2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第三章有機(jī)化合物第二節(jié)來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料第2課時(shí)教案4新人教版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?024-2025學(xué)年高中化學(xué)第三章有機(jī)化合物第二節(jié)來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料”是高中化學(xué)必修2的重要內(nèi)容。本節(jié)主要包括石油和煤的化工產(chǎn)品，以乙烯、苯為基本化工原料的產(chǎn)品的制備。通過(guò)對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握石油和煤的化工產(chǎn)品的種類、性質(zhì)及其應(yīng)用，了解化學(xué)反應(yīng)原理，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以教材內(nèi)容為主線，通過(guò)講解、實(shí)驗(yàn)、討論等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解石油和煤的化工產(chǎn)品的性質(zhì)和制備原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)思維，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過(guò)分析石油和煤的化工產(chǎn)品的性質(zhì)和制備原理，提升學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)石油和煤的化工產(chǎn)品的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在生活中的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了有機(jī)化合物的基本概念，了解了化學(xué)反應(yīng)的基本原理，以及一些簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物的性質(zhì)和制備方法。此外，學(xué)生還掌握了一些基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，如實(shí)驗(yàn)儀器的使用、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科整體上有一定的興趣，尤其是對(duì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐方面較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力，但部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力方面有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好理論講解，但也有一部分學(xué)生更注重實(shí)踐操作和親身體驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)石油和煤的化工產(chǎn)品的種類和性質(zhì)感到困惑，難以理解其制備原理和應(yīng)用。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中可能遇到操作不規(guī)范、觀察不仔細(xì)等問(wèn)題。如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作有效結(jié)合，以及如何運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解石油和煤的化工產(chǎn)品的種類、性質(zhì)和制備原理，使學(xué)生掌握基本概念和理論知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察石油和煤的化工產(chǎn)品的性質(zhì)和制備過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示石油和煤的化工產(chǎn)品的性質(zhì)和制備原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬和互動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資源和方法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的化工企業(yè)的案例分析和實(shí)際應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)態(tài)度。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的有機(jī)化合物的基本概念和性質(zhì)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解石油和煤的化工產(chǎn)品的種類、性質(zhì)和制備原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞石油和煤的化工產(chǎn)品的應(yīng)用展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)石油和煤的化工產(chǎn)品的理解和掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與石油和煤的化工產(chǎn)品相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合石油和煤的化工產(chǎn)品的實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)石油和煤的化工產(chǎn)品的感受和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的石油和煤的化工產(chǎn)品的種類、性質(zhì)和制備原理，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的石油和煤的化工產(chǎn)品的種類、性質(zhì)和制備原理，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）石油和煤的化工產(chǎn)品的應(yīng)用領(lǐng)域：石油和煤的化工產(chǎn)品在現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用廣泛，包括塑料、合成纖維、合成橡膠、化學(xué)肥料、藥物、農(nóng)藥等?？梢越榻B一些具體的應(yīng)用實(shí)例，如塑料制品在日常生活、醫(yī)學(xué)、航空等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切關(guān)系。

（2）石油和煤的化工產(chǎn)品的制備過(guò)程：介紹石油和煤的化工產(chǎn)品的制備過(guò)程，如乙烯、苯的制備方法，以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)原理?？梢酝ㄟ^(guò)介紹工業(yè)生產(chǎn)流程、反應(yīng)條件等，讓學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用。

（3）石油和煤的化工產(chǎn)品的研究動(dòng)態(tài)：介紹石油和煤的化工產(chǎn)品領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，如新型材料的制備、環(huán)保型化工產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)等?？梢蕴峁┮恍┳钚碌难芯空撐摹⒖蒲谐晒?，讓學(xué)生了解化學(xué)研究的最新進(jìn)展。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，搜集更多關(guān)于石油和煤的化工產(chǎn)品的信息，了解其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）學(xué)生可以參觀化工企業(yè)，親身感受石油和煤的化工產(chǎn)品的制備過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)態(tài)度。

（3）學(xué)生可以參加化學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，了解石油和煤的化工產(chǎn)品領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野。

（4）學(xué)生可以進(jìn)行小研究，選擇一個(gè)感興趣的石油和煤的化工產(chǎn)品，深入研究其制備過(guò)程、性質(zhì)和應(yīng)用，提高學(xué)生的獨(dú)立研究和創(chuàng)新能力。

（5）學(xué)生可以關(guān)注化工領(lǐng)域的新聞報(bào)道，了解石油和煤的化工產(chǎn)品在實(shí)際生產(chǎn)生活中的影響和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，布置以下課后作業(yè)：

1.簡(jiǎn)述石油和煤的化工產(chǎn)品的種類及其應(yīng)用領(lǐng)域。

答案：石油和煤的化工產(chǎn)品包括乙烯、苯等，它們廣泛應(yīng)用于日常生活、醫(yī)學(xué)、航空等領(lǐng)域，如塑料制品、合成纖維、合成橡膠、化學(xué)肥料、藥物、農(nóng)藥等。

2.描述石油和煤的化工產(chǎn)品的制備過(guò)程，并解釋其反應(yīng)原理。

答案：石油裂解可得到乙烯、丙烯等不飽和烴，煤的干餾可得到苯等化工產(chǎn)品。乙烯的制備主要通過(guò)石油裂解，苯的制備則通過(guò)煤的干餾。這些制備過(guò)程均涉及化學(xué)反應(yīng)原理，如裂解、取代等。

3.闡述石油和煤的化工產(chǎn)品在實(shí)際生產(chǎn)生活中的意義。

答案：石油和煤的化工產(chǎn)品在實(shí)際生產(chǎn)生活中具有重要意義，如乙烯可用于生產(chǎn)聚乙烯、聚氯乙烯等塑料制品，苯可用于生產(chǎn)合成纖維、合成橡膠等材料，此外，石油和煤的化工產(chǎn)品還廣泛應(yīng)用于化工、醫(yī)藥、農(nóng)藥等領(lǐng)域，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用。

4.分析石油和煤的化工產(chǎn)品在環(huán)保方面的挑戰(zhàn)及其解決方法。

答案：石油和煤的化工產(chǎn)品在環(huán)保方面面臨的挑戰(zhàn)主要包括廢氣、廢水和固體廢物的處理。解決方法包括采用先進(jìn)的環(huán)保技術(shù)，如廢氣處理設(shè)備、廢水處理設(shè)施等，以減少污染物的排放；同時(shí)，開(kāi)展綠色化工研究，開(kāi)發(fā)環(huán)保型化工產(chǎn)品，降低對(duì)環(huán)境的影響。

5.討論石油和煤的化工產(chǎn)品在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

答案：石油和煤的化工產(chǎn)品在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)主要包括高效利用、綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。一方面，研究者將繼續(xù)開(kāi)發(fā)高效催化劑和反應(yīng)工藝，提高石油和煤的化工產(chǎn)品的產(chǎn)率和純度；另一方面，綠色化工將成為重要研究方向，以降低化工生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：石油和煤的化工產(chǎn)品種類、性質(zhì)、制備原理及應(yīng)用。

②詞：乙烯、苯、裂解、干餾、聚乙烯、聚氯乙烯、合成纖維、合成橡膠、化學(xué)肥料、藥物、農(nóng)藥。

③句：石油和煤的化工產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于日常生活、醫(yī)學(xué)、航空等領(lǐng)域；石油和煤的化工產(chǎn)品制備過(guò)程涉及化學(xué)反應(yīng)原理；石油和煤的化工產(chǎn)品在實(shí)際生產(chǎn)生活中具有重要意義。

藝術(shù)性和趣味性：

①采用圖文結(jié)合的方式，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等以生動(dòng)形象的方式展現(xiàn)，如用圖標(biāo)表示石油和煤的化工產(chǎn)品種類、性質(zhì)等。

②設(shè)計(jì)色彩豐富的板書(shū)，以吸引學(xué)生的注意力，如使用不同的顏色標(biāo)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等。

③加入一些有趣的插圖或卡通形象，如用卡通形象表示乙烯、苯等化學(xué)物質(zhì)，增加學(xué)生的興趣和記憶。

④利用板書(shū)進(jìn)行互動(dòng)，如讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的板書(shū)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生完成課后習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇小論文，探討石油和煤的化工產(chǎn)品在實(shí)際生活中的應(yīng)用和影響。

3.學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證本節(jié)課所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)原理。

4.布置閱讀作業(yè)，要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于石油和煤的化工產(chǎn)品研究的學(xué)術(shù)論文，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的課后習(xí)題，指出錯(cuò)誤并給出正確答案。對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，在課堂上進(jìn)行統(tǒng)一講解