù)時(shí)任中國(guó)外交部長(zhǎng)助理唐龍彬《憶英國(guó)女王第一次訪華》整理（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出英王致信中國(guó)的目的，并比較當(dāng)時(shí)中英兩國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)上的異同。（2）根據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明英國(guó)女王伊麗莎白二世訪華的背景，并分析其贈(zèng)送書(shū)信傳遞了哪些信息。14．（20分）“她”字背后的故事在西方眾多語(yǔ)言中，區(qū)分男女性別的歷史由來(lái)已久。以英語(yǔ)為例，表示女性第三人稱單數(shù)詞的符號(hào)“she”，大約形成于12—13世紀(jì)。在東方的中國(guó)和日本，表示女性第三人稱單數(shù)代詞的“她”和“彼女”（かのじょ），則產(chǎn)生的歷史都很短?！氨伺痹谌毡玖餍虚_(kāi)來(lái)不過(guò)120年左右的時(shí)間，而“她”字在中國(guó)的現(xiàn)代認(rèn)同史，總共也還不到90年。1823年，第一個(gè)來(lái)華傳教士馬禮遜在其出版的首部中文英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)《英國(guó)文語(yǔ)凡例傳》里，就已將漢語(yǔ)中沒(méi)有字與“She”相對(duì)應(yīng)的困境凸顯了出來(lái)，該書(shū)譯He、She、It分別為“他男”、“他女”和“他物”。1878年，廣州人郭贊生翻譯出版英文語(yǔ)法著作《文法初階》一書(shū)，就在“伊”字的女性專用限定方面，邁出了具有創(chuàng)造性的一步。書(shū)中不僅多次自覺(jué)地將“伊”與“他”在性別上加以區(qū)分使用，明確譯He、Him為“他”，譯She、Her為“伊”，不過(guò)值得注意的是，此書(shū)出版于香港。從1917年起，在《新青年》的編輯圈內(nèi)部，在怎樣對(duì)待西方的第三人稱代詞的性別區(qū)分，以及如何翻譯“She”的問(wèn)題上，表現(xiàn)出了不回避的積極態(tài)度和勇敢的創(chuàng)新精神，劉半農(nóng)等人最早提出了創(chuàng)一個(gè)“她”字的建議，并由此引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于“她”字存廢問(wèn)題的激烈爭(zhēng)論……。1924年前后，一些重要的文學(xué)家、教育家和學(xué)者對(duì)“她”字的自覺(jué)選擇與實(shí)踐，產(chǎn)生了不容忽視的社會(huì)影響。如胡適，從1922年起就已經(jīng)開(kāi)始使用“她”字，此后兩三年間，雖有時(shí)仍然使用“伊”字，但“她”字的使用顯然逐漸增多；魯迅，1924年在小說(shuō)《祝?！分虚_(kāi)始自覺(jué)使用“她”字取代“伊”字。雖然，女權(quán)運(yùn)動(dòng)者對(duì)“她”字的政治性抗議還在繼續(xù)，如1929年創(chuàng)刊、影響很大的《婦女共鳴》雜志，就始終拒絕使用“她”字，認(rèn)為該字的構(gòu)造去掉了“人”字旁，是不把婦女當(dāng)人看，是對(duì)婦女人格的公然侮辱，因而旗幟鮮明地表明了將堅(jiān)持把“伊”字使用到底的態(tài)度。但也有人認(rèn)為，“他”、“她”等字，體現(xiàn)了中國(guó)文字在文法上更進(jìn)一步接近嚴(yán)密的努力，而人旁女旁原沒(méi)有什么重男輕女的意思，“她”字的造出，也談不上“有辱女性”。1932年5月，當(dāng)時(shí)的教育部下令全國(guó)通行《國(guó)音常用字匯》，為“她”字敲下了定音之槌，“她”由知識(shí)界的自覺(jué)選擇，獲得了官方的首肯?！?jié)選自黃興濤（中國(guó)人大史學(xué)專家）《“她”字的文化史》問(wèn)題（1）東西方在女性代詞產(chǎn)生的時(shí)代差異上，可能激發(fā)你怎樣的歷史聯(lián)想？（2）“她”字從無(wú)到有，再到普遍使用，反映了近代中國(guó)社會(huì)哪些方面的變化？（3）你如何理解“她”字背后的故事？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、D【解析】

根據(jù)材料“《人權(quán)宣言》所起的作用勝過(guò)了法國(guó)軍隊(duì)所打的一切勝仗”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《人權(quán)宣言》是在法國(guó)大革命時(shí)期頒布的綱領(lǐng)性文件，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等、和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則，因此在傳播的過(guò)程中推動(dòng)了思想的解放，D選項(xiàng)符合題意；《權(quán)力法案》確立的是議會(huì)主權(quán)，與材料無(wú)關(guān)，A選項(xiàng)排除；美國(guó)的《獨(dú)立宣言》闡述的政治哲學(xué)主要是自由和民主內(nèi)容，列舉若干具體的不平等事例，以證明喬治三世破壞了美國(guó)的自由，最后宣布美國(guó)的獨(dú)立，與材料無(wú)關(guān)，B選項(xiàng)排除；C選項(xiàng)是《人權(quán)宣言》的地位，與材料無(wú)關(guān)，排除。2、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，公元前四世紀(jì)古羅馬的法律是公民法，其適用范圍是羅馬城邦的公民，外邦人不在這個(gè)范圍之列，故C項(xiàng)符合題意；ABD中的外邦人不在公民法范圍之內(nèi)，故排除ABD項(xiàng)。3、C【解析】

由材料“改試策論”“不準(zhǔn)用八股文程式”可知，上述決策有利于打破讀書(shū)人固有的程式化思維，故選C；中國(guó)教育的近代化在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期就已開(kāi)啟，排除A；“鄉(xiāng)試、會(huì)試”仍要舉行說(shuō)明科舉制并未被廢除，舊式學(xué)堂仍有市場(chǎng)，“直接推動(dòng)”的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除BD。4、A【解析】

依據(jù)材料“一旦出現(xiàn)新的人民革命，雖然可以解決詹姆士二世統(tǒng)治的問(wèn)題，但將會(huì)導(dǎo)致新的社會(huì)沖突和動(dòng)蕩，危及資產(chǎn)階級(jí)的根本利益”來(lái)看，材料表明了光榮革命對(duì)英國(guó)的保護(hù)，因此該方式是明智的。A正確；材料未體現(xiàn)國(guó)王權(quán)力來(lái)源的改變，B排除；材料主旨是表達(dá)光榮革命的積極之處，而不是不徹底性，C排除；材料信息表明光榮革命維護(hù)了資本主義的利益，D排除。故選A。5、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，三國(guó)鼎立時(shí)期著名的以少勝多的戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)，發(fā)生在長(zhǎng)江中游湖北省的赤壁市，與圖中的④相對(duì)應(yīng)，D項(xiàng)正確；圖中的①②③均不是赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的地點(diǎn)，ABC三項(xiàng)錯(cuò)誤。6、D【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容可知貿(mào)易戰(zhàn)和孤立中國(guó)的政策導(dǎo)致美國(guó)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重受損，美國(guó)和盟友關(guān)系緊張，為此尼克松政府決定緩和對(duì)華管制，從而使中國(guó)外交趨勢(shì)逐步趨向緩和，故選D；A在材料沒(méi)有體現(xiàn)，排除；美國(guó)對(duì)華主要是貿(mào)易管制，沒(méi)有超越意識(shí)形態(tài)，B錯(cuò)誤；C在材料沒(méi)有體現(xiàn)，排除。7、B【解析】

明中葉以后東南沿海的農(nóng)民做雇農(nóng)、“執(zhí)技藝或負(fù)販就食他郡”或“傭之四方”，表明這些地區(qū)的農(nóng)民與市場(chǎng)聯(lián)系密切，B項(xiàng)正確；材料不能說(shuō)明民營(yíng)手工業(yè)占主導(dǎo)地位，A項(xiàng)錯(cuò)誤；農(nóng)民出賣勞動(dòng)力、從事工商業(yè)，不能說(shuō)明貧富分化的加劇，也不是長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)展的表現(xiàn)，CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤。8、D【解析】

布萊克指出，凡爾賽條約由戰(zhàn)勝國(guó)制訂，把戰(zhàn)爭(zhēng)罪行推給德國(guó)是片面的等，說(shuō)明其認(rèn)為德國(guó)不應(yīng)承擔(dān)一戰(zhàn)的全部責(zé)任，D項(xiàng)正確；材料不能說(shuō)明凡爾賽和約“太過(guò)于”苛刻，也不是對(duì)凡爾賽條約具有片面性的單純論證，AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤；“只有德國(guó)犯了嚴(yán)重的罪行”與材料內(nèi)容不符，C項(xiàng)錯(cuò)誤。9、D【解析】

為了保衛(wèi)西南大后方和滇緬公路，協(xié)助盟軍作戰(zhàn)，中國(guó)遠(yuǎn)征軍踏出國(guó)門(mén)遠(yuǎn)赴緬甸抗擊日本侵略者，遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)有力地支援了美英盟軍歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的對(duì)德作戰(zhàn)，故答案為D；ABC不符合題意，排除。10、D【解析】

由材料“‘英國(guó)一旦成為歐洲的第七個(gè)成員國(guó)。要它永遠(yuǎn)扮演二流角色，是不可想象的?！掖鞲邩?lè)還認(rèn)為，聯(lián)系如此緊密的英美關(guān)系將會(huì)使英國(guó)成為美國(guó)投放在歐洲的‘特洛伊木馬’”可以得出，法國(guó)拒絕英國(guó)加入歐洲一體化更多考慮的是本國(guó)利益，故D正確；材料“聯(lián)系如此緊密的英美關(guān)系將會(huì)使英國(guó)成為美國(guó)投放在歐洲的‘特洛伊木馬’”表明法國(guó)只是擔(dān)心美國(guó)會(huì)介入歐洲事務(wù)，并沒(méi)有成為事實(shí)，故A不正確；材料沒(méi)有涉及英國(guó)霸權(quán)主義問(wèn)題，故B不正確；材料沒(méi)有涉及英法矛盾，故C不正確。11、A【解析】

根據(jù)材料“當(dāng)西歐封建制趨于完型時(shí),其內(nèi)部已經(jīng)孕育了新的因素....舊事物日趨衰亡，萬(wàn)物皆在更新”結(jié)合所學(xué)可知，西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷沖擊西歐傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)西歐社會(huì)轉(zhuǎn)型，故A項(xiàng)正確；城市自治與啟蒙運(yùn)動(dòng)反映了西歐社會(huì)在政治思想領(lǐng)域的新變化，但并非主導(dǎo)地位新因素，排除BD兩項(xiàng)；君主專制不利于促進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型，排除C項(xiàng)。故選A。12、B【解析】

材料強(qiáng)調(diào)的是盧梭的“人民主權(quán)說(shuō)”，即官吏的權(quán)力來(lái)源于人民的授權(quán)，也要接受人民的監(jiān)督，B正確；材料強(qiáng)調(diào)“決不是訂立契約的問(wèn)題”，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的是官吏權(quán)力來(lái)源于人民，人民也可以撤換，C說(shuō)法片面；D與材料無(wú)關(guān)。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）目的：為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)；試圖與葡萄牙爭(zhēng)奪東方市場(chǎng)；與中國(guó)建立平等自由的貿(mào)易關(guān)系。同：政治：都是君主制國(guó)家；都是封建制度；經(jīng)濟(jì)：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)都比較發(fā)達(dá)；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都出現(xiàn)資本主義萌芽。異：政治：英國(guó)有議會(huì)制傳統(tǒng)；中國(guó)中央集權(quán)制度高度強(qiáng)化。經(jīng)濟(jì)：英國(guó)：開(kāi)展圈地運(yùn)動(dòng)；實(shí)行重商主義；開(kāi)展殖民運(yùn)動(dòng)；鼓勵(lì)資本主義發(fā)展。中國(guó)：實(shí)行重農(nóng)抑商政策；海禁政策；資本主義萌芽發(fā)展緩慢。（2）背景：中英關(guān)系角度：中英關(guān)于香港問(wèn)題的談判結(jié)束，兩國(guó)關(guān)系發(fā)展；中國(guó)角度：中國(guó)改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；英國(guó)角度：英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難，國(guó)際地位下降；國(guó)際背景角度：兩極格局，美蘇冷戰(zhàn)，中英兩國(guó)需要自保。信息：書(shū)信為明朝時(shí)的英國(guó)來(lái)信，英國(guó)想借此表明中英友好往來(lái)歷史悠久，希望一直延續(xù)合作；書(shū)信內(nèi)容為英國(guó)希望中國(guó)允許英商在華自由貿(mào)易，英國(guó)借此書(shū)信，希望中國(guó)繼續(xù)開(kāi)放市場(chǎng)，深化經(jīng)濟(jì)合作?！窘馕觥?/p>

（1）目的：依據(jù)材料“1596年”“其他國(guó)人在貴國(guó)貿(mào)易所享受者，一無(wú)差等”并結(jié)合英國(guó)的崛起可知，英國(guó)想要與中國(guó)建立平等自由的貿(mào)易關(guān)系，從而打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，與葡萄牙爭(zhēng)奪東方市場(chǎng)。同：依據(jù)材料時(shí)間“1596年”并結(jié)合中英兩國(guó)的史實(shí)來(lái)看，兩國(guó)在政治上實(shí)行君主專制制度；經(jīng)濟(jì)上農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)都比較發(fā)達(dá)，而且商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都出現(xiàn)資本主義萌芽。異：從政治上看，英國(guó)有議會(huì)制傳統(tǒng)，英國(guó)國(guó)王權(quán)力受議會(huì)限制，但中國(guó)中央君主專制高度強(qiáng)化；從經(jīng)濟(jì)上看，英國(guó)開(kāi)展了圈地運(yùn)動(dòng)，實(shí)行重商主義，逐步開(kāi)展殖民運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)資本主義發(fā)展，但中國(guó)仍實(shí)行重農(nóng)抑商政策、海禁政策，導(dǎo)致資本主義萌芽發(fā)展緩慢。（2）背景：依據(jù)材料時(shí)間“1986年10月”并結(jié)合中英兩國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r可知，中國(guó)實(shí)行了改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，綜合國(guó)力提升；而英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難，國(guó)際地位下降；而且此時(shí)處于美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期，中英兩國(guó)需要自保；為了兩國(guó)關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展，中英關(guān)于香港問(wèn)題進(jìn)行了談判，簽署《關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明》。信息：依據(jù)信件的時(shí)間和內(nèi)容來(lái)看，書(shū)信為明朝時(shí)的英國(guó)來(lái)信，英國(guó)想借此表明中英友好往來(lái)歷史悠久，希望一直延續(xù)合作，而且英國(guó)希望中國(guó)允許英商在華自由貿(mào)易；伊麗莎白二世借此信件表達(dá)了英國(guó)希望中國(guó)繼續(xù)開(kāi)放市場(chǎng)，深化兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)合作。14、“她”字背后的故事（1）水平1：能有史實(shí)做依托，進(jìn)行合理的聯(lián)想。如，英語(yǔ)符號(hào)“she”，大約形成于12—13世紀(jì)，可能與城市復(fù)興和自治或大學(xué)興起對(duì)女性地位提高有關(guān)；日本使用“彼女”（かのじょ）和中國(guó)出現(xiàn)“她”可能受近代西方文明影響有關(guān)；女性代詞產(chǎn)生的時(shí)代差異，是東西社會(huì)在文明發(fā)展程度上的某種差異，或者僅僅是東西方語(yǔ)言文字的使用習(xí)慣上的差異。水平2：有史實(shí)做依托，言之有理。（按提意相符程度給分）其他答案：（2）水平1：能全面從材料中提取提取信息，歸納完整。如，反映了近代以來(lái)中外文化交流的逐漸深入；近代以來(lái)婦女地位的逐步提高；近代以來(lái)人民思想的逐步解放；近代以來(lái)語(yǔ)言文字學(xué)的不斷進(jìn)步；近代以來(lái)社會(huì)平等意識(shí)的不斷追求等。水平2：能全面從材料中提取提取信息，歸納完整。（按提意相符程度給分）其他答案：（3）本大題采用分項(xiàng)評(píng)分方法。評(píng)分觀察的要素是：觀、對(duì)應(yīng)史實(shí)、論述充分、組織。評(píng)分項(xiàng)一：觀點(diǎn)水平1：能夠就“她”字背后的故事，與西學(xué)東漸對(duì)近代中國(guó)社會(huì)諸多影響建立聯(lián)系并提出觀點(diǎn)。觀點(diǎn)參考：“她”字的發(fā)明原本是只是為了解決中英翻譯的問(wèn)題，“她”字背后的故事，并不僅僅局限在純粹的語(yǔ)言范圍之內(nèi)，更不只是一個(gè)單純?cè)~匯的問(wèn)題。它同時(shí)也涉及到微妙的中西文化互動(dòng)關(guān)系，觸及到深刻的現(xiàn)代性實(shí)質(zhì)，是近代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的一個(gè)縮影，從而成為近代中西文化交流史、社會(huì)性別史、文學(xué)書(shū)寫(xiě)史和思想史等的研究領(lǐng)域中都不可回避的歷史課題。水平2：從“她”字背后的故事，與西學(xué)東漸對(duì)近代中國(guó)社會(huì)某個(gè)方面影響建立聯(lián)系并提出觀點(diǎn)。（按提意相符程度給分）水平3：無(wú)觀點(diǎn)或觀點(diǎn)與情景