部編版2022-2023年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

期中考試卷及答案

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序―*二三四五六七八九總分

得分

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

yuanyangxiaoximeizi

jianshaomeihuaIluzweVi?

二、比一比，再組詞。

撥（__）微（__）含（_）滴（__）凈（?_）

拔（一?）徽（__）念（_）摘（一_）靜（__）

讀一讀，連一連。

金色的氣味愉快地粘著

好聞的衣裳舒服地歌唱

金黃的海洋平展地打開(kāi)

油亮的葉子輕輕地睡覺(jué)

四、將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

翻（__）越（__）走(__)闖(__)渾身(__)(__)

腿腳（——）（—_）昏(—_)轉(zhuǎn)(__)(_._)(__)

穩(wěn)穩(wěn)

又(__)又(__)乂（—）又（—）

L寫(xiě)出含有反義詞的詞語(yǔ)：

2.寫(xiě)出AABB式詞語(yǔ):

五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

不是...而是....無(wú)論...總是…盡管....但是....

1.出門在外，______我身處何地，媽媽每天打電話了解我的情

況。

2.爸爸再三推辭，______王叔叔仍然堅(jiān)持請(qǐng)爸爸出席這次活動(dòng)。

3.我______不想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，________實(shí)在抽不出時(shí)間。

六、按要求寫(xiě)句子。

（1）海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（縮句）

(2)蜜蜂靠的不是超常的記憶力，就是一種我無(wú)法解釋的本能。(修改病

句)

(3)裁縫說(shuō)：“我還沒(méi)開(kāi)始裁料呢?！?改為轉(zhuǎn)述句)

(4)爸爸修好了我不小心弄壞的課桌。(改為“把”字句)

(5)天上的星星閃閃的。(改為擬人句)

七、知識(shí)積累，完成練習(xí)。

1.一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是o

2.課文《蜜蜂》節(jié)選自—_國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的《_____》o

3.，野渡無(wú)人舟自橫。

4.通過(guò)放蜜蜂的實(shí)驗(yàn)，作者得出結(jié)論：蜜蜂能夠飛回來(lái)，靠的不是超常的

記憶力，而是一種“我”無(wú)法解釋的o

八、閱讀短文。

一個(gè)美麗的故事

有個(gè)小男孩兒，兩歲時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)

起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。

但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)

真地寫(xiě)，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天

笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我

說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨?！?/p>

就是這篇作文，（）打動(dòng)了他的老師，那位老師給了他最高

分，在班上（）朗誦了這篇作文，并寫(xiě)下了批語(yǔ)：你很聰明，

你的作文寫(xiě)得非常感人。請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)

格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

捧著作文本，小男孩兒笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有

把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。

那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日一一一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他

起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手制作的大信封里。他（）看著媽媽，

等著媽媽醒來(lái)。媽媽一睜開(kāi)眼睛，他就（）喊了聲“媽媽”，然后笑瞇

瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！?/p>

媽媽笑了：“什么禮物？”

他笑笑說(shuō)：“我的作文。”說(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。

接過(guò)信封，媽媽的心在怦怦地跳！

果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男

孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著

明媚的花，結(jié)著芳香的果。

1.把下面的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。

靜靜地深深地甜甜地動(dòng)情地

2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在文中的“”上。

不僅……還……因?yàn)椤浴?/p>

3.讀了這篇短文，你肯定有很多話想說(shuō)，把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。

4.讀完作文，媽媽的眼睛里流出了熱淚，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.老師的批語(yǔ)真好。

B.孩子會(huì)給媽媽送生日禮物了。

C.媽媽被這篇作文感動(dòng)了，知道了怎樣格外呵護(hù)孩子。

九、按要求作文。

童話世界多么神奇?。∥覀円瞾?lái)編一個(gè)童話故事吧！

請(qǐng)你選擇幾種動(dòng)物、植物或幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下它們?/p>

間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。

要求：想象豐富，敘述流暢。

參考答案

1、鴛鴦小溪梅子減少梅花蘆葦

2、撥弄微笑包含水滴干凈海拔安

徽念書(shū)摘下安靜

3、

金色的、一一氣味愉快地、一粘苻

舒服地、.A<''歌唱

好聞的衣裳

金黃的海洋平展地/-打開(kāi)

油品的/~~、葉子經(jīng)輕地覺(jué)

4

山嶺南北發(fā)抖發(fā)軟頭

向安安冷餓濕滑南轅

北轍天南海北安安靜靜清清爽爽

5、無(wú)論總是盡管但是不是而是

6、海底是世界。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋

的本能。裁縫說(shuō)他還沒(méi)開(kāi)始裁料呢。爸爸把我不小心弄壞的課

桌修好了。天上的星星一閃一閃的眨著眼睛。

7、不同的法昆蟲(chóng)記春潮帶雨晚來(lái)急本能

8、

1.深深地動(dòng)情地靜靜地甜甜地

2.因?yàn)椤浴粌H……還……

3.小男孩兒的天真、可愛(ài)深深地打動(dòng)了我。小男孩兒的那篇作文寫(xiě)得那樣

認(rèn)真，那樣豐富，那樣真誠(chéng)。他寫(xiě)的每一個(gè)字，每一個(gè)符號(hào)都是發(fā)自內(nèi)心

的。他是個(gè)慌事的好孩子，他心中時(shí)時(shí)刻刻都有著愛(ài)！是的，智力可以受

損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)。

4.C

9、范文:

國(guó)王與啄木鳥(niǎo)

春天來(lái)臨時(shí)，國(guó)王在王國(guó)里養(yǎng)了一大片森林。這天，國(guó)王去森林散步時(shí)，

發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一個(gè)個(gè)的小洞。他大叫道：“是誰(shuí)把樹(shù)弄成這樣？”后來(lái)國(guó)王

每天去散步時(shí)都要檢查樹(shù)上的小洞。

終于有一天，國(guó)王發(fā)現(xiàn)了那個(gè)破壞樹(shù)木的人，原來(lái)是一只啄木鳥(niǎo)。他大聲

問(wèn)：“你為什么把我的樹(shù)弄成這個(gè)樣子？"“國(guó)王，您先別生氣，我是在

給樹(shù)治病?。?啄木鳥(niǎo)急切地說(shuō)?！笆菃?？”國(guó)王疑惑地問(wèn)，“那我去問(wèn)

問(wèn)我的軍師，他可是很聰明的，如果他說(shuō)你是在破壞樹(shù)木我就把你趕出去！”

國(guó)王趕回城堡問(wèn)軍師，軍師眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)：“國(guó)王，您別相信它，它就是想

把您的樹(shù)啄爛，我們趁早把它趕出去吧！