一年級品德與社會上冊新年到教案滬教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《品德與社會》一年級上冊，滬教版。新年到教案是該冊的第7課，主要內(nèi)容圍繞著新年的習(xí)俗和文化展開，讓學(xué)生了解和感受我國新年的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和社會認(rèn)知能力。通過對新年的認(rèn)識，讓學(xué)生懂得尊重傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

本課時的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解新年的來歷、習(xí)俗和活動，能夠講述自己過新年的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過參與活動，體驗(yàn)新年的快樂，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生理解新年的意義，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本節(jié)課采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和討論教學(xué)法，以學(xué)生的實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn)，通過觀看視頻、聽故事、唱歌曲、玩游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受新年的氛圍，了解新年的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和社會認(rèn)知能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個方面：

1.人文底蘊(yùn)：通過學(xué)習(xí)新年習(xí)俗和文化，使學(xué)生了解我國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)。

2.社會適應(yīng)：通過參與新年相關(guān)活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)愛家人的品質(zhì)，提高學(xué)生的人際交往能力和社會適應(yīng)能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：通過觀察、實(shí)踐和探究，使學(xué)生掌握新年的來歷和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.新年的來歷和習(xí)俗；2.新年活動的內(nèi)容和意義；3.關(guān)愛家人、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

難點(diǎn)：1.理解新年的文化內(nèi)涵；2.培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)和社會適應(yīng)能力；3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)新年的快樂和傳統(tǒng)文化的魅力。

解決辦法：1.通過觀看視頻、聽故事、唱歌曲等形式，讓學(xué)生直觀地了解新年的來歷和習(xí)俗；2.組織學(xué)生參與新年活動，親身體驗(yàn)新年的氛圍，提高學(xué)生的人文底蘊(yùn)和社會適應(yīng)能力；3.通過討論、分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考新年的意義，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、新年裝飾品等。

2.課程平臺：滬教版《品德與社會》一年級上冊教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻和音頻資料。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、新年相關(guān)的故事和詩歌等。

4.教學(xué)手段：情境教學(xué)、游戲教學(xué)、討論教學(xué)、小組合作、觀察與實(shí)踐等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新年到》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道新年有哪些習(xí)俗和活動嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新年的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新年的基本概念。新年是農(nóng)歷一年的開始，是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了新年在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們傳遞祝福和增進(jìn)親情。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)新年的習(xí)俗和活動這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與新年相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示新年的基本習(xí)俗。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新年在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新年的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對新年的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入了解新年的來歷、習(xí)俗和活動，能夠講述自己過新年的經(jīng)歷，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

2.品德素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會關(guān)愛家人、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)，培養(yǎng)良好的家庭和社會關(guān)系。

3.社會適應(yīng)能力：學(xué)生將通過參與新年相關(guān)活動，提高人際交往能力和社會適應(yīng)能力，學(xué)會與他人合作和分享。

4.創(chuàng)新實(shí)踐能力：學(xué)生將通過對新年的觀察、實(shí)踐和探究，培養(yǎng)獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐的能力，發(fā)展解決問題的能力。

5.文化意識：學(xué)生將增強(qiáng)民族自豪感，對我國傳統(tǒng)文化有更深的認(rèn)同和尊重，培養(yǎng)國際化視野。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動過程中，將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會主動尋找信息、分析和解決問題。

7.表達(dá)能力：學(xué)生將通過討論、分享和展示，提高自己的表達(dá)能力和溝通技巧，增強(qiáng)自信心。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生在小組討論和活動中，將學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生收集有關(guān)新年的故事、詩歌或?qū)β?lián)，下節(jié)課分享。

（2）讓學(xué)生結(jié)合自己的家庭情況，寫一篇關(guān)于“我家的新年”的作文，要求描繪新年的氛圍和家庭成員的互動。

（3）設(shè)計(jì)一份新年慶?；顒臃桨?，包括活動內(nèi)容、方式和時間等，與家人一起實(shí)施并記錄感受。

2.作業(yè)反饋：

（1）對于收集新年的故事、詩歌或?qū)β?lián)的學(xué)生，我會仔細(xì)閱讀他們的作品，并在批改時給予肯定和鼓勵，同時提出改進(jìn)意見，如表達(dá)方式、修辭手法等。

（2）在批改關(guān)于“我家的新年”的作文時，我會關(guān)注學(xué)生的家庭成員互動描寫，以及對新年的感受和體驗(yàn)。對于優(yōu)秀的作文，我會給予表揚(yáng)；對于需要改進(jìn)的作文，我會提出具體的修改建議，如增加細(xì)節(jié)描述、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯等。

（3）在批改新年慶?；顒臃桨笗r，我會關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和實(shí)施過程。對于有創(chuàng)意的活動方案，我會給予鼓勵；對于實(shí)施過程中遇到問題的學(xué)生，我會提出解決問題的建議，幫助他們更好地完成作業(yè)。板書設(shè)計(jì)①新年習(xí)俗

-貼對聯(lián)

-放鞭炮

-吃團(tuán)圓飯

-拜年

-發(fā)紅包

②新年活動

-看春晚

-舞獅舞龍

-掛燈籠

-放煙花

-親朋好友聚會

③新年意義

-家庭團(tuán)聚

-傳統(tǒng)文化傳承

-祝福與希望

-快樂與分享

板書設(shè)計(jì)說明：

1.本板書設(shè)計(jì)分為三個部分，分別列出新年習(xí)俗、新年活動和新年意義，以便學(xué)生清晰地了解新年的各個方面。

2.在每個部分中，用序號列出具體的新年習(xí)俗、活動和意義，使板書內(nèi)容簡潔明了，便于學(xué)生記憶。

3.板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，使用簡潔明了的詞語和符號，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《新年到》教學(xué)讓我深刻體會到教學(xué)相長的真諦。在導(dǎo)入新課時，我用一個問題引發(fā)了學(xué)生的興趣，大家都積極參與討論，這讓我感受到學(xué)生的熱情和對新知識的渴望。在新課講授環(huán)節(jié)，我盡量用生動的語言和形象的比喻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受